闵行区莘庄第三幼儿园二〇二〇学年第一学期我在马路边主题活动资料.docx

我在马路边主题活动资料中班组十二月份主题名称：我在马路边主题来源:马路，是孩子们再熟悉不过的环境，每天上学、放学的必经之地，它蕴涵着许多教育的契机，储藏着孩子们期待发现与探究的问题，马路上来来往往的车辆，最能吸引孩子们的注意力,几乎每个孩子都能对自己感兴趣的车侃侃而谈；路边的交通设施与人们的城市生活息息相关;还有那些有趣的标记、数字，其含义各不相同，耐人寻味；因此，我们把握住孩子们的这一兴趣点，以此为切入口，开展我在马路边的主题活动。这一主题活动的价值所在：这是一个孩子生成的活动来源与孩子本身的热点所在，是孩子们感兴趣的活动。在活动中通过幼儿观察马路上的各种车辆，了解马路上的交通设施，并有兴趣识别马路边的标记及其含义，初步了解与人的关系，初步理解和遵守交通规则，让孩子们从小建立起做文明市民的良好意识。主题目标：（结合周计划内容5条为宜）1、观察马路上的各种车辆，尝试按某一特征进行归类。2、了解交通设施，并有兴趣识别马路边的标记、数字及其含义。3、初步了解与人们的关系，并理解和遵守交通规则。4、观察了解交通工具，体会它们给人们带来的方便。5、了解乘坐不同交通工具的简单常识和规则，并学习着遵守。环境创设：（换行，首行缩进2个字符）1、创设“汽车城”，将幼儿收集的汽车图片、各种马路边的标志进行展示。2、主题墙：附近的路（幼儿绘画）、生活中的标志等。3、个别化：各种汽车的图片资料及相应的数字；停车场、我在马路边等。日常活动:1、幼儿律动、操节评比。2、幼儿迎新活动。3、幼儿发展测评。4、礼仪宝宝评选活动社区家园互动：1、有意识的带幼儿到马路上观察各种车辆及交通标志。2、与幼儿共同收集各种交通工具的图片、书本、模型，一起阅读有关内容的书籍，激发探索兴趣O、3：家长可带幼儿乘坐公交车、地铁等交通工具，感受其特征及用途。4、在日常生活中，提醒幼儿懂得遵守交通规则，养成文明、良好的行为。5、亲子游戏：家长和孩子一起制作“汽车”，并作司机和交警的角色进行游戏。主题名称主题网络图幼儿生成活动：可以把礼仪活动变成生成活动，突出园本活动。（没有*）主题名称主题活动掠影班月份注意：主题墙面和个别化的照片各班各自附在主题活动后面，体现出班班的特色图片大小要求：7.0*7.0统一横拍的照片每一张照片下面中间注明内容图一和图二之间打8个回车键每一个班级必须打印4张照片每张照片写清图一（爸爸调查表）图一：爸爸调查表图二:调整：当月主题包轮到哪个班级，这个班级负责收集本月主题必上的各领域的日计划，每一个领域的课必须保证都有，收集78节集体教学活动，格式去掉活动反思即可。