四年级教师工作计划范文（16篇）.docx

四年级教师工作计划范文(16篇)四年级教师工作计划范文(通用16篇)四年级教师工作计划范文篇1一、指导思想为了落实课程标准中“全面提高学生语文素养”的基本理念, 加强教学规范，优化教学环节，提高学习效率，减轻学生课业负 担，促进学生语文学习能力及良好习惯的养成。结合学校整体作 业规划，本册教材内容，学生的年龄特点，现对四年级上册语文 作业进行整体规划。二、作业设计理念1、优化设计思路。四年级学生通过前三年的学习，已经具有 一定的语文学习能力，本册教材的内容要求是：(1)识字写字：识字主要靠学生自学自查，写字要做到规范、 端正、整洁。(2)阅读：要注意引导学生练习朗读和默读，理解课文主要内 容，体会表达的感情，领悟表达的方法，积累语言，向课外拓展 延伸。(3) 口语交际：要注意培养学生倾听、表达和应对的能力。(4)习作：注意激发学生兴趣，让学生不拘形式地表达。(5)综合性学习：逐步放手，培养学生独立活动的能力。依据 学材的内容要求，设计作业时应紧密结合课程标准，体现课时目 标的针对性，体现认知水平的层次性，同时关注学生的个体差异 和发展需要，设计作业有梯度，重视基础性，增加能力性，实行 分类推进。使作业与学习目标，学习内容保持高度的一致性。2、丰富作业形式。为了切实改变以知识再现、概念记忆、机 械训练、模仿重复为主的单一的传统作业形式，要针对作业的目 的编制作业，认真落实新课程的要求，既要有练习型、准备型作 业，也要有扩展型、创造型作业。除纸笔作业外，要鼓励编制口 语交际作业、综合实践作业、小组合作作业，逐步实现作业形式 的多样化和个性化。3、明确作业要求。针对本册语文学科特点，课内完成的语文 作业，有对作业内容方面提出的具体要求，同时就书写质量、格 式规范、完成过程方面也提出具体的要求。三、作业的布置1、作业布置要有针对性：首先要熟悉学生的情况，了解各个 学生的学习层次和思想状况，严格按照课程标准要求，针对 本册教材每单元的专题，每课的知识点，学生的实际接受情况， 精选习题。题型多样，方式新颖，内容有创造性。让学生感受到 作业内容和形式的丰富多彩，使之情绪高昂，乐于思考，从而感 受到作业的乐趣。2、作业布置要有科学性：根据学生的年龄特点，学生在学习 上的差异，为了能够使每个学生有所提高，给学生以选择的权利。 提倡“基本作业+弹性作业”模式。对于优等生要在有全面基本作 业的基础上，布置更深层次的、有拓展性的作业内容，激发他们 力争上游的自信心。对于学困生来说要布置一些基础性的知识内 容，要求高质量完成，只要求做对，不要求做多，这样他们就会 变得乐意接受老师的安排，主动学习。凡是布置学生完成的作业， 教师要先做，以把握作业的难度与完成时间，使作业布置科学合 理。3、作业布置要有实效性：对于基础知识，能在课堂上完成的， 就不要留在课下，做到当堂及时抽查学生对基础知识的掌握情况, 以便为课下作业的设置做好铺垫。作业的布置要针对教学目标， 做到少而精，对于节假日的作业，可以布置亲子交流活动或课外 阅读，如：听妈妈讲成长故事，我给妈妈讲童话故事，读自己喜 欢的一本书等。注重学生的作业质量和能力发展，而不能只注重 作业量的多少。4、建立作业日志，规范作业布置形式。作业日志不仅 呈现日期、学科、作业内容，还呈现学生完成作业时间、学生对 作业的评价，以及家长留言和教师评价等内容。让学生能看到自 己在老师家长关爱下成长的脚步，给自己“我要做得更好”以动 力！四、具体作业布置1、师生每天共读5页狼王梦，并做记号。为了提高学生的阅读水平，并逐渐培养学生读书要做记号的 好习惯，我们制定“师生共读一本书”的计划，并结合学生的爱 好和家长、老师的推荐，选取了狼王梦这本书。2、每天背诵国学经典大学（节选）。结合学校推荐的经典诵读篇目，我们组六位老师选取适合学 生背诵的片段，每天让学生背诵一段，并利用早读及课下时间检 查背诵情况。四年级教师工作计划范文篇2一、学生掌握知识情况分析本学期所教的四（3）班，从上学期了解的情况来看，由于学生 存在着年龄的差异，所以心理特征及思维发展也就不一致，这就 需要教师在教学中，在面向全体学生的同时，更要注意因材施教。从上学期的学习情况看，大部分学生能够掌握所学的知识技 能，达到该册的目标要求。但仍有少数同学，由于智力、学习态 度的问题，有待于今后积极引导，以引导他们达到学段目标。二、教学内容本册教材包括下面一些内容：小数的意义与性质，小数的加 法和减法，四则运算，运算定律与简便计算，三角形，位置与方 向，折线统计图，数学广角和数学综合运用活动等。