乡村首席教师工作室教师个人总结.docx

乡村首席教师工作室教师个人总结1张三，女，本科学历，毕业于信阳师范学院，中小学一级教师。教育理念：以爱为底色，做一个有温度的教师。吾愿：满园蒋蕾， 个个芬芳。在紧张繁忙而充实有序的工作中，一个学期转瞬即逝，在“张四 乡村首席教师工作室”中成长了一个学期，现反思自己的收获与不足, 略作出如下总结。一、在自我学习中提升成为工作室成员后，既有压力又有动力，我激励着自己不断充电。 在工作室领衔人张四老师的带领下，我们共读了给教师的IOO条建 议整本书阅读教学指导,我还认真读了课堂上究竟发生了什么 陶行知生活教育导读等，在工作之余及时阅读，并且坚持写读书 笔记，克服了自己的懒惰，撰写读书心得。再通过自身对读书内容的 反复阅读，结合自身的实际教学不断反思自己的课堂和教学，给了我 更多的启发，也对自己今后的教学有了更多的思考。二、在听、评课中成长加入工作室后，我积极参加工作室所举办的每一次交流活动，开 阔了我的思维和眼界。在这个学期中，我认真听了工作室成员的课程 展示，发现作课老师的思路清晰，自信展示给予我很大的震撼，也让 我收获了很多。三、沉淀自己，提升自我加入工作室以来，我觉得自己已经有了些许的进步，感觉自己在 教学的道路上开始真正地成长。但是也存在许多不足。在科研方面, 自己努力的程度远远不够，离工作室的要求还有一定的距离。所以下 一阶段我给自己定下以下的目标：L要多读多记，丰富自身底蕴。在坚持阅读的基础上，加强深入 阅读，及时撰写心得，进一步丰富自己的知识积累。2 .勇于实践，提高专业技能。在上好平时每节课的基础上，刻苦 钻研，多听多反思，取大家之长。要不断努力，上出自己的精品课, 使自己的教学风格在教学实践中继续形成。3 .及时总结，加强反思的能力。将自己平时积累的经验、有价值 的思考、及时记录下来，以便更快地提升自己的水平。我将会在今后的工作中，继续发扬自己的优势，努力改正自己的 不足，力争使自己在教学、科研上，都取得更大的进步。感谢张四老 师和工作室各位老师，有你们，在教学这条道路上，我有了更多的机 会、更多的思考、更多的收获！2张三，女，本科学历，毕业于信阳学院，中小学二级教师。师生 互学，教学相长，课堂是两代人共同成长的地方。教育理念：教育不是灌输，而是点燃火焰时间过得好快，转眼之间加入“张四乡村首席教师工作室已经 大半年了，回顾在工作室的学习与工作，我最大的感受是学习并且快 乐着。我很庆幸自己是一名教师，我更加庆幸的是我能遇到工作室这 个集体给我带来了强大的教育动力，更给我指明了从教的方向。工作 室主持人张四老师认真的工作要求，严谨的科研态度及工作室成员们 的勤奋向上、勇干探究的精神给予我以很大的鼓舞，使我在教育教学 的工作中踏实工作，心怀满腔热情努力探索。半年多来，收获颇多， 感想颇多，同时也看到了自身的不足之处，现将半年多的工作总结一 下：一、听课观摩，增长智慧有幸能成为工作室的成员，我深知这既是光荣，更是责任。同时 我与名师的距离还很遥远，为了让自己更好更快的发展，唯一的途径 就是努力学习。工作室也给我们创造了很多学习机会，让我领略了课 堂教学无穷的艺术魅力。二、团队协作，共创佳绩五月份送课活动开始了，工作室成员们在张四老师的组织领导下, 开始了繁忙的磨课活动。工作室的成员们，利用好几个下午的光阴一 起群策群力为参赛的几位老师进行磨课。在这次活动中，工作室的每 个成员都做到了 “知无不言，言无不尽”，展现了 “取百家之长，博 众彩之长”的风采。大家不仅展示了自身的优势，也发现了几位参赛 老师的亮点。在工作室主持人张四老师的点评后，引发我们更多的思 考。固然每个人的设计思路不同，但都能环抱重点展开思考，可不管 怎样，我们始终要坚持讲堂要“以生为本、以学定教”这一基础思想。