2023中学校园欺凌事件应急处置预案范文(8篇).docx

中学校园欺凌事件应急处置预案为了认真贯彻落实相关文件精神，进一步做好校园安全整治工作, 保障学生的身体健康，促进学校各项工作顺利开展，防范校园欺凌事 件的发生，切实有效降低和控制校园欺凌事件的危害，依照上级有关 要求及相关法律法规，从本校实际出发，特制定本应急预案。1 .指导思想以贯彻执行关于开展校园欺凌专项整治的通知精神为指导， 全面落实以人为本的科学发展观，切实开展校园欺凌专项整治，进一 步增强广大师生人身安全防范意识和自我保护能力，建立健全学校安 全工作的长效机制，彻底消除各类诱发校园欺凌事件的安全隐患，使 校园安全工作逐步走上科学化、规范化、法制化的轨道，努力构建安 全、和谐校园，切实保障广大师生身心健康不受伤害。2 .主要目标(1)防范校园欺凌事件安全工作组织机构健全，责任明确，制 度完善，学校领导高度重视校园安全工作。(2)防范校园欺凌事件安全知识教育普及率达到100%,广大师 生的安全意识和自我保护能力明显提高。(3)防范校园欺凌事件安全隐患及时得到整改，整改率达到 100% o(4)不发生重大校园欺凌事件责任事故。3 .成立领导管理机构，明确工作职责校园欺凌事件防控工作领导小组：组长：副组长：组员：班主任组长全面负责校园欺凌事件防控安全工作，根据上级文件精神及 学校实际，研究制定校园欺凌事件防控工作办法，并对相关人员工作 提出指导性意见；发生校园欺凌事件后，决定事故应急预案的启动和终止；统一领导事故应急救援工作，确定现场指挥人员，负责应急队 伍及物资的调动；向公安、医院、等应急部门报告，并保持密切联系，相关部门 人员到达现场后，配合这些部门指挥应急救援工作；向有关方面通报事故情况；向上级部门请求救援事项。应变保护员负责在公安介入之前与侵犯势力的周旋，紧急时的 正当防卫等。人员救护员负责为受伤学生提供及时有效的救护。疏散引导员负责疏散引导学生到安全场所。通讯联络及沟通协调员负责对内对外的联络汇报工作和与家 长的沟通协调安抚工作。办公室电话：4 .预警预防（1）可能引发校园欺凌事件的原因分析及预防原因分析：由于种种因素对社会不满和因矛盾激化而铤而走险、因严重利益 冲突而报复、*人发病以及极少数歹徒行凶犯罪、学生之间的矛盾等 情形是引发学校欺凌、暴力事件的主要原因。预防措施：依据上述原因制定校园欺凌暴力事件预防与处理应急预案；各年级、班级要加强对师生进行思想品德、心理健康、法制和安 全教育，组织师生集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、 措施和方法等，增强师生的法制意识和自我保护意识；心理咨询室要结合学校班级实际，开展学生、老师心理健康咨询 和疏导工作；对可能引起矛盾激化事件的当事人要逐一排摸登记，耐心接待， 尽力做好化解工作；严格门卫登记、管理制度，控制外来人员进入学校。牢记校园欺 凌报警电话，发现可疑人员或不法分子非法侵入校园应及时报告或报 警；经常性地与派出所、联防队沟通联系，及时掌握校园周边地区存 在的不稳定的因素（人或事），及时采取有效对策；（2）校园欺凌事件的处理程序及措施发现校园欺凌者的应急措施：如果是教师发现欺凌者正要对学生施暴，此教师应立即上前阻止, 并与之周旋，然后巧妙派人报告安全领导小组长；如果是学生发现了欺凌者正对其他学生施暴，此学生应立即报告 与他最近的教师，然后再报告学校安全领导小组组长；（3）校园欺凌事件防控工作领导小组应急措施：防控领导小组 组长接到校园欺凌事件通知后，迅速赶赴现场，同时拨打“110”（情 况危急且不受控制的情况下），通知警察（迅速前往现场阻止），与此 同时，一面迅速召集最近的教师(赶赴现场，阻止欺凌者施暴，一面 通知值周员及相关人员前往现场。(4)各应急组现场应急措施：应变保护员：接到发生校园暴力消息后，应立即组织本组人员(不 必等到人员来齐后)前往现场防止暴力，本着保护学生安全的原贝L 力求不受任何伤害，但当歹徒强行施暴时，本组人员可实行正当防卫;疏散引导员：在组长带领下，迅速赶赴现场，当防护组(员)与 欺凌者周旋时，本组人员在可能的情况下，迅速掩护与欺凌者相近, 易受伤害的学生撤离，并实施保护行为，防止欺凌者对更多学生造成 伤害；通讯联络员：发生校园欺凌事件后，迅速赶赴现场，负责摸清情 况，同时向“110”和上级报告，传达事故情况，保证通讯畅通；现场救护员：接到事故发生的消息后，在组长带领下，立即携带 药品到事发现场了解伤员情况，对轻伤员进行简单救治，对重伤员应 立即拨打“120”紧急救护，送往医院治疗。