口腔医学技术专业人才培养方案.docx

国家示范性高等期业院校项目建设中心财政重点支持建设专业口腔医学技术专业人才培育方案上海医药高等专科学校口腔医学技术专业人才培育方案目录第一部分主体方案一、专业介绍1二、指导思想与培育目标1（一）指导思想1（一）培育目标1三、人才规格1（一）专业培育要求错误!未定义书签。（二）职业岗位与范围错误!未定义书签。四、招生对象和学制错误!未定义书签。（一）招生对象错误!未定义书签。（二）学制错误!未定义书签。五、专业素养与核心技能错误!未定义书签。（一）专业素养与技能分解表错误!未定义书签。（一）核心技术与课程内容错误!未定义书签。六、模块设置和基本要求错误!未定义书签。（一）教学模块设置错误!未定义书签。（二）课程模块基本要求错误!未定义书签。（三）临床实践模块（教学见习与毕业实习）.错误!未定义书签。（四）课程模块组成结构（专业课程体系）.错误!未定义书签。七、专业教学进程设置错误!未定义书签。（）专业总体教学进程支配错误!未定义书签。（二）关于专业教学实施支配、成果考核和毕业条件等相关说明错误!未定义书签。八、专业技能教学支配15九、毕业生产性（顶岗）实习与管理18（一）毕业实习进程（轮转）支配（岗位与时间）18（二）口腔医学技术专业实习生守则18（三）毕业（顶岗）实习管理模式19十、教材与书目21十一、口腔医学技术专业课程标准22十二、口腔医学技术专业实习大纲50其次部分相关附件一、口腔医学技术专业人才需求与改革调研报告51二、教学资源配置错误!未定义书签。（一）实训（试验）装备55（一）其他基于校企合作平台开发的教学资源.错误!未定义书签。三、专业老师任职资格59四、探究与启示错误!未定义书签。（）明确办学思路，树立质量意识60（一）实践“工学结合”的专业人才培育模式.错误!未定义书签。（三）构建多元结构、专兼职“双师型”教学团队，增加职业教化活力o（四）形成“以岗位职业实力为引领”的专业教学标准错误!未定义书签。（五）突破传统的单向思维模式，校企共建校内生产实训基地与校外顶岗实习基地错误!未定义书签。63（六）人才培育效果第一部分主体方案一、专业介绍上海医药高等专科学校口腔医学技术专业是上海市唯一设置的培育高等口腔医学技术人才的专业。近年来主动探究校企联合办学的模式，与上海第九人民医院、上海市口腔病防治院与多家知名义齿制作企业建立合作关系，为学生供应了为学生供应了良好的见习和顶岗实习的条件。形成以校企合作为核心的职业技能实训和顶岗实习的平台，提高学生的就业竞争力，就业率达90%,为各级医院口腔技工室、义齿加工企业培育具有良好职业道德、较强专业技能，具有可持续发展实力的高级技术应用性特地人才。二、指导思想与培育目标（一）指导思想坚持以科学发展观为指导，深刻相识高等职业教化对于建设社会主义精神文明，促进社会进步和经济发展的重要作用。针对区域经济发展的要求，主动适应行业经济和社会发展的须要，制订口腔医学技术专业的人才培育方案。本方案以培育应用实力强，综合素养高，有创新意识，能适应将来口腔医学技术科学发展要求的高等应用性特地人才的总目标来制定的。本专业人才培育应体现以下基本原则：以全面素养为基础，把提高学生的综合职业实力放在突出的位置；通过对职业岗位进行实力分析，明确以技术应用实力和岗位工作实力为支撑的专业领域核心实力，并围绕核心实力培育形成专业领域课程体系，加强实践性教学和技能考核，使学生具有全方位的就业上岗实力。使学生成为行业须要的高质量的口腔医学技术（工艺技术）人才。