9.老人和鸟 教学反思一.docx

老人和鸟教学反思沧州市迎宾路小学伊曼本单元的文化主题是人与动物的和谐。动物和人都是大自然的孩子，动物有动物的语言，有动物的情感，有动物独特的生存方式，因此人和动物的相处须要时间来见证。老人和鸟这篇课文就是讲了以为年过花甲的老人，独自来到山林，用实际行动爱鸟护林的事。虽然课文以童话的形式呈现，但是丝毫没有虚假的感觉，全篇流露着无私的爱。课上，我和学生们跟随老人的脚步共同走进了人与自然和谐相处的童话世界。因为老人为鸟付出了真情，鸟也回报了老人与真爱。老人用自己生命捍卫着鸟的家园，老人成了鸟的爱惜神；鸟回馈了老人一颗颗草莓，一颗颗真心。当老人离开这个尘世时，鸟儿们用特殊的方式为老人实行了特殊的葬礼：成百上千的鸟在林中小屋上空回旋、哀鸣。衔来多数的花瓣多数的绿叶，树林里下了一场花瓣雨，绿叶雨。课文虽以“葬礼”结尾，但哀而不伤，让人心中涌起浓浓暖意，深深感悟到动物是有灵性的，人假如对他们付出爱，收获的也同样是爱。我和学生理清课文脉络，文章可以划分为三个场面：老人与偷砍树木的人斗争；鸟儿们探望老人；鸟儿们为老人送葬。随着学习的层层深化，我们能感受到鸟儿对老人由起先的怀疑到后来的信任，再到最终的依恋、不舍。我发觉，学生朗读这篇课文感情极其足够，不能选择齐读的方式，这样不利于情感的抒发，我接受同桌互读，再指名读的方法，学生深切体会到这样一位与我们心灵相通心心相印的好人，恒久地离去了，叫我们怎么不留恋？怎么不难过？当情感升华到最高处，我出示最终一段“谁也没有邀请谁，鸟儿们都来了。成百上千的鸟儿，在林中的小屋上空回旋、哀鸣。整座山林都在摇摆，树叶和树枝轻轻拂动。鸟儿们衔来多数的花瓣、多数的绿叶。伴着阳光，树林里下了一场花瓣雨、绿叶雨。飘落的花瓣和树叶呀，掩盖了林中的小屋”学生们自发齐读。情感的浪潮再一次掀起，我清楚地看到那一双双眸子里在闪光使人不由自主地走进了一幅人与自然和谐共处的奇异画卷，让我们看到了神话中才有的情节，看到了诗中才有的意境，成百上千的鸟儿们用树叶和花瓣，陪伴老人步入天堂