(5)事故调查，善后处理：学校应急员在“110”的协助下，应立即协助上级主管部门对伤 员进行救护，并安抚家长情绪；学校应急员负责协助“110”调查事故发生经过；如属于责任事故，追究责任，并进行相应处罚。(6)纪律处分：凡学校教师，必须积极参加与校园欺凌事件的 防护，对学校出现的欺凌事件进行及时处置，对欺凌事件反应迟缓, 故意推脱，懈怠而导致校园安全事故进一步扩大的，学校将对该教师 严肃处理。5 .处置流程一旦发生学校欺凌暴力事件，一般应按下列程序处理：（1）校内一旦出现非法侵害现象，在场教职工应尽力予以制止 并及时通知学校领导。无力制止的，可调集力量，同时拨打报警电话 “110”。（2）启动应急处置预案。各工作员按照职责开展工作，如发生 劫持人质事件，应变保护组的人员要在公安赶到之前，尽力与歹徒周 旋，规劝其终止犯罪；同时学校要全力保护好在现场或附近的其他学 生，根据具体情况，决定是否要对学生进行疏散。若有需要，则通过 校园广播，发出紧急集合信号。各班班主任、任课教师到班级指挥学 生有序疏散。（3）如有人员伤亡，人员救护组要提供及时有效的救护，有可 能的以最快的速度把伤员就近送往医院抢救，并通知家长或家属。（4）协助警方阻止欺凌暴力行为的最后实施。（5）保护现场，配合警方调查取证。及时向师生及家长通报事 件经过，稳定情绪。在警方的指导下维持秩序和善后处理。实验中学突发火灾应急预案为贯彻落实有关消防安全的通知精神，防止学校师生在火灾突发 时因疏散不力而导致不必要的人员伤亡，使损失减少到最小程度，保 证师生的人身安全，学校制定学校火灾突发时师生应急疏散预案如下:一、指挥部：总指挥：副：成员：主要职责：1 .掌握火场情况，做出正确判断（1）起火部位，燃烧物品性质；（2 ）火灾态势、蔓延方向、速度；（3）火场内是否有电源和被困人员等情况；（4）现场补救力量和指导人员行动情况，消防设施操作使用情 况。2 .下达指挥命令（1）灭火指挥组、安全疏散指挥组，迅速到达指定位置，实施 灭火、疏散任务。（2）疏散火场被困人员。根据火势发展和灭火疏散需要，随时 调集各种力量，参加灭火战斗。3 .调动和调整内部力量和物质保障，保证火场灭火需要。4 .掌握火势发展，根据火势变化，调整力量部署。5 .向消防部门、上级机关及有关单位报告，通报火场情况或请 求支援。6 .平时组织义务消防人员进行培训，提高队伍应变能力。二、消防队伍设置第一梯队：由起火部位附近的当班教职员工组成，能在第一时间内形成的灭 火救援力量。教学楼：由各楼层在岗教师组成。办公楼：由各楼层在岗教师组成。实验楼：由实验教师和实验室管理员组成。微机室：由任课教师及管理员组成。宿舍楼：由值班教师及当班宿舍管理人员组成。餐厅：由当班工作人员组成。要求能在30秒内形成第一灭火力量，使用现场灭火器等设施器 材有秩序地灭火，对实验室火灾要分清着火物质种类采取相应措施。第二梯队：由不在起火部位的所有当班教职员工组成。每个梯队都分：灭火行动组、通讯联络组、疏散引导组。教学楼各楼层男教师及班主任组成灭火组，级部主任及一名教师 组成通讯联络组，各副班主任及其他教师组成疏散引导组。办公楼各楼层在岗教师组成灭火组，各楼层处室领导是当然的通 讯联络人，并组织教师引导疏散在楼上的学生。实验楼、微机室及艺体教室任课教师和管理员在组成第一梯队灭 火的同时，要进行合理分工，及时联系学校安全办公室或中层领导， 并有序组织引导疏散学生。宿舍楼内由值班教师和当班宿舍管理人员组成灭火队，值班领导 是当然的灭火组织人和通讯联络人，并负责组织引导疏散楼内学生。餐厅当班工作人员组成灭火队，餐厅负责人是当然的通讯联络人, 在学生就餐时发生火灾的，所有在餐厅就餐教师组成引导疏散队，负 责学生的引导疏散，值班领导负有组织学生疏散、通讯联络责任。2.学校志愿消防队成员：义务消防队主要任务：1 .