通过校企合作、工学结合等不同形式，紧密结合课堂教学和工作实践，建立和完善工学结合的人才培育模式。（二）培育目标遵循党和国家的教化方针和卫生工作方针，培育与社会经济和口腔医疗卫生事业发展相适应的，具备口腔医学技术基础理论，驾驭口腔医学技术的基本学问和基本技能，适应口腔医学技术（工艺技术）岗位生产、建设、管理和服务第一线的须要，德、智、体、美等全面发展，具有较强实践实力和良好职业素养的高级口腔医学技术（工艺技术）人才。三、人才规格(一)专业培育要求1.学问结构(1)具有肯定的社会人文科学学问和自然科学基础学问；(2)知晓人体正常组织、结构、功能和疾病发生时机体结构、功能的异样变更；(3)熟知颌面部、口腔与牙齿的正常组织、结构、功能和疾病发生时的异样变更；(4)具有口腔义齿制作所须要的牙科材料学学问；(5)具有口腔修复工艺所须要的美学、色调学、雕刻艺术等学问；(6)熟知口腔疾病与全身疾病的关系；(7)理解牙体、牙列缺损与缺失修复的基本理论与口腔各类矫治器的制作理论；(8)能运用义齿制作的工艺学问，进行常用义齿的制作。2.实力结构(1)具有理解口腔医生做出的诊断和治疗支配的实力；(2)具有应用与保养口腔修复医疗器械和设备的实力。(3)具有依据具体状况选择运用合适的口腔材料，娴熟制作各类口腔修复体的实力；(4)具有对口腔常见病，多发病的初步防治实力；(5)具有沟通协作与初步的技术管理和经济运作实力；(6)具有较强的表达实力；(7)具有利用各种信息资源和信息技术进行自主学习的实力；(8)具有初步开展口腔健康教化活动，进行口腔健康指导的实力;(9)具有较强的电脑运用、外语沟通和阅读实力。3.素养结构(1)具有坚决的正确的政治方向，坚持党的基本路途，有为国家富强，民族昌盛而奋斗的志向；(2)酷爱口腔工艺技术专业，有较强的事业心和奉献精神；(3)遵守社会公共道德和与专业相关的职业道德；(4)具有较好的中华民族优良文化底蕴、文化礼仪和伦理道德修养；(5)具有健康的心理状态，有较强的意志和毅力，同他人建立良好的合作与互助关系；(6)具有健康的体魄，身体状况达到国家高校生体育合格标准(二)职业岗位与范围口腔医学技术（口腔工艺）专业生产岗位所覆盖的职业岗位群包括：义齿制作、义齿质检、义齿生产档案管理等。相关的岗位还有:口腔材料与设备公司等企业有关技术支持岗位。2.就业范围各级医院口腔科与牙防所技术制作中心（技工室）、义齿制作企业、口腔材料与设备公司等。表3-1不同职业就业岗位对职业资格等级的要求专业方向就业岗位职业资格证书名称发证单位等级口腔工艺技术口腔义齿制作口腔修复工卫生部职鉴中心三、五级口腔技师人事局初、中、高四、招生对象和学制（一）招生对象本专业招收参与全国高等学校入学考试专科上线的考生与应往届中学、技校和中等职业学校毕业生。（二）学制3年，时间安排见表3-1。表4-1时间安排表（周）教学实习教学见习入簟业教考试假期社萨合计I333/141015236105223844总计69538310203148五、专业素养与核心技能（一）专业素养与技能分解表表5-1专业素养与技能分解表模块技能要求认知要求模块组成实践i八±t铜高耀I髀科学Illl具有较高娱想政治埋里想道德修囊律基础l!鹿毯饕“写，基本功甭变驾祉语言表达、应S1通艺术莲驭索描的基本万资备肯定的美学学素描的基础学问、方法素描写生矍福体质、促进全回运动技巧，欢乐体育体育iX思野理解、翻译、.