（5篇）2023师德师风集中学习教育活动总结.docx

2023师德师风集中学习教育活动总结【共五篇第一篇】为进一步加强师德师风建设，规范学校办学行为，依法依规从严治校、从严治教，7月8日，*小学集中开展师德师风学习活动并及时对学习情况进行总结反思。一、工作情况1.政治建设“思想铸魂”行动实施情况深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想和精神。通过健全教师集中学习制度，加强教师重点学习习近平总书记关于教育的重要论述，在深学笃行中提高理论素养、坚定理想信念，夯实坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”的思想根基。通过坚持党建引领，建强教师党支部，充分发挥教师党支部和党员教师作用，严格党的组织生活制度，开展好“三会一课”，使教师党支部成为涵养良好师德师风的重要平台，党员教师成为践行高尚师德的中坚力量、争做“四有”好老师的示范标杆。2 .规则立德“固本强基”行动实施情况加强教师法治教育。宣传学习教育法、教师法、教师资格条例、事业单位工作人员处分暂行规定、从业禁止制度、教职员工准入查询制度、邯郸经济技术开发区教育和文化体育中心师德考核办法等法律法规和制度规定，学习新时代教师职业行为十项准则等系列师德规范。3 .实施专项整治“清朗净化”行动全面排查师德师风突出问题，建立重点问题台账，坚持对于教师违规行为零容忍。4 .实施关键群体“教育提升”行动*小学组织开展了思政课教师政治能力提升专题培训。重点是师德师风建设内容，组织全员研讨。筑牢教师底线意识，形成模范践行“六要”标准的强大共识，更好发挥立德树人关键群体的表率作用。5 .实施以案明纪“警钟长鸣”行动健全通报曝光制度。健全本校师德违规行为通报制度,定期梳理和曝光师德违规问题，建立完善典型案例库。开展警示教育。以公开曝光的违反教师职业行为十项准则典型案例和本校查处的严重师德违规问题为反面教材，通过召开警示教育大会、观看警示教育片等多种方式，引导全体教师以案为鉴，做到警钟长鸣。6 .实施榜样引领“典型赋能”行动做好优秀教师选树宣传。按照有关规定，因地制宣开展多种形式的教师表彰活动，选树宣传优秀教师典型。二、经验做法1.根据我校师德师风建设活动计划，开展丰富多彩的活动，通过学习教育法、教师法、中小学教师职业行为规范、中小学教师立德树人考核办法等师德管理文件以及教文体中心对教师提出的师德师风建设工作安排，我校所有教职工根据个人学习成果，每人向学校递交了师德师风承诺书。2 .在师德主题的学习方法上，采取了集中学习、分组学习和个人自学相结合的办法，保证了学习时间和学习质量，全体教职工做到了工作学习相结合，保证了正常的教育教学活动与学习教育活动“两不误，两促进”，保证学习任务按期完成。3 .在对照检查、剖析评议阶段，学校专门召开会议，校领导深入教师一线，带头对照检查，分析评议自身在师德师风方面存在的问题，全体教职工认真撰写分析材料，全体教职工逐人评议，剖析材料。三、工作成效通过师德师风教育的系列活动，效果是好的，教师根据师德规范具体要求，通过集中学习、自学、集中讨论、查找问题、撰写笔记和心得体会、主题实践等多种形式，使教师进一步掌握了教育的法律法规知识：进一步树立了服务学生、服务家长、服务社会的服务意识。通过开展一系列的活动进一步提高了教师的教育教学的水平和能力；初步解决了教师队伍中存在的一些问题，树立了教师良好的形象，推进学校各项教育教学工作的顺利开展，取得了学习教育初步的效果。四、下一步工作1 加强学习教育。把师德师风教育活动常态化，继续组织教育学习，进一步提高思想认识，尤其是对师德师风教育的再学习、再认识。2 .进一步增强服务意识，坚持不懈开展“两走进、两服务”、三访三创活动。主动出击，加强家校联系，加强学校、家庭、社区三位一体的教育网络，营造良好的教育环境。3 .积极开展校本教研、校本培训工作，促进教师教学能力进一步提高。