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计算机应用技术专业人才培养方案（2022版）二O二二年十月【专业代码】510201【专业名称】计算机应用技术专业【招生对象】普通高中毕业生、中职毕业生【办学层次】高职(专科)【学制】基本学制3年一、培养目标为适应计算机技术在企事业单位中应用、发展需要，培养具有社会主义理想、共产主义信念、较强“政治素养，职业道德、工匠精神”的技术技能型人才。面向计算机应用、服务、管理一线领域，培训计算机办公自动化软件操作、实用软件使用方法、计算机硬件组装、网站组建与维护、应用程序设计开发等方面知识与技能，学习者可以承担程序员、平面设计师、二维动画师、前端开发工程师、初级运维工程师等岗位职责，达到职业技能岗位中高级水平。二、职业面向及培养规格1 .职业面向表1岗位工作任务与职业能力分析表序号核心工作岗位相关工作岗位工作任务知识、技能与索质要求1程序员(I)程序设计；(2)程序编码；(3)程序维护。知识：C、Python%JaVaSCriPt程序设计语言、数据结构、软件工程知识。技能：(1)每分钟打汉字40个,英文字母150个；(2)识读计算机语言编码并正确编写程序；的代码；序号核心工作岗位相关工作岗位工作任务知识、技能与素质要求（3）复用性、模块化思维能力；（4）书写良好的文档。素质：（1）具有工匠精神，培养规范化、标准化的代码编写习惯；（2）遵纪守法、履行职责，工作态度认真，较强学习和总结的能力；（3）拥有团队精神和协作能力。2平面设计师（1）图形绘制；（2）图片修改；（3）平面广告设计。知识：Photoshop,CAD,3Dmax等应用软件使用方法。技能：（1）图形、图片、艺术文字处理；（2）界面设计。素质：（1）胜任岗位工作，具有相应的从业资格，能解读客户要求，具有较高的审美能力。3二维动画师（1）动画制作；（2）特效制作。知识：Photoshop3Dmax,AN等应用软件使用方法。技能：能熟练使用AN软件绘制动画，精通动画制作方法。素质：（1）较高的职业道德，具有良好的沟通能力、表达能力、团队精神和协作能力；（2）掌握丰富的行业、熟练的操作技能。4硬件工程师（1）电脑硬件组装；（2）计算机故障诊断与维修；（3）电脑产品营知识：计算机工作原理；计算机硬件组成；主流计算机配件参数；网络系统硬件安装与部署。技能：（1）合理搭配计算机组件；序号核心工作岗位相关工作岗位工作任务知识、技能与素质要求销；(4)网络系统硬件安装与部署。(2)计算机系统、软件的安装与调试；(3)常见计算机故障诊断与维修。素质：(1)坚定的政治立场；(2)耐心细致的工作态度，良好的语言表达能力；(3)具有精益求精的工匠精神，熟练的专业技能，丰富的行业知识及经验。5前端开发工程师(1)网站制作；(2)小程序与游戏制作。知识：掌握网页制作与层叠样式表设置，和网页动态交互。技能：网页前端设计与开发。素质：(1)遵守行业道德规范，细致耐心；(2)具备工匠精神，不断学习追求发展的精神；(3)具有吃苦耐劳、踏实肯干的品质。6培训I师(1)计算机相关考试的培训工作；(2)商业软件应用培训；(3)软件推广人员培训。知识：文档、图形等应用软件使用；维修、组网规范。技能:深入理解并透彻讲授软件应用知识及相关技能。素质：(1)具有工作严谨的作风，认真完成培训工作；(2)坚定立德树人信念，有较强沟通能力、表达能力、自我学习的能力。7计算机操作员(1)准确、高效做好会议纪要；(2)正式公文排版及材料表格整理；(3)办公室电子知识：文字录入方法,计算机办公软件操作；外语、公文写作以及档案管理，社交礼仪。技能：准确、高效的文字录入能力；熟练的文档排版能力；较强的行文及公关能力。序号核心工作岗位相关工作岗位工作任务知识、技能与素质要求档案收集、整理工作；(4)打印、传真电子设备的应用。素质：(1)具备过硬的专业技术、宽广的知识面；(2)冷静的思考、处理问题，对事物有细致的观察力与敏锐的反应力。8初级运维工程师(1)计算机硬件安装、配置、升级、运行维护与管理；(2)熟悉LinUX与Windows操作系统常用办公软件的维护，包括办公软件、专业软件的安装和配置；(3)熟悉TCP网络安全协议。