三、教学目标是L理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用， 进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律, 掌握小数的加法和减法。2 .掌握四则混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混 合运算；探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些 简便运算，进一步提高计算能力。3 .认识三角形的特性，会根据三角形的边、角特点给三角形 分类，知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和 是 180o o4 .初步掌握确定物体位置的方法，能根据方向和距离确定物 体的位置，能描述简单的路线图。5 .认识折线统计图，了解折线统计图的特点，初步学会根据 统计图和数据进行数据变化趋势的分析，进一步体会统计在现实 生活中的作用。6 .经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程， 体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决 问题的能力。7 .了解解决植树问题的思想方法，培养从生活中发现数学问 题的意识，初步培养探索解决问题有效方法的能力，初步形成观 察、分析及推理的能力。8 .体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数 学的信心。四、重点难点小数的意义与性质，小数的加法和减法，运算定律与简便计 算，以及三角形是本册教材的重点教学内容。五、全册教材分析在数与计算方面，本教材安排了小数的意义与性质，小数的 加法和减法，四则运算，运算定律与简便运算。小数在日常生活 中有着广泛的应用，有关小数概念的知识和小数四则运算能力是 小学生应该掌握和形成的基础知识和基本能力。学生在第一学段 已经认识了简单的小数，会计算一位小数的加减法，在本学期里 学生将系统地学习小数的意义和性质、小数大小的比较、小数点 位置的移动引起小数大小的变化等，并在此基础上学习比较复杂 的小数的加法和减法。使学生很好地理解小数的意义，能用小数 来表达和交流信息，初步学习用小数知识解决问题。在空间与图形方面，本册教材安排了位置与方向、三角形两 个单元，这些都是本册的难点或重点教学内容。在已有知识和经 验的基础上，通过丰富的数学活动，让学生进一步认识三角形的 特性，进一步了解确定位置的方法。在统计知识方面，本册教材安排了折线统计图。让学生学习 根据统计表中的数据制作单式折线统计图，学会看懂此种统计图 并学习根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析，进一步体会 统计在现实生活中的作用，形成统计的观念。在用数学解决问题 方面，教材一方面结合计算内容，教学用所学的整数四则运算知 识和小数加减法知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了 “数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推 理等活动，初步体会植树问题的数学思想方法，感受数学的魅力。六、教学措施L从学生的生活经验出发引导学生学习数学，感受生活中处 处有数学。2 .加强直观演示和实践操作，引导学生积极参与知识的形成 过程，感受成功的体验。3 .引导学生揭示知识间的联系，探索规律。4 .激发学生学习数学的兴趣，注重培养自主学习的意识和习惯，尊重学生个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式，引 导学生在实践中学会学习。5 .注重培养学生的思维灵活性和创新意识。6 .注重引导学生参与小组合作学习，培养学生的合作、交流 意识。7 .遵循学生的身心发展规律和数学学习规律，选择教学策略。四年级教师工作计划范文篇3一、情况分析四年级时期的学习非常重要，它起着承上启下的作用。在本 学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的知识，而且，本学期学 习的知识又为今后两年的学习打下坚实的基础。在教学中要运用 各种手段，采取多种方式策略，充分调动学生学习的积极性，让 学生在快乐中学习和掌握所学知识。二、实施总体目标知识与技能音乐基础知识(1)认识重音记号，知道其作用。(2)理解3/8拍含义及强弱规律。