统编版五年级下册期中复习课文专项训练—课文知识综合运用（含答案+详细解析）.docx

统编版五年级下册期中复习课文专项训练一课文知识综合运用（含答案+详细解析）期中复习课文知识专项训练一一课文知识综合运用班级:姓名：1.下列对课文描述有误的一项是（）A.读了我和祖父的园子，让我们感受到萧红在祖父的院子里自由自在地生活，全文充满了祖父对她满满的爱。B.景阳冈一课，我们认识了勇敢威武的武松；草船借箭一文，向我们展现了神机妙算的诸葛亮。C.军神一文，对沃克医生的大笔墨描写也是为了写刘伯承。D.从汉字真有趣中，我们了解到汉字已经有三四千年的历史。在漫长的发展演变过程中，以甲骨文、金文、小篆、隶书、行书五中字体最为典型。2.下列诗句中，与我国传统节日无关的一项是（）A.迢迢牵牛星，皎皎河汉女。B.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。C.春风又绿江南岸，明月何时照我还。D.但愿人长久，千里共婵娟。3 .下列句子中，歇后语的运用有误的一项是（）A.服务员走过来问他吃什么，他头也不抬：“外甥打灯笼一一照10（舅）。”服务员一笑，转身奔向后厨。B.他废寝忘食地发明了一个洗碗的小玩意儿，可这对我们来说，完全是“梁山泊的军师一一无（吴）用”啊！C.奶奶的医术可真是“隔着门缝吹喇叭一一名（鸣）声在外”啦！连省外的人都辗转奔波来找她治病。D.朋友在我家做饭的时候找不到盐，我对她说：“这不是“咸菜烧豆腐一一有言（盐）在先“，怎么就看不到呢？”4 .下面有关汉字的发展过程，排列正确的一项是（）oA.甲骨文一一小篆一一隶书一一金文一一楷书B.甲骨文一一金文一一隶书一一小篆一一楷书c.甲骨文一一小篆一一金文一一隶书一一楷书D.甲骨文一一金文一一小篆一一隶书一一楷书5 .根据所学判断下列说法有误的是哪一项？（）A.景阳冈选自水浒传，作者是施耐庵。B.月是故乡明的作者是季羡林，文章表现出浓浓的思乡之情。C.有一种形声字是在象形字的基础上增加形符创造出来的，如a四”第OD.“青春”一词在“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”和“青春须早为，岂能长少年。”这两句诗中的意思一样。6 .关于课文内容，下列说法有误的一项是（）A.稚子弄冰突出“弄”字，描写了儿童天真可爱的形象，给人以美的享受QB.游子吟的作者是唐代诗人孟郊，表达了作者思念家乡的真挚感情。C.祖父的园子重点写了祖父园子里充满生机的景象。D.月是故乡明一文首尾呼应，表达了作者对故乡深深地怀念之情。7 .以下名著人物、特点及出处对应有误的一项为哪一项（）A.诸葛亮一一足智多谋一一三国演义8 .武松一一英勇机智一一水浒传C.林黛玉一一豪放豁达一一红楼梦D.孙悟空一一神通广阔一一西游记8 .以下诗句没有表达爱国情怀的一项为哪一项（）A.青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。B.遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。C.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。D.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。9 .下面说法有误的一项是（）A.“身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤整，飘飘然有神仙之概”描写的是诸葛亮，他是三国演义中的人物，与他有关的故事有草船借箭、空城计等。B.景阳冈中的武松和军神中的刘伯承都给人留下了勇敢、坚强的印象。C.梅花魂中的外祖父借梅花表达了自己对祖国的眷恋；月是故乡明中的季羡林借月亮表达了自己对家乡的思念。D.书名、目录、内容简介等，能帮我们大致判断书中是否有我们需要的内容。10.下面说法不正确的一项是（）A.汉字字体是按照“甲骨文金文、小篆、隶书、楷书”的顺序演变的。B.草船借箭选自三国演义，作者是罗贯中。C.祖父的园子中让“我”感到自由快乐的，不只是园子，还有祖父。D.一份简单的研究报告包含标题、问题的提出研究方法和资料整理四部分就可以了。11.下列说法有误的一项是（）A.倾听别人发言时，不明白的地方可以随时问发言人。B.南朝智永、唐代怀素、明代文征明都是我国古代著名的书法家。C.“谁言寸草心，报得三春晖”是孟郊写的游子吟中的名句。D.人们把刻在龟甲和兽骨上的文字叫甲骨文。12.有关研究报告论述不正确的是（）A.研究报告的标题要体现研究的主要内容。B.不一定要写清楚研究的方法。C.研究的结论是对收集资料的简要概括和总结。D.研究报告的撰写有一定的格式。13.下列歇后语运用不正确的一项是（）.