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    9.1《压强》导学案.docx

    • 资源ID:509725       资源大小:16.08KB        全文页数:3页
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    9.1《压强》导学案.docx

    (3)压强公式中,各物理量的单位符号分别是一(4)Pa的物理意义2、例题:一头大象的质量为6000kg,每只脚掌着地面积为600Cnr',求大象站立时对地面的压力和压强?(g=10NKg)学点四:怎样减小或增大压强自学课本P31,完成下列问题依据压强公式P=FS,要增大压强,可以保持不变,增大_:保持不变,减小;要减小压强,可以保持不变,增大:保持不变,减小:三、回来生活应用物理(探讨沟通)1、针头为什么设计得又尖又光滑?2、去超市买东西,塑料袋拎起来勒手怎么办?3、为什么不允许货车超载?4、为什么盲道要设计很多凸起的棱?(感受体验)四、作业(思维拓展)1、请估算自己双脚站立时对地面的压强?(g=10NKg)2、池塘水结了层冰,能够承受的最大压强为2X10'帕斯卡,问体重为500牛顿,每只脚跟冰接触面积为2平方分米的人能在冰上步行吗?9.1 压强导学案一、学习目标:1、 知道什么是压力,什么是压强。2、 知道压强的大小跟什么因素有关。3、 学会利用压强公式进行简洁的计算。4、 知道增大压强减小压强的方法。二、学习过程:学点一:自学压力1、压力定义:2、压力方向:总是于受力面。3、压力单位:4、请画出木块对支持面的压力和木块的重力的示意图5、物体对接触面的压力是否确定等于物体的重力呢?什么时候相等呢?学点二:试验探究压力作用效果与哪些因素有关?1、通过试验猜想:压力的作用效果跟、因素有关。2、合作探究影响压力作用效果的因素(P30)(1)试验中通过视察来推断压力的作用效果明显和不明显;(2)本试验用的物理探讨方法是(3)试验结论规范表达:在相同的时,越压力的作用效果越明显。在相同的时,越,压力的作用效果越明显学点三:压强互学课本(P30)1、(D物理学中把叫做压强(2)压强的计算公式是o变形后F=,S=

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