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    学校管理者培训心得体会(3篇).docx

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    学校管理者培训心得体会(3篇).docx

    学校管理者培训心得体会(3篇)学校管理者培训心得体会(精选3篇)学校管理者培训心得体会篇1寒假即将结束,我怀揣对新学期的憧憬参加了20_年开发区文教局举办的校长培训班。在为期两天的培训中,我如饥似渴的学习着。收获颇丰。从原市纪委纪检监察员张泽民的讲座中,我懂得了要廉洁自律,远离诱惑,要守住三颗心,做个明白人。以廉洁书写幸福的人生。丛阳小学张新云校长的读书驱动提素养给我们的阅读指明了方向。我们学校也要努力创设浓郁的读书氛围,提高学生的阅读兴趣,要从小学开始重视阅读,重视积累。着重培养学生阅读的五个能力。北京大学梁钦元教授“让自己的生命顺适通达,嚓亮清楚”以其祖父的生平事迹向我们展示了“不言之教,由仁义行”的独特魅力。更使我明白了小学要着重培养学生学习习惯,学习兴趣,要让学生能主动去学习,这就需要我们老师要尊重学生的心理活动,培养学生的遇事思考习惯,让学生能自己发现错误,从而改正。正像梁教授说的:“教育的本质是让人更出色,而不是去挑学生的错”。给我触动最深的是第五期校长论坛“责任担当、追梦奔跑”活动。听完几位校长的讲话,以及最后石局长的总结,我对这八个字是这样理解的:“责任”就是我们每个人,不管是老师还是校长首先要明确自己的责任是什么。如果你是是校长,你的责任就是管理好自己的学校,让自己的学校快速发展;如果你是老师,你的责任就是要教育好学生,让我们的学生全面发展。“担当”就是在明确责任的基础上,把自己的责任担当起来,干好自己的本职工作。“追梦”就是追逐我们的梦想,我想我们小西堡总校的梦想就是克服一切困难,使我们每一所学校都强大起来。为了这一梦想,我们一定要在今年“奔跑”起来。我已经做好了准备,准备着迎难而上,准备着追梦奔跑!学校管理者培训心得体会篇220_年街道安全生产工作的目标任务是:坚决杜绝重特大事故,有效遏制一般事故,确保辖区安全生产形势进一步稳定好转。围绕上述要求和目标,切实做好以下工作:一、落实年企业主体责任年的工作。1、宣贯“无锡市企业安全生产主体责任落实的暂行规定”的市长令。强化安全生产考核奖惩,认真贯彻落实省市政府关于推行“一岗双责”进一步完善安全生产责任制的意见精神,进一步健全和完善安全生产责任体系。按照“分级负责,属地管理”的原则,逐级落实安全责任,层层分解,把安全生产的责任和目标任务一、进一步落实各级安全生产责任制,巩固街道安全生产管理体系二、强化安全教育培训,努力提高安全生产管理人员和特种作业人员的管理素质和业务水平;三、强化执法检查,坚决消除事故隐患,确保辖区生产安全;四、以成立行业管理小组,建立企业自我管理体系为突破口,积极开展安全生产创新工作五、认真支部开展以“安全生产月”活动、“夏季百日安全竞赛”活动、"119”消防宣传活动为主的大型安全文化活动,大力营造辖区的安全文化氛围,努力提高辖区安全文化建设水平。六、在上级业务部门的统一安排下,开展好安全生产事故隐患专项整治工作20_年各项目安全工作重点:七、努力完成其他相关工作。学校管理者培训心得体会篇3通过这次培训学习,我的感想很深,同时我的计算机应用能力得到了很大提高。随着信息技术逐渐在教育教学活动中广泛应用,我越来越感到自己懂得太少,掌握的信息技术知识的不足。作为一名教育战线的教师,此次有幸参加了这次培训学习,这是一次很好的机会,因此在培训过程中,我一直怀着饱满的热情,认真学习,大胆实践。1、提高了教育信息技术的素养“学高为师,身正为范”第一天的教育培训就让我感觉到:作为一名教师要做的还远远不只这些,教师的教学是一门科学,需要研究。教育信息技术也是一门科学,更要研究,教师要成为研究者,研究教育教学的规律与教育信息技术整合的问题。同时,我们也认识到教师的成长也离不开教育信息技术,信息技术对教师来说是一个新问题,信息技术使老师面临着如何成长,如何应对的问题。通过此次培训,让我认识到,学会把信息技术应用在学科教学中能使自己的教学过程条理清晰,学生明白易懂。2、提高了专业知识水平这次给我们培训的.老师,他的教学经验、专业水平、敬业精神都是一等一的。经过老师耐心细致的讲解,让我认识自己对信息技术知识的认识不足,同时坚定了自己要在今后的教学生活中不断地复习、巩固、运用。真正的把教学和教育信息技术整合,融会贯通。3、教育教学理论掌握得更为系统通过这次培训,使我对远程教育教学的理论与方法掌握得更加系统,使我感到比原来站得高了,看得远了,有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。短暂的学习,培训老师给我留下了深刻的印象,而我是得益最多的,他们使我对一些教育观念的理解更加深刻;对教学理论的认识更加明晰;对开展教研活动的方式更加明确;对投身教育改革的激情更加充沛。“学然后知不足,教然后知困”。我一定把这些感悟用在以后的教育教学中,并不断的完善它,提高教育信息化领导力,加快教育信息化推进步伐。

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