三、结合理论，优化课堂课堂教学是使学生掌握知识，形成技能，发展智力的重要手段, 通过这段日子的学习掌握了很多新课程的理论，我尝试着将这些先进 的理念应用到课堂中去，特别是设置问题方面做了深入的研究。在设 置的时候我遵从了以下四个原则：1、设计的问题要给学生留有探索的空间，能激发学生积极思维， 并符合学生的认知水平。2、设计问题要有针对性，要依据每节课的教学目标、重难点， 以及学生原有的认知结构设计问题。3、要设计追问。设问是要启发学生观察，引导学生产生认知冲 突，从中寻找解决问题的思路。4、要设计一些反思性问题促进学生反思。经过这一段的努力， 我的课堂教学有了一定的进步。在以后的日子里我会不断改进课堂教 学模式，充分发挥学生自主学习能力。四、存在的不足和今后努力的方向1、理论还是很匮乏，对教育学理论的掌握还是处于表面阶段。 思想上不够重视，以后还应该澄清思想，多多学习。2、教学与科研方面缺少成果。还没有真正去探究课堂模式的定 位，教学设计不精细。争取在以后的工作和学习中，更加努力钻研教 学课改。3、教学后没有做好教学反思工作。以后坚持做好教学反思，认真查找自己教学中的缺点和不足，争取有更大的进步。工作室不仅为我们提供了进步自身素质的空间，也成为我们互相 学习，互相进步的大家庭。在这个大家庭里，我们找到了本身前进的 方向，在这个大家庭里，我们体会到了合作共进的热情，在这大家庭 里，多读书、多学习、多请教、多钻研，我将用我的实际行动尽职尽 责地做好工作，成为一名专业化的研究型的教师。3张三，女，本科学历，中小学二级教师，用爱浇灌，静待花开!教育格言：捧着一颗心来，不带半根草去。成为张四老师的首席教师工作室成员后，在这个大家庭里，通过 参加研课、比赛、听课、磨课等方式的学习后，我虽然取得了进步, 但更加认识到自己的不足。现将这一学期的工作做如下总结：一、在思想上，积极上进我时刻以首席教师的标准来严格要求自己，思想上要求上进，业 务上刻苦钻研，能认真履行教师职业道德规范，注重自己的师德形象, 以身作则，为人师表，教书育人，循循善诱。二、坚持学习、努力工作1、自我研修。教师教学要走向成熟，是需要一定教学理论的积 淀。理论学习的方式可以是丰富多彩的，而自我研修最有效，半年来 我能积极开展自我研修。2、认真分析自己的优势和面临的问题，并根据工作室目标制定 的三年规划和年度学习、工作计划，明确发展方向。为了能在工作室 中尽快成长，我注重学习先进教育理念，不断的充实自己，积极参加 组织的各类教研活动，珍惜每一次活动。三、提高能力，角色定位我热爱教师这个职业，在工作中我全身心的投入，经常为了一个 问题会熬到深夜，直到得出满意的结果。除此而外还坚持阅读教育专 著，观看名师课堂实录，寻找适合学情的教学方法，提高自身业务能 力。在张四老师搭建的这个平台上我认识了许多的老师和友人，我们 探讨教学问题，交流教育心得，通过长期的交流学习我认识到自己的 不足，从内心重新给自己角色定位，也领略的名师的教育境界，收获 满满。四、努力方向一直以来，我在实践中不断反思，不断总结，找出自己的不足, 明确了努力的方向，制定了以下努力的目标：1、在提高课堂实效性上下功夫，使学生在每一堂课中有更大的 收获。及时总结，加强反思的能力，将自己平时积累的经验、有价值 的思考、及时记录下来，以便更快地提升自己的水平。2、向各位优秀教师学习，学习他们的爱岗敬业精神，学习他们 丰富的经验，做更加优秀的教师。3、继续增强自身素质的提高，增强业务能力，为明天的教育工作奠定更好的基础。总之，我会积极利用空余时间阅读学习先进经验和新的教育理念, 不断的充实自己，以更好的进行教育教学实践。在教学改革的今天， 社会对教师素质的要求更高，我将用实际行动尽职尽责地做好工作， 成为一名专业化反思型的优秀教师。4张三，毕业于南阳理工学院。中小学二级教师，阳光二小语文教 研组组长。