国培计划绩效自评报告范文（8篇）.docx

国培计划绩效自评报告范文（8篇）国培计划绩效自评报告范文（精选8篇）国培计划绩效自评报告范文篇1根据安徽省教育厅安徽省财政厅关于组织实施中小学幼儿园教师国家级培训计划（20_-20_年）的通知六安市教育局六安市财政局关于印发20_年六安市中小学及中职学校教师培训实施方案的通知，聚焦不同发展阶段教师和校园长应具备的核心素养与关键能力，开展分层分类深度培训，完善骨干教师队伍梯级建设，统筹安排国培计划、省级、市级、区级、校级教师培训工作，实现教师培训全覆盖。截止12月底，完成了本年度教师培训任务。一、工作完成情况20_年度共培训我区中小学幼儿园教师1217人次，中职教师35人次,使用资金179.4万元,参训教师100%结业。二、工作实绩1.健全组织机构。区委教育工委高度重视教师培训工作，建立了“领导重视、股室联动、调度有力、齐抓共管”的工作机制，形成了分管负责人牵头抓总，职能科室、实施单位、协办单位和各校合力共同推进的工作模式，增强了工作团队的战斗力。2 .创新宣传方式。区教育局师训办、区教师进修学校、各中小学校，通过简报、专题网站、电子屏、美篇、微信公众号等多元化的方式开展宣传，增强了人们对教师培训的实施目的、意义、成效的进一步了解。3 .教师的教育教学能力进一步提高，赋能我区“双减”工作。培训课程重点围绕学科育德、学科知识体系、课堂学习指导与有效教学、作业与考试命题设计、家庭教育指导能力等方面设置，强化教学基本功和教学技能训练，推动信息技术与学科教学的有效融合，通过培训进一步提升教师的育人能力和校园长的治校办学水平。4 .进一步提升了我区教师发展支持体系。建立行政管理、业务指导双线并行，分工明确，多方联动机制。区教育局各职能科室相互协作，构建高等学校、区级教师发展中心、乡镇、乡村学校四位一体的教师专业发展支持服务体系。5 .生成一批优质的培训资源。及时收集、加工培训过程的生成性资源，如名师讲座视频、课件、讲稿等，参训教师在培训过程中生成的优质资源，制作成资源包，以支持我区教师培训。三、下一步工作打算1.进一步加强领导，强化责任意识。进一步统一思想，提高认识，切实把教师培训工作摆上更加突出的位置，抓紧抓好。主要负责人要亲自抓，分管负责人要具体抓，具体承办股室要全力以赴抓。各部门都要按照教师培训工作的要求和职责任务，逐项抓好落实。2 .更加精准施训。进一步对教师的培训需求进行科学分析，根据教师的个人专业成长规律，进行分层、分类施训，增强培训的针对性和教师的获得感。3 .创新拓展培训工作，形成新常态。通过多元化的方式，吸引优质培训机构、院校来参与我区教师培训，充分发挥“互联网+教育”的优势，拓宽培训的渠道和空间，创新培训模式，整合校本研修，形成教师培训工作新常态。国培计划绩效自评报告范文篇2根据省民生办安徽省民生工程协调小组办公室关于加强民生工程绩效评价工作的通知、安徽省教育厅安徽省财政厅关于印发安徽省学前教育促进工程项目绩效评价办法的通知文件要求，我局高度重视，立即部署并由专人负责，对20_年学前教育促进工程幼儿教师培训工作情况开展了绩效自评，现将有关情况汇报如下：一、项目基本情况(一)项目概况为全面落实教育部乡村教师发展计划(20_-20_)K着力打造市级教师培训团队，提升乡村教师教学技能，根据教育部、省教厅“国培计划”周期性项目实施要求，落实“省级规划、市级统筹、县级落地”的运行模式，20_年我市“国培计划”项目由各项目县区（蛹桥区、萧县、砂山县、泗县、灵璧县）教师培训部门协同各培训院校共同实施。（二）项目绩效目标20_年，我市统一组织幼儿教师培训项目培训任务20_人次（其中扬山县332人、萧县450人、蛹桥区472人、灵璧县436人、泗县386人），项目资金152.7254万元（埔桥区：15.986万元、砌山：43.35万元、泗县2.4144万元、萧县19.4万元、灵璧县7L575万元）。目前参训学员培训合格率达到100%,完成年度目标任务。二、绩效评价结论通过这次评价，我市学前教育促进工程幼儿教师培训很好的完成任务，主要做法如下：（一）市级统筹、县级落地，科学项目规划宿州市教体局积极落实各级主管部门文件精神，实施“市级统筹、县级落地”的运行机制，统筹组织实施“国培计划”，规划设置乡村教师（园长）培训团队研修、送教下乡培训、乡村教师工作坊研修、乡村教师访名校培训和乡村园长培训五类项目。