(全)社会调查研究与方法第十二章自测考试题库含答案全考点.docx

社会调查研究与方法第十二章自测考试题库含答案全考点一、填空题（每空1分，共计18分）试题1正确得分2/2分标记试题试题正文社会调查研究总结阶段的工作主要包括（）、（）和撰写调查报告。但许多社会调查研究并不专门进行前两项工作，而是与撰写调查报告合并进行，调查报告的完成，就是社会调查研究结束的主要标志。答案：反馈正确答案是：总结调查工作，评估调查结果试题2正确得分2/2分标记试题试题正文一般认为,调查报告根据其性质不同，可分为两大类：一是（），也叫社会调查报告或事务文书类调查报告；二是（），也叫科研调查报告。答案：反馈正确答案是：普通调查报告，学术调查报告试题3正确得分2/2分标记试题试题正文调查报告双行标题必须避免内容文字（），而且不能将正副标题（）。答案：反馈正确答案是：重复，颠倒试题4正确得分2/2分标记试题试题正文调查报告主体部分的结构方式由于调研主旨不同而不相一致，但基本结构方式主要有三种，即（）、（）和交叉结构。答案：反馈正确答案是：横式结构，纵式结构试题5正确得分2/2分标记试题试题正文在标题之下要署明调查研究参加者和调查报告撰写者的名称（或个人或集体），以明确调查报告的（）和（）的归属。答案：反馈正确答案是：责任者，知识产权试题6正确得分2/2分标记试题试题正文结尾也叫结语,是调查报告的结束部分。它没有固定的格式。从内容上看,大致有总结性结尾、（）结尾和（）结尾三种。答案：反馈正确答案是：建议性，预测性试题7正确得分2/2分标记试题试题正文调查报告提纲的内容通常包括标题、（）和（）。答案：反馈正确答案是：观点句，内容纲要试题8正确得分2/2分标记试题试题正文从形式上看,调查报告除了文字表达以外，要更多地采用（）和（）等非纯文字表达形式。答案：反馈正确答案是：图表，数字试题9正确得分2/2分标记试题试题正文修改调查报告须经过检查和修改两个阶段。常用检查法有诵读法、（）和（）。答案：反馈正确答案是：冷却法，请教法试题信息标记试题信息文本二、选择题（每题2分，共计16分）试题10正确得分2/2分标记试题试题正文按照目的、作用、内容分类，调查报告的种类大致有（）。选择一项或多项：A.典型调查报告B.情况（概况）调查报告C.对策（理论）调查报告D.事件调查报告E.经验调查报告F.问题调查报告反馈正确答案是：情况（概况）调查报告，事件调查报告，经验调查报告，问题调查报告，对策（理论）调查报告试题11正确得分2/2分标记试题试题正文被称作调查报告灵魂的是（）。选择一项：A针对性B.时效性C.真实性D.典型性反馈正确答案是：针对性试题12正确得分2/2分标记试题试题正文目前最常见的调查报告的结构包括（）。选择一项或多项：A.主体B.署名C.前言D.论证E.结尾F.标题反馈正确答案是：标题，署名，前言，主体，结尾试题13正确得分2/2分标记试题试题正文调查报告无论采取何种类型、格式，其撰写都要包括（）。选择一项或多项：A.起草报告B.拟订提纲C.收集资料D.确定主题、形成观点E.精选素材F.确定主题和观点反馈正确答案是：确定主题、形成观点，精选素材,拟订提纲，起草报告，确定主题和观点试题14正确得分2/2分标记试题试题正文在筛选调查资料时应把握的原则主要有（）o选择一项或多项：A,选取有力的资料B.选取新鲜的资料C.选取易于获取的资料D.选取可靠的资料E.选取充分、完整而又适量的资料F.选取易于理解的资料反馈正确答案是:选取可靠的资料，选取充分.完整而又适量的奥料，选取有力的资料,选取新鲜的奥料，选取易于理解的资料试题15正确得分2/2分标记试题试题正文调查报告作为一种应用性文体，在语言表达方面要掌握的原则主要是（）。