教师格言：带着真诚，去欣赏学生；带着真诚，去引导学生；带 着真诚，去感悟学生。本学期有幸加入“张四乡村首席教师工作室”，在主持人张四引 领下，根据工作室制定的工作计划，有目标，有计划，有步骤地开展 了一系列活动，成绩突出，效果明显。在这里我学到了很多。一次次的活动记载了我的成长的足迹，成 员们的共同参与，都感受到了工作室浓郁的研讨氛围。回首走过的道 路，我深感充实与快乐，内心充满感激。在今后的工作中，我将继续 扎实地学习，反思、践行，沿着“学无止境、教无止境”的方向前行， 实现工作室共同的愿望展示语文工作室的风采，树立起勇于创新、勤 于实践的一面旗帜，发扬一种热爱教育、热爱学生、执著追求的精神！张四乡村首席工作室这个团队呈现着极强的凝聚力和生命力。青 年教师在学习时学到了经验，得到了提高，积极主动地参与到教学研 究中，张四老师也虚心听取青年教师的新的教育理念，工作室内形成 了一股互帮互学、积极创新、共同前进的新潮流。正如有人说过：“通 过与优秀教师接触、交流、学习，觉得自己研究的脚步再不会停歇， 觉得自己更要豪情满怀地学习、反思、践行。展望下一学年的工作， 我们充满信心。工作室里有这么多有思想有能力的青年教师，我们这 个工作室一定会更进一步地开拓创新，取得更大的成效。尺有所长，寸有所短。每个人都有自己的长处和短处，我们相互 学习，相互借鉴，扬长避短，在今后的课堂教学中扎扎实实，努力钻 研，尽力上好每一堂课，不断提高自己的课堂教学能力。5张三，毕业于河南师范大学小学教育专业，励志做一名新时代的 “四有”好老师。兴趣爱好广泛，画画，唱歌，弹吉他在日常教 学中经常性的利用兴趣爱好与教学活动相结合，带领孩子们在学中玩, 在玩中学，是学生们的良师益友。时间如白驹过隙，成为“张四乡村首席教师工作室”成员已经一 学期有余了，在这段时间当中，我收获颇多，感受很深，工作室充满 智慧、充满正能量，不仅给我提供了一个很好的学习和发展平台，还 大大开阔了我的视野，也提升了自身的教育素质，同时也使我认识到 自身的不足。能在这个团队学习、成长，是我最大的荣幸，我很感谢 并珍惜有这样的机会。接下来，我将这一学期的工作总结如下：1 .在学习中提升。成为张四首席教师工作室成员后，既有压力又 有动力，我激励着自己不断“充电”，经常阅读教育教学书籍，做详 细笔记，提高自己的教育教学理论水平。2 .交流学习。平时的教学中我积极参加各类听课、评课等活动， 在研讨活动中能就课堂教学、教材教法及教学实际问题进行切磋交流, 促使自己在实践中不断感悟，在感悟中不断提升。3 .撰写教育写作。在教学实践中不断学习，加深了对新课程与新 课改的认识，更新教育理念，提高了专业技术水平，不断反思自己的 教学实践，把教育写作看作教学研究的主阵地，把写教育写作看作自 己的爱好，把教学反思及时通过教育写作进行教育研究。4 .努力方向我在实践中不断反思总结，找出自己的不足，明确了努力的方向：(1)、熟悉学科知识，深入了解教育教学理论，在提高课堂实效 性上下功夫，使学生在每一堂课中有更大的收获。(2)、继续坚持及时总结，加强反思的能力，将自己平时积累的 经验、有价值的思考、及时记录下来，以便更快地提升自己的水平。(3)、继续增强自身素质的提高，增强业务能力，为明天的教育 工作奠定更好的基础。总之，这个工作室不仅为我们提供了提高自身素质的空间，也成 为我们互相学习，互相促进的大家园。在今后的教育教学工作中，我 将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，弥补不足，开拓进取。6张三，中小学三级教师，一位年轻、富有活力的教师。在教育的 路上一直在学习，始终在探索。教育理念:做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光，把温暖和爱带给 最可爱的孩子们。