粤教版二年级上册科学全套教案.docx

粤教版二年级上册科学全套教案单位：时间：第1课枫树与竹子教案3第2课樟树与彩叶草教案3第3课百合与朱槿教案3第4课番茄与花生教案3第5课我们的小车教案3第6课做一辆小车教案4第7课怎样让车动起来教案4第8课有趣的钓鱼玩具教案4第9课磁铁小车教案5第10课会“辨”方向的玩具鸭教案5第11课做磁铁玩具教案5第12课昼与夜教案5第13课天空中的太阳教案6第14课变化的月亮教案6粤教版科学二年级上册第1课枫树与竹子教案一、教学目标知识目标：培养学生的观察能力；技能目标：能描述出竹子和枫叶的外貌特征；情感目标：培养学生对大自然和生活的热爱；二、教学重难点：教学重点：培养学生的动手能力；教学难点：培养学生的语言表达能力；三、教学准备：老师准备：多媒体课件、A4纸张若干、颜料；学生准备：一些常见的植物的叶子；四、教学的过程：一、激趣导入：师：你们见过枫叶和竹叶吗？它们都有什么特征？师：下面就让我们学习今天的内容：（板书）枫树与竹子。二、枫叶与竹叶：师：课件出示枫叶和竹叶图片，请同学们仔细观察后，说一说它们的特征；生：仔细观察后，积极讨论；师：巡视指导；生：举手发言；师：大家说的真好，说明你们观察的很仔细；三、观察常见的植物的叶：师：课件出示一些常见的植物的叶的图片，请同学们观察一下，并举手说出这些植物的叶的特征；生：仔细观察后，积极举手发言；师总结：大家说的真好，说明你们观察的很认真；四、拓印叶片：师：请同学们将颜料涂在事先准备好的叶片上，然后再拓印在纸上；生：认真拓印；师：巡视指导；生：拓印后，积极举手上台展示；师：及时进行点评；师：希望通过这一节课的学习，大家都能学会热爱大自然,热爱生活，做一个心中充满阳光的人！师；下课，同学们再见！粤教版科学二年级上册第2课樟树与彩叶草教案一、教学目标知识目标：培养学生的观察能力；技能目标：能描述出一些植物的茎的特征；情感目标：培养学生对大自然和生活的热爱；二、教学重难点：教学重点：培养学生的动手能力；教学难点：培养学生的语言表达能力；三、教学准备：老师准备：多媒体课件；四、教学的过程：一、激趣导入：师：你们见过植物的茎？它们都有什么特征？师：下面就让我们学习今天的内容：（板书）樟树与彩叶草。二、樟树和彩叶草的茎：师：课件出示樟树和彩叶草的茎的图片，请同学们仔细观察后，说一说它们的特征；生：仔细观察后，积极讨论；师：巡视指导；生：举手发言；师：大家说的真好，说明你们观察的很仔细；三、观察常见的植物的茎：师：课件出示一些校园里常见的植物的茎的图片，请同学们观察一下，并举手说出这些植物的叶的特征;生：仔细观察后，积极举手发言；师总结：大家说的真好，说明你们观察的很认真；师：希望通过这一节课的学习，大家都能学会热爱大自然,热爱生活，做一个心中充满阳光的人！师；下课，同学们再见！粤教版科学二年级上册第3课百合与朱槿教案一、教学目标知识目标：培养学生的观察能力；技能目标：能描述出常见植物的花的特征；情感目标：培养学生对大自然和生活的热爱；二、教学重难点：教学重点：培养学生的观察能力；教学难点：培养学生的语言表达能力；三、教学准备：老师准备：多媒体课件；四、教学的过程：一、激趣导入：师：你们见过百合花与朱槿花吗？它们都有什么特征?师：下面就让我们学习今天的内容：（板书）百合与朱槿。一、说一说：师：课件出示百合花与朱槿花的图片，请同学们仔细观察后，说一说它们的特征；生：仔细观察后，积极讨论；师：巡视指导;生：举手发言；师：大家说的真好，说明你们观察的很仔细；三、看一看：师：课件出示一些校园里常见的植物的花的图片，请同学们认真观察一下，并举手说出这些植物的花的特征；生：仔细观察后，积极举手发言；师总结：大家说的真好，说明你们观察的很认真；师：希望通过这一节课的学习，大家都能学会热爱大自然,热爱生活，做一个心中充满阳光的人！师；下课，同学们再见！