中学“十四五”发展规划（2021年——2025年）.docx

XXXX中学“十四五”发展规划（2021年2025年）为提升学校的办学水平和文化品位，办人民满意的教育,根据教体局的有关要求，遵循教育规律，结合学校发展的实际情况，特制定本规划。一、学校概况1.XXXX中学地处亚圣故里，孟子湖畔。学校成立于2021年，现有223名教职工，70个教学班，3500余名学生。建校以来，确立了“敬业修德，笃信尚学，卓然独立，越而胜己”的办学理念；形成了教风严谨、勤学善思的良好风气，取得了显著的办学成绩。2、卓越的管理团队。在第三届“齐鲁名校长”孔祥瑞的带领下，XXXX中学打造了一支结构合理、朝气蓬勃、业务精良、勇于进取的干部队伍，其中90后青年教师有5人进入了管理团队。3、雄厚的师资力量。全面启动“名师培养工程”、“青蓝结对工程”，杏坛名师、邹鲁名师，省市级教学能手、学科带头人不断涌现，拥有市级以上教学荣誉称号的教师占比超过了80o4、鲜明的办学特色。始终尊重个性差异，培养学生独立人格，坚持推进创新教育和个性化教育。作为济宁地区唯一山东省初中试点学校的“信息技术能力提升工程2.0",更是为现代化教学带来更多更强的科技感。5、独特的区位优势。XXXX中学紧邻市委市政府，地处核心城区和高端人群聚集区，具有独特的区位优势。6、一流的硬件设施。XXXX中学是城区新建学校，智能校园管理系统、智能自动录播教室、创客实验室等现代化设施先进齐全。7、优异的办学成绩。在连续三年的中考中，我校毕业生各项成绩均在全市名列前茅。面对机遇和挑战，学校全体师生员工正以满腔的热情、积极的姿态和高度的主人翁精神，满怀信心地开启强校的征程。二、办学理念在坚守中创新，在继承中发展，一直是我们坚持的办学思路，“敬业修德，笃信尚学，卓然独立，越而胜己”，一直是我们坚持的办学理念。新学年，我们确立了1262的办学思路，即一个目标：以追求卓越作为XXXX中学永不停歇的目标；两个立足点：以安全为办学基石，把质量作为兴校之本；六个基本思想：文化是诗意的引领、树人是根本的任务、卓越是不变的追求、质量是永恒的主题、创新是不竭的动力、安全是坚强的保障；两项重点任务：一是厚植家国情怀，打造活力校园，二是提升核心素养，培育高效课堂。三、培养目标为了办好让人民满意的教育，学校切实关注学生基本素质的夯实和个性特长的发展，强调夯实基础，在思想品德、人格修养、身体素质、学习习惯及思维品质等基础要素培育上用功夫，让学生懂得如何去做人、学习、生活，进而能够顺利地进入社会、适应社会、服务社会、贡献社会。学校始终把学生的健康成长、和谐发展作为一切工作的基本出发点和归宿。德、智、体、美、劳的培养并非相互孤立，而是相互贯穿、相互渗透和相互滋养的关系，将五育进行贯通融合,引导学生德智体美劳融合发展。夯实基础，关注个性特长,将学生培养成为“会做人，会学习，会生活，有特长”（简称“三会一有”）的优秀初中毕业生。四、办学优势1、高效管理初见成效本着高起点、高定位办好新学校的指导思想，在教体局的精心部署下，自建校起为学校的发展注入了强劲的动力，通过以老带新，以强带新，保障了学校高位起步，运行顺畅、管理规范。在探索、深化高质量管理模式的过程中，在初步实现新开办学校规范办学、安全稳定目标的基础上，通过高效管理保障学校高位起步，并且有意识地做到带中有放、带中有创，在保持共性的同时，逐渐形成了学校的自身个性与特色，高质量管理初见成效。2、强校工程激发活力主要工作目标为：经过3-5年的努力，学校在原有基础上，教育教学状态明显改善，办学特色明显增强，整体办学质量明显提高，家长对学校的满意度明显提升，建成济宁市知名强校，从而达到提高教育优质均衡水平的整体目标。在这一目标的引领下，通过政策支持、专业扶持等措施，教体局加大了对学校发展的关注和关心。