有幸加入“张四乡村首席教师工作室”，我经历了丰富的教学实 践和专业发展。首先，在张四老师的带领下，我不断地听课、上公开 课、磨课，在实践中积累了大量的教学经验；其次通过与其他教师的 交流和合作，我不断拓展了自己的教学思路和方法，这对于提高自己 的教学水平起到了很大的帮助；最后在工作室的影响下我不断地阅读 关于教育的书籍，学习理论知识。一、名师引领，照亮前行的方向在这个奋进的集体中，时刻激发着我向前迈进的脚步。每一个不 同的阶段，张四老师都会根据计划，向我们提出新的目标，鼓励我们 参加教育部和学校组织的各种教育教学活动，不断的示范引领我们向 更好的自己迈进。同读一本书活动让我和老师们的思想发生碰撞，获得更多的思考 和教学方法；同课异构活动，让我对教无定法有了更深的理解；工作 室文章的发表让我能够主动的进行教育反思，对我的表达能力也是提 出新的要求；示范课的观摩，让我今后的课堂有了参考和依据。观摩张四老师的示范课后，我认识到张四老师注重教学设计的有 效性和针对性。在她的课堂中，我能够看到每个教学活动都有明确的 目标和意义。她充分考虑学生的学习需求和兴趣，设计了丰富多样的 教学活动来提高学生的参与度和学习效果。这让我认识到教学设计需 要有深度和思考，不能只是简单地按部就班地完成任务。她还重视学 生的主动参与和合作学习。在她的课堂上，学生们总是积极主动地发 言、讨论和合作，形成了浓厚的学习氛围。还注重培养学生的思辨能 力和团队合作精神，通过各种教学方式和组织形式激发学生的积极性。 这让我明白到学生是课堂的主体，教师应该充当引导者和组织者，激 发学生的学习动力和潜能。张四老师在工作室中给予了我很多启发和教育，她的教学经验和 观点让我深受启发。通过与她的交流和观摩，我不仅学到了优秀的教 学方法和策略，也明白了作为一名教师应该具备的素质和态度。我会 在今后的教学中不断追求进步，并努力成为一名有影响力和有贡献的 教师。二、实践出真知，磨练长才干首先，通过观摩其他老师的公开课，我获得了很多教学思路和策 略的启发。每位老师在公开课中展示的教学方法和技巧都有其独特之 处，我从中学到了很多新的教学理念和方法。这些经验对我今后的教 学实践起到了很大的指导作用。其次，通过进行公开课展示，我不仅提升了自己的教学能力，也 增加了自信心。在公开课中，我需要面对其他老师的观摩，这对于我 来说是一种很好的锻炼机会。通过反复的准备和实践，我能够更好地 掌握教学内容和方法，提高了自己的教学表现和沟通能力。同时，得 到他人的认可和鼓励也增加了我的自信心和动力。另外，通过观摩其他教师的公开课，我也发现了自己的不足和改 进方向。在观摩的过程中，我能够看到其他老师的教学亮点和创新点, 这让我意识到自己还有很多需要改进和提升的地方。同时，通过与其 他教师的交流和反思，我也获得了一些建设性的建议和意见，这对我 的教学成长起到了积极的帮助作用。三、在阅读中不断反思、不断成长这学期，我仔细的阅读了被讨厌的勇气、名师成长的密码 给教师的建议致青年教师这些书籍。书籍中的作者分享了丰 富的教学经验和教育研究成果，让我对教学有了更深入的理解和认识。 被讨厌的勇气让我下定决心改变自己，接受更多的挑战，获得幸 福的勇气；名师成长的密码让我明白促进一个新手教师快速成长 的应该是广泛的阅读与书写反思，聆听大师的声音，让我们有更多的 思考；给教师的建议帮助我解决教学过程中遇到的问题，并教育 我要始终热爱学生；致青年教师教会我要做有胸襟的教师，不要 急，心里装着学生，播下一粒善良的种子。总的来说，本学期通过参与工作室的读书活动，我不仅增加了专 业知识和教学经验，也提升了自己的思考和表达能力。这些都对我的 教育工作和个人发展有着积极的影响。