粤教版科学二年级上册第4课番茄与花生教案一、教学目标知识目标：培养学生的观察能力；技能目标：能描述出常见植物的果实的特征；情感目标：培养学生对大自然和生活的热爱；二、教学重难点：教学重点：培养学生的观察能力；教学难点：培养学生的语言表达能力；三、教学准备：老师准备：多媒体课件；四、教学的过程：一、激趣导入：师：你们见过花生与果实吗？它们都有什么特征？师：下面就让我们学习今天的内容：（板书）番茄与花生。二、说一说：师：课件出示花生与番茄的图片，请同学们仔细观察后,说一说它们的特征；生：仔细观察后，积极讨论；师：巡视指导；生：举手发言；师：大家说的真好，说明你们观察的很仔细；三、看一看:师：课件出示一些校园里常见的植物的果实的图片，请同学们认真观察一下，并举手说出这些植物的花的特征；生：仔细观察后，积极举手发言；师总结：大家说的真好，说明你们观察的很认真；师：希望通过这一节课的学习，大家都能学会热爱大自然,热爱生活，做一个心中充满阳光的人！师；下课，同学们再见！粤教版科学二年级上册第5课我们的小车教案一、教学目标知识目标：培养学生的观察能力；技能目标：能描述出小车的特征；情感目标：培养学生对科学和生活的热爱;二、教学重难点：教学重点：培养学生的语言表达能力；教学难点：能对小车进行分类；三、教学准备：老师准备：多媒体课件；四、教学的过程：一、激趣导入：师：你们见过玩具小车吗？它们都有什么特征？师：下面就让我们学习今天的内容：（板书）我们的小车。二、说一说：师：课件出示几幅玩具小车的图片，请同学们仔细观察后，说一说它们的特征；生：仔细观察后，积极讨论；师：巡视指导；生：举手发言；师：大家说的真好，说明你们观察的很仔细；三、分一分：师：刚才我们描述了小车的特征，现在请大家根据小车的特征进行分类；生：仔细观察后，积极举手发言；师总结：大家说的真好，说明你们观察的很认真；师：希望通过这一节课的学习，大家都能学会热爱科学，热爱生活，做一个心中充满阳光的人！师；下课，同学们再见！粤教版科学二年级上册第6课做一辆小车教案一、教学目标知识目标：培养学生的观察能力；技能目标：能用分组合作的方式制作一辆小车；情感目标：培养学生对科学和生活的热爱；二、教学重难点：教学重点：培养学生的动手能力；教学难点：培养学生的观察能力；三、教学准备：老师准备：多媒体课件；学生准备：制作小车的材料；四、教学的过程：一、激趣导入：师：你们见过玩具小车吗？你们会制作它吗？师：下面就让我们学习今天的内容：（板书）做一辆小车。二、说一说：师：课件出示几幅玩具小车的图片，请同学们仔细观察后，说一说他们的主要部件有哪些？生：仔细观察后，积极讨论；师：巡视指导；生：举手发言；师：大家说的真好，说明你们观察的很仔细；三、做一做：师：刚才我们了解了小车的组成的主要部件，现在请大家根据刚才学习的知识，采用分组合作的方式组装一辆自己的玩具小车；生：采用分组合作的方式，组装小车；师:巡视指导;生：组装完成后，积极上台展不；师总结：大家做的真好，你们的作品很有创意；师；下课，同学们再见！粤教版科学二年级上册第7课怎样让车动起来教案一、教学目标知识目标：让学生知道力可以改变物体的状态；技能目标：让学生知道不同类型的力带来的效果是不同的;情感目标：培养学生对科学和生活的热爱；二、教学重难点：教学重点：让学生知道不同方向的力效果是不同的；教学难点：培养学生的观察能力；三、教学准备：老师准备：多媒体课件；学生准备：玩具小车、细绳、橡皮筋；四、教学的过程：一、激趣导入：师：你们知道怎样让小车动起来吗？是什么让小车动起来的呢？师：下面就让我们学习今天的内容：（板书）怎样让车动起来。一、说一说：师：请同学们尝试用绳子拉小车，然后观察小车的状态,然后尝试用橡皮筋拉小车在观察小车的状态，最后说说你的结论；生：认真尝试并仔细观察后，积极讨论；师：巡视指导;生：举手发言；师：大家说的真好，说明你们观察的很仔细；三、再想一想：师：现在请大家尝试推动小车，然后拉动小车，观察小车的运动状态，最后说说你的结论；生：认真尝试并仔细观察后，积极讨论；师：巡视指导；生：举手发言；师：大家说的真好，说明你们观察的很仔细；四、说一说:师：课件出示课本第18页的几幅图片，请同学们认真观看后，说一说，生活中哪些地方用了拉力和推力；生：认真观看后，积极讨论；师：巡视指导；生：积极举手发言；师总结：大家说的真好，说明你们都是留心生活的好孩子；师：下课，同学们再见！