4 .建立师德师风教育工作长效机制，把师德师风教育的成果，用于平时的教育教学工作实践中，在具体的工作岗位上努力落实，体现当代教师的师德师风。【共五篇第二篇】按照县局关于开展师德师风集中学习教育的通知（宁教发【2023】*号）文件要求，为了全面贯彻落实市、县教育大会精神，增强我校教师队伍的奉献意识、责任意识、纪律意识等，激发全体教师的工作积极性和工作热情，推动学校师德师风持续向好，凝聚早小学人的教育合力，学校开展了为期一周的集中学习教育活动，现将学习活动总结如下：一、成立机构，建章立制，确保学习的效果。按照师德师风专题教育活动文件精神，成立了以校长为组长的学习领导小组，学习小组按照活动安排，制定了具体的活动方案，配发专门的学习笔记，对每天学习的内容、形式和时间都做了明确的要求，对学习期间的效果制定了考核标准，对学习的内容进行斟酌分析，保证了学习教育活动有组织、有安排、有内容、有效果。二、专题学习，明确规范，确保依法执教。由各科室负责同志组织全体教职工认真学习教育法、教师法等法律法规和深化新时代教师队伍建设改革的实施方案。学习近平总书记关于教师队伍建设的重要论述,教育引导广大教职工端正教育思想，更新观念，树立良好的职业道德风范，练就过硬的职业技能。通过学习，广大教师树立了教师职业的光荣感，增了教师的责任感和使命感，自觉做素质强、形象美的带头人。三、组织讨论，入脑入心，内化自觉行动。组织全体教师开展了“如何做一名好老师”的大讨论活动。在集中学习的同时，分级分组，按照既定的题目让老师将专题教育与工作实践相结合，畅谈师德与追求、交流责任与奉献，谋划个人发展与学校前景，从而明确了方向，坚定了信念，凝聚了人心。“每位教职工都是学校管理者J我们充分尊重信任每一位教师，畅通渠道，广开言路，鼓励教师参与学校管理。发动教师查找制约学校发展的问题，提出学校发展的切实可行的办法。同时，每位老师根据“四有好老师”标准，对照检查，对照身边的先进榜样，从存在的问题，原因和改进措施进行了剖析，每人撰写了不少于100O字的剖析材料，学校择优推荐精品，在我校公众号上予以发布,做到即知即改，自觉接受社会监督。四、典型引路，示范带动，激发教育热情。4月2日上午组织全体师观看了2022年全国最美教师颁奖典礼视频，内容从大学老师的思政课深受学生喜爱，建筑大师郑时令培养建筑业界精英，仍不忘育人本质，也有放弃留城机会，回乡扎根山区教育，也有探索留守儿童缺失关爱,把爱洒向每一个孩子的美丽身影周贤怡老师等。先进事迹触动了老师情感升华，激励教师自觉加强个人修养，提高师德素质。下午由上学期评选3名班主任和3名优秀教师，分别从班级管理、关心留守儿童、守护残疾儿童等方面做了精彩发言，用身边的先进典型鼓励引导教师，使老师从精神面貌、精神状态都有了明显的提升。五、动脑动手，书面承诺，促进师德提升。每一位教师动手书写一份师德承诺书，严格按照组织学生上课，杜绝有偿家教杜绝参与校外培训机构对学生进行有偿家教，坚决抵制收受礼品礼金，不接受家长的吃喝，在教育教学过程中杜绝体罚和变相体罚等违规行为。并张贴于办公室醒目位置，时刻提醒警示教师个人，自觉接受群众的监督，增强教师的使命感和责任感。六、失德警示，自我反思，点亮教育心灯。一是学习了师德失范通报文件。二是观看了教师师德失范视频。文件和视频既有身边国家干部醉酒驾驶，也有沾染赌博,更有不守规矩，收受家长礼品礼金典型事例。从而起到了警示和威慑的效果，使老师能够增强教育育人的责任感，使命感，更能守住“师德底线”远离“师德红线二总之，我校师德师风专题教育通过“六个一”活动的“规定动作”和系列“自选”动作，取得了明显成效。全体教师教育情怀更加浓厚，责任意识明显增强，精神状态更加饱满，师德师风明显好转。必将为我校今后教育教学工作健康发展起到积极的促进作用。