沙池游戏户外区域游戏观察记录.docx

户外区域游戏观察记录户外区域活动内容沙池游戏观察日期2018.3.30观察时间每次3分钟观察者周捷观察地点沙池幼儿姓名瀚瀚年龄4岁观察目的观察幼儿在树林游戏中情绪是否安定愉快。指南目标指南中班45岁儿童在科学领域的（科学探究）目标1“能动手动脑探索物体和材料，并乐在其中二观察实录第次瀚瀚从塑料筐里拿了把铲子，走到沙池最里面的空地上。只见他面向南边，双脚稍稍分开，两手一起抓住铲子柄，用力把铲子插下去，接着想把铲子连同里面的沙子一起铲起来，可是很重，他好几次用力往上，但是都不行。他放弃了，开始站在旁边看着同伴们玩沙。计时10:1010:13第瀚瀚和哲哲一起在铲沙子，并将沙子堆在一起。只见他右手拿住铲子的下边，左手拿住铲子的上边，双脚前后分开，低头弯腰使劲铲了沙子堆在旁边，干得非常认真。不久，沙子越堆越高。他高兴地说：“老师，你看我们堆了一座小山。”计时10:1610：1?第三次瀚瀚和哲哲一起将铲好的沙子放进一个筛子里。铲了几次后，瀚瀚双手抓住筛子想把它端起来，可是太重。他走到一侧，抓住一边使劲抬起来，还是不行。于是他叫B过来两人一起抬起筛子的一边，这回筛子里面的沙子都滑到沙池里了。等到剩下一点的时候，瀚瀚就双手拿住筛子的两边，轻轻前后晃动，里面细细的沙子都漏下来了。哲哲又铲了一铲子放进筛子里，等他第二次想放进去的时候，瀚瀚笑着对他说：“太重了，等会儿放吧。”哲哲答应。当哲哲摇晃得只剩下一些小石头，他把这些石头都倒在了沙池旁边的角落里。计时10:3010:33分析与思考根据指南中班小5岁儿童在科学领域的（科学探究）目标1“能动手动脑探索物体和材料，并乐在其中”方面的指标来看，瀚瀚今天的表现是已经达到要求的，并且可以在活动中很好的使用那些工具。主要表现在：1 .当自己在铲沙子遇到困难时，能通过仔细观察同伴们，从而学会铲沙的本领。2 .当自己端不起装满沙的筛子时，能动脑筋，并主动寻求同伴帮助，采用从旁边抬起的方法使多余的沙子滑进沙池。3 .有r第次的经验，所以当同伴再次想把沙子铲进筛子里的时候，能马上制止。回应与调整第一：瀚瀚小朋友在玩沙活动中表现得很认真、很积极。遇到问题还能开动脑筋独立解决。但在摇晃筛子的时候，他是前后摇晃的，致使很多沙子都掉在了他的鞋子上，以后可以指导他尝试左右摇晃，看看哪个方法更好。第二：由于季节的缘故，沙池里会有很多的落叶，因此在下次活动时，给孩子们提供一个垃圾桶，使他们能够把筛下来的东西倒进垃圾桶里。第三：活动中，两位幼儿能相互合作游戏。在活动讲评的时候把他们的游戏过程和同伴进行了分享，让更多的孩子了解到玩沙的乐趣和注意的事项。