选择一项或多项：A.准确B.客观C.修辞D.庄重E.简明F.朴实反馈正确答案是：朴实，准确，简明，庄重，修辞试题16正确得分2/2分标记试题试题正文修改报告须经过检查和修改两个阶段。检查的范围是（）。选择一项或多项：A.字句B.思想C.格式D.观点E.论证方法F.资料反馈正确答案是：观点，格式，资料，字句试题17正确得分2/2分标记试题试题正文从文体性质上看，调查报告是（）。选择一项：A.记叙性和议论性相结合的文体B.说明性和议论性相结合的文体C.记叙性的文体D.记叙性、说明性和议论性相结合的文体反馈正确答案是：记叙性.说明性和议论性相结合的文体试题信息标记试题信息文本三、简答题（每题5分，共计25分）试题18完成满分5标记试题试题正文什么是调查报告？它有哪些特点？调查报告是反映对某个问题、某个事件或某方面情况调查研究所获得的成果的文章。特点有：写实性，针对性，逻辑性，时效性。它可以在报刊上发表，也可以供领导机关作为处理问题、制定政策的依据或参考。调查报告是一种说明性的文体,兼有通讯和评论的某些特点，但又与二者有着明显的区别。与通讯相比，二者都有大量的事实材料，而且对事实的叙述都比较完整；但通讯往往是写一连串的事件情节，有形象的刻画和细节描绘，通过生动的事例和感人的形象来表现主题，而调查报告则侧重用事实说明问题，它的主题是由作者直接表述出来的。与评论相比，它们都有鲜明的观点，有理论色彩；但评论文章主要是通过逻辑推理和论证来证实其观点，而调查报告则主要通过事实说明其观点，对调查对象作出评价，阐明其意义，或从总结点上的经验入手，讲明某个道理。反馈答：调查报告是对某一事物、某一事件.某一方面或某一问题，进行充分的调查研究之后，根据调查资料所写出的真实反映情况的书面报告。其特点：第一，真实性。调查报告必须真实.客观地反映社会调查研究的内容和结果。第二，针对性。必须是针对某一事物、某一事件.某一方面或某一问题所作的有实际意义的描述.分析和建议；必须针对具体的调查报告的阅读对象。第三，典型性。无论是观点还是事实，都应当具有典型性和代表性。第四，指导性。调查报告应为人们提供决策依据和解决问题的办法以及理论研究的参考，即使是描述式调查报告，也要做到给人以启示。第五，时效性。调查报告必须及时地服务于当前的社会需要。试题19完成满分5标记试题试题正文简述调查报告的主体结构的基本类型及其特点。调查报告主体部分的结构方式由于调研主旨不同而不相一致,但基本结构方式主要有三种,即横式结构、纵式结构交叉结构。Q)按照事物各组成部分或事物的不同性质、特点分类来安排结构的方式为横式结构。其特点是把报告主体横向展开成并列在若干部分,以更好地反映事物自身的多种性质和特点，以及由此及彼的横向联系,从中体现调查报告的基本观点。(2)按照事物的发展阶段和逻辑次序来安排主体结构的方式属于纵式结构。其特点是把报告主体纵向展开为几部分,各部分之间按照顺序自然衔接。它或者以调查过程为序,或者以时间为序,或者以事物发生、发避孕药的经过为序。这种结构多见于内容较为单一的调查报告,有利于使读者了解调查对象的来龙去脉,从而清楚地把握其内容。(3)义叉结构是前两种方式的结合彳主往是一种为主,兼用另一种,即总体为一种,局部为另一种。这种方式容量大，更有利于深入问题和形成全面的结论，写法方便、灵活，因此运用比较广泛，尤其是上匕较复杂或重要的调查报告，大多采用这种方式。反馈答：调查报告主体部分的结构方式由于调研主旨不同而不相一致，但基本结构方式主要有三种，即横式结构.纵式结构和交叉结构。