马坊镇教师支教方案.docx

马坊镇教师支教方案根据河南省关于推进县（区）域内义务教育学校校长教师交流轮岗工作的指导意见的文件精神，结合我乡实际，现就推进全乡区域内义务教育教师支教工作，特制订本方案：一、指导思想：以贯彻落实党的十八大精神为指导，以促进区域内义务教育均衡发展、全面提高全乡教育教学质量为目标，以办人民满意学校为宗旨，着力构建科学、规范、有序的乡域内教师交流轮岗交流机制，力争实现乡域内教师轮岗交流的制度化、常态化，促进乡域内教师资源均衡配置，为全乡义务教育均衡发展提供坚强的师资保障。二、方案制定的背景在目前全国推行义务教育均很发展的局面下，我乡的师资队伍分配却很不均衡，临近县城学校教师拥挤，超编严重，偏远学校教师严重缺乏，已经到了不解决无法开课的状况。像我乡的姚家学校，在校生230人，但目前实有在编教师只有3人，后杨河学校在校生150人，实有在编教师9人，且有4人面临退休。马坊一中、马坊集小学、马坊一小等学校由于生源较多，需要扩班，急缺大量老师。鉴于这种状况，我乡通过广泛调研，解读上级文件，出台了本方案。三、实施办法：1、交流范围：教师交流交流支教人员的范围为义务教育阶段公办学校在编在岗专任教师，在现所在学校（或在营岗、程岗、马贡、七里桥、胡庄）连续任教达到6年及以上的专任教师原则上均应交流支教。目前我乡暂定营岗、程岗、马贡、七里桥、胡庄等几所学校到姚家、后杨进行支教，根据岗位情况剩余教师交流到一中、马集、小等学校。以下人员可不纳入交流支教范围：(1)男超过55周岁、女超过50周岁的教师；(2)处于孕期或者哺乳期的教师；(3)患有重大疾病并经县级以上医院诊断不宜交流的教师；(4)刚刚在姚家、后杨等偏远学校支教的教师；符合以上条件的教师可暂时不纳入支教范围，但必须服从原学校的分配。2、交流办法：(1)确定岗位：首先对营岗、程岗、马贡、七里桥、胡庄等五所学校按1:2.5的班师比进行定编(寄宿制学校给予适当放宽)，确定轮岗人数。(2)营岗、程岗、马贡、七里桥、胡庄等学校召开全体老师会,讲清政策，做好全体老师的思想工作。(3)报名，自愿参与轮岗的教师到学校报名。(4)报名人数不足，学校进行聘任(聘任程序：校长聘任领导班、领导班聘任班主任，班主任聘任任课教师)。(5)确定交流人员以后，中心校统一进行分配，原则上是营岗、程岗的老师交流到后杨，胡庄、马贡、七里桥的老师交流到姚家，这两所学校岗位达到后多于的分配到马集、一小、晋门等学校。(6)支教期限为两年，两年后返回原单位任教。3、保障机制：(1)到姚家、后杨轮岗支教的教师，在圆满完成学校的教育教学任务的前提下，每月补助500元的交通费。(2)参与支教的教师在晋升职称积分排序时增加10分。(3)支教教师的成绩在全乡抽考中取得前五名或者比上一学期进步了五名，可提前一年返回原单位。(4)姚家、后杨河等学校要妥善解决支教教师的生活问题。(5)支教教师的岗位设置在原单位，享受和原单位一样的岗位设定权利，同等条件下优先晋岗，享受原单位待遇。(6)对不履行支教职责、不报到、不上班、或托人情设置障碍的,原学校将不安排新学年工作，当年专业技术职务考核为不合格，一周内拒不上班的，上交乡纪委和县教科局。(7)每学期结束，轮岗所在学校校长对轮岗教师出具全面的评价意见，不合格者取消交通费补助。全乡教师支教方案是结合我乡当前实际，根据省文件精神制定的，希望全乡教师以大局为重，服从分配，保障支教工作保质保量完成。马坊镇中心学校