唐法、词汇词组、技巧英语»I*驾券护乍系统、办公昌器痣用基础里¾5d探作券;统、网络应用基础毒爆蠢理、动画制作、数偈库如理萨机应用基麹Ii邠毛管部止第形态%端规律的科学基j藕假体形态结构与头正常人体学SS需犍期论学问J8三pc髓疾病概it能对各透牙齿进行i三三：三M三g呈解剖形态,乳牙解剖条体雕刻技gl霸三祥运仃从目Sl-,之合口膏作复H;SnTH>、才、支幺<Ii秘避醒斗与猾将医镌手原挂、雀ll三i卷学与医学美学的基础熊接舞舞础以与口腔医学美学三册OWl三t>呈歌畸工I三三三义:和到缺毒、缺失与牙体缺邕的病囱宣体治疗方法蕊齿工嚼马隽、理解、翻译、瞿昌汇、文献阅读、翻专业英语B三罐线实力、自我人际沟通学问强赞1学St翻翦薮斓籍领域新知、市场偎工生替理学问!辑十与t!t¾Sl埋（二）核心技术与课程内容1 .核心技术：牙体雕刻技术、全口义齿制作、可摘局部义齿制作、固定义齿制作。2 .相关课程：牙体雕刻技术、口腔解剖生理学、口腔材料与工程学、全口义齿工艺技术、可摘局部义齿工艺技术、固定义齿工艺技术、口腔工艺技术实训。表5-2核心技术与课程内容核心技术主要教学内容与要求技能考核项目与要求相关课程参考学时牙体雕刻技术以能娴熟进行各类牙齿的雕刻为任务引领，配以相关的牙体解剖的理论学问。实训任务为牙体基本形态、牙体标准形态、自然牙形态雕刻；理论部分包括牙的组成、分类与功能，牙的萌出与牙位记录，牙体雕刻应用名词与标记，各类恒牙雕刻形态要求，乳牙雕刻形态要求；其中，恒牙雕刻形态要求为主要内容。要求学生学会各类牙齿不同形态的雕刻，并能领悟各类牙的解剖形态，从而具备学习本专业后续口腔工艺修复课程和胜任口腔技工岗位所必需的基本技能，并在实践中逐步培育起耐性细致，精益求精的职业素养。1 .牙体基本形态雕刻： 游标卡尺的运用 方柱、圆柱的雕刻 牙冠1/2的石膏雕刻 牙冠2/3的石膏雕刻 牙冠基本形态的石膏雕刻（从长方柱起先雕刻）2 .牙体标准形态雕刻：牙冠轴面滴蜡塑形牙冠咬合面滴蜡塑形3 .自然牙形态雕刻： 自然牙石膏雕刻 自然牙牙冠滴蜡塑形（堆蜡法再现牙冠全体概形） 用研磨工具雕刻前牙白处牙（石膏） 达氢专项技能的相关考核标准口腔解剖生理学、牙体雕刻技术、口腔工艺技术实训224全牙列缺失的病因，表现与修复体的设计原则；全口义齿模型设计蜡堤制作上牙合架口腔材料与工718义齿制作的制作方法与制作材料的选用和制作工艺流程；牙列缺失修复后可能出现的问题与处理方法。能够运用所学的基本理论和基本学问完成牙列缺失的修复体的设计，驾驭全口义齿的制作方法与制作技能。 上下颌前牙排列 上下颌后牙排列 牙龈雕刻 全口金属基板制作 义齿的完成 达到专项技能的相关考核标准程学、全口义齿工艺技术、口腔工艺技术实训可摘局部义齿制作牙列缺损的病因，临床表现；修复体的设计原则，可摘局部义齿的制作方法、制作材料的选用和工艺流程；可摘局部义齿修复后可能出现的问题与处理方法。能够运用所学的基本理论和基本学问完成牙列缺损的各种可摘局部义齿的设计，驾驭可摘局部义齿的制作方法与制作技能 上下复托模型设计 琼脂复模 蜡型制作 包埋铸造 打磨抛光 卡环弯制 冷弯配牙、热处理、抛光 达到专项技能的相关考核标准口腔材料与工程学、可摘局部义齿工艺技术、口腔工艺技术实训568核心技术主要教学内容与要求技能考核项目与要求相关课程参考学时固定义齿制作固定义齿制作材料的性能、运用方法与固定修复印模技术、模型技术、熔模制作技术、包埋与铸造技术、瓷涂塑技术、研磨抛光技术与固定修复体制作过程中常见的问题和处理方法。通过学习，学生能够明晰固定义齿修复临床与技工室制作工艺技术的亲密联系，能运用相关的基本理论和基本 可卸式工作模型制作 嵌体、冠、核桩熔模的制作 PFM金属基底冠熔模制作 嵌体、冠熔模包埋、铸造 嵌体、冠、核桩铸件打磨抛光 PFM瓷筑塑烧结 PFM上釉抛光材工固齿技腔技腔与笑义艺口艺刿料程定工术工术764技能，正确与合理选择运用固定义齿制作的材料与设备，完成各类固定修复体的制作。