湘教版美术五年级下册全套教案.docx

湘教版五年级下册美术全套教案湘教版五年级下册美术第1课巨匠童心（一）教案一、教学目标：知识目标：了解齐白石的创作风格；技能目标：能用齐白石的构图模式进行创作；情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱;二、教学重难点：教学重点：了解齐白石的创作风格；教学难点：培养学生丰富的想象力；三、教学准备：老师准备：多媒体课件；学生准备：制作水墨画的原料；四、教学过程：一、激趣导入：师：同学们你们知道齐白石是谁吗？他的创作风格是什么？师：下面就让我们学习今天的内容（板书）巨匠童心（一）；二、作品鉴赏：师:课件出示课本第2页的几幅齐白石的作品，请同学们认真观看后结合课文内容说一说，这些作品具有哪些特点？创作的步骤是什么？生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；师:巡视指导;师：大家观察的很到位，说明大家是十分具有观察能力的小朋友；三、实践展示：师：现在请同学们根据刚才观察的情景，进行作品的创作;师：然后到讲台上进行作品展示；生：认真进行创作；师：巡视指导,并指出需要改进的地方。生：积极举手上体进行作品展示。巨匠童心（二）教案一、教学目标：知识目标：了解毕加索的创作风格；技能目标：能用毕加索的构图模式进行创作；情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱;二、教学重难点：教学重点：了解毕加索的创作风格；教学难点：培养学生丰富的想象力；三、教学准备：老师准备：多媒体课件；学生准备：制作油画的原料；四、教学过程：一、激趣导入：师：同学们你们知道毕加索是谁吗？他的创作风格是什么？师：下面就让我们学习今天的内容（板书）巨匠童心（二），来认识一下毕加索；二、作品鉴赏：师;课件出示课本第4页的几幅毕加索的作品，请同学们认真观看后结合课文内容说一说，这些作品具有哪些特点？创作的步骤是什么？生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；师:巡视指导;师：大家观察的很到位，说明大家是十分具有观察能力的小朋友；三、实践展示：师：现在请同学们根据刚才观察的情景，进行作品的创作;师：然后到讲台上进行作品展示；生：认真进行创作；师：巡视指导,并指出需要改进的地方。生：积极举手上体进行作品展示。课后作业：思考一下，毕加索和齐白石之间创作风格的异同；湘教版五年级下册美术第2课同画一幅画教案一、教学目标：知识目标：了解梵高的创作风格；技能目标：能用梵高的构图模式进行创作；情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱;二、教学重难点：教学重点：了解齐梵高的创作风格；教学难点：培养提升学生的美术作品创作能力；三、教学准备：老师准备：多媒体课件；学生准备：制作油画的原料；四、教学过程：一、激趣导入：师：同学们你们知道梵高是谁吗？他的创作风格是什么？师：下面就让我们学习今天的内容（板书）同一幅画；二、作品鉴赏：师：课件出示梵高的作品修路工人，请同学们认真观看后结合课文内容说一说，这些作品具有哪些特点？创作的步骤是什么？生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；师:巡视指导;师：大家观察的很到位，说明大家是十分具有观察能力的小朋友；三、实践展示：师：现在请同学们根据刚才观察的情景，进行作品的创作;师：然后到讲台上进行作品展示；生：认真进行创作；师：巡视指导,并指出需要改进的地方。生：积极举手上体进行作品展示。湘教版五年级下册美术第3课能干的帮手教案一、教学目标：知识目标：了解工程车的主要用途；技能目标：能画出自己心目中的工程车；情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱;二、教学重难点：教学重点：培养学生的观察能力；教学难点：培养提升学生的美术作品创作能力；三、教学准备：老师准备：多媒体课件；学生准备：制作油画的原料；四、教学过程：一、激趣导入：师：同学们你们见过工程车吗？它有哪些巨大的本领？师：下面就让我们学习今天的内容（板书）能干的帮手；一、说一说：师：课件出示几幅工程车的图片，请同学们认真观看后结合课文内容说一说，这些工程车的用途是什么？它们具有哪些色彩和功能上的特点？生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；师:巡视指导;师：大家观察的很到位，说明大家是十分具有观察能力的小朋友；三、作品鉴赏：师：刚才我们通过学习了解了工程车的外形特点和功能，现在请大家鉴赏几幅学生作品；师：课件出示课本第11页的几幅学生作品，请同学们认真观看后，说一说，这些作品的创作过程和特点；生：认真观看后，积极举手回答；师：及时总结；四、实践展示：师：现在请同学们根据刚才观察的情景，进行作品的创作;师：然后到讲台上进行作品展示；生：认真进行创作；师：巡视指导,并指出需要改进的地方。生：积极举手上体进行作品展示。