(3) 了解独唱、合唱、齐唱三种声乐演唱形式。(4)认识波音、上滑音记号。(5) 了解舞曲、进行曲、摇篮曲三种体裁的基本风格特征。音乐基本技能1、掌握重音记号的演唱方法。2、掌握正确的轮唱方法。3、掌握波音、上滑音记号的演唱方法。4、运用不同的力度、速度、音色等音乐表现手段正确表达歌 曲的情感。四年级教师工作计划范文篇48、平均数与条形统计图、营养午餐9、数学广角一一鸡兔同笼10、总复习等。四则运算、观察物体、小数的意义和性质、小 数的加法和减法、三角形、图形的运动、平均数和条形统计图是 本册教材的重点教学内容。三、教学目标：1、理解加减乘除的四则运算的意义和掌握四则运算各部分之 间的关系，掌握好四则混合运算的运算顺序，能正确地进行计算;2、能分辨从不同角度观察到比较复杂物体的形状，培养学生 的动手操作能力和发展学生的空间观念；3、理解和掌握加减乘除法的运算定律和性质，并能运用这些 定律性质进行简便运算；4、理解小数的意义，认识小数的计数单位会正确读、写小数， 掌握好小数的性质，会比大小会进行与小数有关的单位换算。掌握好求一个小数的近似数的方法，会正确求一个小数的近似数；5、理解三角形的概念，认识三角形的各部分名称，了解三角 形的特性，理解并且掌握三角形的三边之间的关系，会按照不同 的分类方法给三角形分类，理解掌握三角形的内角和；6、理解掌握小数的加减法的计算法则，能正确地进行计算, 掌握小数的加减混合运算的运算顺序，会按照顺序正确计算；7、学生已经在二年级时候感知过生活中对轴对称、平移等现 象，现在进一步认识图形的轴对称和平移，能够在图纸上画出轴 对称和平移的另一半，会运用平移和轴对称解决生活中的问题；8、能根据统计图的数据制作简单的统计图表，让学生了解平 均数的意义，掌握好求平均数的方法；9、了解“鸡兔同笼”的问题，尝试用不同的方法解决“鸡兔 同笼的问题，并使学生体会代数的方法的一般性。10、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好 数学的信心。11、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。四、教学措施：1、注重培养学生灵活的简便运算能力，发展学生的数感。2、结合现实问题教学简单的数据分析和平均数，加深学生对统计作用的认识，逐步形成统计观念。3、加强解决问题能力的教学，培养学生综合运用数学知识解决问题的能力。4、提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实践与探索，促 进学生空间观念的发展。5、有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力。6、情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的 魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。四年级教师工作计划范文篇5一、班级情况分析从上学期的各方面情况来看，本班总体比较棒一班风积极健 康向上，学生思维活跃，班干部的工作能力有很大提高，大部分 学生学习积极，逐渐养成良好的学习习惯和行为习惯，但是仍不 排除少数自控力较差的学生。本学期仍应进一步培养学生良好的 学习习惯，狠抓学生的成绩，努力提高教学质量，顺利迎接小学 毕业升学的严峻考验。大胆放手让学生自己干力所能及的事，并 做好组织引导工作，坚持狠抓中间，促两头，处理好优中差的关 系，限度的营造一个团结、积极、先进的班集体。二、思想教育工作毕业班的全体教师要抓好德育工作，将德育融入到毕业班学 生教育的各个环节，认真研究社会环境变化对学生成长的影响， 努力优化育人环境，科学规划各阶段教育的具体内容，实施途径 和方法，增强德育工作的针对性和实效性。1、抓好养成教育。教育要动之以情、晓之以理、导之以行、 持之以恒。在教育中及时发现，掌握学生思想的新变化。通过个 别谈心、同学帮助，班队活动等形式，让学生明白自己所面临的 形势，增强学生学习的自觉性，时间的紧迫性，努力争取优异的 成绩回报老师的辛勤培养和父母的养育之恩。2、开展好心理健康教育实验，教师要洞察学生心灵，关心爱 护学生；要有心理容量，克服心理偏见，宽容学生过错，3、强化家教工作。家教工作是培养教育学生全面发展所不可 缺少的、重要的组成部分，尤其是六年级毕业阶段。我争取多进 行家访工作，了解学生家长、家庭情况，增进与家长的沟通，及 时反映学生在校表现，转达学校工作意见和对家教的要求。