火灾确认后立即进行扑救；2 .当灭火指挥组到达现场后，协助扑救火灾；3 .消防队到达现场后协助消防队进行扑救。（一）灭火指挥组组长：组员：义务消防队主要任务：1 .发现火场及时报警，在火灾现场指挥义务消防队人员灭火。2 .根据火情，及时、果断、正确提出具体灭火方案并组织实施。3 .启动应急疏散预案。请示调动设备保障组，及时排除消防设 施、设备故障。4 .组织突击力量处理火场出现的妨碍灭火、抢险、疏散等问题；5 .消防队到达现场后，向其汇报情况并积极配合。（二）疏散指挥组组长：组员:全体女教师主要任务：1 .根据命令，按照疏散预案，有序疏导，组织被困人员尽快撤 离火灾现场。当时现场的教职工有责任和义务组织引导学生疏散。2 .组织疏散执勤人员进入指定位置，引导被困人员并指示疏散 路线和方向。3 .负责安全疏散的全体人员，要尽职尽责，在疏散过程中对被 困人员及时提示需要注意的问题，以便顺利撤离现场。4 .调动机动人员，及时解决疏散过程中出现的各种异常和紧急 现场。5 .组织人员对爆炸危险物品、贵重物资和影响灭火战斗的物资 进行疏散。6 .平时要对每个成员及学生进行培训，明确各自岗位和任务。7 .疏散过程中，师生应保持高度的冷静，有条件的用湿手帕、 手巾捂住口鼻，防止烟尘吸入。8 .若火势较大，无法疏散，可就地进行自我防护，等待并配合 救援。（三）医疗救护组主要任务：组员：1 .满足急救医疗救护用具和急救药品。2 .对火场中的受伤人员实施紧急救护，根据指挥部的命令或伤 病程度随时向1 2 O急救中心求救。3 .需要入院进行治疗的危机伤病员要及时送往医院。（四）通讯联络组组员：主要任务：1 .按工作程序，向上级主管部门通报具体情况，向全校发通知， 联络相应救援单位。2 .及时派出人员迎接前来救援的单位及车辆。三、初期灭火处理及联络程序：1 .火警（火灾）现场第一发现人应立即通知本楼层（区域）内 其他当班教职员工，迅速组成第一梯队，分别进行初起火灾的扑灭、 通讯和引导疏散学生工作。第一梯队灭火队应立即利用本楼层配置的 灭火器或就近水源进行灭火。2 .第一梯队联络组人员应立即通知学校安全办公室领导或相应 中层领导。安办接警后立即通过单位内部电话或广播、警报等有效方 式，发出火警指令，通知第二梯队人员赶赴现场，切断火灾现场电源， 启动消防设施，并拨打“119”电话报警，组织引导学生疏散。3 .可能并确保安全的情况下，上述人员全部撤离，由“119”专 业消防队开展灭火工作。二、疏散引导及处理程序1 .火灾现场教师人数较少情况下，首先指定一名员工负责指挥 附近同学向各个疏散通道进行人员安全撤离，维护紧急撤离秩序；2 .紧急情况下，可以使用一切手段保证所有疏散通道畅通；三、安全救护及处置程序1 .专业医护人员未到达前，在确保安全的情况下，出事地点附 近同学及已安全撤离的同学都有义务参与安全救护；2 .可能情况下，现场指定一名员工指挥安全救护工作，员工不 够的情况下，由经过严格培训的义务消防员及值班室附近的同学担任 安全救护组组长；3 .在专业医护人员到达后，由专业医护人员指挥并参与救护工 作，与其他同志协助。4 .做好受灾学生的劝慰、安抚工作，并协助相关部门做好受灾 学生的后勤保障工作。五、现场清理及现场保护1 .火警（火灾）扑灭后，要认真检查现场，严防复燃情况发生， 同时要保护好现场，知情者要如实提供火警（火灾）事故情况，积极 协助公安消防机构调查火警（火灾）事故原因，核定火警（火灾）事 故损失，查明火警（火灾）事故责任；2.未经公安消防机构同意，不得擅自清理销毁火警（火灾）事 故现场。六、现场指挥顺序紧急情况下，沉着、冷静、正确的指挥是进行灭火及应急疏散工 作的关键，现场统一指挥的顺序是（后者大于前者）：1.本楼层级部 主任；2.值班中层干部；3.学校领导；4.公安消防机构专业人员。中学大型（集体）活动安全应急预案为保障全校师生的生命财产安全，维持学校教学秩序正常运作, 及时应对大型集体活动期间发生的各种有关安全、稳定事件，做到对 事态快速反应、果断处置、控制局面、减少伤害和损失，特制定本预 案。一、适用范围：活动开展期间，出现以下几种情形，应及时启动本预案：1、活动场所建筑物（含临建）坍塌；2、活动场所发生地震、火灾；3、现场秩序失控，发生拥挤、踩踏事故；4、现场发生重大刑事、治安案件；5、其它影响安全的、可能造成人员伤亡的事件。