XX理工大学关于组织开展202X级研究生培养方案修（制）订工作的通知.docx

XX理工大学关于组织开展202X级研究生培养方案修（制）订工作的通知各研究生培养学院：为适应研究生教育发展形势，深化我校高层次创新人才培养体系建设,进一步提高研究生培养质量，根据学校“十四五”事业发展规划，现启动202X级研究生培养方案修（制）订工作，相关安排通知如下：一、基本原则（一）落实立德树人的根本任务。坚持德育为先、育人为本、全面发展的教育理念。本着优化学科结构、突出学科特色、提高办学效益、培养高素质人才的原则，构建以学生为中心的培养体系，践行社会主义核心价值观，促进学生全面成长发展。（二）符合基本要求，体现优势和特色。以中华人民共和国学位条例等国家有关文件规定为依据，人才培养质量标准不低于国家制定的一级学科博士硕士学位基本要求、专业学位类别（领域）博士、硕士学位基本要求以及各专业学位教育指导委员会公布的最新指导性培养方案要求，对于指定的必修环节、必修课程不能省略简化，对于可自主设置的课程和环节需突出优势特色。（三）遵循分类分层培养原则。学术学位应注重科研创新能力培养，其培养方案的课程设置应遵循学术学位研究生核心课程指南，将相应课程纳入设置；专业学位注重与职业发展衔接的实践应用能力培养，其培养方案的课程设置应遵循专业学位研究生核心课程指南，将相应课程纳入设置；培养方案既要体现硕士、博士阶段贯通式培养，科学衔接硕士和博士层次的课程体系、教学内容与培养过程各环节，又要兼顾本科阶段课程体系和教学内容，避免重复或简单延伸。（四）遵循同标准同质量原则。全日制研究生和非全日制研究生的培养，坚持同一标准，保证同等质量，统筹考虑全日制研究生和非全日制研究生的学习形式和生源特点，合理设定各培养环节的内容和时间安排。二、修（制）订范围及要求202X年所有的博士、硕士研究生招生学科和学位类别，分为博士研究生培养方案、学术学位硕士研究生培养方案、专业学位硕士研究生培养方案。要求学术学位授权点按一级学科制定，专业学位授权点按专业学位类别制定。一级学科或专业学位领域涉及多个培养学院的，学院间应相互沟通，会同制定培养方案，在培养方案文字及课程设置表中按方向或领域进行整合区分，确保学校同一学科或专业学位类别培养要求的统一性和关联性。各学院应在已有研究生教育实践成果基础上，坚持继承与创新相结合,对标高水平大学相应学科研究生培养方案，吸收、借鉴先进的研究生培养经验和管理模式，组织实施培养方案修（制）订和论证。三、培养方案基本内容培养方案是培养研究生的主要依据，框架一般包括专业简介、培养目标、研究方向、学习年限、培养方式、课程设置（含必修培养环节）、学位论文、毕业与学位授予，学院也可根据实际需要，增加其他相关培养内容和要求。相应培养方案模板请附件下载。培养方案中的课程设置应科学合理，体现基础性、交叉性和前沿性，反映学科或专业领域的基本理论知识及最新研究成果，对于多年未开出或已不适应培养需求的课程应予以调整或淘汰。课程按类别分为学位课、非学位课和实践环节（课程），按性质分为必修和选修，按考试方式分为考试和考查。学位课分为公共课（包括思政课和外语课）、基础课（包括数学、专业英语和专业理论基础课）和专业课；非学位课分为公共课和专业课。学院可开设多门科技前沿、人文素养、社科类等课程供研究生选修。所有课程必须制定教学大纲。思想政治课程大纲由马克思主义学院组织制订，英语课程大纲由外国语学院组织制订，其他由培养学院组织制订。各学科也可根据自身实际和发展需要，增加其他相关培养环节内容和要求，相关学位授予质量标准不低于学校标准。四、修（制）订程序及安排培养方案是研究生培养的纲领性文件，是体现研究生培养特色和优势、保障培养质量的基础性环节，一旦发布，必须严格执行。因此，各学院要成立专门工作小组，做好基础调研、意见征集、专家论证等工作。（一）6月X日前，各学院应积极组织社会人才需求调研，参考区内外其他高校研究生培养方案，广泛征集导师、企业导师、任课教师和研究生意见，结合学位点实际情况，完成202X级培养方案初稿的修（制）订，新增招生专业的培养方案须请校外同行专家进行评审。（二）6月X日前，培养方案经学院分学位评定委员会评议审定，将主管院长签字并盖章的各学位点202X级培养方案、培养方案修订审批表、培养方案课程设置变更汇总表的纸质版交研究生院备案，电子版发至邮箱：Xo（三）6月16日前，各学院根据202X级培养方案的课程设置，登录研究生管理系统，录入专业培养方案、课程教学大纲，并完成202X-20XX学年第一学期的课程设置和任课教师安排。