【共五篇第三篇】为深入推进全市师德师风专题教育活动，切实提高广大教师的师德素养，落实立德树人的根本任务，增强教师强烈的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，大力推进师德师风建设工作改革创新，积极探索新形势下师德师风建设的特点和规律，努力培养造就一支党和人民满意的“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的高素质专业化教师队伍。市教体局在全市教体系统开展“立德树人铸师魂潜心育才担使命”为主题的师德师风专题教育活动。现以“铸造师魂为国育人”为主题汇报我校的开展情况。人民教师，立德树人是教育工作的根本任务。教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生健康成长的指导者和引路人。教师的思想政治素质和职业道德水平关系到广大青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。因此，*市*学校紧紧围绕“做人民满意教师，办人民满意教育”的目标要求，以加强师德师风建设作为学校培养高素质专业化教师的隐形抓手，进而增强教师肩负起为党育人、为国育才的使命感和责任感。先后培养市级德育先进个人5人，“鹰城最美教师”2人，*省劳动模范1人，全国劳动模范1人。*市*学校以师德师风建设的各项活动为契机，扎实推进师德师风系列活动，建立健全“三项机制七项制度”，努力提升教师政治素质，树立教师良好形象，康续初心使命，勇于自我革新，推进我校教育生态健康持续发展。一、健全三项机制，有力保障师德建设1.建立网格化管理体制机制。通过开展师德师风建设“网格化”管理工作，进一步落实学校师德师风建设主体责任和监管责任，采取学校领导、组处负责人联系和分包年级组、教研组的办法，全面落实师德师风建设责任制工作。2 .建立制度保障机制。建立了健全师德养成教育长效工作责任制度、学习制度、研究制度、督查制度、考核制度、责任追究制度和问题处理报告制度等。建立了校长、主任、班主任、教师承诺制度，校领导集体向社会、家长承诺提高办学质量的宗旨，班主任、任课教师向学校承诺教育责任和教学效果。3 .建立健全师德养成教育长效机制。让每位教职工都投身到师德建设活动中来，做到人人有目标。建立健全师德长效机制建设工作档案，学校师德档案做到了“七有”一有组织领导和专抓工作组，有活动方案，有专题讨论和会议记录,有向社会及学生发放的师德问卷调查或座谈会记录，有师德考核结果，有师德报告会的相关材料，有师德工作总结。教师个人师德档案做到了“五有”一一有个人专项学习笔记,有心得体会或反思小结，有查摆问题和整改措施，有师德承诺活动及记录，有个人师德考核结果反馈。二、健全七项制度，扎实开展师德建设1.建立健全师德养成教育制度。通过集中学习、个人自学、年级会、教研组会等形式，组织教职工学习讨论党的教育方针政策和习近平总书记关于师德师风的重要论述等内容。重点加强对党的教育方针、教育法、教师法、教育部等七部门关于加强和改进新时代师德师风建设的意见、中小学教师职业道德规范、教育部关于中小学教师违反职业道德行为处理办法、新时代教师职业行为十项准则和中学教师专业标准等法规文件的学习结合学习研讨，每个教职工撰写1篇“我的教育初心”学习感悟征文，通过学习，把广大教职工的思想统一到习近平总书记关于争做“四有”好老师和“四个引路人”的要求上来。2 .建立健全师德激励宣传制度。学校将师德宣传作为重点工作来抓，充分利用校园广播、校宣传栏和校LED电子显示屏等多种媒体，集中宣传教师的地位和作用，营造尊师重教的浓厚氛围。积极将我校师德师风典型事迹或师德教育活动开展情况及时上报市教育体育局，加大我校师德师风建设的宣传力度。同时，将师德表彰奖励纳入教师和教育工作者奖励范围，将师德表现作为评选各类先进表彰奖励及晋升教师职务职称的必要条件，在同等条件下，予以优先考虑。3 .建立健全师德问题报告制度。每学期召开一次师德问题报告会，组织教职工开展师德自查自纠，让教师对自身在教育教学过程中的师德师风问题进行反思和总结。