知识：精通Pythorl等编程语言；熟练掌握常用数据结构和算法,并能灵活运用；熟悉网络基础知识；深入理解LinUX操作系统。技能：计算机、显示器、网络设施和其他附属硬件设施，如打印机，扫描仪、电视等安装、配置、升级、运行维护与管理；网络设备等的安装、管理、故障排除、维修维护等。素质：(1)具备良好的工作态度和超强的工作能力，吃苦耐劳，适应性强，协调性好，认真负责、积极主动、自学能力强、动手能力高。2 .培养规格以职业行动能力表达培养目标。通过就业岗位分析，确立培养学生具备以下能力。社会能力：(1)思想品德：热爱祖国、遵纪守法、爱护校园、感恩教工、友爱同学；(2)文化素质：准确的语言、文字表达能力，熟炼的计算机操作能力，自学新知识的能力；(3)身心素质：身体健康、心理阳光、乐观向上、积极进取；(4)工程意识：质量意识、标准意识、计划意识、环保意识、安全意识、责任意识；（5）团队精神：全局观念、奉献精神、服务意识、组织管理能力、自我约束能力；（6）创新精神：创新、创业能力，岗位变化的适应能力；（7）职业生涯：做事认真、勤于思考、自主学习、获取新知、职业规划能力。专业能力：（1）专业基础能力：熟练使用办公自动化系列软件排版公文，设计海报，宣传画报；具备应用文写作，材料整理的能力；具备英语B级以上资格能看懂专业的英文提示、介绍内容，具备常用英语会话能力；市场营销知识。（2）专业核心能力：1）使用高级语言进行程序的设计、具有初步开发应用程序能力；具备软件的调试和测试的能力2）具备使用计算机绘图软件进行辅助设计的能力；3）具备综合性网页设计与制作能力；4）具备利用图形图像制作工具（如Photoshop等）、模型制作软件的使用（如3Dsmax等）进行计算机多媒体素材的处理能力；5）具备搭配计算机组件，安装操作系统、常用应用软件的能力；6）具备电脑的维修、维护能力，常见故障分析和判断能力。7）具备网络系统硬件安装与部署的能力，网络系统管理与运维的能力。3 .职业技能证书要求表2技能证书要求及奖励学分一览表分类证书名称颁证单位达标等级备注英语能力高等学校英语应高等学校英语应用能力考B级相当于英语课成绩分类证书名称颁证单位达标等级备注用能力考试试委员会合格，折合3学分。计算机应用能力全国计算机二级教考试(MSOffice)教育部考试中心合格相当于学习期间计算机基础成绩合格，折合5学分。专业能力1+Xweb前端开发证书教育部合格折合相应课程对应学分网络设备调试员工业和信息化部电子行业职业技能鉴定指导中心中级计算机装调员工业和信息化部电子行业职业技能鉴定指导中心高级华为1+X证书华为技术有限公司初级折合相应课程对应学分数字媒体交互凤凰教育初级中级折合相应课程对应学分注：未详尽部分参看奖励学分的认定及可置换课程学分一览表三、课程体系构建以程序员、平面设计师、硬件工程师、初级运维工程师、培训师、计算机操作员等岗位的工作过程为导向构建课程体系的开发设计思路，通过调研确定职业岗位，依据岗位群的主要工作过程，总结出若干典型工作任务如下：1 .典型工作任务与素质、知识、能力分析表3工作任务与素质、知识、能力分析表典型工作任务素质、知识、能力Dl:程序编码Al1：素质Al11：认真的态度；A1-1-2：规范化、标准化的代码编写习惯；Al12：团队精神和协作能力。Al一2：知识Al21：语言编写知识；A1-2-2：数据结构设计。Al-3：能力Al-31：每分钟打汉字40个,英文字母150个；A1-3-2：识读计算机语言编码并正确编写程序的代码检查、判断能力；A1-3-3：复用性、模块化思维能力D2:平面设计A2-1：素质A2-1-1：解读客户要求的能力；A2-1-2：具有较强的审美能力；A2-1-3：具有学习和总结的能力。22：知识A2-2-1：平面图形、图片处理；A222：立体图处理。A2-3：能力A231：图形、图片、艺术文字处理能力；A232：界面设计能力。D3:电脑与网络装配A31：素质A311：良好的语言表达能力；典型工作任务素质、知识、能力A3-1-2：耐心细致的工作态度；A3-1-3：丰富的行业知识及经验。A32：知识A321：计算机硬件组成；A3-2-2：计算机工作原理；A3-2-3：主流计算机配件参数。