学校干部培养、教师发展、学生成长、资源配置、课程教学、特色建设等方面均取得了较快的进步和较大的发展，尤其是教师们的教育视野、教学认知和工作热情等得到了激发，极大地激发了学校发展的活力。3、依法治校有序推进学校坚持依法办学，不断推进学校内部治理水平。以文化育人、协同育人、活动育人，不断优化法治生态、打造法制教育特色，彰显学校依法治校的成效。4、师资队伍可塑性强新开办学校师资队伍年轻化是一个不可避免的难题，但学校严格把关，通过多种方式不断充实师资队伍：通过系统内部流动的方式，招聘一批业务精湛、能力突出的骨干教师来校任教；通过教师招考，招聘一批综合素养高、爱岗敬业的优秀高校毕业生到校工作。这支年轻化的师资队伍工作热情高，思想活跃，对未来充满期待；高学历青年教师比例较高，具有较高的可塑性和发展潜力，现代教学技术强，是学校教育教学发展的生力军。5、办学工作初显成效学校于2021年4月份获得了“济宁市青少年毒品预防教育先进集体”，5月份获得了“济宁市教育系统群众满意先进学校”，9月份获得了“邹城市教育教学先进单位”，10月份获得了“邹城市艺体教育特色学校”、获得了“邹城市教体系统教职工篮球比赛优秀组织奖”，11月份获得了济宁市“教育脱贫攻坚先进集体”、获得了“邹城市健康学校”，12月份顺利通过了济宁市教育局电教馆“济宁市创课空间示范校”的验收，2022年3月份获得了“济宁市青少年毒品预防教育先进集体”。五、重点工作规划（一）加强师资队伍建设1、搭建优秀教师成长平台。坚持“专业型培养和综合型培养”相结合。建立和完善优秀教师成长激励机制，鼓励教师专业发展。通过骨干梯队建设、校级名师工作室建设、校级教育教学评选活动等形式，发挥优秀教师教科研特长，挖掘教育教学骨干，提升青年教师教育管理理论知识和实践水平。2、铺设青年教师成长通道。开设“三纵”（职初教师“汇报课”，成熟教师“展示课”、骨干教师“示范课”），“三横”（新课、专题复习课、习题评讲课），“一交叉”（“同质异构”课）的教学实践活动，探索不同教龄、不同学科、不同课型的有效教学模式。3、优化教师职称结构。健全职称评聘相关工作过程。结合学校现状，进一步健全岗位设置制度、聘用合同制度，为教师建立电子档案，记录教师各级各类公开课、教育科研、评先评优、奖项奖励、考核评价等情况，帮助教师充分准备，实现学校职称结构的逐步优化。4、完善相关规章制度。在学校管理指导下，配合“师资队伍梯度建设”项目，完善学校绩效奖励分配制度、教师履职考核评价制度及相应考评量化制度，学校收入分配制度体现向一线倾斜、向优秀教师倾斜、向有成绩的教师倾斜，建立重能力、重实绩、重贡献的薪酬分配激励机制，调动广大教师积极性和创造性。5、加强教研组建设。力争在各教研组齐头并进的前提下，打造优秀教研组。学校教师队伍，是一支非常年轻的队伍。年轻，意味着教学手段的稚嫩，教学经验的缺乏以及教学目标的清晰认识。但年轻，同样也意味着饱含热忱，拥有理想，充满干劲。对于这支年轻队伍的成长，首先要为他们选取合适的领路人一一即教研组长和学科负责人。学校将对接研究重点精心组织系列校本培训，如“以学生学习为中心的课堂”理论指导、命题专项能力培训等，促进教师更新理念，优化方法，提升素养。加强集体备课，交流共享。指导教研组长有计划有目的组织集体听课，以及青年教师的展示课。鼓励青年教师积极参与教研活动和评比活动，通过不断的听课与被听课，让青年教师在聆听中学习，在学习中成长。6、开展有针对性的师资培训，为学校发展储备人才，围绕教育教学质量提升开展相关培训。根据学校“十四五”发展目标的要求，结合目前存在的教师专业成长的内生动力不足，教师适应新时代教育发展要求的专业素养，适应未来教学形态的信息技术应用能力还有待加强等问题，十四五期间将持续开展教育理论培训和实践研讨。指导教师更新教学理念、改进教学方式、提高专业技能。帮助教师在各级各类教学评比中，获得佳绩，激发教师成长的内在原动力。指导教师明确育人目标、规范评价方式、提高育人能力。