在此基础上，学校对师德师风建设工作进行一次自评，将教师个人师德总结存入师德档案，并将师德师风建设自评总结材料在春、秋两学期的6月底、12月底分别上报市教育体育局。4 .建立健全师德状况定期调查分析制度和师德舆情快速反应制度。把师德建设工作纳入到开学、期中教学检查和年度综合考评中去，对检查中发现的问题，采取适当的方式在一定范围内进行通报，责令限期整改。把师德师风建设摆在教师思想教育工作的首位，贯穿于学校管理工作的全过程,做到紧抓不放、长抓不懈。5 .建立健全师德年度评议制度。积极开展“社会评学校、家长评教、学生评教、教师互评”活动，通过向家长发放问卷、召开学生代表座谈会、设立师德师风举报箱等形式，加强学校与社会各界的交流与沟通，形成立体监督网络，发现问题，及时纠处，将违反师德行为消除在萌芽状态。6 .建立健全师德师风考评制度。对师德建设工作进行综合考评；按照*市教体局关于进一步加强中小学教师职业道德建设的意见的通知精神，从不同层面（学校、本人、年级组、学生）对每位教师的师德状况进行一次综合考核，考核结果存入教师个人师德档案。坚持实行师德考核一票否决制度。7 .建立健全师德养成教育工作奖惩制度。认真贯彻执行*市教育局关于进一步加强中小学教师职业道德建设的意见的通知精神，建立健全师德建设工作奖惩制度，激发广大教职工修养师德的积极性和主动性。凡经查实，教师发生*市中小学十要十不要公约所列违规行为之一者，即对该教师实行师德一票否决。三、展望未来，继续推进师德建设下一步，我们将继续认真贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想以及全国和省、市教育大会精神，并结合师德师风专题教育活动继续推进师德师风建设工作，让每位教师充分认识到新形势下师德师风建设的重要性和紧迫性，争做“四有”好教师。【共五篇第四篇】师德师风建设是关系到教育工作成败的大事，是幼儿园德育工作顺利进行的可靠保证，建设一支师德高尚、素质精良、乐学善教的教师队伍是幼儿园工作的根本。本学年，我园以多种形式的活动为载体，开展了一系列师德活动师风建设活动，修师德、铸师魂、树师表，不断提高教工政治素养、师德修养以及专业素质，在全园树立新风正气，构建和谐乐园。一、坚持开展师德师风学习教育活动，增强师德修养。1、加强师德理论学习。我园一直将师德师风建设与廉政建设、作风建设结合起来，采取每月一次的大会集中学习与个人自学、集体研讨等灵活多样的学习方式，组织教师深入学习师德理论知识、师德先进事迹与政治理论和教育政策等，提升为人师表、淡泊名利、敬业奉献、乐学善教的教师队伍形象，增强教工的政治素养和道德素养。暑期集训I,我园组织教师学习为人民服务、公务员法、国家中长期教育改革和发展纲要、未成年人保护法、学生伤害事故处理办法、中小学幼儿园安全管理办法、中小学教师职业道德规范等内容，让教师进一步明确了教育政策与法律法规，明确了教师的责任与义务，端正了教风与园风。2、开展读书心得交流活动。为营造书香校园，提升教师的综合素养，我园倡导教师做学习型教师，要养成爱学习、会读书的良好习惯。暑期集训在全园深入开展了读书心得交流活动。围绕暑期放假前园长在大会上布置的“读一本好书”的要求，先以小组为单位进行交流，然后每组推荐一名爱读书、会读书、有收获的教师在全园集中交流。教师读的书籍丰富广泛，有论语心得、家讲坛、弟子规等国学经典，钢铁是怎样炼成的等中外名著，教师的二十项修炼等专业书籍以及蒙台梭利中外幼教专著等，大家不仅读书、品书、评书而且从书中吸取对自己有用的成分。通过学习交流，在全园营造浓厚的人人爱读书、好书大家读的风气。3、开展师德师风交流学习活动。暑期集训期间，我园积极参加教育局组织的“我是教师、我是表率”主题师德报告演讲活动，通过学习典型，交流思想，让教师的心灵受到了强烈的震撼和感动，会后大家自发的书写师德报告感悟，并发到网站上交流共享，师德模范的先进事迹激励着教师们将感动转化为行动，以崭新的姿态投入到新学期的工作中。树立典型，彰显师魂的评比交流活动在我园也已形成常规活动。