附件:1、博士研究生培养方案模板2、学术学位硕士研究生培养方案模板3、专业学位硕士研究生培养方案模板4、课程教学大纲模板5、培养方案修订（制定）审批表6、培养方案课程设置变更汇总表7、研究生新增专业培养方案专家论证意见研究生工作部X年X月X日202X级博士研究生培养方案适用于学科（代码）一、学科简介【说明：宋体，小四，行距20磅】二、培养目标【说明：宋体，四，行距20磅。培养目标应根据国家对学位获得者的基本要求,结合不同学科专业、不同类型和不同层次的研究生培养以及本单位的特点，阐明对本学科专业博士或硕士学位获得者在基础理论和专门知识方面应达到的广度和深度，科学研究能力或独立承担专门技术工作能力，以及政治思想、道德品质、身心健康等方面的具体要求。】三、研究方向【说明：宋体，小四，行距20磅。根据202X年招生专业目录设置，研究方向的设置要科学、规范,宽容适度,相对稳定,数量不宜过多.应考虑本单位自身的优势和特点，密切关注经济、科技、社会发展中具有重大或深远意义的领域,努力把握本学科专业的发展趋势，使研究生的培养立足于较高的起点和学科发展的前沿.所设研究方向应确属本学科专业范畴。】四、学习年限普通招考（含申请-考核）博士研究生学制为4年，最长学习年限（含休学和保留学籍）不超过8年；硕一博连读博士研究生包括硕士研究生阶段，学制为5年，最长学习年限（含休学和保留学籍）不超过8年。五、培养方式【说明：宋体，小四，行距20磅。研究生培养方式应灵活多样,应充分发挥导师指导研究生的主导作用，建立和完善有利于发挥学术群体作用的培养机制.应强调在培养过程中发挥研究生的主动性和自觉性,更多地采用启发式、研讨式的教学方式,可规定研究生参加必要的学术讲座、学术报告、讨论班、社会实践和社会调查,加强研究生的自学能力、动手能力、表达能力和写作能力的训练和培养】六、课程设置与实践环节攻读本专业博士研究生需获得学位课学分不少于一学分，总学分不少于一学分。详见附表1学科课程设置及学分要求，附表2学科实践环节基本要求及考核办法。七、学位论文工作【说明：宋体，小四，行距20磅。学位论文工作是研究生培养的重要组成部分,是对研究生进行科学研究或承担专门技术工作的全面训练，是培养研究生创新能力，综合运用所学知识发现问题、分析问题和解决问题能力的主要环节.应引导博士生选择学科前沿领域课题或对我国经济和社会发展有重要意义的课题，突出学位论文的创新性和先进性.应鼓励硕士生参与导师承担的科研项目,注意选择有重要应用价值的课题,学位论文要有新见解。培养方案应对学位论文工作的全过程,如开题报告、论文工作检查、论文评阅和答辩程序等环节和要求作出具体规定,切实保证学位论文的质量。】八、毕业与学位授予【说明：宋体，小四，行距20磅。】类别课程名称考核方式课程性质学分学时开课学期应修学分中国马克思主义与当代考试必修2361学位公共课博士生学位英语其中：博士英语阅读与写作博士英语听说考试必修348242415基考试课础考试课考试专考试业考试课考试业非课学位课学术规范与论文写作考查必修116?公共课体育考查必修1161马克思恩格斯列宁经典著作选读考查选修1181劳动教育考查必修1实践教学实践（社会实践）考查必修1环节学术活动考查必修1备注：额定学分不低于，学分，其中学位学分不低于学分。注：1、请根据学科课程设置需求对应增减行,指定的必修环节或课程，不能省略简化02、如开设专业英语，请设置在学位基础课内。3、马克思恩格斯列宁经典著作选读和学院自行开设的其他学院开设的人文素养、社科类选修课程，组合为选择性必修课程1学分，如学院未开设其他选修课程，则该课程性质为"必修"。实践环节基本要求考核办法劳动教育教学实践（社会实践）学术活动注：请根据学科实践环节设置进行说明。XX学院2022级学术学位硕士研究生培养方案适用于学科（代码）一、学科简介【说明：宋体，小四，行距20磅】二、培养目标【说明：宋体，四，行距20磅。培养目标应根据国家对学位获得者的基本要求,结合不同学科专业、不同类型和不同层次的研究生培养以及本单位的特点，阐明对本学科专业博士或硕士学位获得者在基础理论和专门知识方面应达到的广度和深度，科学研窕能力或独立承担专门技术工作能力，以及政治思想、道德品质、身心健康等方面的具体要求。】