中等职业学校《计算机组装与维护》课程标准.docx

XXXX中等职业学校计算机组装与维护课程标准一、课程性质（一）课程定位计算机组装与维护是我校计算机技术应用专业开设的一门专业基础课程，其主要任务是使学生了解计算机各部件的名称、分类、性能，掌握计算机硬件导购，各部件的安装、调试、使用以及计算机的日常维护。本门课程是一门理论与实践结合非常紧密的学科，它的实训紧跟计算机时代的发展潮流，涵盖了业界的新技术，在学习中又要求与实践经验相结合，具有很强的针对性和实用性。（二）课程任务本课程是我校计算机技术应用主页的一门专业基础课程。通过本课程的学习，使学生掌握计算机组装、维护与常见计算机故障排除的基本技能，本门课程开设在第一学期，是学习计算机技术应用专业所有其他课程的基础，其后续课程除了有录入与排版、Photoshop、网页设计基础等专业基础课以外，还有计算机网络技术、平面构成、网站建设与维护等专业方向课程。同时通过本课程的学习，培养学生的综合职业能力、创新精神和良好的职业道德。二、课程目标（一）总体目标本课程学习的主要任务是加强学生对于计算机各硬件的认识，培养学生对计算机硬件的安装、操作系统的安装、软件的安装能力，对系统进行备份与优化的能力，以及对计算机进行日常的维护与维修的能力。通过本门课程的学习使学生能够独立安装、维护计算机。彻底消除学生对计算机系统的惧怕感，让学生敢于打开机箱、动手拆装,出现故障自己能够处理。（二）具体目标1.职业关键能力掌握计算机内部构成，熟悉计算机各功能部件，掌握计算机软、硬件系统的安装步骤、过程、对应的故障现象及处理方法，熟练掌握BIOS详细设置和硬盘初始化过程，掌握常用系统工具软件、磁盘管理工具、性能测试工具的安装及应用，软、硬件故障处理的流程和系统备份与恢复的方法。2 职业专门能力能够独立组装计算机硬件，独立安装计算机常用的操作系统，能够熟练使用常用系统工具软件、磁盘管理工具、性能测试工具，熟练地设置BIOS常用功能，熟练掌握系统维护工具进行系统备份和还原、硬盘的维护，能够排除计算机常见的一般软、硬件故障。3 .方法能力了解计算机外设的基础知识和典型外设的结构、组成和选购方法。培养学生对计算机组装以及计算机维护的操作能力。4 .社会能力具有勤奋学习的态度，严谨求实、创新的工作作风，具有良好的心理素质和职业道德素质，具有高度责任心和良好的团队合作精神，具有一定的科学思维方式和判断分析问题的能力。三、课程内容（一）预备知识计算机组装与维护是计算机技术应用专业的一门专业基础课程，也可以说是本专业的一门先导性课程，是学习所有其他课程的基础，但这并不意味着对本门课程的学习不需要任何的知识准备。首先，中职学生在入学前对于一些基础文化课的学习有利于培养良好的学习习惯并锻炼学习能力；其次，本课程的学习一定是在对计算机有一个基本的认识和了解的基础上开展的，在对计算机一无所知的情况下学习本门课程显然是有一定难度的。（二）核心内容了解CPU的基本信息并掌握输入设备、输出设备的基本信息。掌握电脑驱动、电脑分区、操作系统的基本知识。了解并掌握安装驱动光盘的步骤，安装电脑驱动的常用软件以及系统备份的主要步骤。了解并掌握计算机维修的基础知识，计算机常用部件维修的注意事项。（三）项台设计序号项目名称课程内容与要求学习（活动）设计教学方法与手段参考学时项目计算机硬件的认识1、通过学习计算机系统的硬件组成与配置，提高了学生对计算机的主板、CPU的识别能力。2、掌握如何填写计算机导购单，从而能够很好的为客户导购合适的计算机。