我园每期都要进行一次师德交流与师德标兵评选活动，并将教师师德师风纳入年度考核。每学期期末，我们都会以教研组，后勤组为单位开展师德交流活动。全体教工认真总结自己的经验，相互学习，相互评议，提出整改意见，促进提高。各组推荐师德标兵，进行师德报告，用身边的先进人物事迹感染大家，精神思想震撼大家。春秋两期，我园各评选表彰师德标兵*人，在全园形成学先进、修德行、讲奉献、比业绩的氛围。二、开展业务培训学习活动，丰富专业素养。园所发展必须建立一支师德高尚同时又是专业过硬、素质精良的教师队伍。我园一边立足园本自培，一边加大送教师分批外出学习的力度，让教师开眼界、长见识、强素质。如坚持每周一次的教研理论学习和组内互听课学习，在园内举行教师基本功比赛并选派优秀选手赴*参赛，举行保育知识竞赛活动及保育员培训活动等。分批送教师参加省、地、市组织的骨干教师培训、普通话培训、首届保育员培训、安全知识培训、家庭教育知识培训、课题理论知识培训及各类业务学习交流活动等，通过多途径的培训学习活动，不断提升教师的专业素养，努力建设一支师德高尚、学识丰富、乐学善教的教师队伍。三、开展多彩的文化娱乐活动，丰富师德内涵。我园将健康的文化娱乐活动作为工作的主旋律。让教工们在多彩的文化娱乐活动中，陶情养性，从而激发其爱园之情，敬业之情。今年春季，工会共青团先后联合组织了“庆元旦”登山比赛，“庆三八”郊游，暑期外出旅游观光，“庆教师节”教师才艺比赛，与实验二小“乒乓球联谊赛”。秋季成立了体育球类兴趣小组、摄影兴趣小组、文学兴趣小组，活动有计划，有培训，有交流，有展示，内容丰富有实效。元旦期间举行了摄影作品展览、汇编文学作品集、并举行了庆元旦“红歌赛”活动。这些积极健康的文化娱乐活动丰富了教师的业余生活，激发了教师热爱生活、热爱幼儿园、热爱幼教工作的情感，更重要的是提升了教师个人生活品位，陶冶了高尚情操，进一步增强了团队向心力，使全体教工凝聚成一个和谐战斗集体。四、开展师德主题教育活动，大兴师德之风。1、双争创领先活动。一是争创湖北省省级示范园，二是争创*市语言文字规范化示范园。这是我园发展史上前所未有的两项大活动，为保证争创顺利圆满，我园通过大会宣传、专题教育学习倡导全体教工充分发扬团结务实的工作作风和爱岗敬业的精神，争当参加活动领先、服务奉献领先,业绩成果领先的教师，让高尚的师德之风彰显于实际工作之中。涌现出领先发挥才智，在环境创设上出谋划策领先做出典范；领先深入班级蹲班指导；领先吃苦，加班加点；在语言文字示范园创建中，许多教师带头参加提高级普通话培训和测试。值得一提的是，在电教“四优”竞赛活动中，*老师领先尝试，自拍VCD参赛，这是我园过去一直未参加过的项目。所有这些都充分地展现了教师们以园为荣、勇于吃苦耐劳、率先垂范的高尚师德。正因为有这样一批教师的奉献与努力，我园双争创活动得以圆满成功。2、情寄玉树，共献爱心活动。玉树地震牵动着社会各界包括麻城市幼儿园全体师生的心。我园抓住教育契机，向全体师生倡议开展向玉树人民捐款活动。在捐款现场，党员领导干部带头，全体教职工踊跃参加，大家的行动感染着家长，感染着孩子，孩子们纷纷捐款。爱心在传递，爱的种子在孩子的心中播撒，责任的情感在孩子的心中萌发。师生捐款总额达*万*千余元。通过这样一系列主题教育活动，大兴廉洁从教之风，大兴求是求实之风，大兴高尚师德之风，大兴爱心奉献之风。3、留守儿童阳光行动。近年来，留守儿童问题越来越得到专家、教育界的重视，为了给留守儿童做一些具体的事情，我园启动了“留守儿童阳光行动针对父母不在身边，缺少关爱的特点，围绕“当回孩子的家长，给孩子一点关爱”。开展“六个一”活动：即要求教师每一天给本班的留守儿童一次温馨情感交流，或一个拥抱，或讲一个故事，或玩一个小游戏；每一周与留守儿童的爷爷奶奶见一次面，交流、反馈孩子在园情况，并指导爷爷奶奶家教方法；每一月与留守儿童的父母通一次电话或网络联系，反馈孩子的身体、生活、学习情况；每一季上留守儿童家庭进行家访一次；每一学期带留守儿童到幼儿园、社区等场所参加一次亲子活动；每一年带留守儿童过一个有意义的节日，如孩子生日、三八节、国庆节、元旦等。