五、课后作业：1、收集手中的材料制作一辆工程车；2、在制作工程车的基础上，展开想象，制作一个机器人;湘教版五年级下册美术第4课书包教案一、教学目标：知识目标：让学生学会用不同的视角观察书包；技能目标：能画出自己心目中的书包；情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱;二、教学重难点：教学重点：培养学生的观察能力；教学难点：培养提升学生的美术作品创作能力；三、教学准备：老师准备：多媒体课件；学生准备：制作油画的原料；四、教学过程：一、激趣导入：师：书包和文具是我们亲密无间的朋友，今天就让我们用画笔留下他们身影吧；师：（板书）书包；一、说一说：师：课件出示几幅同一个书包的不同侧面，请同学们认真观看后结合课文内容说一说，自己的感受；生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；师:巡视指导;师：大家观察的很到位，说明大家是十分具有观察能力的小朋友；四、作品鉴赏：师：课件出示几幅关于书包的学生作品，请同学们认真观看后，说一说，这些作品的创作过程和特点；生：认真观看后，积极举手回答；师:及时总结;五、实践展示：师：现在请同学们根据刚才观察的情景，进行作品的创作;师：然后到讲台上进行作品展示；生：认真进行创作；师：巡视指导，并指出需要改进的地方。生：积极举手上台进行作品展示。六、课后作业：画一画自己心中的文具；湘教版五年级下册美术第5课图画文章教案一、教学目标：知识目标：让学生了解图画、符号的在创作中的作用；技能目标：能用图画和符号进行创作；情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱;二、教学重难点：教学重点：培养学生丰富的想象力；教学难点：培养提升学生的美术作品创作能力；三、教学准备：老师准备：多媒体课件；学生准备：制作贺卡的准备材料；四、教学过程：一、激趣导入：师：同学们，你们会做“图画文章”吗？师：今天我们就来学习如何创作“图画文章”吧；师：（板书）图画文章；一、说一说：师:课件出示课本第18页的几幅作品，请同学们认真观看后结合课文内容说一说，自己的感受;生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；师:巡视指导;师：大家观察的很到位，说明大家是十分具有观察能力的小朋友；三、实践展示：师：现在请同学们根据刚才观察的情景，制作一个新年贺卡吧；师：然后到讲台上进行作品展示；生：认真进行创作；师：巡视指导,并指出需要改进的地方。生：积极举手上台进行作品展示。湘教版五年级下册美术第6课彩云衣教案一、教学目标：知识目标：让学生感受不同色彩组合产生的不同效果；技能目标：能绘制出不同的服装效果图；情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱;二、教学重难点：教学重点：培养学生丰富的想象力；教学难点：培养提升学生的美术作品创作能力；三、教学准备：老师准备：多媒体课件；学生准备：绘制服装效果图的材料；四、教学过程：一、激趣导入：师：同学们，你们会创作服装效果图吗？师：今天我们就来创造一幅吧；师：（板书）彩云衣；二、涂一涂：师：请同学们制作一个镂空的模板，再涂几块色卡，请同学们认真观看后结合课文内容说一说，自己的感受；生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；师:巡视指导;师：大家观察的很到位，说明大家是十分具有观察能力的小朋友；三、实践展示：师：课件出示课本第22页的几幅学生作品，请同学们认真观看后，结合课文内容制作一幅服装效果图；师：然后到讲台上进行作品展示；生：认真进行创作；师：巡视指导,并指出需要改进的地方。生：积极举手上体进行作品展示。湘教版五年级下册美术第7课飞天畅想教案一、教学目标：知识目标：培养学生丰富的想象力；技能目标：能简单的绘制出心目中宇宙的样子；情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱;二、教学重难点：教学重点：培养学生丰富的想象力；教学难点：培养提升学生的美术作品创作能力；三、教学准备：老师准备：多媒体课件；学生准备：绘制油画的材料；四、教学过程：一、激趣导入：师：同学们，你们心中宇宙是什么样子？你能把它绘制出来吗？师：下面就让我们学习今天的内容（板书）飞天畅想；一、说一说：师：课件出示课本第24页的两幅图片，请同学们认真观看后，结合课文说一说，你心目中的宇宙是什么样子的？生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；师:巡视指导;生：积极举手说出自己的畅想；师：大家的想象力十分丰富；三、实践展示：师：请同学们根据刚才的畅想，结合课文内容制作一幅太空城的图片；师：然后到讲台上进行作品展示；生：认真进行创作；师：巡视指导,并指出需要改进的地方。生：积极举手上体进行作品展示。师：及时对学生的作品做出点评；湘教版五年级下册美术第8课星光灿烂教案一、教学目标：知识目标：让学生对折纸的方法有所了解；技能目标：能掌握一些简单的折纸方法；情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱;二、教学重难点：教学重点：能制作一些简单的折纸作品；教学难点：培养提升学生的美术作品创作能力；三、教学准备：老师准备：多媒体课件、制作折纸作品的材料；学生准备：制作折纸作品的材料；四、教学过程：一、激趣导入：师：同学们，你们学过折纸吗？它都有哪些方法？师：下面就让我们学习今天的内容（板书）星光灿烂；一、说一说：师：课件出示课本第28页的两幅图片，请同学们认真观看后，结合课文说一说，折纸都有哪些方法？