按照事物各组成部分或事物的不同性质.特点分类来安排结构的方式为横式结构。其特点是把报告主体横向展开成并列的若干部分，以更好地反映事物自身的多种性质和特点，以及由此及彼的横向联系，从中体现调查报告的基本观点。按照事物的发展阶段和逻辑次序来安排主体结构的方式属于纵式结构。其特点是把报告主体纵向展开为几部分，各部分之间按照顺序自然衔接。它或者以调查过程为序，或者以时间为序，或者以事物发生、发展的经过为序。这种结构多见于内容较为单一的调查报告，有利于使读者了解调查对象的来龙去脉，从而清楚地把握其内容。交叉(混合)结构是前两种方式的结合，往往是一种为主，兼用另一种，即总体为一种，局部为另一种。这种方式容量大，更利于深入问题和形成全面的结论，写法方便.灵活,因此运用比较广泛,尤其是比较复杂或重要的调查报告，大多采用这种方式。试题20完成满分5标记试题试题正文简述调查报告主题与调查研究主题之间的关系。从理论上说，调查报告是调查研究的总结，因此，调查研究的主题也就是调查报告的主题。但是实际上却并不一定如此。调查研究的主题是在调查之前根据对被调查者的了解拟定的，而调查报告的主题是完成全部调查、对调查资料进行深入分析、综合之后才最终确定的。二者也许一致，但也往往不一致。这主要是因为：第一,调查资料显示原来的调查主题不能成立，或者得不到足够的材料支持,就要重新确定主题。第二，调查主题比较单一，但调查资料内涵非常丰富，具有多方面的价值和重要意义，就有必要放大调查报告的主题。第三，调查主题涉及面广，调查得来的材料或问题太多，不适于或难以用一篇报告表达，就需要分写几篇报告，并重新确立每一篇报告的主题。这些主题即对调查主题的分解。第四，在调查主题涉及的所有内容中，有些表现突出，价值较大；而有些则非常一般，价值很小；还有些材料不充分，无法形成观点。这就需要对调查报告的主题作“避轻就重”的调整。反馈答：从理论上说，调查报告是调查研究的总结，因此，调查研究的主题也就是调查报告的主题。但是实际上却并不一定如此。调查研究的主题是在调查之前根据对被调查者的了解拟定的，而调查报告的主题是完成全部调查.对调查资料进行深入分析、综合之后才最终确定的。二者也许一致，但也往往不一致。这主要是因为：第一，调查资料显示原来的调查主题不能成立，或者得不到足够的材料支持，就要重新确定主题。第二，调查主题比较单一，但调查资料内涵非常丰富，具有多方面的价值和重要意义,就有必要放大调查报告的主题。第三，调查主题涉及面广，调查得来的材料或问题太多，不适于或难以用一篇报告表达，就需要分写几篇报告，并重新确立每一篇报告的主题。这些主题即对调查主题的分解。第四，在调直主题涉及的所有内容中，有些表现突出，价值较大；而有些则非常一般，价值很小；还有些材料不充分，无法形成观点。这就需要对调查报告的主题作“避轻就重的调整。试题21完成满分5标记试题试题正文确定后的调查报告的观点应符合哪些基本要求？确定后的调查报告的观点应符合哪些其本要求?答:观点的形成应当符合如下要求：第一准确。观点必须由客观实际调查材料提炼而成，正确地反映客观实际。第二鲜明。观点必须直接、明确，不能似是而非，概念含混。第三、新颖。观点要反映新事物、新事件、新问题、新视角、新主张，有突出的社会意义，不能是老生常谈，或无病呻吟第四，深刻。观点是反复认识客观实际的产物，必须透过现象指出本质，一针见血，不能就事论事，隔靴搔痒。反馈答：观点的形成应当符合如下要求：第一，准确。观点必须由客观实际调查材料提炼而成，正确地反映客观实际。第二，鲜明。观点必须直接明确，不能似是而非，概念含混。第三，新颖。观点要反映新事物、新事件、新问题.