二、工作原则：1、以人为本，安全第一。把保障师生的生命安全和身体健康、最大程度地预防和减少安全事故造成的人员伤亡作为首要任务。2、统一领导，分级负责。在学校的统一领导下，活动主办方、 承办方及各职能部门根据各自的职责和权限，分工协作、各负其责。3、居安思危，预防为主。重视安全工作，增强忧患意识，将“预 防为主、安全第一”的指导思想贯穿于活动的策划、筹备、举办等各 个环节。4、快速反应，从容应对。加强应急队伍建设，建立联动协调机 制，一旦发生安全事件，要统一指挥、反应灵敏、功能齐全、协调有 序、运转高效。三、前期工作：1、信息报告：大型活动中发生安全事件后，要在第一时间向学校领导汇报，并 逐级报告上级教育行政部门，报告人视事件发展及时续报有关情况。2、先期处置：活动的主办单位领导为本次活动的第一安全责任人。活动的组织 者为本次活动的安全责任人，活动期间组织者不得离开活动现场，随 时掌握现场情况。安全事件发生后，主办方、承办方以及在场的有关 部门、人员，在上报的同时，要及时、有效、果断的开展工作，控制 事态、减少损失。3、应急响应：学校接报后，有关领导视情况及时启动本预案。四、突发事件处理响应程序：（一）事件发生后，在场工作人员必须立即响应：（1）迅速组织人员抢救伤员，将伤员送往附近医院急救；（2）班主任迅速组织学生有序撤离突发事故现场，清点统计人 数；必要时通过校园广播向全校师生发布险情简报，提出应急时期纪 律要求和防范措施。（3）迅速划定现场保护范围，严禁无关人员进入。（4）必要时与当事人员的家属及市、区职能部门（比如公安、 交警、消防、公共卫生部门等）取得联系，协助好救援工作。（二）及时报告：（1）突发事件发生之后，有关部门或知情师生要将事件发生的 时间、地点、大概情况向学校领导报告。学校领导根据事件性质、情 况决定是否启动应急预案和逐级报告上级教育行政部门。（2）应急预案启动后，各组要快速开展工作并及时向指挥部办 公室通报情况，任何部门或个人不得在未经领导许可的情况下，擅自 越级报告或接受媒体记者采访。（三）现场勘查，掌握第一手材料：指挥部办公室及时向报告人及现场目击证人了解事件的真实情 况，进行文字记录、现场拍照，掌握好知情人员姓名、住址、联系方 式等资料，为查清突发事件的起因与经过提供第一手材料。（四）突发事件受到控制后，采取下列措施进一步妥善处理：1、进一步明确人员职责。应急指挥部根据事件性质及工作人员 具体情况，把各项工作落实下来，安排专人专岗负责，避免出现工作 “盲点”与任务目标含糊不清的情况。2、通知相关人员，严防事态扩大。突发事件往往牵涉到多个人， 多个家庭，乃至多个部门，在这种情况下，应将突发性事件的结果、 大致的过程与起因等，迅速而客观地通知相关的个人或部门。3、在抢救师生生命安全事故时，应及时保障车辆要求，应及时 提供医疗款，保证因突发事件受到伤害的师生能及时得到抢救。在受 抢救师生稳定后再根据具体责任情况由领导班子研究处理方式。4、协助相关职能部门开展深入调查了解，统一对外发 布相关信息。先期处理基本完毕之后，应该积极地对事件的 起因经过等进行详实调查，在尊重客观事实的前提下，由学 校领导统一、客观地向外界介绍突发事件的相关信息。未经 同意，其他任何个人或部门都应婉言拒绝媒体记者的采访, 并表示学校正在积极处理。5、对重大突发事件迟报、漏报、瞒报、接到突发事件通知而不 及时到位处理的人员，学校将予以通报批评并视情节轻重追究有关人 员的责任。6、在突发事件发生并被控制稳定后，各小组应及时召开现场会 议，并将会议内容以书面形式提交应对大型群体性活动安全事故指挥 部，应对大型群体性活动安全事故指挥部及校领导班子应及时研究处 理议案并消除因突发事件而产生的不良影响。7、有关人员要认真总结经验教训，针对突发事件暴露出来的薄 弱环节，认真整改，最大程度地减少事件损失，避免事件的再发生。五、应急处置：在学校的统一领导下，成立“应对大型群体性活动安全事故指挥 部”：副：成员：各级部处室领导，安办人员以及班主任指挥部下设办公室，办公室设在政教处，杨勇兼任办公室主任（一）办公室：具体职责是：1、掌握突发安全事件的全部情况，按指挥部的要求收集、汇总、 上报有关情况，下达上级指示精神。