粤教版科学二年级上册第8课有趣的钓鱼玩具教案一、教学目标知识目标：让学生知道哪些物体可以被磁铁吸引；技能目标：让学生能说出能被磁铁吸引的物体的特点;情感目标：培养学生对科学和生活的热爱；二、教学重难点：教学重点：让学生能说出能被磁铁吸引的物体的特点;教学难点：培养学生的观察能力；三、教学准备：老师准备：多媒体课件；学生准备：磁铁、生活中的常见物品若干;四、教学的过程：一、激趣导入：师：你们玩过钓鱼游戏吗？它的奥秘是什么？师：下面就让我们学习今天的内容：（板书）有趣的钓鱼玩具。二、说一说：师：课件出示课本第20页的几幅图片，请同学们认真观看后，说一说钓竿里的奥秘是什么？生：认真观看后，积极讨论；师：巡视指导;生：举手发言；师：大家说的真好，说明你们观察的很仔细；三、想一想：师：现在请大家尝试用磁铁吸引生活中常见的一些物品，然后说一说哪些物品能被磁铁吸引；生：认真尝试并仔细观察后，积极讨论；师：巡视指导；生：举手发言；师：大家说的真好，说明你们观察的很仔细；四、说一说：师：现在请大家说一说，能被磁铁吸引的物品的特点是什么？生：积极讨论；师：巡视指导；生：积极举手发言；师总结：大家说的真好，你们总结的十分到位;师：下课，同学们再见！粤教版科学二年级上册第9课磁铁小车教案一、教学目标知识目标：让学生知道磁铁有两极；技能目标：让学生知道磁铁同极相斥，异极相吸；情感目标：培养学生对科学和生活的热爱；二、教学重难点：教学重点：让学生知道磁铁同极相斥，异极相吸；教学难点：培养学生的观察能力；三、教学准备：老师准备：多媒体课件、磁铁小车、磁铁；学生准备：磁铁小车、磁铁；四、教学的过程：一、激趣导入：师：你们玩过磁铁小车吗？它的奥秘是什么？师：下面就让我们学习今天的内容：（板书）磁铁小车。二、试一试：师：课件出示课本第22页的几幅图片，请同学们认真观看后，说一说如何才能将两节磁铁小车吸引在一起？生：认真观看后，积极讨论；师：巡视指导;生：举手发言；师：大家说的真好，说明你们观察的很仔细；师：下面我们将尝试如何将两个磁铁小车吸引在一起；生：结合课文内容积极尝试；师：巡视指导；师：及时总结;三、想一想：师：现在请大家尝试让两块磁铁的相同的两极和不同的两极分别相互靠近，看一看会出现什么现象？并想一想这是为什么？生：认真尝试并仔细观察后，积极讨论；师：巡视指导;生：举手发言；师：及时总结；粤教版科学二年级上册第10课会“辨”方向的玩具鸭教案一、教学目标知识目标：让学生知道玩具鸭辨方向的原理；技能目标：让学生了解指南针的原理；情感目标：培养学生对科学和生活的热爱；二、教学重难点：教学重点：让学生知道玩具鸭辨方向的原理；教学难点：培养学生的观察能力；三、教学准备：老师准备：多媒体课件、条形磁铁、旋转架；学生准备：装满水的小盆、玩具鸭、橡皮、电池等；四、教学的过程：一、激趣导入：师：你们玩过玩具鸭吗？它的奥秘是什么？师：下面就让我们学习今天的内容：（板书）会“辨”方向的玩具鸭。二、试一试：师：现在请同学们把玩具鸭放在水盆中，轻轻拨动玩具鸭，看它停下来后指的方向，然后举手说说你的发现；生：结合课文内容积极尝试；师：巡视指导；生：积极举手发言；师：及时总结;师：现在请大家将玩具鸭内的磁铁换成其他物品，在拨动玩具鸭，观察它停下来后的最终指向；生：结合课文内容积极尝试；师：巡视指导;生：积极举手发言；师：及时总结;三、看一看：师：将条形磁铁放在旋转架上，轻轻拨动磁铁，待它静止后，请同学们观察它的最终指向，并说说自己的发现；生：认真观看后，积极讨论；师：巡视指导；生：举手发言；师：及时总结;四、想一想：师：现在请大家结合课文内容想一想，指南针为什么总是指向南北？