幼儿园说课稿《金色的房子》含反思 .docx

幼儿园说课稿金色的房子含反思幼儿园说课稿一一金色的房子幼儿期是人的一生中进展思维、丰富词汇的最佳时期，通过学习各种优秀的儿童文学作品，可以提高幼儿对语言的感受力，培育他们对文学作品的学习爱好。因此，我选择讲授山东省幼儿教材上册第六单元的童话故事金色的房子。这个故事语言自然美丽，重点语句反复吟唱，极富感染力。对话简洁、生动，语言节奏感强，富有音乐美。学前班的幼儿在原有阅历的基础上完全可以体会故事所表达的情感,学会复述故事。这个故事的教学目标是：1 .德育目标：教育幼儿同伴之间要友好相处，团结友爱。2 .学问目标：理解故事内容，学会复述故3力量目标：教幼儿学习故事中美丽的词汇：亮堂堂、一闪一闪。发准墙、窗、房、堂等的字音。重点：理解故事内容，能够复述故事。难点：让幼儿运用词、词组完整的有感情的叙述故事。关键：让幼儿懂得一个道理，同伴之间友好相处，团结友爱。为了完成本课的教学目标，抓住重点、突破难点、解决关键问题，我设计了以下教学环节：一,谈话导入新课。2 .老师有感情的完整叙述故事。3 .出示教学图片，结合提问，逐幅叙述故事。在轻松开心的气氛中让幼儿学会角色对话。四,启发提问，懂得故事道理。五分角色表演故事内容。六,结束：在欢快的歌声中，赠送鲜花。为了顺当完成教学，我做了如下预备：1、歌曲磁带、录音2、教学图片四幅。3、小羊、小鸟、小狗、小猴头饰、小队标志。4、花篮、手工鲜花。5、字卡：亮堂堂、一闪一闪在充分预备的基础上，我会依据不同角色的特征，留意叙述的语调,以真挚的情感叙述原文，感染幼儿，并且为幼儿创设一个轻松开心的氛围，通过角色表演加深对故事的理解，达到教学目的。本节课是第一课时，幼儿在复述故事时主要把握角色对话。教学反思：语言金色的房子是一篇传统的嬉戏教材。这个故事大多以对话形式消失，是进行角色表演的好教材。内容贴近幼儿的生活，符合幼儿的生理和心理特征，有剧烈的奇怪心，和喜爱仿照的特征。故事围围着“金色的房子，绽开，故事中，小姑娘由拒绝同伴来到家里玩到主动地邀请同伴来玩的心理转变的过程，让孩子们懂得如何与小伴侣相处。故事使用重复手法，符合幼儿的说话特征，使幼儿易学易理解，是在幼儿已有阅历基础之上。通过学习与表演，幼儿从中受到启迪,懂得共享他人的欢乐而欢乐。