3、为项目二学习如何组装计算机硬件奠定基础。进行任务分析，了解任务的基本要求与内容。进行知识准备，学习与任务相关的一些基础理论知识。进行任务实施，通过理论与实践相结合，内化理解知识准备环节所学理论知识并运用到实践中帮助任务的完成。进行任务评价。效果演示、多媒体讲解、老师操作、学生模仿、独立练习20项目计算机硬件的安装1、学会使用微型机硬件组装工具。2、了解微型机硬件配置、组装一般流程。学会自己动手配置、组装一台微型机。进行任务分析，了解任务的基本要求与内容。进行知识准备，学习与任务相关的一些基础理论知识。进行任务实施，通过理论与实践相结合，内化理解知识准备环节所学理论知识并运用到实践中帮效果演示、多媒体讲解、老师操作、学生模仿、独立练习13助任务的完成。进行任务评价。项目操作系统的安装1、学习微型机系统BIOS的主要功能；2、学习如何设置BIOS参数；3、安装WindowsXP、Windows07等操作系统。进行任务分析，了解任务的基本要求与内容。进行知识准备，学习与任务相关的一些基础理论知识。进行任务实施，通过理论与实践相结合，内化理解知识准备环节所学理论知识并运用到实践中帮助任务的完成。进行任务评价。效果演示、多媒体讲解、老师操作、学生模仿、独立练习13项目四其他组件的安装1、学会系统驱动的安装及备份；2、学习硬盘分区原理，学会使用常用的分区软件进行分区；掌握硬盘格式化方法；3、学习安装防火墙软件和杀毒软件，维护系统安全。进行任务分析，了解任务的基本要求与内容。进行知识准备，学习与任务相关的一些基础理论知识。进行任务实施，通过理论与实践相结合，内化理解知识准备环节所学理论知识并运用到实践中帮助任务的完成。效果演示、多媒体讲解、老师操作、学生模仿、独立练习14进行任务评价。项目五系统的备份与优化学会使用ghost软件；学会操作ghost进行备份和恢复操作；学会一键还原的安装；学习数据恢复概念，学会使用easyrecovery软件恢复U盘中格式化、删除的数据；通过本实验，使学生掌握系统优化硬盘的优化、内存的优化、显示子系统的优化，以及WindowsXP的优化的方法。进行任务分析，了解任务的基本要求与内容。进行知识准备，学习与任务相关的一些基础理论知识。进行任务实施，通过理论与实践相结合，内化理解知识准备环节所学理论知识并运用到实践中帮助任务的完成。进行任务评价。效果演示、多媒体讲解、老师操作、学生模仿、独立练习12项S六计算机养护与维修学习计算机的组成部件；学习计算机使用常识；学会维修计算机故障。进行任务分析，了解任务的基本要求与内容。进行知识准备，学习与任务相关的一些基础理论知识。进行任务实施，通过理论与实践相结合，内化理效果演示、多媒体讲解、老师操作、学生模仿、独立练习10解知识准备环节所学理论知识并运用到实践中帮助任务的完成。进行任务评价。（四）学习情境序号工作任务（或项目）学习情境学习情境内容描述参考学时项目任务一主板与CPC的认识与导购主板与CPU的认识与导购1）认识并了解主板及CPU2）熟悉与主板及CPU相关的名词术语3）模拟进行主板导购的情境4）模拟进行CPU导购的情境5）对学习任务完成情况进行评价6课时任务二存储设备的认识与导购存储设备的认识与导购1）认识并了解硬盘的基本分类2）熟悉与硬盘相关的名词术语3）模拟进行硬盘导购的情境4）对学习任务完成情况进行评价6课时任务三输入输出设备的认识与导购输入输出设备的认识与导购1）熟悉与输入及输出设备相关的名词术语2）模拟进行键盘导购的情境3）模拟进行鼠标导购的情境4）模拟进