将“国培计划”纳入教师队伍建设和教师培训总体规划，根据全市申报县区的整体情况，统筹规划全市20年国培计划项目中的幼儿教师培训方案。（二）领导重视，责任明确为确保国培活动整体推进、高效实施，宿州市教体局成立了“国培计划（20_）”项目工作领导小组，负责“国培计划”项目组织领导工作，组建“国培计划”管理团队，落实“国培计划”项目规划、统筹、技术支持、项目实施与绩效管理工作。同时为规范和加强中小学幼儿园教师国家级培训专项资金管理，提高资金使用效益，确保国培工作顺利开展，各项目县区教体局分别成立“国培计划（20_）”项目工作领导小组、管理团队、项目专项资金管理领导小组。（三）加大培训专家队伍建设为加强我市教师培训专家队伍建设，做好“国培计划”项目县区“送教下乡”工作，各项目县区于20_年下半年进行了教师培训专家库成员选拔活动。经过资格审查，外聘专家综合评定，本着公开、公平、公正的原则，最终确定了我市各项目县区中小学教师培训及“国培计划（20_）”专家团队人员。同时各项目县区构建了教师进修学校、教师培训专家团队、幼儿园名师工作室、乡镇骨干教师四位一体的学科专业指导团队，分学科组建了“送教下乡”幼师国培项目培训团队。各乡镇中心校均组建乡镇培训团队，承担本乡镇幼儿教师的送教下乡任务。培训团队成立伊始，各项目县区教师进修学校立即协调各方力量开展“送教下乡”项目准备工作：调研辖区幼儿教师的培训需求，找准送培的目标定位，制定送培方案，探讨送培模式。根据辖区乡镇幼儿园分布及幼儿教师整体水平，建立“三课”制度和“五定方案”（“三课”即市县名师示范课、“'种子教师汇报课”、乡村一线幼儿骨干教师研讨课；“五定”定时间、定地点、定学科、定送培专家、定研修区域）通过分层分类培训，增强送教活动的针对性和实效性，使不同层次的教师在培训过程中专业素养、教育教学能力、科研能力都能够得以提升。（四）多方协同，搭建优质培训平台在项目推进过程中，各项目县区建立多种协同机制与方案，紧紧围绕“基于核心素养培育的信息技术与学科教学的有效融合”主题，整合培训资源，打造培训共同体，树立“多方联动，合理发展”的培训理念，积极构建高师院校+培训机构+项目县教师进修学校+优质中小学四位一体的培训体系，优化培训资源，凝聚培训合力，着力打造教师培训共同体。按照省教育厅的统一部署和要求，各项目县区教体局与安徽广播电视大学、中国研修网、南京汇趣教育集团等协同调研与论证培训需求，协同设计培训内容，协同安排培训进程，协同项目实施，协同过程组织与管理，协同质量监控。各项目县区在组织实施“送教下乡”项目的同时，协同安徽广播电视大学、中国研修网、南京汇趣教育集团组织乡村幼儿教师培训团队研修、乡村教师工作坊研修项目的实施。在“乡村幼儿教师培训团队研修”项目工作中，认真选派幼儿骨干教师参训,并加强学员学习过程监督，要求学员遵守培训院校学习纪律、认真完成学习任务，同时与基层幼儿园共同梳理问题，科学拟定送教下乡主题，分配学员学习后的送教下乡任务。利用各项目县区教师培训网络平台，不定期通报学情到各学校。组建乡村教师工作坊班辅工作团队，每周发布班级学习进度，定期发布学习简报，督促学员按时完成学习任务。在“乡村教师培训团队研修”项目工作中，认真遴选骨干培训团队教师前去参加培训，建立“乡村教师培训团队”网络管理平台，同时选派培训管理干部协同培训管理，加强对学员学习过程的监督。乡镇中心学校承担了幼儿教师的各类培训派训，协办送教下乡培训活动，组织乡镇中心校幼儿园教师骨干培训者开展研课磨课跟进和校本研修指导等工作。一年来，通过培训项目的协同实施，全市乡村幼儿教师保育教育能力素质得到了全面提升，建立起了常态化校本研修运行体系，加强乡村幼儿教师队伍建设，增强乡村幼儿教师队伍后劲和活力。多途径带动和促进乡村幼儿教师能力素质整体协调发展，让每个乡村孩子都能接受公平、有质量的教育。三、指标分析绩效评价指标由4个一级指标、6个二级指标、17个三级指标构成。（一）投入（满分14分，自评满分）1 .项目立项（1）项目预算规范根据项目需求，我市各项目县区根据实际情况成立调研小组,抽取幼儿园教师进行网络问卷、实地问卷调查和座谈访谈。根据调研结果制定了培训方案，完成了国培项目县区的申请工作。