2、统一调配人、财、物，负责做好处置事件的具体指挥、调度 和协调工作。3、负责安排值班，督促检查反馈各组工作落实情况。4、调动机动车辆。5、接待安排上级主管部门的调查。（二）疏导组：具体职责是：1、对大型活动开展期间可能发生的不稳定事端提前进行预测、 评估。2、事件发生后，要以最快速度组织班主任等有关人员即刻赶赴 事发现场，面对面开展疏导、化解工作，引导现场人员有序撤离。（三）后勤保障及救护组：具体职责是：1、活动开展前做好医务人员、救护地点、医疗器械、药物的准 备工作。2、对受伤人员进行现场救护。3、对重伤员送医院继续治疗。4、保护好水、电等设施，保证安全用餐、用水、供电。（四）善后处理组：具体职责是：1、做好受伤人员的慰问安抚工作。2、做好受伤害人员亲属的接待、沟通和思想工作。(七)宣传组：具体职责是：1、掌握事件过程中张贴的口号、标语、大小字报及散发的传单， 积极把握好正确的舆论导向。2、保证广大师生的知情权，在事件的各个不同阶段，及时向广 大师生通报相关情况。3、负责媒体采访的接待工作。4、对网络宣传进行监控。(A)保卫组：具体职责是：1、维护事发现场及周边秩序。2、协助有关部门积极开展抢险救援工作。3、配合公安完成现场保护、线索调查和取证等工作。中学校门口防暴事件应急预案为预防校园发生暴力恐怖袭击事件时各项应急工作高效、有序地 进行，最大限度地减少人员伤亡，稳定校园秩序和社会秩序，根据有 关精神，修订本预案。一、指导思想坚持“以人为本”、“生命至上”的原则，充分发挥学校的教育和 管理职能，增强学生的安全意识，提高学生自我保护能力，避免校门 口防暴事件发生，创建平安校园。二、组织管理校门口防暴事件领导小组组长：副组长：成员：校门口防暴事件工作小组：组长：副组长：成员：各班主任三、分工小组及职责（1）日常行政组组长：副组长：全体班主任工作职责：（一）建立值班制度1 .实行24小时值班,工作日白天行政值日教师负责,节假日和夜间 由学校保安值班。2 .值班人员要按时到岗,随时保持信息畅通,及时向带班的领导汇 报情况,协调处理各类突发事件。（二）信息工作实行责任到人L信息工作由主管安全的副校长负责。各部门要注意收集各类动 态事件信息。德育室负责收集学生的综合动态信息,要特别注意加强 女生有关信息的收集工作;教导处负责收集全校区教职员工的综合动 态信息,及时收集掌握信息,对有关事件做出快速反应。2 .案发时采取电话通讯:中层以上干部互有校领导、各室、各班主 任的住宅电话、手机;班主任应握有所管理班级全体学生的联系电话。(2)案件应急预案组组长：副组长：工作职责：1.获得事件信息的任何人都应当在第一时间向学校领 导报告，并同时拨打IlO报警。3 .学校领导或任何工作人员立即组织现场人员，不惜一切代价建 立警戒线，使犯罪分子无法靠近学生，防止事态扩大。4 .应急领导小组宣布学校进入全面应急状态，立即实施应急救援 行动。5 .集结优势力量，携带防卫器械，与犯罪分子周旋劝阻与制止犯 罪行为，为警方援助赢得时间，在有利条件下设法制服犯罪分子。6 .尽快把所有学生和无关人员撤离至安域。7 .救护受伤学生和其他伤员。8 .实施事件现场警戒，阻止无关人员进入学校，维护现场秩序, 防范别有用心的人肇事，引导外部救援人员进入事件现场。9 .事件发生后，学校应即向教育主管部门报告。中学意外伤害事故应急预案为加强我校应对校园意外事故的工作力度，及时展开事故救护, 减轻事故所带来的人身伤害程度，保障广大师生人身安全维护正常的 社会秩序和学校教育教学秩序，根据安全应急工作的有关要求，结合 本校实际，特制定本预案。一、组织机构我校意外伤害事故的应急处置工作，接受学校安全工作领导小组 的领导，由学校安全事故应急处置领导小组（以下简称应急处置小组） 具体负责，领导现场指挥组、通讯联络组、物资保障组、舆情应对组、 人员疏散组、防暴抢险组、应急医疗组和心理辅导组等八支相关安全 应急队伍，并与各处室部门协调合作，共同开展事故应急处置工作。二、意外伤害事故的适用范围本预案所指的意外伤害事故适用的范围如下：L学校组织的各种校内教育教学、教研、文艺、科技、社团等活 动中出现的人身意外伤害事故。