学校体育校本研修培训工作总结.docx

学校体育校本研修培训工作总结为贯彻落实国务院、省人民政府、省教育厅、佳木斯教育局等有关文件精神，结合我校实际，本学期进行了多次教研活动。在学校主管部门的指导、专家的引领和全体教师的共同努力下，目前，学校教科研气氛活跃，教师的整体业务素质和学生成绩显著提高。将我校体育组研修情况做简要汇报：一、提高我校体育科研意识，提升体育授课质量，为终身体育奠定基础教学质量是学校的生命线，教科研工作则堪称这条生命线上不可或缺的源头活水。为了保证学校的教育教学质量，在老师中牢固树立科研意识和终身学习意识，加快教育科研步伐，整体提升教育教学水准，学校成立了以校长为组长的校本教研领导小组，结合本校教学实践，组织教师努力探索，优化教学过程。教师的终身学习是教师成长之路的必由之路。为此我们结合学校实际对教师培训做出了科学部署：综合素质评价、校园安全、师德师风培训；新高考选科指导、高考评价体系解读、教学常规要求培训；专家培训、学科培训等。二、研究的项目多，种类多，类型多我校的校本培训工作以学校整体发展和教师专业化发展为本，注意培训的系统性，以提高教师队伍的整体水平，在实用、有效上作文章。首先，要转变教师观念，发挥被培训者的主体作用，使参加校本培训变为教师自身的发展的需求。其次，针对教师现状，充分考虑教师已有的教育经验，做重点的培训，师资队伍建设是一个永恒的话题，提高教师素质是学校工作的长期任务，为适应教育的发展，学校不断更新培训内容，着眼于课程、教材、教法、管理中的问题，紧密结合教师的教学实际，以问题的提出为根本，以解决问题为目的，有效地促进了教师教学能力的提高。为了调动教师参与教学研究的积极性，促进校本教研深入持久地开展，根据自身特点讨论制定本期教研工作计划、广泛征求教师的意见和建议，制定出切实可行的教研组工作计划、并详细安排本学期教研活动。三、主要成效在校本培训实践中，我们不懈努力，积极探索，在具体实施过程中，我们着重坚持了一个转变（转变教育观念）、两个保障（组织保障，经费保障）、三条渠道（请进来走出去，以教科研为先导、以研促训、研训一体，通过读书共同体传播先进教育理念）、三个落实（落实培训人员、落实指导教师、落实校本培训内容）的工作思路，有力地促进了校本培训工作的健康发展，收到明显成效。1、转变教师和学生的关系，从主导位置走向互动2、教师教学观念的转变。3、教学内容的新颖，教学观念的转变。4、教师自身的科研能力和个人能力得到提升。四、下一步努力方向1、加强教师自身业务学习，多元化学习，组内取长补短，校内学习经验交流，对外谦虚学习。2、继续开发校本培训资源，对校本教研工作做长远规划和安排，分阶段实施与完成，为广大教师提供更广阔的自主学习空间，努力打造学习型团队。3、保证两操、两会的顺利完成，教师业务加强管理，教师专业能力需要提升。4、校园活动需要开展，对校园体育文化建设需要更进一步完善。