“国培计划（20_）”分中西部项目和幼师国培项目两大类共五个子项目，其中幼儿教师培训项目培训任务20_人次（其中扬山县332人、萧县450人、埔桥区472人、灵璧县436人、泗县386人）,项目资金152.7254万元（埔桥区：15.986万元、扬山：43.35万元、泗县2.4144万元、萧县19.4万元、灵璧县71.575万元）。实际拨付资金152.7254万元。投资计划已明确资金来源且与实际实施项目资金一致，得满分。（2）项目绩效目标设立根据安徽省教育厅安徽省财政厅关于组织实施安徽省“国培计划（20_）”项目的通知的要求，我市组织国培项目县区的申报工作，科学合理设立了国培项目的绩效目标，计划培训幼儿教师20人次（其中扬山县332人、萧县450人、埔桥区472人、灵璧县436人、泗县386人），与国培计划项目实施目标任务一致。依据评分标准，得满分。2 .资金落实资金到位率根据国培项目规划方案,幼儿教师培训经费为152.7254万元（埔桥区：15.986万元、扬山：43.35万元、泗县2.4144万元、萧县19.4万元、灵璧县71.575万元），足额拨付，到位率100%,得满分。（二）过程（满分4分，自评4分）1 .资金管理专款专用（满分4分，自评4分）为贯彻落实教育部办公厅财政部办公厅关于做好20_年中小学幼儿园教师国家级培训计划实施工作的通知、安徽省教育厅安徽省财政厅关于组织实施安徽省“国培计划（20_）”项目的通知、安徽省中小学幼儿园教师国家级培训计划专项资金管理办法精神，切实做好宿州市20_年度乡村中小学幼儿园教师“送教下乡”项目工作，切实规范经费使用，确保经费用于培训工作，各项目县区教体局分别制定下发相关文件（蛹桥区教体局制定了蛹桥区教体局关于组织实施安徽省“国培计划项目的通知”、蛹桥区教体局关于实施的通知；扬山县教体局会同场山县财政局制定了扬山县中小学幼儿园教师“国培计划”专项资金管理办法；泗县教体局制定了泗县基础教育建设类项目工程月通报制度、泗县基础教育建设类项目工程监督检查制度、泗县基础教育建设类项目工程资金管理责任追究制度、泗县基础教育建设类工程项目评估和奖惩机制等管理制度）。项目实施中我市各项目县区严格执行国库集中支付制度，按照安徽省中小学幼儿园教师国家级培训计划专项资金管理办法规定，规范经费使用，专款专用，确保经费用于送教下乡培训教学。（三）产出（满分10分，自评10分）项目产出（满分10分，自评10分）1.项目完成率（满分5分，自评5分）“国培计划（20_）”幼儿园教师培训分乡村教师培训团队研修项目（含幼儿园园长培训团队）、送教下乡培训项目、教师工作坊研修项目、乡村校园长培训项目等，培训目标为20_人次（其中扬山县332人、萧县450人、埔桥区472人、灵璧县436人、泗县386人），项目资金152.7254万元（埔桥区：15.986万元、扬山：43.35万元、泗县2.4144万元、萧县19.4万元、灵璧县71.575万元）。实际拨付资金152.7254万元。至20_年12月底，我市完成20_人次的培训任务，项目完成率100%。依据评分标准,本项得5分。2.质量达标情况（满分5分，自评5分）我市国培学员遴选，采取各项目县区教体局发文通知，各乡镇中心学校推荐，项目县教师进修学校遴选的方式，这种自上而下再到自下而上的遴选方法，有力地保证了我市国培计划各项目的参训率、合格率，据相关培训机构反馈，国培计划五类项目培训的参训率和合格率均达到100%。依据评分标准，本项得5分。（四）效果（满分2分，自评2分）项目效益服务对象满意度（满分2分，自评2分）通过随机问卷调查、电话访问、现场走访等形式，对参训乡村幼儿教师（园长）进行满意度调查，我市20_年国培项目幼儿教师（园长）培训满意度达95.6虬依据评分标准，自评得2分。四、存在问题国培计划中西部项目的实施，虽然取得了一定的成绩，但还存在着一些问题值得我们反思，如教师参与培训项目动力有待进一步激活、对乡镇学校的调研力度需要加大，从学科知识和学科发展的高度进一步综合、分析、筛选问题与困惑，提高活动的高效性、协同机制要进一步完善，确保项目方案设计做到无缝对接等。五、意见建议（1）乡村教师到高校学习的机会相对较少，对培训内容的需求往往侧重于学科专业知识、教学方法和技能、以及课堂教学中常见的困难和问题。