要围绕“课程一教材一教学一评价”一体化研究，强化分层分类培训，促进教师队伍贯彻新课标、新教材的新能力提升。充分运用各类“教育信息化推进智能环境下教师教学重组、线上线下教学交互融合能力培养”师训课程，推动我校教育信息化转型升级、教师信息化应用水平提高。（二）加强学生德育工作1、促进学生个性化发展。新形势教育模式下，学校更注重学生的综合素质发展。学校充分尊重学生个体的独特性和差异性，因材施教，注重学生个性化发展；在“德智体美劳”五育融合的大背景下，借助学校德育组织的力量，努力把学生培养成“会做人、会学习、会生活、有特长”的三会一有优秀学子。2、通过学生社团、拓展课、社会实践活动，挖掘在某一领域有潜力、有特长的学生，通过特色课程等途径使学生的个性才能得到发挥，内在潜质充分绽放，在特长领域发挥引领示范作用。（三）持续优化学校管理继续深化学校管理，完善各项管理制度，优化学校内部治理；加强校园文化建设，通过系统的硬环境及精神文化建设，提升办学品位；加强团队建设，优化管理团队，建设优秀管理干部队伍。继续坚持依法治校。完善原有的管理制度，建立长效机制，提供规范程序，保障学校规章制度依法合规、协调一致、层次合理、切实有效。健全科学民主决策机制，依法明确学校内部不同事务的决策权，确定为学校重大决策法定程序；形成充分反映民意、吸纳民智的决策导向，鼓励师生广泛参与到与自身利益相关的决策过程中来；坚持校务公开，形成校内重大事项的集体决策和论证评估机制，不断增加决策的透明度。（四）推进校园文化建设按照学校总体规划，优化校园环境的整体布局，营造文化育人氛围。通过聘请专业团队整体设计、各部门联动等策略，对学校已有的各种显性文化加以整合，再增添新的元素，使之形成一个整体系列，加强对校内建筑、各楼层楼道阳台、过道展厅及教室内部等墙面文化的设计和布置，精选橱窗展示内容，让校园文化看得见、摸得着，让文化内涵通过显性的图像和文字传达出来，树立起学校在物质文化层面上的全新形象，此外，加强校园的净化、绿化和美化，逐步实现让学校的每一面墙壁都会说话，让校园的一草一木都育人，让校园的每个角落都蕴含教育，进一步丰富师生的学习生活，打造师生幸福成长的乐园。（五）构建和谐家校关系1、成立家长学校。开发和实施系列课程，即侧重全员培训的家长通识课程、侧重专题聚焦的家长沙龙课程，侧重家长咨询课程和侧重指导者培训的家教指导者培训课程。编制教师和家长读本，提升家长的家教观念和能力，引领家长成为孩子的最佳青春同路人。2、督助优乐。由校级家委会带领各年级、班级家委会，在督（督教督学）、助（助教助学）、优（优教优学）、乐（乐教乐学）活动中，积极参与监督学校教育教学各项工作,提升家长对新学校的认同感和归属感。3、构建和谐师生关系。通过班级硬环境和软环境建设,形成师生认同的价值追求，从而促进师生间有效交流沟通,增进师生感情。学校为具有心理问题、行为问题、学习困难学生，配备教师一对一辅导帮助。教师经常与学生和家长沟通交流，并在心理上疏导、思想上引导、学习上辅导，努力使他们成为心理健康、品行良好、学习主动的学生。（六）深入开展中考研究开展“五个一”系列研究（业务校长作一次中考总结及形势分析，每个教师做一次中考试卷，每个教师写一份中考试卷评析与思考，每个教研组举行一次中考专题研讨，在全校层面组织一次交流分享），集聚专家和教师的智慧，形成各学科教学的指导性意见，帮助教师把握中考改革的导向和要求，调整和优化教学策略。如语文加强阅读教学，英语加强听说教学，理化加强实验教学等。对接中考改革方案，推进跨学科教学，促进有效学习、合作学习，提升学生的高阶思维能力和学习品质，积极落实中考改革和绿色指标评价的要求。在把握中考方向后，作业设计和评价环节要及时跟进,要精准对接中考要求，体现中考改革趋势。逐步形成并完善中考学科校本作业包，体现分层设计；对照课程标准、教学基本要求和近几年中考试卷，梳理中考核心知识点，制定学科教研细目表，提高命题质量。