三、研究方向【说明：宋体，小四，行距20磅。根据202X年招生专业目录设置。研究方向的设置要科学、规范,宽容适度,相对稳定，数量不宜过多.应考虑本单位自身的优势和特点，密切关注经济、科技、社会发展中具有重大或深远意义的领域,努力把握本学科专业的发展趋势,使研究生的培养立足于较高的起点和学科发展的前沿.所设研究方向应确属本学科专业范畴。】四、学习年限本学科硕士研究生学制为3年，学习优秀者可以申请提前毕业，特殊情况经批准可延迟毕业，但学习年限最短不低于2年、最长不超过5年。五、培养方式【说明：宋体，小四，行距20磅。研究生培养方式应灵活多样,应充分发挥导师指导研究生的主导作用，建立和完善有利于发挥学术群体作用的培养机制.应强调在培养过程中发挥研究生的主动性和自觉性,更多地采用启发式、研讨式的教学方式,可规定研究生参加必要的学术讲座、学术报告、讨论班、社会实践和社会调查,加强研究生的自学能力、动手能力、表达能力和写作能力的训练和培养】六、课程设置及实践环节攻读本专业硕士研究生需获得学位课学分不少于一学分，总学分不少于一学分。详见附表1-学科课程设置及学分要求，附表2-学科实践环节基本要求及考核办法。七、学位论文工作【说明：宋体，小四，行距20磅。学位论文工作是研究生培养的重要组成部分,是对研究生进行科学研究或承担专门技术工作的全面训练,是培养研究生创新能力，综合运用所学知识发现问题、分析问题和解决问题能力的主要环节.应引导博士生选择学科前沿领域课题或对我国经济和社会发展有重要意义的课题，突出学位论文的创新性和先进性.应鼓励硕士生参与导师承担的科研项目，注意选择有重要应用价值的课题,学位论文要有新见解。培养方案应对学位论文工作的全过程,如开题报告、论文工作检查、论文评阅和答辩程序等环节和要求作出具体规定,切实保证学位论文的质量。】八、毕业与学位授予【说明：宋体，小四，行距20磅。】课程类别课程名称考核方式课程性质学分学时开课学期应修学分学位课公共课自然辩证法概论考试二选11811马克思主义与社会科学方法论考试1181新时代中国特色社会主义理论与实践考试必修23625英语考试必修3641基础课考试考试考试专业课考试考试考试非学位课业课选修选修选修经导师批准，可跨学科（一级学科）选修课程1-2门公共课学术规范与论文写作考查必修116?体育考查必修1161创新创业、美育等学堂在线课程考查选修1161实践环节劳动教育考查必修1教学实践（社会实践）考查必修13-4学术讲座考查必修110次3（理、工科实验课：学院自定名称）考查必修备注：额定学分不低于”*学分，其中学位学分不低于学分。注：L请根据学科课程设置需求对应增减行，指定的必修环节或课程，不能省略简化。2、专业英语请设置在学位_基础课目录内。3、”创新创业、美育等学堂在线课程和自行开设的其他人文素养、社科类选修课程，组合为选择性必修课程1学分，如学院未开设其他选修课程，则在线课程的课程性质为"必修"。实践环节基本要求考核办法劳动教育教学实践（社会实践）学术讲座注：请根据学科实践环节设置进行说明。202X级专业学位硕士研究生培养方案适用于专业学位（代码）一、专业简介【说明：宋体，小四，行距20磅】二、培养目标【说明：宋体，四，行距20磅。培养目标应根据国家对学位获得者的基本要求,结合不同学科专业、不同类型和不同层次的研究生培养以及本单位的特点，阐明对本学科专业博士或硕士学位获得者在基础理论和专门知识方面应达到的广度和深度，科学研究能力或独立承担专门技术工作能力，以及政治思想、道德品质、身心健康等方面的具体要求。】三、研究方向【说明：宋体，小四，行距20磅。研究方向的设置要科学、规范,宽容适度,相对稳定,数量不宜过多.应考虑本单位自身的优势和特点，密切关注经济、科技、社会发展中具有重大或深远意义的领域,努力把握本学科专业的发展趋势，使研究生的培养立足于较高的起点和学科发展的前沿.所设研究方向应确属本学科专业范畴。】四、学习年限本专业学位硕士研究生学制为一年，全日制专业学位研究生最短在校学习年限不低于2年、最长不超过5年，非全日制专业学位研究生最短在校学习年限不低于3年、最长不超过6年。五、培养方式【说明：宋体，小四，行距20磅。