我相信在首席教师张四老师的 引领下不断阅读和学习，我会成为一名更有素质和能力的教师，为学 生的成长和发展做出更大的贡献。7张三，女，本科，中小学一级教师，阳光小学语文教研组长及教 导主任。教师微语：用诚心呼唤学生，用真心感化学生,用爱心拥抱学生, 用热心温暖学生。时光飞逝，一学期的工作已经结束，回想自己加入工作室学习的 点点滴滴，真是让人难以忘怀!在工作室首席教师张四老师的指导下, 顺利完成了工作室预期的目标以及自己制定的工作计划。虽然感觉到 很忙碌、艰辛，但更多的是体会到了自己成长的欣喜、体会到了收获 的快乐。现对本学期的学习与工作总结如下：一、加强学习，提高自己在这一学期里，我有计划地认真学习新的教育理念，积极参加各 种学习，在新的形势下，积极探索工作新思路，转变思维方式，结合 工作实际，与时俱进。我深深地感到自己的理论水平有限。因此，认 真学习语文新课标，充实自己，并努力做到与教学实践相结合。给自 己制定读书计划，利用课余时间静下心来学理论知识，阅读教育大家 的著作，提高自己在语文教育领域的理论修养、综合能力及自身素质。 名师工作室，为我的专业成长提供了很好的实践机会，并为我搭建了 展示自我、体现自身价值的舞台。二、听课教研，增长智慧在工作室学习，内容丰富，形式多样。回首学习过程，既有观念 上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的 增长。加入了工作室后，我积极参加各项实践交流活动，获得了很多 与同行合作的机会，进行了很多理论上的探讨，积极探索了新的教学 路子，不断完善自我，促进个人专业知识的提升。平时认真阅读有关 资料，钻研新教材，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，总 结经验，逐步形成了自己的教学风格。三、课堂教学，追求本真课堂教学是教师成长的主要载体，是提高教师专业水平的有效途 径。在工作室学习的日子里，我认真研读关于课堂教学的专著，努力 打造简单而实在的高效课堂。积极探索在语文课堂中如何把二者结合 起来的路径，力争开创出一种崭新的课堂教学方法。四、坚持反思，提升自我能到工作室来学习是我的幸运，这是一个乐观向上、互帮互助的 平台，在这里学习我才发现自己学得太少，读得太少，写得太少，反 思的太少。要时时反思自己的教学实践，不断总结经验教训，才能不 断提高教育教学水平，这一点我觉得自己做的不够好，平时的教学中 反思的太少，头脑内部想的不够多，常态课墨守成规的时候多，课堂 上创新思想和方法少。在以后的工作中，我会不断总结反思，多向别人请教学习，取长 补短，让自己不断进步。总之，我坚信，只要努力付出，定会有所收 获，哪怕收获没有付出的多，只要每天是向上进步的，就是快乐的。 做最好的自己，努力挖掘一个卓越的自己！8张三，本科学历，毕业于南阳师院。尊重学生个性发展，用心引 领学生成长，志做学生心中真正的良师益友。教育理念：师泽如光，虽微致远。从我走进“张四乡村首席教师工作室”那一刻开始，在张四老师 的引导和帮助下，我和伙伴们就已经开始了一场成长之旅。虽然任务 繁重，压力山大，但是，更多时候，我们收获了交流的畅快、学习的 快乐，还有成长的喜悦。接下来，我将总结一下本学期的工作以及收 获。一、开阔视野，提升自己人生像一杯茶，经过生活的洗礼时要学会沉淀自己。工作室为我 们的发展和创新提供了机会，提供了平台。在工作室的引领下，我们 增长了前进的动力，从而更大程度上激发了自己的潜力，在这个学期, 我由以前懒于总结整理到现在勤于发现总结，不断地学习、反思，沉 淀自己，让自己的教学理论和实践得到了提高。我积极地参与工作室的各种学习活动，努力地提升自己。培训I、 听课和交流让我的理论层面得到了提高，更深入理解了先进的教育教 学理念；也让我们开阔了教育教学的视野，为以后的发展奠定了基础。