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    《我想对他们说声“谢谢”》教学设计.docx

    • 资源ID:510421       资源大小:14.29KB        全文页数:2页
    • 资源格式: DOCX        下载积分:5金币
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    《我想对他们说声“谢谢”》教学设计.docx

    我想对他们说声“感谢”教学设计这是一篇在加拿大的中国留学生写的记叙文。文章真实地记叙了在加拿高校习期间遇到的两次捐献的情景,以及自己受到的启发教化,说明关爱他人、帮助他人是一个人应有的美德。教学目标:1、通过阅读课文,使学生意识到怜悯弱者是一种高尚的情感。在帮助有困难的人的时候,自己也会受到陶冶。2、正确、流利、有感情的朗读课文,理解作者所要表达的思想感情。3、相识11个生字。教学重点、难点:1理解文章最终一自然段的深刻含义。2、有感情的朗读课文,体会作者的情感。阅读方法:实行独立阅读、自主感悟、沟通反馈的方式阅读课文。教学流程:1、谈话导入。你有困难的时候,接受过别人的帮助吗?你有什么体会?你帮助过别人吗?有什么体会?学生沟通后可导入本科,设问:作者捐了钱,还想对捐献者说声“感谢”,这是为什么呢?2默读课文,自主感悟。(1)让学生仔细默读,整体把握全文内容。理清全文思路全文写了两件事,依次是儿童捐献,另一次是退伍老兵的捐献,由此应发了“我”要对这些捐献者表示感谢的心情。(2)认读生字新词,并借助工具书解决问题。(3)引导学生探讨读了这篇课文的体会,对于如何理解作者要感谢捐献者的想法,老师要做适当引导。3、沟通反馈。引导学生沟通阅读体会,联系生活实际进行真善美的美妙人性教化。4、扩展延长。说说自己今后该如何去帮助别人和接受别人的帮助,或者写几句阅读这篇文章的体会。5、检查识字。留意氛的读音,区分与募相关的形近字“幕墓暮”巩固对“募”的理解。

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