金属桥、烤瓷桥的熔模制作达到专项技能的相关考核标准六、模块设置和基本要求本专业教学由四大模块和见、实习五个部分组成，课程分必修课和选修课。必修课实行学年节点学分制，选修课实行学分制。每学生每学期需修满4学分，理论课以1518学时计1学分，实践教学以3036学时计1学分，社会实践活动也赐予相应的学分。(一)教学模块设置表6-1课程模块设置模快性质组感门数时数百分比(%)理论实践比例人文社科模块必修课92423021:1.2517.4职业基础模块必修课82602561:0.9816.5专业技能模块必修课51166581:5.6724.8拓展技能模块选修课22/临床实践模块见、实习6/129041.3合计5061825061：4.1100(二)课程模块基本要求1 .人文社科模块1)思想政治理论总学时64,理论学时44,试验学时20,学分4本课程包括毛泽东思想、邓小平理论与“三个代表”重要思想概论三大部分。把三大理论形态的内容整合起来进行教学，有利于高校生系统驾驭马克思主义中国化的历程和中国化马克思主义的基本内容，有利于高校生全面了解中国共产党的奋斗历程和理论创新，有利于高校生深刻理解中国特色社会主义事业的由来和前景，也有利于高校生坚决对马克思主义的信念。在第一、二学期开设。2）思想道德修养与法律基础总学时48,理论学时36,试验学时12,学分3本课程思想道德修养部分包括：政治、思想、道德、心理素养和学习成才等方面的修养，使高校生树立科学的世界观、人生观、价值观和道德观。法律基础部分内容由三部分构成：第一，我国社会主义法的基本理论，包括法的本质和特征、法律制度、依法治国的理论；其次，宪法，主要包括我国的基本国家制度和社会制度、公民的基本权利和义务、国家机构的设置和运行：第三，基本法律制度，主要是三大实体法与相应的程序法，通过上述内容的学习，使高校生驾驭我国宪法和有关法律的基本精神和内容。在第三、四学期开设。3）高校语文总学时32,理论学时16,试验学时16,学分2培育学生观赏文学作品的实力，提高学生医学写作水平与语言沟通实力，增加护理工作的人文素养。在第一学期开设。4）体育总学时96,理论学时8,试验学时88,学分6通过合理的体育教学和科学的体育熬炼过程，全面发展体能，提高运动实力，驾驭体育的基本理论学问，教化学生树立“健康第一”和“终身体育”的意识，驾驭体育活动实力和科学健身方法，基本养成自觉熬炼的意识和习惯；培育学生自主熬炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识，全面提高学生身心素养和社会适应实力，为学生终身熬炼、接着学习与创业立业奠定基础。在第一、二、三学期开设。5）英语总学时160,理论学时80,试验学时80,学分10本课程从听、说、读、写、译各方面实施高校英语基础阶段教学。以精读、阅读与听力为主，使学生驾驭肯定量的医学英语与有关的翻译技巧，加强学生人际沟通方面的综合实力。要求学生娴熟驾驭高校英语基础教学大纲里所规定的词汇和语言功能，能够通过英语应用实力考试，并激励学生参与高校英语四级考试。在第一、二、三学期开设。6）好用写作总学时16,理论学时8,试验学时8,学分1本课程内容包括应用文写作和论文写作。要求学生驾驭部分行政公文、合同、调查报告等写作方法以与学生了解论文写作的常识，为今后学习、工作打下良好的基础。