希望培训院校增加一线优秀教师课例及点评等实践性课程，进一步优化课程内容，提高培训的实践性和实效性。（2）乡村幼儿教师严重缺编，由于工作强度大，今年各类短期集中项目培训时间，过于集中，出现不同项目、不同院校集中开班的现象，导致学校人员紧张，直接影响派训。希望院校集中培训时间尽可能的合理安排，特别要解决好“送教下乡”、高校集中培训、教师本职工作三者之间的矛盾。国培计划绩效自评报告范文篇3根据安徽省教育厅安徽省财政厅关于印发的通知（皖教师20_）9号），结合我县中小学教师培训工程项目工作实际，对照安徽省中小学及中职学校教师培训民生工程绩效评价指标体系,对我县20_年中小学教师培训民生工程项目工作进行自评，现将自评情况汇报如下：一、决策（15分）（一）项目立项（5分）：（1）立项依据充分性（2分）我县20_年教育项目严格按照国家和我省教师培训有关文件要求设置项目，项目依据充分。自评得2分。（2）项目程序规范性（3分）：按照上级文件要求认真落实申报工作，认真编撰项目申报书，按时间节点完成上报任务，执行程序规范。自评得3分。（二）绩效目标（5分）：（1）绩效目标合理性（2分）依据省级相关文件要求，认真填报绩效目标内容，目标设置合理。自评得2分。（2）绩效指标明确性（3分）绩效指标项目设置清晰、细化，明确各项目培训人数，对培训效果可考核。自评得3分。（三）资金投入（5分）：（1）预算编制科学性（2分）20_年中小学教师培训工程项目预算编制，严格按照省级文件内容执行。资金分配合理性（3分）20_年中小学教师培训工程项目资金分配，严格按照执行省级文件内容执行。二、过程（25分）（一）资金管理（8分）（1）资金到位率（1分）20_我县中小学教师培训工程项目投入国家专项资金共280.5万元。资金到位率100%。自评得1分。（2）资金拨付率（1分）20_年我县中小学幼儿园教师国培计划专项资金已拨付。自评得1分。（3）预算执行率（2分）截止12月31日，已向承训院校（机构）拨付项目资金。自评得2分。（4）资金使用合规性（4分）资金使用符合专项资金管理办法的规定，无违规情况。自评得4分。（二）组织实施（17分）（1）管理制度健全（5分）建立项目资金管理制度和项目组织管理工作机制。建立承训院校（机构）准入和退出机制，项目实施过程中，进行全程监管和指导，建立工作通报制度。自评得5分。（2）制度执行有效性（12分）：项目资金使用，按相关文件要求进行督查检查，认真遴选培训机构，遴选程序规范；各项目培训过程中，师训主管部门全程监管，认真遴选参训学员，按要求完成项目绩效评价；培训期间防疫工作完善，制定应急预案；强化学员健康管理和安全教育。自评得12分。三、产出(25分)1、产出数量(9分)：实际完成率：(1)、“国培计划”中小学实际派训率为100%。省级培训项目实际派训率为100%。自评得3分。(2)、“国培计划”中职实际派训率为100%。自评得3分。(3)、省级培训项目实际派训率为100%。自评得3分。2、产出质量(9分)实际完成率：(1)、“国培计划”中小学结业率和年度合格率290%。自评得3分。(2)、“国培计划”中职结业率和年度合格率N90%。自评得3分。(3)、省级培训结业率和年度合格率290%。自评得3分。3、产出时效(7分)完成及时性：相关项目在规定时间内完成。自评得7分。四、效益(35分)项目效益：1、实施效益(10分)项目实施促进了我县教师校长的专业发展，推动了我县教育教学质量的提高。骨干教师和其他培训，充分发挥培训的示范引领作用，为我县教育发展发挥可持续的积极影响，赢得了群众的赞许。自评得10分。2、满意度(25分)(1)我县通过随机问卷调查的形式，对“国培计划”中小学项目参训学员进行满意度调查，满意度达100%以上，自评得10分。(2)我县通过随机问卷调查的形式，对“国培计划”中职项目参训学员进行满意度调查，满意度达IO0%以上，自评得10分。(3)我县通过随机问卷调查的形式，对省级培训项目参训学员进行满意度调查，满意度达IO0%以上，自评得5分。五、自评结果霍邱县教育局安徽省中小学教师培训民生工程绩效评价指标体系，分项认真进行自查，自评得分为100分。特此报告！