召开 家长会2次，向家长通报我们教育教学工作的情况及学生思想现 状，通过沟通，协同努力教育学生。三、本学期总体目标：1、进一步培养良好的行为习惯和学习习惯。2、巩固良好班风，完善班级管理制度，做到“人人有事做, 事事有人做“，凝聚挖掘班级各方力量，提高班级整体水平。3、加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学 法指导，提高学习效率。4、与学生融洽相处，建立“亦师亦友”的新型师生关系。四、具体措施1、适当调整班干部组织，每半个月举行一次班干部会议并做 好记录。鼓励班干部积极主动并创造性地处理班内事务，培养工 作能力。2、每一个月换一次座位。3、适当调整大扫除、平时值日轮流表，做到“人人有事干, 事事有人干”并制定行之有效的班级卫生检查制度4、作好班级美化布置工作，营造学风浓郁，充满青春朝气的 班级氛围。出好黑板报，做到每月一换。5、出操做到静、齐。6、加强安全教育。围绕这一主题进行消防、交通安全教育的 同时，还要根据学生在校、在校外、在家庭这三个不同的场所， 要对学生宣传安全常识、防范措施，严防事故发生。（三）学风建设：1、加强与各任课老师的联系，抓好各门学科的联系工作。2、做好“学困生”转化工作。3、加强对学生综合能力的培养，积极培养学生的创造精神,开展形式多样的活动，如知识竞赛、读书交流会、辩论会等。4、加强自主作业时的自主管理。 四年级教师工作计划范文篇6一、学生分析：四年级学生经过几年的写字学习，已经养成了良好的写字习 惯，做到执笔方法和写字姿势正确，熟练掌握基本笔画的书写。二、教学目标：1、进一步了解汉字的结构特点，特别是各种不同的偏旁或同 一偏旁在字形不同位置所占的空间大小及笔画的变化。2、写字时做到字迹工整、行款整齐，有一定的速度。3、培养学生的写字兴趣、审美能力和良好的写字习惯。4、学习掌握基本笔画横、竖、撇、点、提的书写技巧。5、毛笔字工整且形似范字，运笔正确、到位。6、激发学生和培养学生的写字兴趣，提高学生对汉字书法的 鉴赏能力。7、结合书法传统文化，加强学生的爱国主义教育。三、教学要求：1、在教学中，适当向学生讲述一些有关汉字起源与发展的知 识，介绍一些古代书法家勤学苦练的故事，引导学生欣赏书法作 品，培养他们热爱祖国语言文字的感情，采用书法比赛、作品展 览等方式鼓励学生好好写字，真正调动起学生学习写字的积极性 和主动性，激发起他们的写字兴趣;2、在教学中要做到训练有度，在教学内容上注意由简到繁， 由易到难，使学生体验到书写的乐趣，树立信心；3、要做到课堂指导和课后练习相结合;处理好写字与识字的 关系；处理好写字教学与课外书法活动的关系；4、成立书法兴趣小组，培养和发展他们的书法兴趣和特长， 带动全班同学参于到写字活动中，进提高写字水平。四、具体实施措施：1、严格要求，养成习惯，各种习惯的养成需要一个过程，对 于孩子的良好习惯更应该严格要求。严格要求学生按照“写字歌” 中要求去做，持之以恒，提出“提笔就是练字时”的口号。2、认真备课，提高质量。认真研究每一课，把握每一笔画， 每一个偏旁的书写要领，充分利用辅导手段，突破难点，提高效 率，增进质量。3、严格把好每一天的批改作业关，让练字成为一种习惯。每 天都认真批改，及时指导，鼓励。4、开展书法类竞赛，激发学生的兴趣。5、为学生创造一个好的写字氛围。四年级教师工作计划范文篇7本学期，我们四年级数学教研组将继续本着以新课程标准的 精神为指导，以课堂为中心，以进一步全面提高教学质量和全面 提高学生的素质为核心。加强学习，加强教学研究和教学管理， 强化质量意识，积极工作，努力进取。不断促进教师的专业素质 的提升和教学质量的提高。一、着力开展课堂教学的有效性研究1、精心组织“同课异构”活动本学期四月份我们四年级组将结合校教研计划的安排，继续 在本年级组内开展关于有效课堂提问的“同课异构”的活动。主 要为了增强课堂教学的实效性，提高数学课堂教学效率。用有限 的时间，有效的提问，为学生的学习服务，同时也帮助教师能够 切实的解决教学中的问题。2、积极参与学校组织的活动对教研加大求实的力度，组织教师积极认真地参加学校组织 的各项教学教研、观摩、研讨等活动，有计划地学习，努力提高 教师实施新课程的水平和能力，促进数学学科教学质量的提升。 五月份，凌燕、冯松青、王林红老师将参加“浪花杯”比赛，组 内其他老师将做好听课和评课工作。二、关注校本研训工作的有效性1、加强校本研训的有效性，能够组织教师积极的开展各种有 效的校本研训活动，扎扎实实的搞好集体备课，理论学习等活动，有效的为教师的教学服务。每个月我们都有一次备课、磨课、近 段时间学生学习有效性方面的探讨活动。