通过活动，让教师将更多的关爱传递给孩子、在孩子们面前树立“老师妈妈”的形象，在家长面前树立“最可信赖的人”的形象，让高尚的师爱之花在幼儿的心里绽放。成绩是属于过去的，工作中还有许多不足需要我们不断改进，不断完善。如：师德师风各项制度落实不力，学习教育不系统，师德工作还停留在完成常规工作的层面上，还不能分析调研，找薄弱环节，抓重点，出特色。师德建设过程的相关资料管理不到位、归档整理不及时。这些都将是我们今后努力的方向。我们将心系孩子的健康成长，心系幼儿园的发展壮大，弘扬高尚的师德之风为孩子和幼儿园的未来作出应有的贡献。【共五篇第五篇】认真贯彻落实国家教委颁发的幼儿园工作规程和教育部关于进一步加强改进师德建设的意见，按照教育处开展师德师风教育活动的部署要求，紧密结合我园工作特点和教师实际，积极开展师德师风教育活动，现将活动情况总结如下：一、主要工作1、按照教育处开展师德师风教育活动的要求，根据我园教师队伍的思想素质、职业道德水平、业务能力等实际，制定了师德师风教育活动实施方案，并按方案逐条逐项落实,开展学习动员会，组织学习教师法、教师职业道德规范以及学习邹有云、黄静华等模范教师先进事迹，集中学习活动8次，通过学习，教师们在思想上对这次开展师德师风教育学习活动有了更深刻的认识。2、师德师风教育活动深入人心，教师们在学习活动中深有体会，要做一名合格教师，必须具有高尚的情操，才能以德治教、以德育人。有丰富的业务知识、过硬的教学本领，才能教好书，育好人。大家纷纷撰写了学习体会、自我剖析材料共21篇，在园内开展的2次学习体会交流活动中，大家互相交流了学习体会，达到了一起学习共同提高的效果。3、积极开展岗位练兵，通过开展教师公开课、手工比赛、教研教改研讨学习活动等，给教师们提供了学习观摩的机会，使教师们的业务技能在不同程度上得到很好的锻炼和提高。这学期，组织教师参加教育处举办的技能月优质课比赛获二等奖，教师撰写的论文获教育处政研论文三等奖。4、针对省教厅组织的幼教专家在对我园进行定级评估检查中指出的教育教学观念陈旧的问题，我园组织了教师到海口幼儿园参观学习，学习先进园的教改经验，了解当前幼教改革的趋向，面对新课改的要求，目睹了海口幼儿园教育理念的更新，教研取得的成果，教师们思想上得到很大的启发。5、在这次师德师风教育活动中，全体党员起到了模范作用，带头认真学习党章党法，虚心学习劳动模范先进事迹,时刻保持共产党员先进性，特别是在赈灾捐款捐物活动中带头行动，全园共捐款370元，捐物152件，为四中伍校长捐款500元，充分体现了一人有难，八方支援的崇高精神。6、建立了良好的园风园貌，心往一处想，劲往一处使，爱园如家的思想已慰然成风。为幼儿园的工作，大家乐于奉献，不计报酬，这学期大家利用休息日为幼儿园修理课桌椅、用油漆涂刷户外活动器械，外墙漆装饰墙画等，节约了费用3000元，幼儿园面貌一新，幼儿在舒适的环境里成长，家长对我们的工作给予高度的赞扬。二、基本成效1、教师思想素质明显提高，通过师德师风学习活动，大家从根源上找出自已的不足，端正了学习态度，自觉加强理论学习，努力提高自身素质。听大家谈谈各自的学习体会,看到她们在岗位上的工作成绩，更看到了她们思想上进步和业务上的提高。2、教师事业心、工作责任心得到进一步加强，遵章守纪，爱园如家已形成良好风气，大家克服了人手少，工作量大的困难，爱岗敬业，关心爱护幼儿，创新性地开展教育教学活动，取得较好的成绩，受到家长的好评。3、师德师风教育活动推动了校园精神文明建设，形成了领导关心群众，同事间和睦相处，班级之间互相学习，互相帮助，共同进步的良好风气。三、存在的问题1、教师队伍年龄偏大，班级人员配置不够，教学观念陈旧。2、个别教师思想认识不深，工作上缺乏进取精神。四、今后努力的方向1、招聘年轻幼师生，引进新的教学力量。2、继续加强理论学习，坚持有效在开展师德师风教育活动。