这次考试我还是外甥打灯笼一一照旧（舅），依旧是第一名。B.别看小张在学校里少言少语，不被人提及，但人家确实真正的隔着门缝吹喇叭一一名（鸣）声在外C.我想帮司机师傅修车，但没有技术，真是四月的冰河一一开动（冻）了D,咱们得咸菜烧豆腐一一有言（盐）在先，谁赢了就必须请客。14 .下列诗句没有描绘出儿童快乐生活的一项是（）A.儿童散学归来早，忙趁东风放纸莺。B.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。C.借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。D.牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。15 .下列对课文的理解正确的是（）A.其实军神一文中的“沃克医生”不是主角，刻画时可以减少笔墨。B,祖父的园子中的“我”就是作者萧红，“祖父”是一个严厉的人。C.月是故乡明一文表达了作者浓浓的思乡之情。D.景阳冈中的武松是一棒正中老虎头部，把老虎打死了。参考答案：1. D【详解】考查了文学及文化常识及课文内容的理解。重点考查了对古代传统文化常识的理解。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。D项说法“以甲骨文、金文、小篆、隶书、行书五中字体最为典型"错误。汉字为汉民族先民发明创制并作改进，是维系汉族各方言区不可或缺的纽带。它已经有三四千年的历史。在漫长的发展演变过程中，以甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书五种字体最为典型。2. C【详解】本题主要考查对诗词名句的理解以及节日的掌握。A.“迢迢牵牛星，皎皎河汉女。"出自迢迢牵牛星写织女隔银河怅望对岸的牛郎。这是关于七夕节。8. “遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人J出自王维九月九日忆山东兄弟意思：遥想兄弟们今天登高的地方，遍插茱萸时会想到少了一人。这是关于重阳节。C.“春风又绿江南岸，明月何时照我还”出自王安石泊船瓜洲意思：和煦的春风又吹绿了江南岸边景色，皎洁的明月什么时候才能照着我回到家乡呢？没有写任何的传统节日。D.“但愿人长久，千里共婵娟。”出自苏轼水调歌头意思：只希望这世上所有人的亲人都能平安健康长寿，即使相隔千里也能共赏明月。这是关于中秋节。故选C。3. D【详解】本题考查对歇后语的理解和运用，学生平时要注意积累，同时要结合句子分析。A.正确。外甥打灯笼一一照旧（舅）：按照以前的办法。结合“服务员一笑，转身奔向后厨”可知，句子表示他让服务员按照以前惯例上菜。B.正确。梁山泊的军师一一无（吴）用：梁山泊的军师是吴用，谐音之后就是无用，意思是“没用二句子是说他废寝忘食地发明了一个洗碗的小玩意儿对我们来说没有用。C.正确。王隔着门健吹喇叭一一名（鸣）声在外：喇叭在门外面，吹响后，声音当然是在外面，所以说鸣声在外。来谐音名鸣声在外。指人出名后，名声在外流传，为众人所知。结合连省外的人都辗转奔波来找她治病，可知，外婆的名声在外流传，为众人所知。D.错误。咸菜烧豆腐一一有言（盐）在先：咸菜烧豆腐先放咸菜，后放豆腐，咸菜很咸，相当于先放盐，取其谐音有言（盐）在先，比喻在做事之前先把条件或规则说在前面。结合“找不到盐”，“怎么就看不到呢”等内容可知，句子想说的是盐就在眼前，故该歇后语是误用。4. D【详解】本题考查对文学常识的掌握。中国汉字演变过程：甲骨文、金文、小篆、隶书、草书、楷书、行书，这七种字体被称为“汉字七体5. D【详解】本题考查作家作品，字词解释、汉字和课文内容的理解与掌握。“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”出自唐代杜甫的闻官军收河南河北，句意：日光照耀放声高歌痛饮美酒，趁着明媚春光与妻儿一同返回家乡。青春：指明丽的春天的景色。“青春须早为，岂能长少年”出自唐代孟郊的劝学，句意：青春年少时期就应趁早努力，一个人难道能够永远都是“少年”吗？青春：指人的青年时期。故选DO6. C【详解】本题考查了对课文的理解能力。对重点语句的理解，主要内容，表达的思想感情等，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。A.稚子弄冰是南宋诗人杨万里所作的七言绝句。结合诗歌内容的理解可知，全诗四句，从小孩幼稚嗜玩的心理特征切入，为读者描绘了一幅稚气满纸而又诗意盎然的“脱冰作戏”的场景，表达了诗人对儿童的喜爱之情。诗中突出“弄”字，描写了儿童天真可爱的形象，给人以美的享受。选项正确。B.游子吟的作者是唐代诗人孟郊。全诗：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。