国培计划绩效自评报告范文篇4根据市民生工作领导小组办公室文件要求，对照关于印发铜陵市学前教育促进实施方案的通知（铜教师生20_）2号）和安徽省教育厅、安徽省财政厅关于印发的通知（皖教秘财（20）257号）文件精神，我局认真开展了学前教育促进工程绩效评价工作，现将自评情况汇报如下：一、项目投入和产出（一）新建、改扩建公办幼儿园实施情况20年，我市4所幼儿园列入省级民生工程项目（公办园建设）。其中新建2所（机阳县会宫镇第二幼儿园、郊区白鹤幼儿园）,改扩建2所（机阳县汤沟镇红光幼儿园、义安区新桥中心幼儿园）。建设面积5586平方米，投入资金1410万元，建成后将新增学位480个。1、实施进度（1）目标任务完成情况：机阳县汤沟镇红光幼儿园、义安区新桥中心幼儿园已经完工，并进行招生。机阳县会宫第二幼儿园、郊区白鹤幼儿园主体工程均已完工，正在进行室内装饰。（2）与年度计划符合度：项目建设内容、建设规模均与年初计划相一致。年度目标任务，资金需求编制，资金来源渠道，与年初专项资金申报需求一致。2、资金使用项目资金均已落实到位，实际下达资金到位率100虬(1)使用及时：资金未发生沉淀现象，资金使用严格按照预算批复的支出项目和规定的标准执行，程序规范、单据齐全、据实列支。(2)管理规范：项目资金专款专用，管理规范，按实施进度拨款，资金拨付经县区国库集中支付，核算清楚，资料真实完整。3、项目管理(1)加强协调和推进。进一步强化县区教育部门对民生工程的责任意识，充分发挥项目建设领导小组的作用，及时处理项目建设中遇到的困难和问题，完善月度信息通报制度，确保项目按时按质按序推进。(2)强化督促和检查。市教体局积极主动与省教育厅、省体育局的相关处室进行对接，及时对县区进行工作预警。同时加大日常工作指导、督查力度，及时总结民生工程在监管流程中存在的问题，确保把好事办好、办实，提升我市教育体育民生工程质量。(二)幼儿资助1、家庭经济困难幼儿资助(1)资助对象无遗漏：符合资助政策的原建档立卡等家庭经济困难幼儿全部享受相应资助。一是对照文件要求，做好困难幼儿摸排工作。二是成立审核小组，做好困难幼儿认定工作。三是及时拨付资金，确保困难幼儿及时享受资助政策。20年全年共资助家庭经济困难幼儿2841人次（其中机阳县资助1669人次，铜官区资助191人次,义安区资助216人次,郊区资助765人次），发放政府资助142.05万元。（2）原建档立卡贫困户家庭幼儿资金足额发放：原建档立卡家庭经济困难幼儿按照幼儿500元/生.学期标准，发放资金82.35万元，资助1647人次，实现了原建档立卡家庭经济困难幼儿资助全覆盖、无遗漏。2、幼儿园园内资助园内资助资金支出比例符合省政策规定，幼儿园园内资助资金支出比例大于3%。20_年全市园内资助发放资金80.287万元，共资助幼儿1870人次。（三）幼儿教师培训1、方案制定与审批“幼儿教师国培计划”项目是今年第一次列入省级教育民生工程，因此，市教体局在年初就将幼儿教师“国培计划”项目列为年度工作要点，及时与项目县区对接，分别制定市、县区实施方案，对全年项目进行整体安排，并多次报经省厅审核、论证，最终定稿。2、机制建立与执行幼儿教师培训实行分级负责、分工合作管理制度。市级统筹管理，对机阳县、义安区组织实施“国培计划”项目开展督导和管理。根阳县和义安区教育主管部门从项目承办单位遴选、派训、督训、项目实施、成果产出等方面加强全过程管理，确保按时完成培训任务，提升培训的针对性和实效性。3、培训成效已完成幼师培训324人次（机阳县省定目标任务74人次，实际完成292人次；义安区省定目标任务32人次，实际完成32人次），超额完成年度目标任务。采取请进来、走出去等多种方式，全面提升乡村幼儿园园长专业能力，提升乡村幼儿教师的保教能力，促进乡村幼儿园教师专业持续发展，园长、教师培训参训率、合格率100%,同时重视培训经验总结，采取多种方式宣传推广，示范带动本地教师培训工作。二、项目管理建立健全各项规章制度，制定项目年度实施办法和建后管养办法，建立健全定期通报、监督检查、内部控制和责任追究制度。严格落实项目督查“三查三单”制度，发现问题立即整改。项目采购和招投标严格执行政府采购和招投标规定，基建项目同时严格执行工程建设程序。幼儿资助指标分配科学、合理。我市教育主管部门在资助指标分配时，优先保证建档立卡家庭全覆盖，其他指标适当向农村地区、贫困地区倾斜，不搞平均主义，一刀切。资助项目的评审程序规范，并做到信息公开。