二、分享智慧，共同成长首席教师工作室让我有机会认识了一批有理想、有追求、有干劲、 有智慧的伙伴。大家平时工作很忙，但是我们都能积极参加每次工作 室的各种活动。其中，张四老师组织我们到乡镇各个学校进行授课交 流，各位领导以及老师对课程给予的评价都让我收获颇丰；张四老师 还带领我们阅读很多关于教育的书籍，通过张四老师的提醒，我读了 新教育之梦一书，并写下了读书感悟，我也了解到了读书的意义 和乐趣。一次次的活动记载了我的成长的足迹，成员们的共同参与, 都感受到了工作室浓郁的研讨氛围。三、学思结合，提升自我很幸运能来到工作室学习，来到这里后，我发现自己学得太少, 读得太少，写得太少，反思的太少。通过学习，我深深的体会到“学 然后知不足”。通过反思，我发现想成为一名优秀的教师还有很多路 要走。今后我会努力多看书，多学习，勤反思，要让反思成为自己的 习惯，只有做学习型反思型的教师，才能不断提升自己，超越自我, 使自己的工作更扎实、更有效、更完善。不积蹉步无以至千里，不积小流无以成江海。在今后的实践中， 我们会在张四老师的指导下继续努力工作，以真挚的爱，真诚的心, 以及有个性的课堂教学风格吸引学生，打动家长，不断成长，争做一 名合格的工作室成员！9张三，女，本科学历，中小学二级教师，一位授人以渔的老师!教育格言：教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。在过去的半年里，有幸加入了我校“张四乡村首席工作室”，深 感荣幸。半年来，在张四老师的带领下，我与工作室的伙伴们逐步成 长。半年的工作、学习和实践虽然让人紧张、繁忙。但是我感觉收获 良多。一、积极学习在这半年中，我按照首席教师工作室管理细则的具体要求认真地 学习教育理论，在理性认识中丰富白我。深入钻研教材，课程标准， 研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。 细读了由雷玲老师编著的小学数学名师教学的艺术一书，观看了 里面八位老师的课堂实录，学习他们的方法，并在工作中尝试着把优 秀教师的理念变成课堂的实践，用教学理论指导自己的教学。二、努力实践1、积极参加工作室以及学校的各项相关活动、培训，在活动中 本人力求做到以提高自身素质为准绳，以提升新课程教学理念为基准。 在培训活动中自身能力得到了锻炼和提高，自身素质得到了不断更新。2、积极参加听课、评课等活动，小组成员集中听优秀教师的讲 课，向优秀教师学习。与工作室其他成员一起在微信群或者集中学习 时积极探讨教法。就课堂教学、教材教法及教学实际问题进行切磋交 流。从而促使自己在实践中不断感悟，在感悟中不断提升。三、不断反思在不断的探索和研究中，我认识到以下两点是我们应要努力追求 的：1 .当好教学活动的组织者。在学习和研究中，我认为教师要充分信任学生，相信学生有完全 学习的能力。要把探究的机会交给学生，让学生充分展示自己学习的 过程。新课程实施的灵活性大，教师难以驾驭教学行为，课堂教学中 表现为过多的焦虑和不安。原因是教学过程中，教师面对学生精彩纷 呈的学习活动，还不习惯参与学生的学习过程，观察和探究学生的学 习方式，及时了解他们的认知情况，学生的需要没有真正地被关注。 所以，做好教学活动的组织者是很有必要的。2 .做好一个成功的“引路人”一堂新课开始，我们可通过导入的设计、学习氛围的创设、教材 所蕴含的兴趣因素、课堂内外的各种资源来唤起学生对新知识的兴趣, 让学生产生学习的意愿和动力。然后，教给学生探索、发现的方法， 让学生会探索、会发现。教师除了必须把学生自学作为课堂教学的重 要步骤外，还需精心设计每一次自学的目标、内容，同时加强自学方 法的指导。做一个学生在学习路上的引路人。以上是我半年来的收获，相信在以后会学习到更多，不断拓展自 己，继续发扬学习的终身性。