2 .早上上课前、课间休息、午间休息、下午放学后和节假日等时 段，发生在校园内的人身意外伤害事故。3 .校园欺凌、校园暴力、暴恐行为导致的人身伤害，另案处置。三、应急处置程序因交通事故对师生心理影响较大，此类事故最低响应等级为二级 应急处置。（一）二级应急处置程序L安全工作领导小组接到事故报告，确认是轻微事故后，启动二 级应急处置程序，由杨波主任进行现场处置，同时通知应急医疗组赶 赴现场。4 .应急医疗组接到指令后，立即携带应急医疗器材和药品赶赴现 场，对伤员进行初步救护，确定是否需要送医治疗。若需送医的，及 时联系相关医疗部门。5 .在伤员得到妥善救治或送医后，则终止应急处置程序。（二）一级应急处置程序1 .安全工作领导小组接到事故报告，初步确认属一般及以上事故 后，立即启动一级应急处置程序，校长立即赶到事件现场，副校长通 知通讯联络组向其他应急队伍发出集结指令，然后赶到现场协助郑德 胜校长指挥协调各应急队伍展开应急处置。2 .通讯联络组*主任接到调度指令后，立即担负起事故处置的通 讯联络工作，并在三十分钟内对事故情况进行初步汇总，向上级进行 简单报告。事故情况严重时，按指挥组指令向上级和相关部门请求援 助。3 .后勤保障组*主任接到事故调度指令后，立即调集必要的食品 和饮用水，同时做好处置期间的电力保障工作。4 .防暴抢险组*主任接到事故调度指令后，立即赶赴现场，在总 务部门人员协助下，尽可能切断事故场所电源，对现场采取必要的隔 离措施，控制现场秩序，并协助医疗组进行救护工作。5 .人员疏散组*主任接到事故调度指令后，立即赶赴各自岗位, 组织师生进行疏散和转移。若事故不需要进行人员疏散和转移的，根 据指挥组指令视情况协助医护组救护伤员，或执行指挥组安排的其他 任务。6 .舆情应对组*主任接到事故调度指令后，立即向通讯联络组进 行事故情况了解，着手布置事故信息发布和舆情应对、安抚事故家属 的准备工作。7 .应急医疗组*大夫接到事故调度指令后，立即携带救护器材赶 到事故现场，对伤病人员进行初步的救护和照顾，同时联系相关医疗 部门，进行伤员的医疗救护。8 .应急心理辅导组*老师接到事故调度指令后，对师生员工展开 心理疏导工作，安抚和稳定学生情绪。在伤员得到妥善救治或送医，教育教学秩序得以恢复后，则终止 应急处置程序。中学意外伤害事故应急预案依据颁布的学生伤害事故处理办法第一章第二条，校园伤害 事故是指在学校实施的教育教学活动或者学校组织的校外活动中，以 及在学校负有管理责任的校舍、场地、其他教育教学设施、生活设施 内发生的，造成在校学生人身损害后果的事故。校园意外伤害事故主要方面1、学生上课安全。谁上课谁负责，上课教师为第一责任人。9 、学生活动安全。谁组织谁负责，活动组织者为第一责任人。10 学生课间安全：班主任为第一责任人。校园意外伤害事故伤害等级程度和处理程序（一）伤害事故等级程度的判定：1. 一般伤害事故：轻微的碰擦等导致的皮外伤等。2,伤情较重事故：个别学生伴有骨折可能或者出血较多的事故。3.重大安全事故：受伤人员较多或者危及生命的事故。（二）接情与报告程序：1 .事故发生后，首遇教职工必须在第一时间立即采取紧急措施， 防止受伤学生受到进一步伤害；保护好学生，同时将事故发生情况及 时报告给第一责任人或校长。2 .学校工作领导小组根据伤害事故等级，及时决定如何进行现 场处置。（1） 一般伤害事故处理程序：首遇教职工立即报告班主任，并由校医进行处理或者直接送医院, 班主任及时与家长沟通，同时报告分管校长及校长。（2）伤情较重和重大安全事故处理程序：第一步：首遇教职工在第一时间报告学校当天值日行政领导。并 视情况紧急程度可直接拨打120,或在条件许可情况下直接护送当事 人到医院寻求救治，必要时寻求警力支持。在无力救助时，保护现场， 不轻易搬动伤者。第二步：当如值班领导应在第一时间与首遇教职工汇合，指导救 治工作。若情况严重，通知班主任赶赴医院（现场），同时向学校主 要领导汇报。在送诊途中，与家长取得联系，征询家长意见，到家长 指定的医院就诊。情况危急时，直接与医院联系，要求开通绿色通道， 争取抢救时间。