在第一学期开设。7）语言沟通艺术总学时16,理论学时8,试验学时8,学分1本课程是培育学生在特定的场合运用恰当的语言进行适当表达的基本技能的课程，通过理论与实践相结合的教学方式，教会学生驾驭语言沟通的基本技巧，提高学生的就业的竞争实力和生活、工作中的人际交往实力。在第四学期开设。8）素描总学时32,理论学时12,试验学时20,学分2本课程旨在训练学生视察和表现客观物象的形体、结构、明暗、质感、量感和空间感的实力，突出对于物象结构的理解与表现，尤其是突出对于面部五官结构的理解与表现实力。分为几何体石膏素描、静物素描、面部结构素描三大部分。在第一学期开设。9）计算机应用基础总学时80,理论学时30,试验学时50,学分5进一步学习计算机的基础学问、常用操作系统的运用、文字处理软件的运用、计算机网络的基本操作和运用，使学生驾驭计算机操作的基本技能，具有文字处理实力，数据处理实力，信息获得、整理、加工实力，网上交互实力，以适应现代口腔工艺对微机技术的应用，为今后进一步学习打下基础。要求学生达到上海市计算机应用实力初级证书。在其次、三学期开设。2 .职业基础模块10）正常人体学基础总学时48,理论学时28,试验学时20,学分3本课程依据高职口腔技术专业培育技术应用型人才的要求，与本课程在口腔技术专业的地位和作用，从口腔工艺技术专业的实际须要动身，教学上以头部解剖为主，各系统的主要器官的位置、形态、结构和功能为辅。让学生了解正常人体学的基本学问和技能与学习方法，为口腔工艺技术专业的有关课程奠定基础。在第一学期开设。11）口腔工艺技术导论总学时20,理论学时8,试验学时12,学分1本课程简洁介绍口腔工艺技术的行业现状、口腔结构与功能简介、口腔工艺技术的基础学问以与口腔技工的职业素养，理解印模与模型的概念，学会简洁的模型制作，培育学生对专业学习的爱好。在第一学期开设。12）牙体雕刻技术总学时192,理论学时30,试验学时162,学分12分三个学期：第一学期96学时（理论12学时，试验84学时）石膏牙雕刻其次学期64学时（理论18学时，试验46学时）蜡牙雕刻第三学期32学时（试验32学时）恒牙形态的说明与石膏牙牙列雕刻本课程以能娴熟进行各类牙齿的雕刻为任务引领，配以相关的牙体解剖的理论学问。其理论部分包括牙的组成、分类与功能，牙的萌出与牙位记录，牙体解剖应用名称与解剖标记，恒牙解剖形态，乳牙解剖形态；其中，恒牙解剖形态为主要内容。其总任务是通过学习，使学生能运用上述有关学问，理论与实践相结合，能对各类牙齿进行识别与分辨，并能娴熟雕刻，从而指导临床实践，为口腔专业技能课奠定必要的基础。13） 口腔解剖生理学总学时32,理论学时28,试验学时4,学分2本课程分三个学期：第一学期16学时（理论14学时，试验2学时）其次学期16学时（理论14学时，试验2学时）课程包括口腔颌面颈部解剖与口腔生理，要求学生能初步运用上述有关学问和技能，对口腔颌面颈部解剖结构以与牙合型与颌位的关系进行识别与分辨并能指导口腔工艺技术的临床实践。14） 口腔材料与工程学总学时108,理论学时72,试验学时36,学分6本课程分三个学期：其次学期24学时（理论12学时，试验10学时）第三学期28学时（理论18学时，试验12学时）第四学期56学时（理论52学时，试验4学时）本课程内容包括口腔材料与口腔工程技术两大部分，主要介绍口腔修复常用材料的性能、成分、运用方法等，要求学生在今后的临床实践中能运用所学学问，合理选择、正确运用口腔材料与其制品；口腔工程技术主要介绍印模与模型技术、造型材料的特性与技术、塑性材料与聚合固化技术、金属材料性能与用途、金属锻造、焊接、铸造技术以与、充填、粘固、黏结技术等，通过各种口腔材料和医学器械的操作运用，驾驭其工艺技术的操作，从而达到有效修复的目的。