这是一首母爱的颂歌。全诗共六句三十字，采用白描的手法，通过回忆一个看似平常的临行前缝衣的场景，凸显并歌颂了母爱的伟大与无私,表达了诗人对母爱的感激以及对母亲深深的爱与尊敬之情，同时也表达了作者思念家乡的真挚感情。选项正确。C.祖父的园子选自呼兰河传，文章写了祖父的园子里有各种树和花草，这是“我”的快乐天地，文章展现了作者幸福愉快的童年生活，表达了作者对童年生活的留恋。重点写了作者童年时期跟随祖父在园子里“劳动”和玩耍的内容。选项错误。D.月是故乡明是一篇抒情散文，作者以“月''为线索，回忆了在故乡的童年生活，场院上数星星、古柳下点篝火、坑边望月等美好画面，文中首尾呼应，抒发了离乡后的浓浓的怀念家乡的感情。7. C【详解】本题考查的是名著阅读和识记。A项：水浒传是中国四大名著之一。全书通过描写一百零八梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮大和投降朝廷以及投降朝廷后镇压田虎，王庆，方腊等各路反抗宋朝政府的政治势力，最终走向悲惨失败的宏大故事。小说中的武松是一个英勇机智的人。正确。B项：三国演义是中国古典四大名著之一，亦是中国第一部长篇历史章回小说，作者一般被认为是元末明初的罗贯中。该书描写了从东汉末年到西晋初年之间近百年的历史风云，反映了三国时代的政治军事斗争以及各类社会矛盾的渗透与转化。小说中的诸葛亮是一个神机妙算的军师。正确。C项：红楼梦是中国古典四大名著之首，小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以贾府的家庭琐事、闺阁闲情为脉络，以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗的爱情婚姻故事为主线，刻画了以贾宝玉和金陵十二钗为中心的有情人的人性美和悲剧美。小说中的林黛玉是一个多愁善感的人。错误。D项：西游记是中国古典四大名著之一。这部小说以“唐僧取经”这一历史事件为蓝本，通过作者的艺术加工，深刻地描绘了当时的社会现实。全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒和沙僧三人，西行取经，一路降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。小说中的孙悟空是一个神通广大的人。正确。8. C【详解】本题考查的是诗句的理解和分析。本题中没有表达爱国情怀的一项为C项。A项：本句诗出自出自己亥杂诗，意思是古时候出征的将士阵亡后，一般收尸都是用马皮包裹着运回营地或者家乡埋葬。和爱国有关的。B项:本句诗出自陆游的秋夜将晓出篱门迎凉有感二首其二，意思是中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽，他们盼望王师北伐盼了一年又一年。和爱国有关的。C项：本句诗出自李白的黄鹤楼送孟浩然之广陵，意思是友人的孤船帆影渐渐地远去，消失在碧空的尽头，只看见一线长江，向邈远的天际奔流。表面看来这两句诗全是写景，其实却有着诗人李白鲜明的形象。和爱国无关。D项：本句诗出自王昌龄的从军行七首其四，意思是守边将士，身经百战，铠甲磨穿，壮志不灭，不打败进犯之敌，誓不返回家乡。和爱国有关。9. B【详解】本题考查对课文内容的理解。B选项说法有误，景阳冈讲述了武松喝完酒后赤手空拳打死老虎的故事，表现了武松的勇敢、豪爽，而不是坚强。军神讲述了刘伯承在没有使用麻醉剂的情况下接受手术的故事，表现了刘伯承钢铁般的意志，主要突出了他的坚强。10. D【详解】本题考查的是对课文内容的分析和理解。本题中说法有误的是D项，简单的研究报告一般由标题、前言、主体和结论四个部分组成。11. A【详解】本题考查文学常识及口语交际的辨析能力。要求学生认真读各个选项，根据平时的积累和所学选出错误的一项。A.倾听别人发言时，要保持安静，如有问题应等发言人结束发言后统一提问。故该项说法错误。B.南朝智永：我国古代著名的书法家，精力过人，隋、唐间书家没有不跟着临摹学习的。所书真草千字文，至今流行。唐代怀素：史称“草圣”，唐代杰出书法家。自幼出家为僧，经禅之暇，锐意草书，与张旭齐名，合称“颠张狂素”，形成唐代书法双峰并峙的局面，也是中国草书史上两座高峰。明代文征明：明朝著名画家、书法家、文学家。绘画兼善山水、兰竹、人物、花卉诸科，尤精山水；在书法史上以兼善诸体闻名，尤擅长行书和小楷。三人都是我国古代著名的书法家，该项说法正确。C.谁言寸草心，报得三春晖：出自唐代孟郊写的游子吟，全诗为：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。古诗大意为：慈母用手中的针线，为远行的儿子赶制身上的衣衫。临行前一针针密密地缝缀，怕的是儿子回来得晚衣服破损。