第三步：学校领导与班主任应在第一时间赶赴医院，在充分尊重 家长意见的基础上协助医院开展救治工作，并视情况严重程度决定是 否汇报当地和教育主管部门。第四步：在明确责任人的基础上，及时告知责任学生的家长，说 明情况，并要求以积极的态度及时到医院与对方家长见面，协商处理 治疗事宜。第五步：紧急救治工作结束后，学校相关部门要及时向现场师生 了解情况，查明事发原因，并做好有关材料（笔录和知情人的证明材 料），以便责任认定，进行相关处理。第六步：学校领导和班主任要对受伤（发病）学生和家长及时慰 问，稳定情绪，做好认真细致的解释工作。同时督促责任学生家长采 取积极态度，与对方家长沟通，处理好善后事宜。关于事故报告1、属于重大安全事故应当即报上级有关部门。发生较大事故（伤 情严重）学校应24小时内向上级有关部门报告。2、报告分“口头”和“书面”两种。在事情还未了解清楚时可 先打电话口头通报情况，待事情了解清楚后再书面报告。3、书面报告中要写清楚当事人姓名、性别、出生年月、家庭地 址、父母情况、及工作单位。另外要简洁地写清楚事故发生的时间、 地点、事情的起因及目前情况。4、学校应及时与有关保险公司联系理赔事宜预防措施1、成立学校突发事件处理领导小组，建立校园安全预防网络。2、加强对全体教职工的师德规范教育，提高教职工安全责任意 识和法制意识，在各类教育教学活动中注意对学生进行安全保护。3、利用各种形式，加强对学生进行行为规范教育、安全教育， 生命教育等，增强学生的自我保护意识，教会学生一些减少危险发生 的方法和面对危险的基本应急措施。4、明确班主任安全工作要求，在班级各种教育活动中加强学生 的法制、安全和心理健康等教育，在班级、学校大型活动中要注意加 强监督、防范措施到位，进行安全管理。5、学校安全部门及总务部门加强对学校教育、放学和生活设施、 设备以及场地、房屋和设备的安全检查，发现隐患要立即整改。大型 活动前集中巡检，平时保证每月至少对教学设施全面检查一次，每天 巡视一次，及时处理检视中发现的问题。6、严格门卫制度，认真遵守门卫岗位职责，做到不擅自离岗， 外来人员进校门有来客登记。7、加强对学校专用教室的管理，对化学物品、危险物品有专人 负责保管，使用时严格遵循有关规定。中学疫情防控应急预案为深入贯彻疫情防控和经济运行工作领导小组（指挥部）要求, 做好学校疫情防控工作，根据教育工作领导小组工作视频会议和疫情 防控工作会议精神，结合我校疫情防控实际，制定应急预案如下。一、总体要求坚持人民至上、生命至上的理念，大力弘扬伟大抗疫精神，坚决 克服*思想、侥幸心理、松劲心态，从严从实从快抓好学校疫情防控 工作，切实维护师生员工生命安全和身体健康。二、基本原则（一）坚持属地管理。学校落实属地责任，完善联防联控机制， 加强组织领导和监督指导，用最严格的要求、最严密的防范、最严实 的措施，为我校做好充分保障和准备。（二）落实学校主体责任。学校认真履行疫情防控主体责任，压 紧压实党支部书记，校长“第一责任人”责任以及领导班子其他成员“一岗双责”，将防控责任落实到每一个岗位、每一位人员。三、组织领导学校建立专人专班负责的疫情防控机制，学校党支部书记、校长 任指挥，学校领导分工负责，成立应急处置、物资保障等多个工作组， 责任到人。学校疫情防控应急工作领导小组组长：副组长：成员：学校中层教干及各班班主任学校疫情联防联控组组长：成员：学校疫情防控隔离转运组组长：成员：学校疫情防控调查组组长：成员：学校疫情防控核酸检测组组长：成员：学校疫情防控消毒消杀组组长：成员：学校疫情防控宣传教育组组长：成员：学校疫情防控安全保卫组组长：成员：学校疫情防控后勤保障组组长：成员：主要负责同志亲自指挥、亲自调度、亲自落实，抽调骨干力量集 中办公，迅速修订防控方案和应急预案，严格执行领导班子成员和专 班人员24小时“双值班”制度，启动“一日两报告”制度，畅通信 息报送渠道。四、应急措施（一）启动预案疫情一旦发生，疫情防控领导小组立即上报县教育主管部门，学 校校长现场指挥，迅速安排联防联控组、隔离转运组、调查组、核酸 检测组、消毒消杀组、宣传教育组、安全保卫组、后勤保障组等各应 急处置小组到位开展工作。