2、学生的学业质量评价为了更好的提高教学质量，发现学生学习中的问题，本学期 组织本年级组的教师对所在班级的教学质量检测进行详细、至!）位、 有效的分析。及时查漏补缺，提高教学效果。三、加强本教研组的建设围绕校提出的“五精”教学，着力打造我们四年级数学学科 教研组。通过集体备课，认真检查，校本培训，理论学习等形式， 促进本教研组的建设与发展。四、工作日程安排三月份：1、制定四年级数学教学教研计划，布置本学期有关数学教研 工作。2、四年级教师完成学科教学计划、试卷改编，统一教学进度。3、四年级数学教师集体备课四月份：1、组内同课异构研讨活动。2、开展如何提高孩子们的审题能力研讨活动3、组织备课本检测，做好统计分析研讨工作。五月份：1、三位老师参加浪花杯比赛，其余老师评课。2、以课堂教学反思行为为主题进行课堂教学研讨六月份：1、组织开展四年级期末复习工作。2、开展有效期末复习研讨。七月份：1、组织开展四年级期末质量检测及质量分析。3、做好学期结束工作，做好教学工作总结。四年级教师工作计划范文篇8一、班级情况分析1、总体说来，良好的学习习惯已经初步养成，大部分同学都 能很好的完成作业，学习数学的兴趣较高，但上课时思想开小差 的现象还时有发生，还需要进一步培养。个别同学的基础较差， 学习的积极性不高，在这方面有待强化。课堂中喜欢动手参与、 小组讨论共同解决问题的学习方式。2、绝大多数的学生已经掌握上半学期所学的知识，并能运用这些知识解决简单的实际问题.。部分同学的思维较灵活，有着揭 示知识之间的联系、探索规律的精神。个别学生从知识到实践的 跨越还有些难度。二、教学目标1、学习习惯：(1)进一步培养学生勤学习、爱动脑的好习惯.(2)继续加强纪律教育。(3)培养学生分析、比较和综合的能力。(4)培养学生在学习数学知识的同时，能受到爱祖国、爱科学 等方面的教育。(5)认真听讲，按时完成作业，作业干净整洁。(6)养成良好的学习习惯，重视学生养成检验的习惯。2、知识与技能：(1)让学生经历从具体问题中抽象数量关系，并探索算法和运 算律的过程，掌握相应的计算方法和必要的计算技能，理解和掌 握运算顺序，发现一些运算规律;联系数的已有知识认识整数间的 一些关系和整数的一些特征；结合解决实践问题，体验用字母表示 数的意义。(2)联系现实情境，经历观察、操作和探索相关图形的特征以 及图形的简单变换的过程，认识一些简单的平面图形及其特征， 了解图形的对称和图形位置关系的简单变换；通过实例，初步形成 容量大小的观念，了解容量的意义和计量单位。联系具体的问题情境体验折线统计图的作用，掌握用折线 统计图表达数据的方法，并能按照统计图里的数据变化分析相应 的统计结果；经历从具体问题的需要出发选择统计图的活动，体会 条形统计图的特点，初步学会根据实际需要选择统计图。3、数学思考方面：(1)在联系已有知识探索计算方法的过程中，充分开展猜想、 讨论、解释、交流等活动，发展推理能力。(2)在观察、探究整数之间的一些关系和一些特征的过程中， 发展抽象、概括能力和初步的演绎推理能力。(3)能对现实生活的有关数学问题进行分析和解释，经历用字 母表示数、用含有字母的式子表示运算规律和概括数量关系的过 程，发展抽象思维和符号感。(4)在探索一些平面图形特征和对图形进行变换以及设计图 案的过程中，进一步发展形象思维和空间观念。(5)经历把现实问题中的数据进行统计处理，并合理地选择相 应的形式描述数据，以及对数据作出分析和解释的过程，发展初 步的统计观念。(6)在建立数学概念、获得数学结论、发展数学规律和解决实 际问题的过程中，充分开展观察、猜想、实验、类比、归纳等活 动，进行有条理的思考，对结论作出合理的、有说服力的说明与 解释。4、解决问题方面：(1)能从现实情境中提取数学问题，并能运用所学的数学知识加以解决；能用含有字母的式子表示问题的结果，并进行解释和说 明。(2)能应用相关计算解决一些简单的实际问题，能解决比较简 单的三步计算的实际问题，并能与他人交流自己解决问题的想法。(3)能用量杯或自制的量具测量一些液体的多少。(4)能选择恰当长度的小棒搭三角形，能判断一个三角形是什 么三角形，能根据三角形的两个已知角求第三个角的度数，根据等 腰三角形的顶角(或底角)求一个底角(或顶角)的度数。(5)能判断平行四边形和梯形，能从生活中找出平行四边形和 梯形的实例，能利用方格纸画平行四边形和梯形，并能测量或画 出平行四边形和梯形的高。(6)能将简单图形平移或旋转到指定位置，能灵活运用对称、 平移、旋转的方法在方格纸上设计图案。(7)能用计算器探索积的变化规律和商不变的规律，并能说明 所得的结论。