A33：能力A3-3-1：合理搭配计算机组件的能力；A3-3-2：计算机系统、软件的安装与调试能力；A3-3-3：故障诊断与维修；A334：网络布线与硬件安装；A3-3-4：软件与硬件资源管理与维护。D4:网站初级运维A4-1：素质A411：有吃苦耐劳的精神；A412：耐心细致的工作态度。A42：知识A421：精通编程语言；A4-2-2：熟练掌握常用数据结构和算法；A423：理解网络操作系统；A4-2-4：网络组建操作流程。A43：能力A431：计算机等硬件设备安装、配置；A4-3-2：网络设备等的安装、管理、故障排除、维修维护等。D5:软件应用能力培养A51：素质典型工作任务素质、知识、能力A5-1-1：良好的语言表达能力、沟通能力：A5-1-2：知识迁移的能力；A5-1-3：自主学习的能力。A52：知识A5-2-1：文档、图形等应用软件使用；A522：维修、组网规范。A53：能力A5-3-1：深入理解并透彻讲授软件应用知识及相关技能。D6:公文排版、材料整理A61：素质A611：良好的语言表达能力；A612：宽广的知识面；A6-1-3：对事物有细致的观察力与敏锐的反应力；A6-1-4：冷静的思考、处理问题的能力。A62：知识A621：文字录入方法；A6-2-2：计算机办公软件操作；A6-2-3：外语、公文写作以及档案管理；A624：社交礼仪。A6-3：能力A631：准确、高效的文字录入能力；A632：熟练的文档排版能力；A6-3-3：较强的行文及公关能力。典型工作任务素质、知识、能力D7前端开发A7-1：素质A711：良好的团队合作精神；A7-1-2：细致耐心的工作态度；A7-1-3：不断学习的上进意识。A72：知识A721：网页制作；A7-2-2：层叠样式表设置；A723：网页动态交互。A7-3：能力A7-3-1：网页前端设计与开发。D8动画制作A81：素质A8-1-1：解读客户要求与人沟通的能力；A812：具有较强的审美能力。A82：知识A821：绘画软件使用方法；A822：动画制作软件使用方法。A83：技能：A8-3-1：熟练处理图形、图片、艺术文字；A832：熟练使用软件绘制动画；A833：精通动画与特效制作。2 .专业学习领域核心课程设置表4专业学习领域核心课程设置表专业核心课程素质、知识、能力典型工作任务主要教学内容DHliJavaScriptAl1Al2、Al3、A61、Dl、D7Jl1：语法基础；J1-2：程序设计。专业核心课程素质、知识、能力典型工作任务主要教学内容A62、A71、A72、A73、DH2:CorelDRAWA21、A22、A23、A51、A52、53D2、D5J2-1：路径图形的制作与处理操作；J2-2：图形填色及艺术效果处理；J23：文字处理。DH3:PhotoshopA21、A22、A23、51、A52、A53D2、D5J3-1：选择工具、选区工具、画笔工具，滤镜的使用；J3-2：曲线调整、色彩范围调整；J3-3：画笔工具，钢笔工具，蒙板工具使用。DH4:AutoCADA21A22、23、51、A52、A53、A42、A43D2、D4、D5J4-1：掌握绘图命令、编辑命令；J42：三视图画图方法、尺寸标注方法；J43：绘制零件图和装配图方法。DH5:3DMAXA21A22、A23、51、A52、A53D2、D5J51：物体的选择与12制；J5-2：二维造型的创建及编辑；J5-3：三维物体的创建和编辑修改；J54：环境与效果、渲染；J55：设置关键帧与调整轨迹；J56：动画设计；J5-7制作人物模型。DH6:计算机组装与维护A31、A32、A33、A41、A42、A43、D3、D4、D5J61：主机（主板、中央处理器、内存条、电源与机箱）、存储设备、输入/输出设备等主要专业核心课程素质、知识、能力典型工作任务主要教学内容A51、A52配件的识别；J6-2：安装操作系统，常用工具软件的使用方法；J6-3：微型计算机常见故障维修。DH7:华为1+X初级A31A32、A33、A41、A42、A43D3、D4J7-1：网络布线工程标准与规范；网络设置安装规范；J7-2：通用线缆制作，安装网络设备，配置网络环境；J6-3：软、硬件资源管理与日常维护。3 .课程体系构架说明课程体系I：按照课程在培养方案中的作用划分的课程类别。由：通识课程、专业平台课程、专业技术课程、专业实践课程、拓展课程等五大类。