幼儿园大班惊蛰节气活动设计众卉新惊蛰始.docx

幼儿园大班惊蛰节气活动设计众卉新惊蛰始一、活动目标(1)感受春天人们活动的变化，激发幼儿热爱春天的情感。(2)了解惊蛰这一节气自然界的物象变化。(3)通过惊蛰情景剧表演，了解与惊蛰节气有关的内容。二、活动重点了解惊蛰这一节气自然界的物象变化。三、活动难点通过惊蛰情景剧表演，了解与惊蛰节气有关的内容。四、活动准备惊蛰情景剧视频、图片、小麦地。五、活动过程(一)导入环节师:小朋友们，你们有没有发现温暖、美丽的春天已经悄悄地来到了我们身边?你们是从哪里发现的？当你们看到绿绿的小草、嫩嫩的柳芽。心情是怎样的?你们喜欢春天吗?沉睡了一冬的小动物们在明媚的春光里也高兴得不得了。(二)基本环节1、播放惊蛰视频，观看情景剧表演2 .介绍“惊蛰”节气特点师:惊蛰是一年当中的哪一天？幼:每年的3月5日、6日或7日中的一天。师:刚刚看完故事，你们发现惊蛰时会有什么有趣的事情发生呢?幼:小动物们都睡醒了。3 .通过问题回忆刚刚情景剧中的画面内容师:在这个情景剧里，你看到、听到了哪些人物和动物？幼:有雷公公。幼:乌云姐姐。幼:小蛇、小熊、大青蛙师:惊蛰到了，小动物们有哪些变化呢?幼:它们都睡醒了，出来找食物了。幼:它们还会在森林里狂欢。4 .表演情景剧惊蛰请幼儿根据自己的回忆和对惊蛰的理解表演惊蛰情景剧。5 .讨论师:人们现在的穿着有什么变化?天气有哪些变化?周围的花草树木有哪些变化？(三)结束环节(1)惊蛰节气，人们需要注意健康问题及养生之道。(2)用古诗诗句“微雨众卉新，一雷惊蛰始”来记忆节气特点，回忆这一节气的主要现象。六、总结与回顾情景剧中的惊蛰雷鸣最引人注意，小动物们也从雷声中惊醒，开始四处觅食，万物复苏，植物也开始发芽、生长，大自然被惊醒了，开始了新的生活。节气对于我们的生活很重要，通过了解节气的特点能很好地把握自然界的变化，了解为什么小树会在这个时候发芽、为什么小花会长出花骨朵等。鉴于孩子们非常喜欢活动中的情景剧内容,可以将相关道具、音乐投放到表演区，供幼儿自编自演、自娱自乐。七、上网查询资料1.儿歌惊蛰2 .童谣惊蛰3 .惊蛰节气资料4 .视频二十四节气一惊蛰八、延伸活动1、美工区:制作情景剧头饰准备:皱纹纸、彩色纸、松紧带、彩色笔、油画棒。做法：(1)请幼儿首先选定惊蛰情景剧中一个可以演绎的角色，把它画在纸上。(2)幼儿根据剧情需要，给画好的造型上色。(3)将造型剪下，用松紧带固定，做成头饰，便于佩戴。(4)分析头饰还有哪些不足，进一步改进。2 .音乐区:情景剧动物们的春天请幼儿分配好情景剧中的人物角色，再根据情景剧的剧本内容，引导幼儿按照自己的理解进行演绎。3 .户外游戏:打“保龄球”准备:瓶子若干、球。玩法:幼儿分为两组，每人轮流将球投向瓶子方阵，最先将方阵中的瓶子全部击倒的为获胜方。九、家园互动1 .亲子郊游家长和孩子一起到公园里寻找春天，观察环境中动物、植物的变化。2 .亲子手工:立体动物剪纸准备:剪刀、彩色纸。玩法:可以结合惊蛰情景剧中苏醒的小动物，在彩色纸上画好小动物造型，再试着把它剪下来，制作成立体的动物剪纸。十、环境创设主题墙饰:-雷惊蛰始(1)主题墙边框用小雨滴装饰，布置成森林的背景墙，然后将幼儿制作的动物剪纸放在森林背景墙上，版块分界线用多姿多彩的蝴蝶进行装饰。(2)主题墙饰分为3个部分：“微雨众卉新”“苏醒的春天”“春天里”。(8)可以在美术展示墙上展示幼儿制作的各种动物剪纸、并展示幼儿与父母一起郊游的照片。还可以为幼儿拓展有关预防农作物病虫害的知识。