市国家卫生城市学校长效管理指导细则.docx

XX市国家卫生城市学校长效管理指导细则导则摘要：创卫工作的开展，既体现了一所学校的综合实力，也是衡量学校物质文明和精神文明建设成果的重要标志，重视创卫工作有助于创设一个整洁、优美的校园，构建一个良好的工作、学习环境，全面促进校园和谐、师生健康。一、爱卫组织（一）有健全的爱卫组织网络，有年度工作计划、措施和总结，有定期开展活动的资料，有卫生规章制度和执行情况记录，有检查评比结果。（二）教学区和宿舍区的室内外环境卫生每天一小扫、每周一大扫、每月一次全校卫生大扫除，保持整洁。所有资料装订成册，做到全面、准确、规范。二、教学和生活环境（一）学校教学、生活环境建设都是卫生城市创建内容。（二）教学环境：教室采光、黑板（无破损，无眩光）、课桌椅（不同型号、每人一席）、教室照明、微小气候、噪声，核查监测报告、监测频率（至少每2年1次）要符合要求。（三）生活环境：学校宿舍（男女是否分区布置、无地下室或半地下室、一床一人、通风、有盥洗设施）、厕所（分层设置、远离生活饮用水水源、无蝇蛆）。三、传染病、常见病防控（一）传染病预防：准备学校传染病防控工作档案，校长是传染病防控工作第一负责人，要有防控工作小组，制定传染病防控应急预案和相关制度（一案八制），明确传染病疫情报告人。（二）常见病预防：准备学生健康体检档案、体检异常学生登记记录、体检结果、向家长反馈情况记录，制定学生常见病防控计划和措施，开展近视、健康生活方式、营养和慢性病等主题教育和宣传活动。四、医务室及人员配置（一）卫生室的设置：寄宿制或超过600名学生的非寄宿制学校，按要求设置卫生室，卫生室要取得医疗机构执业许可证,卫生室要符合医疗机构基本标准（试行）规定的条件专职卫生专业技术人员和专兼职心理健康工作人员比率达标；600名学生以下的非寄宿制中小学校配备相应数量的专兼职保健教师或卫生专业技术人员及专兼职心理健康工作人员比率达标。（二）卫生技术人员的配置：卫生技术人员是否持有卫生专业执业资格证书、按L600要求配置。（三）建立区域性中小学生心理辅导中心，每所中小学校至少要配备1名专职心理健康教育教师或学校社会工作者，县级教研机构要配备心理教研员。五、学生健康体检（一）义务教育阶段学生健康体检的费用纳入义务教育经费保障机制，费用由当地政府承担。有地方政府将学生健康体检费用纳入义务教育经费保障的证明文件、学校体检经费支付方式的证明。（二）中小学每年定期按规范开展体检每年要实施1次体检，体检结果向家长反馈情况记录，学校历年的学生健康体检档案。六、健康学校建设（一）有健康学校建设规划和工作方案地方政府、教育行政部门健康学校建设规划和工作方案的相关文件，有贯彻实施的相关资料。（二）健康学校有建立健康学校名单及相关文件。七、学校健康教育（一）中小学健康教育活动符合规范要求。有健康教育活动的计划、总结（有图片）、教材等资料。（二）中小学体育与健康教育开课率达到100%。健康教育要纳入课程计划，学科教学每学期应安排6课时7课时。在基本保障小学1年级-2年级每周4节体育课，小学3年级以上至初中每周3节体育课，高中每周2节体育课的基础上，鼓励中小学各学段根据学校实际适当增加每周体育课时，义务教育阶段可每天1节体育课，高中阶段可每周3节体育课以上。中小学校每学期应在体育与健康课程总课时中安排4个健康教育课时。（三）中小学校组织全体学生每天上下午各做1次眼保健操，学校眼保健操普及率达到100%。（四）儿童青少年总体近视率和新发近视率明显下降，总体近视率力争在上一年基础上降低0.5个百分点以上。（五）儿童青少年超重率和肥胖率年均增幅在基线基础上下降80%。八、学校食堂（一）要设餐饮用具专用洗、消池，并不得与清洗蔬菜、肉类等设施设备混用。（二）要设供用餐者洗手、洗餐具的自来水装置。（三）食堂应当有相应的消毒、更衣、盥洗、采光、照明、通风、排烟装置及防腐、防尘、防蝇、防鼠、洗涤、污水排放、存放垃圾和废弃物等卫生设施。（四）职业学校、普通中等学校、小学、特殊教育学校、幼儿园的食堂不得制售凉菜。（五）食品生产经营人员进入操作间以前，必须换戴整洁的工作服、工作帽，工作服以浅颜色为宜。工作服上半部分最好不要有口袋，以防口袋中的物品落入食品容器或食品加工机械内，带帽时应将全部头发都罩在帽中。（六）近3年内未发生重大学校食物中毒事件。