新视角、新主张，有突出的社会意义，不能是老生常谈，或无病呻吟。第四，深刻。观点是反复认识客观实际的产物，必须透过现象指出本质，一针见血，不能就事论事，隔靴搔痒。试题22完成满分5标记试题试题正文应当如何精选调查报告的素材？答:在筛选调查资料时应把握以下原则：第一，选取可靠资料。所谓可靠资料,一是指资料的来源可靠。二是指资料的内容可靠第二，选取充分、完整而又适量的资料。这是从星的角度对调查资料进行选取,要以必须、够用为度。第三选取有力的资料。这是指从质的角度，根据主题的需要,通过全面分析和反复比较,选取最适合和最典型的资料。第四，选取新鲜的资料、新鲜的资料首先是指调查中发现的社会新事物、新行为、新思想、新事件和新问题;其次是指早已存在，但未被发现或未引起应有注意的问题:再次是指人们比较熟悉,但从新的角度可以显现新的特点的问题。第五，选取易于理解的资料。素材一定要具体、详实,而且应与多数人的理解能力相适应。反馈答：在筛选调查资料时应把握以下原则：第一，选取可靠资料。所谓可靠资料，一是指资料的来源可靠。二是指资料的内容可靠。第二，选取充分、完整而又适量的资料。这是从量的角度对调查资料进行选取，要以必须、够用力度。第三，选取有力的资料。这是指从质的角度，根据主题的需要，通过全面分析和反复比较，选取最适合和最典型的资料。第四，选取新鲜的资料。新鲜的资料首先是指调查中发现的社会新事物、新行为、新思想.新事件和新问题；其次是指早已存在，但未被发现或未引起应有注意的问题；再次是指人们比较熟悉,但从新的角度可以显现新的特点的问题。第五，选取易于理解的资料。素材一定要具体.详实，而且应与多数人的理解能力相适应。试题信息标记试题信息文本四、论述题（前4题，每题8分，最后1题9分，共计41分）试题23完成满分8标记试题试题正文举例说明普通调查报告的类型。调查报告根据其性质不同，可分为两大类:一是普通调查报告，也叫社会调查报告或事务文书类调查报告;二是学术调查报告也叫科研调查报告。普通调查报告也叫社会调查报告或事务文书类调查报告，其类型主要有（1）按照调查报告的文体特点，大致可以划分为描述式调查报告、论说式调查报告、合一式调查报告等描述式调查报告在撰写时偏重于对调查过程和调查得来的情况的客观叙述，较少议论，它注重于使受众对调查对象产生深刻的印象，从中形成鲜明的、正确的看法。（举例）论说式调查报告在撰写时偏重于对调查得来的材料的分析论证,以及由论证形成的作者的见解，并且以此来引导读者，使读者了解该调查对象的性质及意义。这类调查报告理论色彩较浓。（举例）合一式调查报告是描述式和论说式两种类型的结合,其特点是既有描述,又有议论,以全面、深入地反映实际情况。在撰写时般是先摆明情况，然后分析、归纳，得出总结式的结论和提出建议。绝大多数调查报告都属此类。（举例）（2）按照调查报告的调查范围、调查方式，大致可以划分为全面调查报告、专题调查报告、典型调查报告等全面调查报告特指依据普遍调查的结果所写的调查报告。它涉及调查对象的所有单位，所用调查资料广泛，因此结论有普遍性适用面宽，指导作用相应较大。（举例）专题调查报告是为了一定的目的，选取特定角度，以某一个或某一组样本作为调查对象进行专门调查，在调查结果的基础上所写的调查报告。它主题鲜明，针对性强，涉及的资料专注于某一个或某几个方面，比较全面、细致、深入，数据比较准确，所以结论较为深刻，说明力强。（举例）典型调查报告是为了一定的目的，选用一个或数个典型单位或事例为样本作为调查对象，经过调查分析以后所写的调查报告。它是通过个别说明一般;通过特殊彳导出具有普遍意义的结论从而指导和推动面上的工作。