15） 口腔疾病概要总学时72,理论学时60,试验学时12,学分4本课程的内容包括：口腔组织学基础、口腔检查、龈病与主要由其引起的一些疾病、牙周组织病、口腔粘膜病、口腔颌面外科麻醉、牙与牙槽外科、口腔颌面部感染与损伤、颍下颌关节疾病等。其总任务是使学生了解和熟识与修复体制作有关的口腔常见病、多发病的基础理论和基本学问，提高全面素养，为制作符合生理功能的修复体打下肯定的基础。在其次学期开设。16） 口腔医学美学总学时24,理论学时18,试验学时6,学分L5主要介绍与口腔医学有关的美学基本理论、基本学问以与口腔修复美学的应用。要求学生初步理解美学与医学美学的基础学问，并能初步将医学美学原理、学问运用到口腔工艺技术领域中来，增加口腔工艺技术人员的审美意识，指导具体的修复体制作。在第四学期开设。17） 口腔正畸学总学时20,理论学时16,试验学时4,学分1是口腔医学中的一个重要分支学科。是探讨牙、颌、面发育畸形的症状、病因、检查诊断、预防和治疗的独立学科它与口腔颌面部各科，尤其是牙周组织、颗颁关节功能以与颜面部形态学、修复学、生物力学、组织学、美学等都有着亲密的关系。由于对正畸学相识的不断提高，将拥有越来越多的青少年正畸患者，随着改革开放、国际沟通的频繁，成年人矫正人数与日俱增，使正畸学科发展有着特别美妙的前景。在第四学期开设。3 .专业技能模块（名称、教学时数、学分与要求）18）专业英语总学时32,理论学时12,试验学时20,学分2口腔专业英语课程主要为了培育学生对口腔解剖生理学、口腔内科、口腔外科、口腔修复学等口腔专业课程中所涉与的英语词汇的驾驭，专业英语文章的阅读、翻译和理解。要求学生在每堂课后都能充分理解文章内容，熟记专业单词，并且能独立完成课后练习。本课程不仅是要教会学生专业学问，更重要的是要让学生驾驭应用英语学习这个工具来更好地驾驭口腔领域的最新学问，达到与世界接轨的目的。19）全口义齿工艺技术总学时194,理论学时36,试验学时158,学分12本课程分二个学期：其次学期66学时（理论18学时，试验48学时）第三学期128学时（理论12学时，试验116学时）主要介绍用全口义齿修复牙列缺失时，修复体的设计原理和制作工艺技术。它以一般医学基础学问和口腔颌面解剖生理与病理、材料学、美学等学问为基础，以修复体的设计和制作工艺技术为重点，是口腔工艺技术专业的核心课程之一。20）可摘局部义齿工艺技术总学时128,理论学时32,试验学时96,学分8主要介绍用可摘局部义齿修复牙列缺损时，修复体的设计原理和制作工艺技术。它以一般医学基础学问和口腔颌面解剖生理与病理、材料学、美学等学问为基础，以修复体的设计和制作工艺技术为重点，是口腔工艺技术专业的核心课程之一。在第三学期开设。21）固定义齿工艺技术总学时240,理论学时36,试验学时204,学分15主要介绍牙体和牙列缺损的病因、机制、症状、诊断、治疗和预防方法的特地学科r以口腔颌面的解剖、生理与材料学为基础，以高等技能性理论为主，突出固定义齿临床与技工室制作工艺技术，结合制作固定义齿的新材料、新技术、新方法的阐述，使学生能运用相关基本理论和基本技能制作各种固定修复体。在第四学期开设。22）工艺技术专业实训总学时180,理论学时0,试验学时180,学分10本课程分二个学期：第一学期36学时（理论0学时，试验36学时）第三学期72学时（理论。