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    读《教师如何快速成长》有感.docx

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    读《教师如何快速成长》有感.docx

    读教师如何快速成长有感罗树庚编著的教师如何快速成长(专业发展必备的六大素养)总结自身从普通教师成长成为名师的专业发展智慧,从内驱力,学习力,行动力,沟通力,研究力,反思力等六个方面,明晰了教师快速成长必备的专业素养,剖析了教师如何从平凡走向优秀,从优秀走向卓越,基于自身教育体悟的专业成长解码,可以帮助那些不甘平凡的,不放弃成长的教师少走一点弯路,让更多的教师摆脱成长困境,突破成长瓶颈,成为高效能的幸福教师。阅读很有意思,最开始读这本书时我一直想:怎么光说道理不说方法?可是再读,罗老师这些结合故事、见闻、经历,娓娓道来的随感,我少了一些急切,逐渐静气入心。一、腹有诗书气自华“要给学生一杯水,教师要有一桶水。”其实现在的我已经意识到一桶水已不够,我需要的是一池水,或者是那源源不断流动的活水,可活水从哪来?罗老师在书中指出了教师向上生长的力量,来自学习力,而阅读是学习力的一部分。北宋著名书法家黄庭坚曾说:“三日不读书,面目可憎,言语无味”,何况我们教师,所以读书应该是日常。读书可以改变教师的精神、气质和品行。我一直记得一句话,你希望你的孩子遇到什么样的老师,你就要努力成为那样的老师。二、百尺竿头须进步罗树庚老师“集中火力烧开一壶水”,“模仿不是一件丢人的事”,“留心收集学生的思绪火花”,“同一教案,两样课”等这些策略让我知道,即使设定了再好的目标,没有执行,目标是无法实现的,因为要立即行动。让我记忆犹新的一句话就是:“要制定一个切合实际的个人目标,每天只需努力一点点,几年之后就会甩开别人一大截”。的确,放学后的时间就可以自主管理,只要朝着既定的目标,只要开始行动,哪怕只有一点点进步,也是成功。三、反思总能促成长反思即自我比较,反思在于发现问题,提升自我修养。我们既要学会正确认识自己,反思教学工作中存在的问题,正确看待教学工作中存在的不足并及时改正,树立前进的目标和方向,为未来的前进夯实基础。更要正确看待学生,教育无小事,处处是教育。老师一个不经意的眼神,都对学生产生深远的影响。我们要有广阔的胸怀,包容学生成长过程中的错误,更要反思自己对待学生的态度。接纳学生的不同特点,因材施教,发扬他们的长处,培养学生的自信心和勇气。我所带的班里有一位女同学拼音基础薄弱,课上回答问题正确率也并不高。但在课堂上,她能鼓足勇气举手,从此对她的印象有了改观,而这位女同学在我和同学们赞赏的眼光中也变得更加自信。我从此也认识到,每一个学生都是独立的个体,都有不同的色彩,我们要接受更要保护这校园中的五彩斑斓。这不就是我们教育的意义-即使学生是一棵小草,也要成长为绿油油的小草。一路前行,不断汲取养分,向阳而生,努力做一个有趣的教师。

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