有谁敢说，子女像小草那样微弱的孝心，能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢？故该项说法正确。D.甲骨文：中国的一种古老文字，又称“契文”“甲骨卜辞''"殷墟文字”或“龟甲兽骨文:我们能见到的最早的成熟汉字，主要指中国商朝晚期王室用于占卜记事而在龟甲或兽骨上契刻的文字。故该项说法正确。12. B【详解】本题考查研究报告。作答时，要求学生根据课内理解以及对于研究报告这种应用文的积累理解来选择说法错误的一项。撰写研究报告时，研究报告的标题要体现研究的主要内容，要写清楚研究目的、研究方法整理研究的资料并进行概括和分析，要按照一定的格式来撰写。由此可知，B选项说法错误。13. C【详解】本题主要考查对歇后语的掌握。A.正确。外甥打灯笼一一照旧（舅）意思：说明事情还和原来一样，没有变化，一切按照原来的样子进行。B.正确。隔着门缝吹喇叭一一名（鸣）声在外意思：喇叭在门外面，吹响后，声音当然是在外面，所以说鸣声在外。来谐音名鸣声在外。指人出名后，名声在外流传，为众人所知。C.不正确。四月的冰河开动（冻）了意思：形容原本固定冻得很牢的物品动了也能形容禁锢的思想思路一下子开窍了。本句指的是我想帮司机师傅修车，但没有技术，用这个歇后语不恰当。D.正确。咸菜烧豆腐一一有言（盐）在先意思：比喻在做事之前先把条件或规则说在前面。14. C【详解】本题考查诗词名句理解。A项,“儿童散学归来早，忙趁东风放纸莺J出自高鼎的村居，原文：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸莺。译文：农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着。杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。B项，“儿童急走追黄蝶，飞人菜花无处寻J出自杨万里的宿新市徐公店，原文：篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。译文：篱笆稀稀落落，一条小路通向远方，树上的花瓣纷纷飘落，却还尚未形成树阴。小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飞入菜花丛中，再也找不到了。C项，出自杜牧的清明，原文:清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有牧童遥指杏花村。译文：江南清明时节细雨纷纷飘洒，路上羁旅行人个个落魄断魂。借问当地之人何处买酒浇愁牧童笑而不答遥指杏花山村。D项,“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹J出自雷震的村晚，原文：草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。译文：绿草长满了池塘，池塘里的水呢，几乎溢出了塘岸。远远的青山，衔着彤红的落日，一起把影子倒映在水中，闪动着粼粼波光。那小牧童横骑在牛背上，缓缓地把家还。拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的声腔。所以相对来看C错误，没有体现儿童快乐童年生活。15. C【详解】本题考查课文内容理解。A项：军神这篇课文记叙了刘伯承在重庆治疗受伤的眼睛时，拒绝用麻药，表现了刘伯承钢铁般的意志，表达了作者对刘伯承的敬佩和赞扬的感情。文中用更多的笔墨描写沃克医生，其目的是以沃克医生神态、情绪的变化来衬托刘伯承的坚强意志。B项：祖父的园子写了作者在园中自由自在的童年生活。跟着祖父在园中，栽花、拔草、种白菜、铲地、浇水，当然这都是童年游戏的内容，不是真正的劳作，是“乱闹”，至于摘黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉绿蚂蚱，更是孩童的游戏了。玩闹累了，就在园子里睡下。本文作者回忆童年跟随祖父在园子里“劳动”和玩耍的无拘无束的生活，表现了亲近自然景物，亲近小生命的幸福与快乐，寄托了对故乡的怀念，对自由纯真的生活的向往。祖父是一个慈祥、温和、勤劳、开朗、对孩子教育有耐心、循循善诱的老人。C项：月是故乡明描绘了作者小时候在家乡的月夜度过的美妙生活，捕蝉、摸鸭蛋、看星星、看月亮、在湖边玩都是作者对童年生活以及对家乡的美好回忆。文中通过讲季羡林小时候在家乡玩耍所见得美景，离乡后所见之月逊色于家乡之月，借月亮来寄托离乡后对家乡的思念。D项：景阳冈该文作者是施耐庵。课文记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事，表现了武松豪放、勇武而又机敏的英雄性格。