（举例）（3）按照调查报告的目的、作用、内容大致分为情况（概况）调查报告、事件调查报告、经验调查报告、问题调查报告、对策（理论）调查报告等。情况（概况）调查报告也称基础性调查报告，是全面、系统地反映调查对象的基本状况的调查报告。其特点是对调查对象的概况和特征及其发生、发展、变化的过程作比较完整的表述，使人对调查对象有全面的了解，进而理解调查报告的中心思想。这种调查报告在撰写时要以叙试情况，描试事实为主，较少分析、议论，主观色彩、理论色彩都不浓。举例）事件调查报告是昭示事件的调查报告。它的特点是针对现实生活中能发人深省的，具有一定的代表性和突出的社会意义的事件清晰而完整地陈述其来龙去脉、前因后果，背景材料以及有关情况，行文以叙述为主，较少议论，一般只对主题略加提示，不把话说尽，事件本身所包含的意义留给读者去思索，去追寻。（举例）经验调查报告是通过对典型事例进行调查分析后写成的调查报告。它的功能在于为贯彻执行某一方针、政策提供成功的典型经验以及具体的做法。其特点是在交代清楚具体事迹及其产生背景的基础上，着重介绍成功经验和具体措施，以期为人们提供一个样板和借鉴，推进面上工作的开展。这类调查报告政策性、理论性较强，具有普遍的指导意义。（举例）问题调查报告是揭露问题、剖析问题和提出解决问题的方法、意见的调查报告。其特点是首先说明该问题的危害程度、范围和紧迫性,再进一步探寻它产生的根源,并尽可能提出解决它的办法。（举例）对策（理论）调查报告是通过对某个地区或某类情况作深入细致的调查研究，根据调查取得的资料和数据,就某个理论问题、政策性问题或措施性问题进行探讨,提出自己的主张。其特点是论证较多，具有很强的理论色彩。文章主要是为了充分说明作者的观点和意见，注重的是说服，而不仅仅是对客观事实的表述和客观现象的披露。（举例）学术调查报告分为三类:事物的调查报告，事实的调查报告，课题的调查报告等学术调查报告分为三类:事物的调查报告串国小请首报告，课题的调查报告等事物的调查报告是对科研所涉及的事物做实际调查后写出的报告。其特点是细致、准确也描述被调查事物的原貌，在此基础上做出科学结论。（举例）事实的调查报告是对有科学价值的事实或事件做实际调查后写出的报告。其特点是在深入发掘事实（事件）真相的基础上，如实记录其内容或过程，并做出科学分析。（举例）课题的调查报告是就某一研究课题做实际调查后写出的报告。其特点是围绕课题多方位、多角度地选取调查资料，形成支撑课题的若干观点,得出解决课题的科学结论。（举例）反馈答:调查报告根据其性质不同，可分为两大类:一是普通调查报告，也叫社会调查报告或事务文书类调查报告;二是学术调查报告，也叫科研调查报告。普通调查报告也叫社会调查报告或事务文书类调查报告，其类型主要有（1）按照调查报告的文体特点，大致可以划分为描述式调查报告.论说式调查报告、合一式调查报告等描述式调查报告在撰写时偏重于对调查过程和调查得来的情况的客观叙述，较少议论，它注重于使受众对调查对象产生深刻的印象，从中形成鲜明的.正确的看法。（举例）论说式调查报告在撰写时偏重于对调查得来的材料的分析论证，以及由论证形成的作者的见解，并且以此来引导读者，使读者了解该调查对象的性质及意义。这类调查报告理论色彩较浓。（举例）合一式调查报告是描述式和论说式两种类型的结合，其特点是既有描述，又有议论，以全面、深入地反映实际情况。在撰写时般是先摆明情况，然后分析.归纳，得出总结式的结论和提出建议。绝大多数调查报告都属此类。（举例）（2）按照调查报告的调查范围.调查方式，大致可以划分为全面调查报告.专题调查报告.典型调查报告等全面调查报告特指依据普遍调查的结果所写的调查报告。