行光驱导购的情境5）模拟进行显示器导购的情境6）模拟进行音响导购的情境7）对学习任务完成情况进行6课时评价任务四其他组件的认识与导购其他组件的认识与导购1）了解机箱、电源等其他组件的相关知识2）熟悉与机箱、电源等其他组件相关的名词术语3）模拟进行机箱导购的情境4）模拟进行电源导购的情境5）对学习任务完成情况进行评价6课时任务五笔记本的认识与导购笔记本的认识与导购1）了解笔记本电脑的基本情况并熟悉笔记本电脑的分类和特点2）模拟进行笔记本电脑导购的情境3）对学习任务完成情况进行评价6课时项目任务一最小系统法安装与测试计算机硬件最小系统法安装与测试计算机硬件1）了解并熟悉决定CPU性能的参数2）掌握关于CPU风扇的相关知识3）进行安装CPU及CPU风扇、安装AMD双核/四核CPU风扇、安装内存条、安装显卡、连接主板电源线的实践技能学习4）进行最小系统开机测试5）对学习任务完成情况进行评价6课时任务二电脑硬件的正式组装电脑硬件的正式组装1）了解电脑装机的工具及材料准备2）进行安装CPlJ及风扇、安装内存条、安装电源、安装存储6课时设备、安装主板和控制线连接的实践操作3）对学习任务完成情况进行评价任务三外部设备的连接外部设备的连接1）了解并熟悉与计算机外部设备相关的知识2）进行连接键盘、连接显示器的电源线与信号线、将显示器信号线连接到显卡、连接音响信号线、连接主机电源线的实践操作3）对学习任务完成情况进行评价6课时项目任务一BIOS参数的设置BlOS参数的设置1）熟悉并掌握关于BIOS和CMOS的相关知识2）启动BlOS设置程序并了解其主要功能3）进行常用CMOS系统参数的设置4）对学习任务完成情况进行评价6课时任务二WindowsXP系统的安装WindowsXP系统的安装1）熟悉并掌握WindOWSXP操作系统的最低配置要求和推荐配置要求2）掌握WindOWSXP系统的安装流程及激活方式3）进行安装和激活WindowsXP系统的实践操作4）对学习任务完成情况进行评价6课时任务三安装安装Windows071）熟悉并掌握按安装WindoWS6课时Windows0707的硬件要求2）进行WindoWS07系统安装的实践操作3）对学习任务完成情况进行评价项目四任务一驱动程序的安装与管理驱动程序的安装与管理1）了解安装驱动程序的必要性并掌握获得驱动程序的方法2）进行安装主板驱动程序的实践操作3）进行安装显卡驱动程序、DireCtX驱动程序、声卡驱动程序、摄像头驱动程序、打印机驱动程序以及从磁盘中安装驱动程序的实践操作4）进行备份和更新驱动程序的实践操作5）对学习任务完成情况进行评价6课时任务二硬盘的分区和格式化硬盘的分区和格式化D了解并掌握硬盘分区的文件格式、常用的分区工具以及硬盘格式化的相关知识2）进行硬盘分区和格式化的实践操作3）对学习任务完成情况进行评价6课时任务三计算机防护软件的安装计算机防护软件的安装1）了解防火墙的基本功能和分类以及毒软件的原理2）进行安装个人防火墙以及360杀毒软件、的实践操作6课时3）对学习任务完成情况进行评价项目五任务一系统的备份与恢复系统的备份与恢复1）了解并掌握常用的系统备份方式并了解Ghost硬盘备份工具2）进行系统备份与恢复的实践操作3）对学习任务完成情况进行评价6课时任务二系统的优化系统的优化1）了解并掌握系统优化的相关知识2）进行系统优化的实践操作3）对学习任务完成情况进行评价6课时项目六任务一计算机养护计算机养护1）了解有哪些主机设备需要清理并掌握主机清洁过程中的注意事项2）进行主机养护与外设养护的实践操作3）对学习任务完成情况进行评价6课时任务二计算机维修计算机维修1）掌握计算机检修故障的基本原则2）掌握常见软件故障及硬件故障的解决方法3）掌握进行计算机系统数据备份和恢复及注册表的备份和恢复的方法4）对学习任务完成情况进行评价6课时（五）项目实施本课程的实施必须依赖于条件性的课程资源，如实训设备、场地等。