研究生培养方式应灵活多样,应充分发挥导师指导研究生的主导作用，建立和完善有利于发挥学术群体作用的培养机制,应强调在培养过程中发挥研究生的主动性和自觉性,更多地采用启发式、研讨式的教学方式,可规定研究生参加必要的学术讲座、学术报告、讨论班、社会实践和社会调查,加强研究生的自学能力、动手能力、表达能力和写作能力的训练和培养】六、课程设置及实践环节攻读本专业硕士研究生需获得学位课学分不少于一学分，总学分不少于一学分。详见附表1专业课程设置及学分要求，附表2专业实践环节基本要求及考核办法。七、学位论文工作【说明：宋体，小四，行距20磅。学位论文工作是研究生培养的重要组成部分,是对研究生进行科学研究或承担专门技术工作的全面训练,是培养研究生创新能力，综合运用所学知识发现问题、分析问题和解决问题能力的主要环节.应引导博士生选择学科前沿领域课题或对我国经济和社会发展有重要意义的课题，突出学位论文的创新性和先进性.应鼓励硕士生参与导师承担的科研项目,注意选择有重要应用价值的课题,学位论文要有新见解。培养方案应对学位论文工作的全过程,如开题报告、论文工作检查、论文评阅和答辩程序等环节和要求作出具体规定,切实保证学位论文的质量。】八、毕业与学位授予【说明：宋体，小四，行距20磅。】附表1-专业课程设置及学分要求课程类别研究方向课程名称考核方式课程性质学分学时开课学期应修学分学位课公共课不区分方向自然辩证法概论考试二选一11811马克思主义与社会科学方法论考试1181新时代中国特色社会主义理论与实践考试必修23625英语考试必修3641基考试考试Wi课考试考试专业课考试考试考试考试非学位课专业课公共课不区分方向学术规范与论文写作考查必修1169体育考查必修1161创新创业美育等学堂在线课程考查选修1161实践环节不区分方向劳动教育必修学术讲座必修15次1、2专业实践必修53、4备注：额定学分不低于*学分，其中学位学分不低于*学分。注：L请根据专业课程设置需求对应增减行，指定的必修环节或课程，不能省略简化。2、专业英语设置在学位基础课目录内。工程类专业学位的必修课程工程伦理（1学分16学时），设置在学位基础课目录内。3、创新创业、美育等学堂在线课程”和学院自行开设的其他人文素养、社科类选修课程，组合为选择性必修课程1学分，如学院未开设其他选修课程，则在线课程的课程性质为"必修"。附表2-专业实践环节基本要求及考核办法必修环节基本要求考核办法劳动教育学术讲座专业实践注：请参考专业学位类别（领域）博士、硕士学位基本要求和各类专业教指委发布的专业学位研究生指导性培养方案，根据我校该专业实际情况制定。请根据需要增减行。分管领导（签名）：（学院公章）XX理工大学研究生课程教学大纲课程名称：英文名称：学时：学分：课程类型，学位课（）非学位课（）实践环节（）课程性质：必修课（）选修课（）开课学期：考试方式8考试（）考查（）成绩占比8平时成绩占%，考试成绩占%适用专业/层次：教学要求及目的：课程主要内容：课程教材及主要参考书目：推荐教材：编者名.教材名.出版社名称.*年版参考书目：编者名.教材名.出版社名称.*年版预修课程：撰写人（签名）：XX理工大学研究生培养方案（课程设置）审批表专业代码专业名称适用类型：口博士研究生口学术学位硕士研究生专业学位硕士研究生简要说明（说明制定或修订培养方案的指导思想、课程设置原则及培养方案特色）学科（专业学位）组意见参加人员签字：负责人签字，日期:学院学位评定分委员会意见委员签字：主席签字：日期:参加投票人数：人同意票数：人不同意票数：人弃权票数：人注：本表一式两份，一份学院留存，一份交研究生学院。202X年培养方案课程设置变更情况汇总表序号课程名称变更要求变更前变更后12345678学院（公章）：填表人（签名）：填表日期:分管领导（签名）年月1.本表对照上一级同专业培养方案课程设置如实填写；2.增加课程、更换课程（含变更课程名称）统一按新开课程处理，需填写研究生课程开设审批表、专家论证表;第9页共21页研究生新增专业培养方案专家论证意见表单位名称（盖章）：专业代码专业名称层次口博士口硕士学位类别口学术学位口专业学位专家评议意见（培养目标定位是否准确，培养方向能否发挥学校学科优势、特色方向明确，发展目标是否合理，培养方案在国家基本要求的基础上能否充分体现人才培养特色和目标定位、具有可操作性，课程设置是否合理）：专家签字：年月日第11页共21页