幼儿教师教育实习心得.docx

幼儿教师教育实习心得通过听课对老师的教学方法有了初步的了解，对不同年龄段学生的教学特点有了大致的把握。老师们介绍说，幼儿园重点培养健康、语言、社会、科学和艺术五个领域的学生。各个领域相互渗透，从不同角度促进儿童的情感、态度、潜能、知识和技能的发展。其中，我认为最具特色和最令人兴奋的部分是课前8:00-8:20的聊天时间，即语言训练。语言潜能的发展是在运用的过程中发展起来的。孩子语言发展的关键是创造一个让他们想说、有感觉说、喜欢说、有机会说并且能得到内心回应的环境。教师与儿童之间的个性化交流和儿童之间的自由交流对儿童语言发展具有重要而特殊的好处。在那里，老师先介绍了一个孩子们感兴趣的话题，然后孩子们纷纷举手发言，谈论自己对这个话题的看法。这个年龄的孩子非常热衷于举手。他们想把手伸到空中，这样老师就能明白他已经举起了手。大家举手踊跃，课堂气氛异常活跃。在每个人都表达了自己的观点之后，老师向他们解释了她的观点。这样，及时纠正了一些孩子的错误观点，师生之间的情感得到了很好的沟通，语言潜能也在不知不觉中得到了提高。可以说，它可以一举完成许多事情。我过去比较注重儿童身心发展特点的理论研究和国内外幼儿教育的研究，往往忽略了对儿童生活套路的关注。这次在幼儿园实习，我第一次观察了幼儿园的整个生活，发现培养孩子的生活习惯，培养他们的行为习惯和自理能力是一项重要的任务，是一个值得关注的课题。黄老师非常善于利用机会对孩子进行随机教育，将计划教育与随机教育相结合。例如，我们班有两个孩子浪费洗手液。黄老师会给孩子们讲解我们幼儿园的洗手液是怎么来的。我们不应该浪费它。我们应该努力做一个勤劳节俭的好孩子。这些日常突发事件成为教师培养孩子行为习惯的机会。在组织儿童活动的过程中，我也看到了自己的不足。例如，对于孩子出乎意料的回答和出乎意料的行为和语言，我无法快速灵活地做出回应和处理。我讲过自己的缺点，也向老师请教过。我的结论是,大部分的问题都是由于我是一个新手老师造成的，我的缺点会通过逐步的训练得到改善。通过这次实习，我掌握了一些和孩子相处的方法，这是一种难得的财富。这次实践让我的思想逐渐成熟，也让我明白了“向高学习是老师，做对了是榜样”的道理。在未来的日子里，我将继续努力，不断完善自己的不足，提高自己的技能。这四个月不仅是我生命中宝贵的回忆，也是我另一个人生的起点。我相信我将来会做得更好。