中学班级协调会流程规定.docx

中学班级协调会流程规定一、会前准备：1.班主任确定时间，报级部批准。班主任邀请任课教师,请级部主任协调调好相关教师的课。2 .任课教师准备好该班学生在自己任教学科的表现，找出共性问题，想出具体措施，准备向班主任班级管理提出合理化建议。3 .班主任做好相关数据收集和分析；学生情况（有综合有分类有具体）的详细说明；收集家长的日常反馈；相关材料的发放。4 .班干部布置好班级会场。二、会议流程：1.班主任分析班级情况。班级情况包括班级总成绩的状况；班级平均分、优秀率、及格率在级部的情况（上升或下降或持平）；班级优秀学生在级部的入围情况；班级后20名成绩在级部所占的比例；各个学科在级部的排名范围。2.班主任分析学生情况。学生情况包括每个学生在每一个学期或学年的发展曲线图、整体呈上升趋势的学生、摇摆不定的学生、存在偏科或弱科现象的学生、学习和思想下滑的学生等等。班主任分析要结合学生思想状况，结合家长反馈信息，结合同学反映等等，尽可能分析透彻。3.任课教师分析所在学科的学生情况。任课教师分析包括学科出现的普遍问题，如候课、听讲；个别学生的表现，如师傅帮助不给力，学友不积极；学科学习对学生的要求及建议；寻求班主任或其他教师的帮助等等。注：通过班主任和任课教师的学生情况分析，共同确定出各学科的边缘生，找出班级存在的普遍问题，收集合理化建议用于教育教学。4.班主任总结班级前一段工作，提出下一阶段班级管理的思路和方向，任课教师共同讨论交流。班主任总结中要有指导师友互助的经验和不足；要有学法的运用；要对学风问题提出务实的评价；在提醒个别学科教师时，注意委婉说明学生的看法；要注重常规管理的细化要求和及时发现不良苗头；要诚恳地向任课教师提出建议和要求等等。任课教师发言要有对班主任的鼓励，要虚心好问，积极参与交流，个别不方便在会议上说的问题可以会后单独交流，也可以用文字的形式交给班主任。5 .班主任根据老师们的发言，提出班级总体目标和各个学科的目标。班主任向任课教师通报班级下一阶段的重点工作，提出需要配合的方面，确定各学科师友搭配的时间。注：级部主任和挂级部副校长要尽可能参加班级协调会,会议最后要对协调会做出中肯评价，给班主任和任课教师树立信心，帮助班级和教师解决实际问题。