它涉及调查对象的所有单位，所用调查资料广泛，因此结论有普遍性适用面宽，指导作用相应较大。（举例）专题调查报告是为了一定的目的，选取特定角度，以某一个或某一组样本作为调查对象进行专门调查，在调查结果的基础上所写的调查报告。它主题鲜明，针对性强，涉及的费料专注于某一个或某几个方面，比较全面.细致、深入，数据比较准确，所以结论较为深刻，说明力强。（举例）典型调查报告是为了一定的目的，选用一个或数个典型单位或事例为样本作为调查对象，经过调查分析以后所写的调查报告。它是通过个别说明一般;通过特殊，得出具有普遍意义的结论，从而指导和推动面上的工作。（举例）（3）按照调查报告的目的、作用.内容大致分为情况（概况）调查报告、事件调查报告、经验调查报告、问题调查报告.对策（理论）调查报告等。情况（概况）调查报告也称基础性调查报告，是全面、系统地反映调查对象的基本状况的调查报告。其特点是对调查对象的概况和特征及其发生.发展.变化的过程作比较完整的表述，使人对调查对象有全面的了解，进而理解调查报告的中心思想。这种调查报告在撰写时要以叙试情况，描试事实为主，较少分析.议论，主观色彩、理论色彩都不浓。举例）事件调查报告是昭示事件的调查报告。它的特点是针对现实生活中能发人深省的，具有一定的代表性和突出的社会意义的事件清晰而完整地陈述其来龙去脉.前因后果，背景材料以及有关情况，行文以叙述为主，较少议论，一般只对主题略加提示，不把话说尽，事件本身所包含的意义留给读者去思索，去追寻。（举例）经验调查报告是通过对典型事例进行调查分析后写成的调查报告。它的功能在于为贯彻执行某一方针、政策提供成功的典型经验以及具体的做法。其特点是在交代清楚具体事迹及其产生背景的基础上，着重介绍成功经验和具体措施，以期为人们提供一个样板和借鉴，推进“面上工作的开展。这类调查报告政策性.理论性较强，具有普遍的指导意义。（举例）问题调查报告是揭露问题、剖析问题和提出解决问题的方法.意见的调查报告。其特点是首先说明该问题的危害程度.范围和紧迫性，再进一步探寻它产生的根源，并尽可能提出解决它的办法。（举例）对策（理论）调查报告是通过对某个地区或某类情况作深入细致的调查研究，根据调查取得的资料和数据，就某个理论问题、政策性问题或措施性问题进行探讨，提出自己的主张。其特点是论证较多，具有很强的理论色彩。文章主要是为了充分说明作者的观点和意见，注重的是说服，而不仅仅是对客观事实的表述和客观现象的披露。（举例）学术调查报告分为三类:事物的调查报告，事实的调查报告，课题的调查报告等学术调查报告分为三类:事物的调查报告串国小请首报告，课题的调查报告等事物的调查报告是对科研所涉及的事物做实际调查后写出的报告。其特点是细致.准确也描述被调查事物的原貌，在此基础上做出科学结论。（举例）事实的调查报告是对有科学价值的事实或事件做实际调查后写出的报告。其特点是在深入发掘事实（事件）真相的基础上，如实记录其内容或过程，并做出科学分析。（举例）课题的调查报告是就某一研究课题做实际调查后写出的报告。其特点是围绕课题多方位.多角度地选取调查资料，形成支撑课题的若干观点，得出解决课题的科学结论。（举例）试题24完成满分8标记试题试题正文举例说明调查报告是怎样构成的？答:调查报告并无固定的结构方面的要求,形式可以多种多样。往往是根据其主题，选用恰当的格式。目前最常见的调查报告的结构包括标题、署名、前言、主体和结尾几个部分标题是调查报告的名称，用以直接体现中心思想和主要内容，一般分为单行标题和双行标题两种。（举例）在标题之下要著明调查研究参加者和撰写调查报告撰写者的名称（或个人或集体），以明确调查报告的责任者和知识产权的归属。