(8)能从生活中主动收集数据信息，能读懂有关媒体中的一些 简单的统计图表，能设计简单统计活动，运用统计的方法解决一 些实际问题，能根据问题选择合适的统计图来表示相应的数据。(9)学会并具有一些解决问题的策略，体会解决问题策略的多 样性;在教师的指导下反思自己的学习过程，发展主体意识。5、情感与态度方面：(1)能积极参与数学学习活动，主动探索并发现数学知识，获 得成功的体验，产生对数学事实和数学内在联系的好奇心，树立 学好数学的自信心。(2)在具体情境中理解和认识数学内容，体验数学与日常生活 的联系；应用数学知识和技能解决生活里的一些实际问题，感受数 学知识的价值与作用。(3)在探索数学知识的过程中，感受数学思考过程的条理性、 严谨性和数学结论的确定性，初步体验探索问题的科学方法，并 初步形成科学地探索问题的意识与态度。(4)能主动克服数学学习中遇到的困难，有克服困难的体验; 能与他人合作交流，热心参与数学问题的讨论，有质疑和反思的 意识；发现错误能主动改正。(5)主动、认真地阅读一些数学知识背景资料，感受数学在社 会发展中的作用，进一步形成对数学的积极情感。三、本册教材重、难点重点：解决问题的策略。难点：平行四边形、三角形和梯形 的认识。四、教学措施1、创设民主和谐的学习气氛，让学生真正成为学习的主人,激发学生学习数学的兴趣。培养学生的合作精神，使每个学生在 各自不同的基础上都能得到提高。2、注重学生知识形成和探究过程中获得的经验和方法的积累, 使学生初步学会自主学习形式上可以多采用手、动脑、动口相结 合，讨论、抢答等形式的学习，培养学生从周围情境中发现数学 问题并能用所学知识解决问题的能力。3、课内与课外相结合。课内学知识，课外学技能，运用理论， 使学生真正做到将知识的掌握灵活运用。4、坚持不懈地抓好学生良好学习习惯的培养。重视培养学生 分析问题、解决问题的能力。在学习过程中培养学生认真负责的 学习态度和细心计算和验算的好习惯。四年级教师工作计划范文篇9一、工作职责本学期担任四年级数学、科学、体育、美术老师及辅助完成 远程教育工作。二、工作目标（一）教学工作目标1、上一学期，数学科目虽然有所进步，但是仍没有达到自身的要求，这学期继续接手四年级，我将朝着以下目标继续努力。数学考入前五，科学考入前三。2、注重学生的学习习惯养成和生活习惯养成，培养学生认真、 积极、独立思考问题的能力和动手实践操作的能力。3、重视学生素质的全面提高，如若发现学生有违法乱纪行为 及时劝阻，不听劝阻的上报学校。4、培养学生的自控能力，可以再无人监督的情况下独立自主 高效完成自己的任务。（二）辅助远程教育工作1、认真贯彻落实远程教育。以现代远程教育技术为主，常规 电教手段为辅，充分利用远程教育资源，用现代教育手段促进我 校教育教学质量的进一步提高。2、及时配合做好对远程教育教学资源的接收与整理工作，并 做好登记。3、重视自身的业务学习，提高管理水平。努力学习网站及课 件制作和管理知识。（三）综合实践1、培养学生正确的读写姿势、读题、审题等习惯。2、努力提高自己的口语表达能力和书写水平以及自己认真读题审题的习惯，为学生起到一个好的带头作用。3、为学生创造一个生动活泼的课堂，并将综合实践活动的思 想应用到数学、科学课堂中。（四）集体分配任务对于学校分配的集体任务，我会积极配合校长、主任以及各 位老师，认真完成。（五）临时分配任务在不影响正常工作的情况下，竭尽所能的完成学校分配的每 一个临时任务。三、教学中采取的措施（一）适当加强口算的练习。（二）合理安排，提高应用题教学的质量。（三）加强学习目的性教育，充分挖掘学生的潜能，发挥学生 的主体作用。（四）增强学生的动手实践活动，培养学生的空间观念。（五）充分加强个别辅导，提高后进生的学习成绩。（六）多创设学习情景，大胆放手让学生自学，解疑问难，发 展学生的个性特长。（七）注意加强数学与实际生活联系，让学生在活动中解决数 学问题，感受、体验理解数学。（八）给后进生更多的关心与爱心，作业适当降低要求。四年级教师工作计划范文篇10一、班情分析本班共有学生44名，女生20人，男生24人，大多数学生来 自农村，家庭教育和家庭辅导跟不上。成绩参差不齐，本班学生 的班底可以，学习主动性不强，理解能力也较差。班级中学生成 绩分布水平，中优等的生占1/2,不及格学生和盘桓在60分左右 的学生也有不少。由于学生的理解能力差、计算力较弱，本学期 我的教学重点的抓基础，练口算，重理解。以求每个学生在原先 的成绩上有长远的提高。二、教学内容本册教材包括下面一些内容：大数的认识，三位数乘两位数， 除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的认识，复 式条形统计图，数学广角和数学实践活动等。