三年级科学上册 第四单元 地球上的水资源 15 珍惜水资源 实验记录单教案（新版）苏教版-（新版）苏教版小学三年级上册自然科学教案.docx
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三年级科学上册 第四单元 地球上的水资源 15 珍惜水资源 实验记录单教案（新版）苏教版-（新版）苏教版小学三年级上册自然科学教案.docx
珍惜水资源姓名：实验一：体验淡水资源的有限实验步骤：1.在容器中装入1升水，代表地球上的水资源总量。2 .从容器中分别取21毫升、6.5亳升、0.5毫升的水装入三个杯子，依次代表冰川水、地下水、河流与湖泊水的总量。3 .容器中余下的水代表海水。我的感受是：O实验二：体验可利用淡水资源的供不应求实验步骤：1.在盆中装半盆水，代表某地区可利用的淡水资源。2 .1名供水者每用小勺向盆中加水1次，23名用水者根据需求从盆中取水12次。3 .重复以上步骤，直至盆里的水取完。我观察到的现象：。这说明了：O会员升级服务第一拨清北季神马，有清华北大学霸方法论课；还有清华学霸向所有的父母亲述自己求学之路;衡水名校试卷悄悄的上线了；扫qq领取官网不首发课程，很多人我没告诉他啊！会员qq专享等你来撩