课程体系H：按照课程所属专业类别和课程属性划分。课程类型：按照课程学习要求分为：必修课程（B）、选修课程（限选课程、任选课程）（X）。课程考核方式：考试课程（三）、考查课程（C）0附表5：课程体系能力要求一览表。表5课程体系能力要求一览表序号课程体系类I课程体系类主要知识点、能力点1公共基础课程形势与政治课程知识：毛泽东思想、中国特色社会主义理论和精神，社会主义核心价值观，思想道德和法律素养。能力：能正确对待国内外重大时事，有坚定的立场、有较强的分析能力和适应能力；能认识高职大学生的历史使命，初步培养学习生涯和职业生涯的规划设计能力。序号课程体系类I课程体系类U主要知识点、能力点社会人文课程知识：科技与社会、历史与文化、哲学与智慧、文学与艺术、礼仪与修养、语言与社交等人文知识。能力：具有较强的语言能力和写作能力；具有社会适应能力；具有一定的社会调查能力和分析解决社会历史问题的能力；具有自学能力、创新能力。行业文化课程知识：企业文化与职业道德，择业与创业知识，职业生涯规划，行业发展历程、行业标准和行业组织；基础数学；应用文写作；计算机英语。能力：掌握丰富的从业经验，适应就业岗位的能力；具备应用文写作，材料整理的能力；读、写、说英语的能力。2专业平台课程职业基础能力课程知识：计算机器件内部结构，办公应用软件使用方法；基础程序设计；数据结构；网页编程。能力：网页设计与制作能力；使用办公自动化软件排版的能力。3专业技术课程职业核心能力课程知识：高级语言程序设计；PhOloShOP图形、图像处理；3Dsmax模型制作软件的使用；计算硬件的组成。能力：使用高级语言进行程序的设计能力；具备使用计算机绘图软件绘制的图形的能力；具备计算机多媒体素材的处理能力；具备有组装电脑，安装操作系统，常用应用软件的能力；具备电脑的安装、调试、操作、维护能力；故障分析和判断能力。4专业实践课程集中实践课程校级、省级、国家级的职业技能竞赛，职业资格考试培训，毕业前顶岗实习，在就学与就业之间实现自然过渡。序号课程体系类I课程体系类主要知识点、能力点非集中实践课程计算机应用基础、C程序、AutoCAD、网页设计、Photoshop3DMAX、计算机组装与维护、JaVaSCriPt等课程，边学边做，提高整体设计能力和综合实践能力。5拓展课程非专业综合科学社交、礼仪、行业文化等等以提高社会适应能力社团与社会实践校级社团活动，院（部）社团活动，校院社会实践，社会公益组织的公益活动，政府活动志愿者。增加生活经历，开阔眼界。评优活动校院级评优，赞扬好人好事，见义勇为的行为，用榜样的力量带动大家为宏扬社会正气出力。四、基本实训条件1.校内实训基地表6校内实训条件序号实训室名称实训功能主要设备名称对应学习领域1计算机实验实训室1计算机应用基础、C语言、javascript多媒体教学系统DHl计算机2计算机实验实训室2计算机应用基础、C语言、javascript多媒体教学系统DHl计算机3计算机实验实训室3计算机应用基础、C语言、javascript多媒体教学系统DHl计算机4计算机实验实训室4绘制零件图和装配图、网络配置与组网实训多媒体教学系统DH2Dl13DH4DH5DH7计算机集线器Internet网络序号实训室名称实训功能主要设备名称对应学习领域5计算机实验实训室5造型的创建、动画设计、网络配置与组网实训多媒体教学系统DH2Dl13DH4DH5DH7计算机集线器Internet网络6计算机实验实训室6图形与图像处理多媒体教学系统DH2DH3DH4DH5计算机7计算机维护实验室计算机组装与维护教师机DH6投影仪大屏幕可拆装电脑操作台8华为ICT学院华为1+X认证课程多媒体教学系统DH7计算机2.校外实训基地表7校外实训条件序号基地名称实训岗位与功能对应学习领域1公主岭市多彩电脑公司岗位：硬件工程师任务：（1）电脑硬件组装：（2）计算机故障诊断与维修：<3）电脑产品营销。