（二）隔离转运隔离转运组组长立即通知校医第一时间赶至学生所在教室，给该 生佩戴好备用口罩，迅速将其带至临时隔离室，整个过程注意保持1 米间距。到达隔离室后，校医用体温计对其进行两次测温，询问该生 近14天行程，接触人员，做好记录，等候医疗机构处置。定点医院 转运车辆到达后，校医协助完成转运工作，并将此前调查情况一并转 交。定点医院实行进行点对点接送，闭环管理。（三）管控排查发热学生离开本班教室时，学校教师对本班学生迅速更换备用口 罩；调查组第一时间进入班级，组织该班所有教师、同学走专用通道 转移至备用教室，转移时注意保持1米间距，到达备用教室后间隔就 坐，逐个测温进行台账登记，配合疾控中心做好流调工作，及时将相 关情况上报县教育主管部门。告知该班学生家长暂缓接学生回家，待 核酸检测后另行通知。（四）核酸检测学校核酸检测组配合定点检测医院，对该班全体师生进行核酸检 测，核酸检测结果全部为阴性，可组织师生有序离校进行居家，并指 导进行14天健康检测。如核酸检测中出现呈阳病例，则及时上报， 原地等待防疫部门后续处理。（五）采样消杀消毒消杀组配合疾控中心对原教室进行采样，然后再进行消杀; 应急隔离室待转运结束后再消杀。校园所有重点区域在疾控中心指导 下进行终末消毒。（六）保障支持启动线上教育教学预案，停课期间，心理老师通过线上、电话网 络等多种方式进行情绪安抚，同时开展学生心理辅导工作；后勤保障 组及时补充学校防疫物资；宣传组在上级宣传部门的指导下，正确引 导舆论快速澄清事实。中学突发事件紧急疏散预案为确保学校的安全与稳定，有效处置突发事件，能够统一指挥, 有条不紊地进行紧急疏散教学楼内的师生，使安全事故损失降低到最 低范围，特制定本校应急处理预案。一、实施对象和紧急疏散场地当发生地震等建筑物倒塌或特大火灾等安全事故或晚自习突发 停电等需要紧急疏散教学楼内的学生、老师时，启动本预案。紧急疏 散场地为学校田径运动场。二、机构设置与职责（一）应急疏散领导小组：组长：副组长：组员：职责：全面负责指挥协调突发事件处置工作。根据实际情况，及 时发布命令，启动预案。（二）应急疏散工作小组：组长：副组长：成员：职责:具体负责疏散演练相关工作，在紧急疏散领导小组统一指 挥下，下设六个小组，现场指挥组、紧急疏散组、伤员救护组、心理 辅导组、外围控制组，通信联络组。（三）现场指挥组：组长：副组长：基本职责：负责指挥协调；掌握情况，及时报告；贯彻传达应急 小组命令，组织有关人员按预案程序对现场进行果断处置，并配备必 要通讯器材和安全防护设备。（四）紧急疏散组：高一负责人：高二负责人：高三负责人：基本职责：在现场指挥组指挥下，依据预案措施及疏散路线、顺 序，有秩序地疏散师生，疏散完毕后有秩序撤离。（五）伤员救护组：负责人：基本职责：负责将伤员运送到指定安域，并进行简单救治后，送 往就近医院救治。（六）心理辅导组：负责人：基本职责：突发事件发生后，迅速赶到现场，对学生进行心理辅 导和家长的安抚工作。（七）外围控制组：负责人：基本职责：突发事件发生后，迅速赶到现场，设置警戒线，划定 警戒区，设置隔离带，维护现场秩序，疏散现场人员及重要物资等, 在公安机关等专业部门到来之前，对事件进行先期处置。负责维护学 校大门、出入口秩序，疏导师生有序撤离，引导专业部门人员进入现 场进行处置。（A）通信联络组：负责人：基本职责：根据事态发展，及时上报上级部门，并争取相关部门 的支援；提供各种处置突发事件物资装备，通讯设备，编制广播词备 用，负责平时的通信装备保养。三、处置原则（一）快速反应原则。处置突发事件要坚持一个“快”字，信息 上报快，部署控制快，预案落实快。（二）现场指挥原则。突发事件发生后，指挥人员要亲临现场, 全面掌握情况，准确分析局势，果断做出正确指挥判断。（三）设置警戒原则。突发事件一旦发生，要迅速疏散现场周边 人员，设置警戒，保护现场，禁止无关人员进入。（四）降低损失原则。处置方法要妥当，要以维护政治稳定、社 会安全，确保师生员工人身、财产安全为工作重点，力求做到尽量减 少社会影响，减少人员伤亡，降低危害。（五）基本装备原则。学校为处置突发事件提供电视监控、应急 广播、安全头盔、警戒带、袖章标识、对讲机、强光手电、电喇叭、 消防器材及值班车辆等必要基本装备保障。（六）协调配合原则。学校各部门