（举例）导语也称前言、导言，位于调查报告正文的开头部分，是用一段简明扼要的文字，概括调查研究的起因、目的、意义;调查对象、范围、主要调查方式、手段和经过;调查报告的基本观点，等等。其作用在于使读者对全文先形成一个总体印象，能够迅速、准确地把握文章主旨。（举例）主体是调查报告的核心和主干部分。陈述情况、列举调查材料和分析论证主要在这部分完成。其内容包括提出问题，引出观点，阐明全部有关论据，说明与之相联系的各种分析研究的方法等。（举例）结尾也叫结语,是调查报告的结束部分。它没有固定的格式。从内容上看，大致有总结性结尾、建议性结尾、预测性结尾、号召性结尾和补充性结尾等。结尾并非必有，而是根据需要而定。（举例）反馈答：调查报告并无固定的结构方面的要求，形式可以多种多样。往往是根据其主题，选用恰当的格式。目前最常见的调查报告的结构包括标题、署名.前言、主体和结尾几个部分。标题是调查报告的名称，用以直接体现中心思想和主要内容，一般分为单行标题和双行标题两种。（举例）在标题之下要署明调查研究参加者和撰写调查报告撰写者的名称（或个人或集体），以明确调查报告的责任者和知识产权的归属。（举例）导语也称前言、导言，位于调查报告正文的开头部分，是用一段简明扼要的文字，概括调查研究的起因.目的、意义；调查对象、范围.主要调查方式.手段和经过；调查报告的基本观点，等等。其作用在于使读者对全文先形成一个总体印象，能够迅速、准确地把握文章主旨。（举例）主体是调查报告的核心和主干部分。陈述情况、列举调查材料和分析论证主要在这部分完成。具内容包括提出问题，引出观点，阐明全部有关论据，说明与之相联系的各种分析研究的方法等。（举例）结尾也叫结语，是调查报告的结束部分。它没有固定的格式。从内容上看，大致有总结性结尾.建议性结尾.预测性结尾.号召性结尾和补充性结尾等。结尾并非必有，而是根据需要而定。（举例）试题25完成满分8标记试题试题正文结合实际叙述撰写调查报告的步骤及其内容。答:调查报告的撰写包括以下五个步骤：（1）确定主题、形成观点。调查报告的主题是完成全部调查对调查资料进行深入分析、综合之后才最终确定的。它是对调查主题进一步确认或收缩、放大分解、修正、提升的过程。调查报告的观点，是调查者对调查对象提出的看法与评价，也是调查报告主题（中心论点）的发散。观点构成调查报告的论点，分为不同的层次:中心论点，即调查报告主题;下有若干说明主题的分论点。分论点之下，还可以视需要，设若干并立的基本论点。（举例）（2）精选素材。素材是支撑调查报告主题和观点的其础，调查报告要根据主题和观点的需要，精心筛选素材，作为说明论点的论据。要做到:选取可靠资料:选取充分、完整而又适量的资料;选取有力的资料;选取新鲜的资料;选取易于理解的资料。（举例）（3）拟订提纲。拟订提纲就是要以书面形式对作者的初步构思加以梳理，使之系统化、完善化、定型化。其内容通常包括1）标题。（2）观点句，也叫中心论点句或主题句，概括全篇的基本观点的语句，作用是使作者牢记报告的中心之所在。（3）内容要，是提纲的主体部分，分条分项反映正文的构成状况，它不是观点和资料的简单罗列，而是精心设计的逻辑框架，使观点和资料在其中能居于最恰当的位置。其详略可自定。（举例）（4）起草报告。在拟定提纲之后，便可以着手起草调查报告。在写作过程中，不但要按照提纲推行成文，还必须讲求具体的写作方法。后者除了前述格式方面的要求外，主要指采用恰当的表达方式和仔细推敲语言等。从表达方式的形式上看，调查报告除了文字表达以外，要更多地采用非纯文字表达形式，即图表、数字等。从文体性质上看，调查报告是一种记叙性，说明性和议论性相结合的文体。