《三字经昔孟母》教案.docx

华博利星行小学二（4）班爱好小组教案日期任课老师邹丽成课题昔孟母授课形式讲授教学目标1、正确流畅地诵读三字经昔孟母原文：“昔孟母，择邻处。子不学，断机杼”。2、理解经文大意。并从中感悟只有良好的环境和教化才能成才的道理，同时体会父母对自己的关爱和期望。3、激发学生诵读中华经典的爱好，培育学生感恩父母的关爱。受到爱的熏陶。教学重难点1、正确、流畅地诵读昔孟母原文，理解其义。2、激发学生诵读中华经典的爱好，培育学生感恩父母的关爱。感悟只有良好的教化才能成才的道理。教具打算孟母三迁的故事，原文。PPTo新编三字经儿歌。调查小问卷。教学过程一、激趣导入板题。1、导入同学们：今日，老师给你们带来了一个精彩的小故事，故事的名字叫孟母三迁。2、板题孟母三迁出示视频。二、新授：1、快乐演播厅（借用典故化难为易出示视频）（1）出示图片，（PPt）视察图片，了解图片大意。（2）听故事细致听故事思索：（出示PPt,阅读思索问题）故事中说了一件一件什么事？b:你从中初步懂得了什么道理？反馈听故事结果。（出示PPt要求）«：同桌说一说。b:小组沟通。C:指名说一说。过渡：同学们，你们说的都很不错。那么，今日我们就来学习和这个故事有关的的三字经吧！2、学习三字经经文。(1)出示经文(PPt)：“昔孟母，择邻处。子不学，断机杼”(2)诵读经文。(多种形式)自由读。指导读。重点指导读出抑扬顿挫的语气及节奏感。接龙读。男女生接读。拍手读。3、解大意，悟道理。(1)指名依据故事内容说说对所学经文大意的理解。(2)师指导理解经文大意。过渡：通过刚才这几句三字经经文的学习，我们从中初步懂得了只有良好的环境和教化才能成才的道理，同时体会父母对自己的关爱和期望。下面，老师依据所学经文进行了一个大胆创编，编了一首充溢趣味的新三字经儿歌。今日我们就来学习它吧！4、快乐列车(乐趣体验)。学习创编趣味三字经(1)出示创编三字经儿歌。(PPt插入图片)学孟母，择邻处。好环境，人艳羡，好教化，英才出子不学，断机杼。父母心，真良苦。惜时间，苦功读。(2)诵读创编三字经。(多种形式)自由读。指导读。重点指导读出欢快的语气及节奏感。接龙读。男女生接读。拍手读儿歌。（3）唱创编新三字经歌谣。=41112I3323OI学孟母择邻处。X-WI22232I1121O好环境人羡慕，555 35好教育6 655 O英才出2 2 232子不学111 2父母心1 12 1 O断机杼。6 655 O真良苦。2 2 2 32惜时光，1 12 1 O苦功读。5、生活大求真。（调查小问卷）（1）发调查小问卷。（2）出示调查小问卷内容。（ppt）你认为你的邻居好吗？A、好B、还可以C、不好你宠爱什么样的邻居呢？（可多选）A、长得好看的B、勤奋好学的C乐于助人的D不求上进的你会边写作业边玩吗？A、会B、有时会C、不会（3）学生做调查小问卷。（4）反馈小问卷的结果。6、思索乐园（口语交际会）（1）出示思索题思索。学了三字经昔孟母，你打算像什么样的人学习呢？小组探讨。反馈探讨结果。三、演练大舞台找寻身边的好邻居，夸夸你的好邻居。四、体验新乐园1、背诵所学三字经经文和新编趣味三字经歌谣。2、把孟母三迁的故事说给他人听。课后小结本节课，我们一起走近经典，学习了三字经的部分内容。从中感悟到只有良好的环境和教化才能成才的道理，同时体会父母对自己的关爱和期望。学生人数61人