DH62鼎立集团有限公司岗位：软件应用培训肺任务：（1）常用软件使用方法介绍：（2）程序设计简介（3）硬件设备简介DHlDH63凤凰教育集团岗位：动画制作工程师任务：（1）做好会议纪要：（2）办公室档案收集、整理工作：DH2DH3DH4DH5（3）传真文件的收发等岗位：培训班辅导员任务：（1）应用软件操作步骤指导答疑：（2）接待报名、咨询人员；（3）管理培训班级成员等4公主岭市有线电视台岗位：平面设计加任务：（1）图形绘制（2）图片修改DII2DH3DH4DII55华为集团岗位：网络运维初级工程师任务：（1）网络系统安全保障，（2）网络系统基础运维DH7五、教学进程安排表8：课程设置及学时（学分）分配表序号课程名称课程代码学分考核方式学时分£第1学年第2学年第3学年学年开课及管理单位总学时理论实践123456学期192020202020计划周数131616167理论周数一、公共基础课程（B）合计41.5764：364221军训（含入学教育）3C1208112120/期3周学生处2军事理论教育2C36181836/期整学期学生处3大学生安全教育0.5C8448/期前5周学生处、保卫处4大学生心理健康教育2C3823638/期整学期学生处5大学美育2C3230232/期后7周教务处6劳动教育1C1641216/期前8周学生处7大学生职业生涯规划0.5C1210212/期单周就业处序号课程名称课程代码学分考核方式学时分配第1学年第2学年第3学年学年开课及管理单位总学时理论实践123456学期192020202020计划同数131616167理论周数8就业基础课0.5C108210/期前5周就业处9就业指导课1C168816/期单周就业处10创业基础课1C1610616/期双周就业处11"学习筑梦”思政课1C12846/期6/期双周马克思主义学12形势与政策I（习近平总书记教育重要论述讲义4个专题）1C8624后2周马克思主义学院13形势与政策II（习近平总书记教育重要论述讲义4个专题）C8624后2周马克思主义学院M形势与政策山（习近平总书记教育重要论述讲义4个专题）C8624前2周周三周五下午马克思主义学院15形势与政策IV（习近平总书记教育重要论述讲义4个专题）C8624马克思主义学院16思想道德与法治3S484084前12周马克思主义学院17毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论2S32284前8周马克思主义学院18习近平新时代中国特色社会主义思想概论3S484266后8周马克思主义学院19体育与健康I2C282262周学时体育教学部20体育与健康II2C362342周学时体育教学部21体育与健康山2C362342周学时体育教学部22计算机应用基础5C7824546周学时信息工程学院序号课程名称课程代码学分考核方式学时分配第1学年第2学年第3学年学年开课及管理单位总学时理论实践123456学期192020202020计划同数131616167理论周数23大学英语3S5228284周学时公共基础教学部23应用文写作2C3222102周学时公共基础教学部24高等数学2C262242周学时公共基础教学部二、专业平台课程（B）合计19.533412620825C程序设计5S7830486周学时信息工程学院26网页设计2C321220216周信息工程学院27计算机组装与维护2C321220216周信息工程学院28Python3.5S642440416周信息工程学院29Photoshop3.5C642440416周信息工程学院30华为1+X初级4010403.5S642440416周信息工程学院三、专业技术课程（B）合计35.563224839232AN4010133.5S642440416周信息工程学院33JavaScript3.5C642440416周信息工程学院34HTML+CSS3.5C6424416周信息工程学院35CorelDRAW3.5S6424416周信息工程学院36华为1+X中级4010413.5S562440416周信息工程学院37VUE3.5S6424404前16周信息工程学院383DSMAX5.5S9640566前16周信息工程学院39AutoCAD5.5S9640566前16周信息工程学院40PHP3.5C6424404前16周信息工程学院四、专业实践课程（B）合计36868868411+x初级网络基础4020412C5252262周信息工程学院序号课程名称课程代码学分考核方式学时分配第1学年第2学年第3学年学年开课及管