各园严格按规定程序和要求进行三级评审和公示，做到全过程公开、公正、公平。幼儿教师培训指标分配科学、合理。各类培训均按照各县区幼儿教师人数及公办幼儿园、幼儿教师人数进行合理分配，保证百分百完成培训任务。培训程序规范，并及时公开相关信息。建立健全各项培训规章制度，定期进行学情通报、督导督学，追求培训质量。保证参选人员百分百参加，并全部完成培训学习，成绩合格。三、项目效果1、社会效益：新建改扩建公办幼儿园项目安排科学合理，无超规模或超标准建设项目。2、服务对象满意度：通过随机问卷调查、电话访问、现场走访等形式对项目学校及社会进行社会满意度调查，社会对学前教育促进工程项目政策满意度较好。幼儿资助工作无投诉，无负面报道。通过随机问卷调查、电话访问、现场走访等形式对参训乡村幼儿教师（园长）进行满意度调查，满意度超过98%。参加培训的幼儿教师教学能力、教学态度、教学思想等各方面都得到显著提升。四、主要做法1、规范工程程序，保证工程建设健康、有序。严把六关。一是标准关，设计与图审严格按照抗震标准进行图纸设计，工程监理与幼儿园管理人员严格监督施工方按照图纸设计进行工程施工；二是招投标关，通过公开询价统一委托招标代理，代理机构做出工程量清单和标底后，再聘请独立的工程造价公司进行核标，确保工程量清单和组价的正确性和合理性，区信息化服务管理中心负责工程报名、资格审查、发招标文件和组织开标等活动；三是变更关，聘请了专业造价师深入现场进行变更把关，凡项目实施过程中确需变更的一切事项，必须履行报批手续；四是安全关，完善安全管理制度，将安全责任落实到工程建设的每一个环节，确保工程建设零事故；五是验收关，质监、勘察、设计、监理、教育主管部门、学校、施工等专业和相关人员不到位不予验收，规定的验收环节未验收或验收不合格不得进入下一道工序，确保质量。六是审计关，全部接受审计部门审计，在工程项目送审前，幼儿园进行初审，确保送审资料的真实性、准确性和规范性。2、强化督查，及时整改工程质量问题。积极主动接受政府效能督查、社会舆论监督、人大依法监督和政协民主监督，并邀请监察局、审计局参与全过程监督，做到行为权力运行到哪里，监督就落实到哪里，财政资金运用到哪里，审计就跟进到哪里。同时，局责任科室不定期组织专人到工地进行督查，发现问题及时整改。3、建立长效机制，保证校园长治久安。制定了铜陵市新建改扩建公办幼儿园管养实施办法（铜教师生（20_J7号），从制度上规范园舍管理养护及运营工作。全市各幼儿园均结合实际，建立和健全园舍管理、值班护校、安全防火等各项管理制度，从人员、经费等方面规范管护工作，并做到制度上墙。4、加大宣传力度，努力营造氛围。充分发挥广播、电视、网络、报纸等新闻媒体的舆论导向作用，切实加强对“民生工程”的宣传报道，让人民群众及时、准确地了解“民生工程”的有关政策和进展情况。及时发现和总结工作中的好做法、好经验，及时收集和反映人民群众的愿望和要求，为更好的推动工作提供参考和借鉴。各县区有重点地组织开展专题宣传，广泛宣传民生工程政策措施，做到家喻户晓，积极引导广大群众和社会各界广泛参与，提高民生工程知晓度。五、存在问题分析目前我省普遍采用安徽版学前学籍管理系统，但全国学生资助系统一学前教育子系统与全国版学前教育学籍管理系统数据对接，以致学生信息无法及时同步到学生资助管理系统，学前教育资助信息化管理水平有待进一步提升。六、下一步工作安排下一步我们将进一步规范学前教育专项经费使用管理，开展绩效目标执行监控，切实增强财政资金使用的安全性、规范性和有效性；充分利用报刊、网络、电视等各类媒体，广泛宣传学前教育相关法律法规及政策，宣传和推广先进经验，营造全社会关心支持学前教育的良好氛围，进一步提升学前教育公共服务水平。国培计划绩效自评报告范文篇5金寨县中小学及中职学校教师培训工作，由县教育局直接组织管理，有县教师发展中心具体负责实施。一年来，我们科学决策，强化组织，精细管理，规范项目，精准培训，追求效益，保证效果。年底已按年初规划全面完成了培训任务，自评分值为100分。现自评报告如下：一、决策（一）项目立项1.立项依据充分性。为了贯彻落实中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见和安徽省教育厅安徽省财政厅关于实施中小学教师国家级培训计划（2020年）的通知的文件精神，金寨县教育局根据我县县情制订并印发金寨县20_年中小学及中职学校教师培训实施方案的通知（金教人（20_）8号）。