XX镇第三小学全环境立德树人工作阶段总结.docx

XX镇第三小学全环境立德树人工作阶段总结为贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，XX镇第三小学积极构建学校、家庭、社会、网络“全环境”育人格局，打造教育强校。现将本阶段工作进展情况汇报如下：一、润物细无声，聚力全环境为打造全环境立德树人大环境，学校大门口悬挂宣传条幅,教学楼门口电子屏滚动宣传标语，学校主路放置宣传标语雕塑,“XX”雕像为学校的环境创设再添一道美丽的风景线。学校共打造三大阵地建设，学校德育会议室，校长寄语墙，班级文化建设。每个校园空间都承担育人的任务，校外环境也必须紧跟全环境立德树人节奏，学校定期排查“黑校车”，一直做好“一校四方”工作，关注学校周边环境，由爱心人士捐助将校门口两条主路修平整光滑。二、牵手三代，家校共育在全环境立德树人的感召下，家委会成员及家长代表们和老师们，对于家园共育进行了深入的沟通和交流。李校长强调了家校共育的重要性，建议周末假日家长多带孩子出去走一走,看一看，学一学，感受科技的魅力，感受大自然的鬼斧神工。人多力量大，我们并肩携手，家园共育，陪伴孩子一起茁壮成长。学校定期进行家校活动，先后开展“家校社网”四位一体动员会，家校共育教学工作汇报会和“牵手三代”家庭教育指导讲座，家长进课堂等活动。有效的进行了家校沟通，使家长了解了学校，使学校更理解家长，全面激发了家校协作活力，构建了新时代家校协同育人的新生态。三、与书香为伴，和德育同行“让农村孩子接受更好的教育，让每个孩子都能健康、快乐的成长。”是我校一贯追求的教育理想和奋斗目标。为更好落实全环境立德树人，不断改善办学条件，努力实现教育资源最优化,通过教学常规的管理创新，不断提升课堂教学质量和效率。1、抓常规管理，创特色品牌。秉承“书香校园”特色传统，积极开展校园、班级、家庭读书活动，优化校园文化和育人环境，引领广大师生阅读经典、阅读思想、阅读文化、阅读精神，用阅读引领成长，打造充满浓郁文化气息的“书香校园”、“书香班级”O学校举行了读书节启动仪式，以“快乐阅读，共沐书香”为主题，举行了“读书分享会”、“亲子共读”、“诗词大赛”等系列活动，引导全体师生养成“爱读书、读好书、善读书”的良好习惯。2、五育并举，促健康发展。为提升学校育人水平，落实立德树人的根本任务，促进学生身心健康发展，切实减轻学生过量作业负担。学校基于学生特点、教师特长、学校特色，精心谋划了各式各样的社团活动。社团活动内容涉及综合实践、音乐、美术、书法、信息、体育等领域，活动内容丰富多彩，上课形式多种多样。3、抓管理促落实，管理水平再提升。学校特别重视向教学常规管理要质量，学校十分重视教学常规的过程监控与指导，引领教师严格地按照管理的要求实施教学，引领教师不断地践行常规，不断地进行梳理、总结与提升。积极落实校长进课堂制度，做到随时听课，随堂评课，全程跟踪，课后交流反馈的系列化听课方式。通过领导与教师面对面地对课堂教学进行意见交流，并及时进行中肯评价，促使教师不断改进教学方法，内化教学的新理念，快速的提升了教师的教学能力。青年教师是学校的希望，学校制定青蓝工程方案，以老教师带新教师，为他们搭建展示自己才能的平台，给他们锻炼，给他们帮助，给他们信任。开展教师与留守儿童“手拉手，一帮一”的结对子活动；在留守儿童、学困生的教育中，要求教师做到无论是学习、还是生活都要十分关注他们，辅导他们学习，关心他们的生活，促进了留守儿童、学困生的健康成长。在老师的帮助、关爱下他们都有不同程度的进步，家长们十分感激。四、重劳动注实践，提升学生能力为更好地实现家校共育，培养学生的劳动技能。我校大力开展劳动教育，学校课程每天都有家务劳动时间，各年级设置不同的家务劳动清单，在家动手扫地、擦桌子、摘菜、自己做美食等劳动既锻炼了孩子的动手能力也体会到父母的艰辛，增进了亲子感情提高了家庭的幸福指数。学校以班级为单位开展21天劳动打卡活动，评选“五一劳动小明星”等活动，锻炼了孩子的家务劳动能力，得到家长的一致好评。手工制作课的学习，充分调动了学生的学习积性，学生在玩中学到知识与制作技能，极大地调动了学生的积极性。五、传承红色基因，厚植爱国情怀党建引领，少先队指挥。“中华民族一家亲，同心共筑中国梦”主题活动，增强了队员对伟大祖国、中华民族、中华文化的认同，进一步培育了队员的爱国情怀。度续护旗使命，传承爱国精神一举行升旗仪式活动，激发了队员们的爱国热情和民族团结意识。开展学雷锋志愿服务活动，闪耀着共产主义思想的光辉。“重温红色经典，感受革命故事”宣讲比赛活动，让队员们在教育中感悟思想伟力、涵养为民情怀、砥砺奋斗精神、发扬优良传统，让红色基因、革命薪火代代传承。学校通过丰富多彩的师生活动，共同提升了师生的精神风貌。接下来，学校将开展更加丰富多彩的有效活动，增加校园活力，营造良好校风、学风，落实全环境立德树人。