学时，试验72学时）第四学期72学时（理论0学时，试验72学时）本课程是一门口腔工艺技术专业实践性技能训练课程，在相关专业技能技术的基础上，进一步强化自然牙的石膏雕刻、模型制作、熔模制作、支架弯制、排牙技术、打磨抛光等主干技术技能，并能娴熟驾驭各类修复体制作的工艺流程。4 .职业拓展实力模块/选修课程支配每学生在每学期至少选修2门，平均每学期修满4学分，方能毕业。（三）临床实践模块（教学见习与毕业实习）教学见习与毕业实习共43周。1 .教学见习：共5周 第一学期1周口腔工艺技术流程见习 其次学期2周口腔内外科临床见习 第五学期2周口腔修复科临床见习2 .毕业实习：共38周（第五、六学期） 冠桥修复12周 可摘局部义齿修复10周 全口义齿修复12周 特殊修复4周（四）谀程罐如虎结珈（去"课程优近）口腔医学技术专业人才培育教学模式第五口腔技工室实习可摘义齿制作全口义齿制作固定义齿制作期口腔修复科临床实习第四学期思想道德修养与法律基础语言沟通艺术专业选修课公共选修课1固定口腔义齿工艺工艺技术技术实训UJ专业英语口腔正畸学口腔医学美学口腔材料与工程学第三学期思想道德修养与法律基础英语牙S全口F、可摘<口体腔雕义齿义齿技刻工艺工艺术技实术技术1J技术训专业选修课公共选修课口腔材料与工程学计算机应用基础其次学期政治思想理论英语体育专业选修课f、）牙全口口腔体雕义齿临床刻工艺见习技术技术公共选修课口腔材料与工程学口腔疾病概要口腔解剖生理计算机应用基础七、专业教学进程设置（一）专业总体教学进程支配表7-1口腔医学技术专业教学进程表课程模块人文社科模块序号OI课程名称思想政治理论总学时-学分一4第一学年其次学年第三学年总计64其中123456讲课44试验实习2016周2周16周2周16周2周16周2周2周38周2何，口腔工艺技术流程见习30*1周学班2）数口腔外科临床见习30*1口腔内（或后时教口腔工艺技术实训36*2口腔工艺技术实Vll36*2口腔修复科临床见习30*2i口腔技术室30*3802思想道德修养与法律基础48361232103高校语文3216162204体育96888622205英语16080801044206好用写作168821O7语言沟通-±±-Ix乙木1688腔1：艺技术实训36*1科临床见习30*11O8素描32122022O9用基础803050544*4/职业基础模块1O正常三4828203311口腔工艺技术导论2081212*1012牙体形态学192301621264213口腔解剖生322842/2*82*8/14口腔材料与工程学108723664*6/4*74*1415口腔疾病概要72601244.516口腔医学美学241861.5/3*817口腔正畸学2016412*10/专业技能模块18专业英语3212202219全口义齿工艺技术1943615812/6*1116*8/2O可摘局部义魂术12832968/16*821固定义齿工母姊24O36204151522口腔工艺技术实训272临床实践模块23临床见习6024毕业实习114总学时与周时数31246182506154.524/263626.536283625/26363030每学期开课门次10987选修课学分20教学见习、实习16816836363660毕业实习114011401140毕业考试科目：1.毕业作品与学习心得报告2.（理论、操作）综合考试（二）关于专业教学实施支配、成果考核和毕业条件等相关说明1.总学时数：3124（学分154.5）理论/实践1：4.1（1）本方案是为实施专业教学标准提出的三年制教学支配的参考方案，课程开设依次与周课时支配学校可依据实际状况自行确定。