理单位总学时理论实践123456学期192020202020计划同数131616167理论周数421+xweb前端开发4010152C5252262周信息工程学院43计算机课程综合设计2C525226后2周信息工程学院44顶岗实习28C6720672242428周信息工程学院45毕业设计2C40040202周信息工程学院(B)合计24252220五、专业实践课程(X)合计选1数据结构14C7236364周学时信息工程学院选2数据结构24C7236364周学时信息工程学院选3数据结构34C7236364周学时信息工程学院选4C程序设计14C7236364周学时信息工程学院选5C程序设计24C7236364周学时信息工程学院选6C程序设计34C7236364周学时信息工程学院选7计算机数学4C726484周学时公共基础教学部选8大学英语11C7236364周学时公共基础教学部选9单片机及接口技术2C424267周信息工程学院选10Flash动画设计4040144C7226464周学时信息工程学院选11软件工程2C424267周信息工程学院选12管理信息系统2C424267周信息工程学院选13市场营销2C424267周管理学院序号课程名称课程代码学分考核方式学时分配第1学年第2学年第3学年学年开课及管理单位总学时理论实践123456学期192020202020计划同数131616167理论局数选14商务礼仪2C362882周学时公共基础教学部选15数字电路4C726844周学时信息工程学院选16大学物理4C726844周学时公共基础教学部公选课建议选修经济与管理类，哲学与社会学类，文学与历史文化类课程至少选修6学分，具体情况见公共选修课总表教务处表9教学环节时间分配统计表学年学期理论周入学教育军训周实践周岗位实习周劳动周毕业论文周公益假期周考试周合计11133111192162112023162112041621120357111120601721020合计7430281265119表10课程结构分析表课程类别学分学时实践性学时学分百分比学时百分比实践学时百分比公共基础课程41.526.52%76427.62%42222.33%专业平台课程19.512.46%33412.08%20811.01%专业技术课程35.522.68%63222.85%39220.74%专业实践课程3623.00%86831.38%86845.93%拓展课程148.95%1686.07%奖励学分42.56%操行学分63.83%总学分156.5总学时2766实践性教学总学时1890实践性教学总百分比68.3%选修课程（包括奖励学分、公选课）18选修课程百分比10.6%必修课程学分132.5必修课程百分比84.7%六、其他说明1 .专业建设模式特色模式如：2+1教学模式,2年校内，企业顶岗实习28周。2 .课程体系特色以综合素质培养为主线，以加强实践为核心，以教育教学与生产实际相结合为宗旨，以突出现代实用技术为原则，以模块化教学为基本特色，以教学内容、教学方法和教学手段改革为突破口，进行课程综合性改革，课程建设成为体现现代职业教育理念，教学内容先进、教学方法完善、教学手段灵活、特色鲜明、教学效果显著。七、实施保障1 .师资队伍专业核心课程都是理实一-体化专业基本技能课程，涉及内容多而又庞杂，因此要求授课教师获得高校教师资格且具备多年授课经验，并且具有程序开发企业单位任职、挂职工作等经历。2 .教学设施校内实训实验室13个，校内实训基地2个，校外实训基地5个。争取在两年内再多建2个校内实训室，再扩展2个校外实训基地。学生可以校内校外实现学习就业零距离连接。3 .教学资源教学须充分利用现代信息技术，如多媒体教学课件、微课、音频、视频等手段辅助教学，激发学习兴趣，营造学习环境，提高教学效率；须充分利用图书馆、网络平台、以及微信、等获取信息，相互交流；充分利用基础资源和拓展资源为学生自主学习和发展创造条件,实现课程学习资源上传、疑难解答、相互讨论的网络化，提高教学效果。鉴于高职院校重视学生动手能力的培养，高职课程尽量采用项目化教学，在数字化资源方面，在条件允许的情况下鼓励自主开发优质课程，实现课程标准、教学计划、教学课件、电子教案、习题库、教学录像、微课、参考资料等上网，