三、教学目标L认识计数单位“十万”“百万”：千万”"亿"“十 亿” “百亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会根 据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五人” 法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进 '步发展数感。2.会笔算三位数乘除两位数的乘法、除数是两位数的除法, 会进行相应的乘、除法估算和验算。3,会口算两位数乘一位数和几百几十乘一位数，数十数除整 十数、整十数除几百几十数。4 .认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的几种 角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数 画角。5 .认识垂线、平行线、会用直尺、三角板画垂线和平行线；掌 握平行四边形和梯形的特征。6 .结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识，发展空间 观念。7 .了解不现形式的条形统计图，学生简单的数据分析，进一 步体会统计在现实生活中的应用。8 .经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程， 初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。9 .初步了解运筹的思想，形成从生活中发现数学问题的意识, 初步形成观察、分析及推理的能力。10 .体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数 学的信心。11 .养成认真作业、书定整洁的良好习惯。四、教学重点和难点大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的 度量，以及平行四边形和梯形的认识。四年级教师工作计划范文篇H一、学情分析：执教的班级是四年级3班和4班，每个班都是55人，其中4 班有部分别学生的数学基础较差，个别学生的学习主动性都不强, 学习起来有些吃力，并且不能按时完成作业，需要在老师的督促 下才能认真听讲，完成作业，需要老师多加指导。二、教材分析：这一册教材包括下面一些内容：1、四则运算四年级教师工作计划范文篇12这学期我教授四年级语文，做为一个语文老师我必须给自己 的工作做个详细的计划，让工作能够更好的进行。一、备课，做好上课准备每天我们都要进行授课，对学生进行指导，作为语文老师我 也有教材，我们的一切教授要点都是围绕着教材来进行的，因此 在上课前我作为老师必须要做好以下几点：1、提前把课本的内容全面了解熟悉。2、提炼课本中的重点知识词汇。3、把这些内容做成PPT课件，或者是把他们梳理然后在课堂中提问题。4、把一些课后答案预先做好解答，好回答学生的提问。做好这些是为了能够把一节课短暂的时间充分利用起来，不 浪费课堂的每分每秒，如果老师在课堂中去温习课程只会浪费时 间，并且作为老师如果都不清楚课本知识，就使得学生们学的稀 里糊涂的，没头没脑的教育只会让那个简单的事情变得复杂，所 以在上课之前必须要把一堂课要讲的重点预先做好安排，做好准 备，才能够清楚的传授学生知识，才能够让学生学好这些知识点， 从而使得一堂课获得圆满成功。二、趣味教学枯燥的教学方式是每个学生都非常讨厌的，很逗时候如果没 有进行准备，很多老师都是照本宣科。对着课本念，那有什么作 用呢？如果老师都是这样的根本就不需要老师教育了直接回家自 己看课本去，不就行了吗？所以作为老师我们的主要任务是让学生 对学习感兴趣怎么是学生对学习感兴趣才是关键，把课本里的知 识通过一些技巧让学生学习才能够达到学习的目的。我的趣味教学方法主要是有以下几点：1、通过课堂互动让学生融入到课堂中，如果老师一个人唱独 角戏，下面的学生很容易走神的，在课堂中提问，让学生有哪些 不认真的学生专注，把他们的注意力拉回来这样就使他们认真学 习了。2、通过一些有序的故事带动课堂的氛围，学生对一些故事都 是非常感兴趣的，用故事与课本结合是非常好的办法，既可以让 学生增加见识，开阔视野，也能够学好课本知识这是非常好的。3、每隔一段时间安排学生们自己来上台讲课，让他们把知识 温习吃透将给学生们听，从他们的视角去出发，也可以看到很多 的问题。