计算机维修室供学生操作练习用的计算机提供不同类型，可新旧搭配，但当前社会上使用的主流型号应不少于三分之一。学校充分调动教师探索使用仿真、模拟软件的积极性，积极拓展学生校外实训基地的建设，与计算机企业建立密切的合作关系，充分挖掘企业的潜力，可把部分实训项目安排在企业中进行。特别是可充分利用学校内计算机资源，将学校计算机机房、行政办公用的计算机出现故障后让学生在老师的指导下进行维修，提高学生解决实际问题的能力。开发学习包，突出以学生为中心的学习过程，将本课程的教学内容与地区经济特别是常州地区计算机维修维护实际工作情况紧密结合，要较充分利用当前丰富的网络资源。（六）教学要求教材要求：通过对计算机组装与维护工作过程的调研、分析，根据IT行业企业发展需要和完成职业岗位实际工作任务所需要的知识、能力、素质要求，以真实工作任务为依据选取课程教学内容。课程内容以计算机硬件组装和软件安装为主体，兼顾软硬件的调试、维护以及系统故障的诊断和处理，由计算机硬件的识别、选购、安装，计算机操作系统和常用软件的安装、设置，计算机软硬件的调试、维护以及系统故障的诊断和处理等内容组成。教师要求：课程以培养学生职业技能为目标，基于计算机组装与维护的工作过程，注重理论与实践的有机结合，采用课堂实践教学与课外拓展实践相结合的教学方法，融”教、学、练、思”于一体。教学中学生的问题、困惑、见解、情感和体验等都是动态生成的课程资源，教师应重视这些教学过程中动态生成的课程资源，并主动性和创造性地运用使以项目为主的教学充满生机与活力。要创设工作情境，加强过程体验，增强学生的就业意识。依据学生职业能力培养的基本要求，基于计算机组装的工作过程，教、学、做相结合，理论与实践一体化。不断增设大量的实践教学环节，如课程实验、课程实训。积极发展与校外企业合作、工学结合，与企业一线生产、经营紧密结合，体现实践教学的真实性。重视工学交替，加强学生职业岗位能力和职业素养的培养。平时业余时间组织学生参加学校办公用计算机和实验室机房的管理维护工作，聘请学生担任实验室助理管理员。暑假期间，积极鼓励学生到IT公司参与技术服务实习，让学生走向社会走向市场，培养学生职业岗位技能。四、学习评价促进学生对计算机组装与维护课程的学习，改进教学评价方式，改变单一的总结性的方法。所以，计算机组装与维护课程实施过程评价、阶段评价和总结评价。（一）过程评价过程评价。它是对学生在学习中应用计算机组装与维护的态度和能力、参与度、解决问题的能力、对新技术的接受能力、与同学协作的能力、对新的应用环境的适应能力、社会活动能力、使用多媒体技术的责任心和道德规范、安全意识等方面的评价。（二）阶段评价阶段评价。它是对学生计算机组装与维护课程某一阶段学习任务的评价，以某一模块为内容，通过完成某一“任务”，对学生掌握计算机组装与维护基础知识和基本技能的程度进行评价。（三）总结评价总结评价。它是对学生完成计算机组装与维护课程后的综合评价，以考核、展示、发布、交流等多种形式，让学生学习计算机的组装，系统的维护等重点知识。充分发挥学生的主动性和创造力，对学生运用多媒体技术解决实际问题的综合能力、创新精神和实际能力进行评价。