2,立项程序规范性。根据省市国培办分配给金寨县的民生任务和国培经费预算进行统筹安排，经过合理规划，科学立项，我县申报了金寨县“国培计划（20_）”，并经省市批准通过。我县共设置了8个国培项目，分别为：重点区域“一对一”精准帮扶培训、市级骨干校园长提升研修、卓越教师培养、中青年骨干教师提升研修、培训团队信息技术应用指导能力提升、培训者团队研修、学校管理团队信息化领导力提升和学科骨干教师信息化教学创新能力提升项目，实行分层分类精准培训。同时，我县根据县情和教师发展的需要，还规划了中小学和中职学校教师“师德师风建设及教师专业技能提升全员集中培训”等10个县级培训项目。截止12月底，我县共完成中小学教师培训10717人次，民生工程目标是967人次，完成率达到1108.27%；中职教师培训336人次，民生工程目标为20人次，完成率达到1680%。（二）绩效目标1.中小学国培。我县根据安徽省教育厅安徽省财政厅关于下达20_年中小学幼儿园教师国家级培训计划资金预算的通知（皖财教（20_）426号）中附件2"20_年中小学幼儿园教师国家级培训计划资金区域绩效目标表”进行绩效目标考核。20年金寨县中小学国培项目共8个，经费156.6万元，培训827人。其中，省统一招标1个项目（重点区域“一对一”精准帮扶培训，200人），经费55万元；市统一招标2个项目（卓越教师培养项目13人、市级骨干校园长提升研修4人），经费23.5万元。我县自主实施项目共5个，经费78.1万。20_年底我县国培项目全部按时按质如期完成。2.省级培训。我县已经根据市分配的名额，完成38人省级培训的派训任务，省培已经全部完成。3,县级培训。我县自主实施的县级培训，中小学教师信息技术能力提升工程2.0六所试点学校整校推进（含中小学教师信息技术能力提升工程2.0试点学校管理团队培训68人、信息技术能力提升工程2.0实践探索与案例展示经验交流会16人、试点学校767人完成中小学教师信息技术能力提升工程2.0网络研修、校本应用考核和实践应用考核）、全县教师的全员培训（金寨县中小学幼儿园教师暑期“师德师风建设及教师专业技能提升”全员集中培训、双减与幼小衔接全员集中培训、普通高中远程培训、公需科目培训各4500人次）、中小学思政课教师培训113人、160人的管理干部培训、75人参加庐江县教体局送培送教活动。4.中职教师培训。20_年共培训了336人次。其中国培7人次；安徽省钳工高技能人才研修班5人次，20_年全省技工院校师资培训班9人次。市培20人次；暑期全员培训279人次；新聘教师培训16人次。所有培训教师培训结业率100%,参训教师的满意度达85%以±o经过培训，全县教师的素养和能力进一步提升。教师培训工作得到广大教师、学校和社会的认可。我县注重跟踪问效，要求所有外出参训教师返岗后进行二次培训、示范引领带动本校教师参与校本教研，培训效益不断提高。（三）资金投入1 .国培资金。我县20年国培预算资金共156.6万元。根据安徽省财政厅安徽省教育厅关于印发等四个资金管理办法的通知（皖财教（20）357号）文件精神进行支付。我县出台了关于做好20_年“国培计划”资金管理的通知（金教财（20_）15号），保证国培经费专款专用，确保国培计划顺利有效实施。2 .县级资金。根据县级培训资金需要，按照国培资金使用办法进行管理使用。所需经费从县级教师培训专项经费列支。二、过程（一）资金管理1 .国培资金。20一年，我县国培资金共156.6万元全部到位。我县根据国家财经法规和财务管理制度，国培项目资金支出严格执行了国库集中支付管理，支付程序和手续符合规定。目前，我县国培经费已经全部支付到位。2 .县级资金。参照国培资金管理办法，所有县级培训经费都已经拨付支付到位。（二）组织实施1.管理制度健全。20_年，我县出台了关于做好20_年“国培计划”资金管理的通知（金教财20_）15号），对国培资金的使用进行了严格管理。金寨县教育局成立了国培办公室（关于成立20_年“国培计划”项目实施领导组并明确管理制度的通知（金教人20_）42号），全面负责“国培计划”项目组织实施工作，包括项目组织管理工作、项目的'全过程监管和指导（双班主任制度）、以简报形式进行工作通报。