通过这样的趣味教学，带动学生学习的积极性，让学生知道 学习的乐趣，让学生愿意学习，喜欢学习。三、合理安排作业学生每天上完课布置作业是一件非常重要的事情，因为作业 既可以锻炼学生们的熟练度，还能够加强记忆，有利于巩固学习 成功。我安排的重担是一词语为主，因为小学生们现在还在学习词 语的时候所以每天都不能够少了词语和字的练习，一种是每天的 抄写，一种是每天的默写，前天晚上安排抄写任务，第二天上课 课堂上默写，检查学生的词语掌握情况。让后在结合，作文会用到大量的词汇，学作文锻炼学生的写 作能力也加强了他们的学习情况。通过以上的工作计划安排把每天的工作具体化，把工作变得 清楚明白，是自己知道自己改作甚么让自己工作有效率。四年级教师工作计划范文篇13一、学情分析：学生对知识的掌握仍存在一些不利因素，有少部分学生，由 于知识脱节，单元知识能过关，但综合能力较差，对于概念理论 知识理解过于肤浅，对知识运用也欠灵活，有一部分学生学习态 度比较浮躁，计算能力较差，还需进一步提高，应用题分析能力 还可以，个别学生仍需继续辅导。从学生习惯方面看，有一部分 学生没有养成良好的学习习惯。做题马虎，丢三落四，抄错数， 不用直尺等许多学习习惯有待改善；还有个别学生由于缺乏自信 心。二、教材分析：本册教材包括：小数的意义和性质，小数的加法和减法，四 则运算，运算定律与简便计算，三角形，位置与方向，折线统计 图，数学广角和数学综合运用活动等。其中小数的意义与性质、 小数的加法和减法，运算定律与简便计算以及三角形是本册教材 的重点教学内容。教材编写特点1、改进四则运算的编排，降低学习的难度，促进学生的思维水平的提高。2、认识小数的教学安排，注重学生对小数意义的理解，发展学生的数感。3、提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实践与探索，促 进学生空间观念的发展。4、加强统计知识的教学，使学生的统计知识和统计观念得到 进一步提升。5、有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力和解 决问题的能力。6、情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的 魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。三、教学重点难点：1、小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一 步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌 握小数的加法和减法。2、掌握四则混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混 合运算，探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一 些简便运算，进一步提高计算能力。3、认识三角形的特性，会根据三角形的边角特点给三角形分 类，知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是 180 度。4、初步掌握确定物体位置的方法，能根据方向和距离确定物体的位置能描述简单的路线图。5、认识折线统计图，了解折线统计图的特点，初步学会根据 统计图和数据进行数据变化趋势分析，进一步体会统计在现实生 活中的作用。6、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程， 体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决 问题的能力。7、了解解决植树问题的思想方法，培养从生活中发现数学问 题的意识，初步培养探索解决问题有效方法的能力，初步形成观 察、分析及推理的能力。8、体会学习数学的乐趣，学习数学的兴趣，建立学好数学的 信心。9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。10、在综合应用中，能运用学过的知识解决实际问题。Ik在实践活动中。初步了解分析研究问题的步骤和方法。四、教学措施：1、深入教材，认真备课，定好单元计划，提前一周备课。2、注意新旧知识的联系，侧重发展学生思维能力。3、抓重点、难点、各个环节的突破。4、重视学生的智力开发，抓好素质教育，培养良好的学习习惯，重视课堂40分钟的利用，大面积提高教学成绩。5、对学生要高标准严要求，教给学生科学的学习方法，充分 利用教