生：结合课文内容积极讨论；师：巡视指导;师：及时总结；粤教版科学二年级上册第11课做磁铁玩具教案一、教学目标知识目标：让学生了解磁铁的一些用途；技能目标：能制作简单的磁铁玩具；情感目标：培养学生对科学和生活的热爱；二、教学重难点：教学重点：培养学生的动手和观察能力；教学难点：培养学生的创新能力；三、教学准备：学生准备：制作磁铁玩具的材料、带有磁铁的玩具；四、教学的过程：一、激趣导入：师：同学们，你们玩过带有磁铁的玩具吗？它的原理是什么？师：下面就让我们学习今天的内容：（板书）做磁铁玩具。二、看一看：师：现在请同学们把自己带的含有磁铁的玩具拆开，找一找里面的磁铁;师：认真观察后，说说磁铁在这个玩具里面的作用；生：拆开玩具积极寻找，认真观察后，积极举手回答；师：巡视指导;生：积极举手发言；师：及时总结;三、试一试：师：现在请同学们根据刚才观察的情景，用自己所带的材料，尝试制作蹦蹦玩具；师：制作完成后，积极上台展示；生：结合课文内容积极尝试；师：巡视指导;生：制作完成后，积极上台展示；师：对同学的作品做必要的点评；粤教版科学二年级上册第12课昼与夜教案一、教学目标知识目标：让学生知道一天分为昼和夜两种状态；技能目标：让学生了解昼夜交替对生物活动的影响；情感目标：培养学生对科学和生活的热爱；二、教学重难点：教学重点：让学生了解昼夜交替对生物活动的影响；教学难点：培养学生的总结归纳能力；三、教学准备：老师准备：多媒体课件；四、教学的过程：一、激趣导入：师：同学们，你们知道一天分为那两种状态吗？这两种状态的交替对生物活动产生了哪些影响？师：下面就让我们学习今天的内容：（板书）昼与夜。二、看一看：师：课件出示几幅太阳升起前后的情境图，请同学们认真观察后，说一说，一天分为那两种状态？生：结合课文内容，认真观察师：巡视指导；生：积极举手发言；师：及时总结；二、说一说：师：现在请同学们结合课文内容说一说，昼夜更替对生物活动产生了哪些影响？师：结合课文内容积极讨论;师：巡视指导；生：积极举手回答；师：及时总结;粤教版科学二年级上册第13课天空中的太阳教案一、教学目标知识目标：让学生知道日出和日落的方向；技能目标：能描述每天不同时段太阳的不同位置；情感目标：培养学生对科学和生活的热爱；二、教学重难点：教学重点：能描述每天不同时段太阳的不同位置；教学难点：激发学生探索宇宙奥秘的激情；三、教学准备：老师准备：多媒体课件；四、教学的过程：一、激趣导入：师：同学们，你们知道日出和日落的方向吗？你们能描述一天中不同时段太阳的位置吗？师：下面就让我们学习今天的内容：（板书）天空中的太阳。二、日出日落的方向：师：课件出示日升日落的动态图，请同学们认真观察后,说一说，日出和日落的方向；生：结合课文内容，认真观察师：巡视指导；生：积极举手发言；师：及时总结;三、描述太阳的位置：.师：课件出示一天之内，太阳的动态变化图，请同学们认真观看后，说一说，太阳在一天内不同时段的不同位置；生：结合课文内容认真观察后，积极举手描述太阳在一天之内不同时段的位置；师：及时总结;粤教版科学二年级上册第14课变化的月亮教案一、教学目标知识目标：让学生了解月相；技能目标：能对月相进行简单的描述；情感目标：培养学生对科学和生活的热爱；二、教学重难点：教学重点：能对月相进行简单的描述；教学难点：激发学生探索宇宙奥秘的激情；三、教学准备：老师准备：多媒体课件；学生准备：剪刀、卡纸；四、教学的过程：一、激趣导入：师：同学们，你们知道什么是月相吗？你们能对月相进行简单的描述吗？师：下面就让我们学习今天的内容：（板书）变化的月亮。二、了解月相：师：课件出示几幅不同的月相的图片，请同学们认真观察后，说一说，什么是月相？月亮都会出现哪些月相？生：结合课文内容，认真观察后积极举手发言；师：及时总结；三、剪一剪：师：请同学们根据刚才观察的情景，动手把你刚才看到的月相的形状剪下来；师：然后上台进行展示；生：积极动手尝试；师：巡视指导；生：积极举手上台展示；师：对学生作品作必要的点评，并及时总结；