我县严格对承办院校（机构）的管理。培训承办机构在培训结束后一个月内，提供培训过程性材料。包括合同、人身保险、培训指南、简报、专家及课件、个人小结、交流研讨材料、培训照片等，得到县教师发展中心培训科认可后方可考核通过。建立省级规划、市级统筹、县级落地的三级联动机制，并构建高等院校、优质培训机构、优质中小学和中职学校等协同推进机制。建立承办院校（机构）准入和退出机制，建立我县高质量教师培训体系。县级培训参照国培项目进行管理。2,制度执行有效性。我县采取政府采购，通过第三方金寨县建设项目工程咨询有限责任公司，对20_年“国培计划”金寨县自主实施项目进行竞争性磋商采购。严格按照相关规定遴选承办机构，规范遴选程序，并在网上公布遴选结果，供社会监督。在竞争性磋商文件里，我县对培训机构的培训资质能力、培训业绩、履约评价、培训师资、培训基地、培训平台、培训内容、培训管理、后勤保障、应急预案都有严格要求。对于递进式培训三年期（中青年骨干教师培训），我们明文规定对中标机构考核合格方可继续签订第二、三年的合同。金寨县教育局成立“国培计划”项目实施工作领导组，全面负责“国培计划”项目组织、协调、管理、评估等工作。徐浩局长任组长，吕斌和卢万胜任副组长，领导组下设“国培计划”执行办公室，卢万胜同志兼任办公室主任，负责各项具体工作。教师发展中心教师培训科具体负责项目的实施，确保项目实施与已经公布的实施方案保持一致。金寨县教育局根据省市文件精神，印发金寨县教育局关于遴选20年“国培计划”项目培训对象的通知（金教函（20_）24号）,严格遴选国培学员。为了保证培训效果，县教师发展中心教师培训科与培训机构采取双向管理制度（双班主任制度），教师培训科对所有的培训全程跟踪，实时指导。我县通过学员的出勤率、参与班级共建、写简报、交流研讨、个人小结或者心得体会等对学员表现进行过程性评价，并评选优秀学员，起着辐射带动作用。训后对参训学员进行持续跟踪问效，要求学员返校后进行二次培训、返岗研修进行示范引领。金寨县教育局在关于印发的通知（金教基（20_）40号）中对学校教师培训的管理、完训率和培训成果推广进行绩效考核。每次培训至少出两期简报，县教师发展中心择优选登在“金寨教育之窗”等媒体网站进行宣传。同时，县教师发展中心培训科还在金寨政府网、市县民生网、市教育局、省教育厅网站上多次发表培训文章进行成果推广。我县每月按照上级部门的要求上报培训数据，收集培训资料，包括合同、人身保险、培训指南、简报、专家及课件、个人小结、交流研讨材料、培训照片等。每个项目的实施，承办机构都做好疫情防控和应急预案。严格遵守省市县疫情防控的要求。同时对学员进行人身安全教育，完善培训设施、提供良好的培训环境，为学员购买人身意外伤害保险。为培训做好后勤保障。三、产出（一）产出数量我县中小学和中职学校“国培计划”省统招投标项目和市统招投标项目以及省培，我们都严格按省市分配的指标进行派训，派训率100%。我县自主实施“国培计划”项目和县级培训实际参训率100%O（二）产出质量我县“国培计划”（中小学和中职学校）实际合格率100%,省级培训实际合格率100%。县级培训合格率100%。（三）产出时效截止12月底，我县“国培计划”和省级培训，按时按质如期完成。根据我县教师培训实施方案，县级培训已经全部完成。四、效益（一）实施效益我县通过国培、省培、县培等各级培训，大大地促进了农村义务教师学校骨干教师校长及中职学校教师的专业发展。在“双减”背景下，我县各学校积极探索适合校情的“作业布置”、“课后服务”、“高效课堂”，并开展课题研究。我县在实施中小学幼儿园教师信息技术能力提升工程2.0整校推进试点中，我县组织案例、天堂寨中心小学学校组织案例、梅山第二幼儿园胡月老师的创新案例，在省级评选中获得省级优秀。我县组织案例还获得省级推广，在12月15日全省中小学教师信息技术能力提升工程2.0市县管理团队培训中进行了经验分享，为全省和我县智慧学校建设和整县推进能力提升工程2.O提供了可推广可借鉴的范例。（二）满意度20_年初，金寨县教育局通过问卷调查、走访座谈等形式，对我县县情、校情、师资力量、薄弱学科等进行全方位的调查研究，并以此设置国培项目，以满足不同学校、不同教师专业发展的需求，培训效果良好，满意度达85%以上。省级培训满意度达85%以上，中职学