（2）本方案为学校制定教学实施方案留下了拓展空间，设立的选修课程主要为职业拓展技能，具体可由学校依据办学指导思想、内涵特色和企业岗位需求自主开发和选择。2 .每位学生必需修满规定的选修课学分方可毕业。每学期从开设的选修课程中任选4学分的课程。具体选修课程开设支配见表6-2o表6-2选修课程一览表选修类课程名称课时学分开课学期诸子百家赏析1611职业生涯规划1611视觉艺术1611正常人体学3021心理学基础3021公共选疾病学基础3022修课卫生统计学3022高校计算机一级考1613文献检索3023临床医学概要3023体育专项724第3、4学期多媒体制作3025口腔公共卫生1612口腔设备保养与修1612专业选课题设计与论文写1612修课儿童口腔医学1813口腔预防保健1813老年口腔医学1814口腔影像学1614市场调查与营销1614口腔新技术1615齿科技工管理16153 .实践教学实践教学基本要求主要指本专业完成职业实力训练所须要的校内外实训室（中心、基地），内容包括校内外实训室（中心、基地）名称、规模、功能和主要设备装备。实践教学应包括试验、实训、顶岗实习、计算机上机、专业技能训练、综合实践训练、分散和集中支配的校内外实训和实习等项目，要阐明试验、实训的具体要求。试验课时一般不低于该课程总课时的20%o对于试验时数超过课程学时30%的课程，尽可能特地开设试验课，单独考查评分。试验课程不与格者,原则上不能参与相应课程的考试。实践教学环节的学时一般不低于教学活动总学时的60%°在实践教学体系的设计上，要依据基础、提高、综合三个层次和基本试验、单项技能训练、综合技能训练、综合实习、社会实践等模块构建实践实力培育体系。表7-3实践教学安排一览模块组成实践方式实践场所人文社科模块社会实践、文体活动 阅读书写、综合练习302 上机实训动学室 活教机室 外堂算音 校课计语职业基础模块实 习 能 验教练教验训技 合 合 实示综示实实综实验室实训中心专业技能模块临床漆践模教学见习、毕业实习1770实验室实训中心临床实习医践体设，据、三次本、技训综能 实学的上依础高合层基验项、技始 在教系计要基提综个和试单能练合4111合 计4.社会实践具体支配表7-4 社会实践安排一览序社会实践项目组织形式时间学负责部门班级社团个人学时/分学期部.部一部一部一部苏 支受E支E支芟E生 党党党党党学 1 6 2 2 2 22 学公1学电公1招公1教务i办公1国情学问竞赛32创文明活动183M术节、文艺64靛爱心活动65业余党校66性育竞赛、运67一公益活动68心理健康指导39就业指导310专业学习指导3合计60205 .成果考核和毕业条件为检查教学效果，突出操作实力培育，以岗位好用操作技能训练为主线，围绕学问应用实力进行综合项目考核。包括：1）学生应依据教学进程表的规定进行学期和学年课程考试。2）学期教学见习需按见习大纲要求，由带教老师在学生见习结束后依据表现进行综合考评。考评等级分为优、良、中、合格、不合格。3）毕业实习之前，进入实训中心，强化岗位好用操作技能考核。4）毕业实习期间，由实习单位进行实习实力考核（操作和理论）。5）毕业实习期间，完成一篇综述或读书心得。6）毕业实习后由专业系部组织对毕业生进行毕业理论操作综合考试、毕业设计答辩，成果合格并修满规定学分者准予毕业，按国家教委有关规定，授予高等职业教化毕业证书。6 .其他说明学生在学习期间，希通过自身努力，要求毕业时能获得：高校计算机应用实力