（七）推进学校艺体工作1、通过开展丰富多彩的校园文化活动，打造校园文化特色，提升学生的健康水平和综合素养。逐步形成符合学校实际的特色项目和特色课程，力争在五年内打造1至2门有一定知名度和影响力的项目和课程，使学校体艺科卫工作由平稳性向可持续性、特色化转型。2、通过多种途径提高学生健康水平，主要包括提高学生体质优良率和合格率，降低学生近视率和肥胖率等。聚焦健康教育新问题：学生的体质、肥胖、近视、心理等问题成了现阶段学校健康教育的重点工作。学校将结合上级要求和儿童青少年近视综合防控工作要求等文件精神，梳理特殊体质、肥胖、近视、心理问题等各类学生，分别建立个人档案，制订“一生一策”。同时，设立学校、家长和社会“三位一体”的青少年健康成长教育网络，提高家庭教育对学校教育的认同度，帮助学生养成良好的生活习惯，在提高学生身体素质的同时，降低近视率和肥胖率，增强耐挫力。3、积极开创体育教育新局面。体育是提高学生健康水平的重要途径，是促进学生全面发展的重要手段。学校要关注体育教育新动向，深化体育教学改革，坚持健康第一的教育理念，加强学校体育工作，创设丰富而高质量的体育文化活动，推动学生德智体美劳协调发展。4、提升学生综合素养。科学构建学校的综合素质评价体系，积极开展体育、艺术、科技等文化活动，促进学生身心健康和个性发展，实现德、智、体、美、劳全面发展。构建科学评价体系，激励学生主动发展。基于学校办学理念和育人目标，整合多方资源，实施“会做人、会学习、会生活、有特长、乐实践”五个维度的学生综合素质评价，通过科学的量化指标、过程性的评价记录，引导学生积极践行社会主义核心价值观，增强社会责任感、创新精神和实践能力，提升综合素养，为学生终身学习、后续发展奠基。六、保障措施（一）教育科研保障加强课堂研究成果的推广度。以总课题为统领。在研究时间上形成若干研究阶段；在研究内容上分解形成几个子课题，在形成教师乐用、能用的研究成果的基础上，开展教学实践中教学策略和方法的研究，通过研究总结、提炼和创新,形成一些具体的、指导教学实践操作的研究成果，例如操作手册等。提升教师研究能力。结合总课题，学校每年发布课题研究指南，为教师开展课题研究提供指导和建议。对于重要的研究项目，指导和组织申报县级及以上课题。同时，加强校级课题和小课题的管理和指导，校级课题和小课题每年定期立项一次。通过培训和实际课题研究过程，提升教师们的研究能力。（二）后勤保障1、完善后勤服务管理制度，完善现有的岗位职责、培训、请假、绩效等管理制度，形成有利学校发展的后勤服务管理制度手册，提升后勤队伍的服务意识和服务能力，提高教师和学生的满意度。2、按照学校总体规划，逐步实施校内建筑的内外墙、电子屏和音控设备、宣传橱窗、团队活动室、功能教室、校园无线网络覆盖等建设，使学生、教师的工作和学习条件有较明显的改善。3、加强学校资产管理。进一步完善财务预算、保管、维护、使用等财产保管制度。合理配置规划，使学校资金、教育教学资源在现有条件下达到最佳配置。（三）信息化建设保障为了全面加强信息技术支撑教育改革发展的能力，以信息化促进教育现代化，学校将有计划、有步骤、积极稳妥地推进信息化建设，为学校整体发展提供保障。1、学校宣传信息化。创建XXXX中学的学校网站和微信公众号，进一步加强学校宣传，优化家校沟通。2、教学质量保障信息化。继续优化使用网上阅卷系统、学业质量监测与评估系统，建立长效跟踪机制，通过大数据分析改进教学。3、教学设备信息化。加强课堂教学信息化硬件建设,用好电子班牌，使班级信息、相关通知等传递更为及时准确。4、教师信息技术应用能力信息化。根据信息化发展趋势，不定时外请专业人员对教室进行信息技术专项辅导，让教师能与时俱进地掌握先进的信息技术。（四）专业团队保障为了更好地执行并落实十四五规划，学校将积极寻求各方支持，联系在德育、课程、教学、评价等方面有独特经验的专家队伍，增加专业保障，为学校十四五规划保驾护航。