但无论普通调查报告还是学术调查报告，都以记叙和说明为主，只是后者议论的比重更大些，调查报告作为一种应用性文体，在语言表达方面要做到朴实、准确、简明、庄重、修辞。（举例）（5）修改定稿。调查报告的写作和其他文章一样，一般不能一而就，而要对初稿仔细修改。修改报告须经过检查和修改两个阶段。检查的范围是格式、观点、资料、字句。检查的常用方法有三种:通读法:冷却法;请教法。在反复检查的基础上应集中修改，最后定稿。（举例）反馈答：调查报告的撰写包括以下五个步骤：（1）确定主题.形成观点。调查报告的主题是完成全部调查、对调查资料进行深入分析、综合之后才最终确定的。它是对调查主题进一步确认或收缩.放大.分解.修正提升的过程。调查报告的观点，是调查者对调查对象提出的看法与评价,也是调查报告主题（中心论点）的发散。观点构成调查报告的论点，分为不同的层次：中心论点，即调查报告主题;下有若干说明主题的分论点。分论点之下,还可以视需要，设若干并立的基本论点。（举例）（2）精选素材。素材是支撑调查报告主题和观点的基础。调查报告要根据主题和观点的需要，精心筛选素材，作为说明论点的论据。要做到：选取可靠资料；选取充分、完整而又适量的资料；选取有力的资料；选取新鲜的资料；选取易于理解的奥料。（举例）（3）拟订提纲。拟订提纲就是要以书面形式对作者的初步构思加以梳理，使之系统化.完善化.定型化。其内容通常包括：（1）标题。（2）观点句，也叫中心论点句或主题句，概括全篇的基本观点的语句，作用是使作者牢记报告的中心之所在。（3）内容纲要，是提纲的主体部分，分条分项反映正文的构成状况。它不是观点和资料的简单罗列，而是精心设计的逻辑框架，使观点和资料在其中能居于最恰当的位置。其详略可自定。（举例）（4）起草报告。在拟定提纲之后，便可以着手起草调查报告。在写作过程中，不但要按照提纲推衍成文，还必须讲求具体的写作方法。后者除了前述格式方面的要求外，主要指采用恰当的表达方式和仔细推敲语言等。从表达方式的形式上看，调查报告除了文字表达以外，要更多地采用非纯文字表达形式，即图表、数字等。从文体性质上看，调查报告是一种记叙性、说明性和议论性相结合的文体。但无论普通调查报告还是学术调查报告，都以记叙和说明为主，只是后者议论的比重更大些。调查报告作为一种应用性文体，在语言表达方面要做到朴实.准确.简明、庄重、修辞。（举例）（5）修改定稿。调查报告的写作和其他文章一样，一般不能一蹴而就，而要对初稿仔细修改。修改报告须经过检查和修改两个阶段。检查的范围是格式、观点.资料、字句。检查的常用方法有三种：诵读法；冷却法；请教法。在反复检查的基础上应集中修改，最后定稿。（举例）试题26完成满分8标记试题试题正文根据你熟悉的某一社会问题，拟定一个详细的调查提纲。答题要点:结合任可具体内容，参考教材阐述的有关要求和示例的模式拟定提纲，可详可略。但必须做到结构完整，即题目、署名、导语、主体结构均有反映反馈答题要点：结合任何具体内容，参考教材阐述的有关要求和示例的模式拟定提纲，可详可略。但必须做到结构完整，即题目、署名.导语、主体结构均有反映（结尾可有可无）试题27完成满分9标记试题试题正文写一个完整的调查报告导语。答题要点：Q）用一段简明扼要的文字，概括调查研究的起因、目的、意义;调查对象、范围、主要调查方式、手段和经过;调查报告的基本观点，等等。（2）必须是某一具体调查项目的反映。反馈答题要点：（1）用一段简明扼要的文字，概括调查研究的起因、目的.意义；调查对象、范围.主要调查方式手段和经过；调查报告的基本观点，等等。（2）必须是某一具体调查项目的反映。