生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；师:巡视指导;生：积极举手回答；师：同学们说的十分准确，说明你们刚才学习的十分认真;三、实践展示：师：分别对本文提到的几种折纸方法进行展示；生：认真观看后，结合课文积极实践；师:巡视指导;师：刚才我带领大家学习了文中提到的几种折纸方法；师：现在请大家运用这几种折纸方法，创作一幅美术作品；生：结合课文积极创作；师：巡视指导,并指出需要改进的地方。生：积极举手上体进行作品展示。师：及时对学生的作品做出点评；四、课后作业：运用所学过的折纸方法，创造一幅简单的纸浮雕作品;湘教版五年级下册美术第9课团扇教案一、教学目标：知识目标：让学生知道什么是团扇；技能目标：能掌握一些简单的制作团扇的方法；情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱;二、教学重难点：教学重点：能掌握一些简单的制作团扇的方法；教学难点：培养提升学生的美术作品创作能力；三、教学准备：老师准备：多媒体课件、制作团扇的材料；学生准备：制作团扇的材料；四、教学过程：一、激趣导入：师：同学们，你们知道什么是团扇吗？它都有哪些制作方法？师：下面就让我们学习今天的内容（板书）团扇；一、说一说：师：课件出示课本第31页的两幅图片，请同学们认真观看后，结合课文说一说，团扇的扇面有哪些材质？哪些形态？生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；师:巡视指导;生：积极举手回答；师：同学们说的十分准确，说明你们刚才学习的十分认真;三、实践展示：师：演示团扇的制作；生：认真观看后，结合课文积极制作；师:巡视指导;生：制作后，积极上台展示；师：对学生作品做出必要的点评；湘教版五年级下册美术第10课水墨诗心教案一、教学目标：知识目标：让学生知道什么是水墨画；技能目标：能创作简单的水墨画；情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱;二、教学重难点：教学重点：能创作简单的水墨画；教学难点：培养提升学生的美术作品创作能力；三、教学准备：老师准备：多媒体课件、创作水墨画的材料；学生准备：创作水墨画的材料；四、教学过程：一、激趣导入：师：同学们，你们知道什么是水墨画吗？它都有哪些特点？师：下面就让我们学习今天的内容（板书）水墨诗心；一、说一说：师：课件出示课本第34页的两幅图片，请同学们认真观看后，结合课文说一说，水墨画具有什么特点？生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；师:巡视指导;生：积极举手回答；师：同学们说的十分准确，说明你们刚才学习的十分认真;三、实践展示：师：演示水墨画的简单创作；生：认真观看后，结合课文积极创作；师:巡视指导;生：制作后，积极上台展示；师：对学生作品做出必要的点评；湘教版五年级下册美术第11课石壁上的九色鹿教案一、教学目标：知识目标：让学生了解剪影式造型；技能目标：能进行简单的仿画练习；情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱;二、教学重难点：教学重点：培养学生丰富的想象力；教学难点：提升学生的美术作品创作能力；三、教学准备：老师准备：多媒体课件；学生准备：创造油画的材料；四、教学过程：一、激趣导入：师：同学们，你们见过九色鹿吗？它有什么独特之处呢？师：下面就让我们学习今天的内容（板书）石壁上的九色鹿；一、说一说：师：课件出示课本第38页的图片鹿王本生图局部壁画摹本，请同学们认真观看后结合课文内容说一说，这个九色鹿采用了什么造型？采用了何种装饰手段？还具有其他什么特点？生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；师:巡视指导;师：大家观察的很到位，说明大家是十分具有观察能力的小朋友；三、实践展示：师：现在请同学们根据刚才观察的情景，尝试采用剪影式造型，以散花图案衬底，创作一幅作品；师：然后到讲台上进行作品展示；生：认真进行创作；师：巡视指导,并指出需要改进的地方。生：积极举手上台进行作品展示。师：及时对学生作品进行评析；湘教版五年级下册美术第12课童年的影子教案一、教学目标：知识目标：让学生了解摄影中的构图和用光；技能目标：能进行简单的摄影；情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱;二、教学重难点：教学重点：能进行简单的摄影；教学难点：提升学生的美术作品创作能力；三、教学准备：老师准备：多媒体课件；四、教学过程：一、激趣导入：师：同学们，你们知道什么是摄影吗？它有什么独特之处呢？师：下面就让我们学习今天的内容（板书）童年的影子；二、我们共同来分析：师:课件出示课本第42页的几幅图片，请同学们认真观看后结合课文内容说一说，这些图片各自的构图特点和用光特点是什么？生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；师:巡视指导;师：大家观察的很到位，说明大家是十分具有观察能力的小朋友；、皿二、说一说：师：现在请同学们根据刚才观察的情景，我们了解了摄影的用光和构图；师：现在请同学们说一说，在我们摄影时要注意哪些方面？生：结合课文内容积极讨论；师:巡视指导;生：积极举手回答；师：及时对学生的话进行总结；