学校营造书香校园建设实施方案实施计划书.docx

学校营造书香校园建设实施方案一、指导思想为进一步推进我校书香校园建设,实现书香校园建设项目操作的科学化、制度化、规范化，促进师生人文素质的不断提高，按照上级文件精神,特制定适合我校特点的书香校园建设方案及评价体系。二、活动目标1、环绕建设书香校园这一主题，有有目的、有指导（例开展读书活动，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，在校内形成热爱读书的良好风气。2、通过活动，大幅度提高学生的阅读量,使学生在阅读中开阔视野，提高兴趣，增长见识，培养能力，逐步养成良好的阅读习惯。3、通过活动，提高师生思想道德素质和文化素质，促进师生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高，提高生命境界，培植校园绿色文化。组长：关却才让副组长：金寿南才贝组员：各班主任共6人四、活动主题营造书香氛围，打造书香校园五、活动内容（一）分工明确，责任到人1.成立以校长为组长，教务主任和图书管理员为副组长的领导小组，校长是第一责任人,具体研究项目内容的实施策略。副组长按照具体负责项目内容实施的安排。全体教师为具体实施者。其中班主任、语文教师还要肩负学生阅读活动的组织和实施。教务处成立检查小组负责项目督查。班主任具体负责班级环境建设，包括特色的语文素质展示台、板报、班级图书角的充实。语文教师具体负责阅读书目的推荐及日常阅读、诵读的指导、实施活动。（二）百种刊物进校园大力实施百种刊物进校园工程。此工程从四个方面进行。其一，每学期学校安排一定的专项经费为师生定阅部份有益的图书报刊，实行报刊集中管理，分散阅读和集中阅读的方式，让师生积极参预到阅读报刊的活动中来；其二，学校负责推荐有价值、适合师生阅读的报刊杂志，师生根据自己的学科特点和兴趣自己定阅；其三，发动师生捐赠所藏图书，在学校范围内进行图书交流，交换阅读；其四，学校采取措施，每月开展一次图书报刊阅读调查问卷活动，了解师生阅读报刊的收获和爰慕的优秀报刊。（三）每周一诗为落实每周一诗的背诵，学校要求周一第一节语文课为固定的经典背诵时间。由语文教师指导学生背诵古诗。古诗的背诵按照领读正音、理解诗意、图文结合、想象画面、诗配画、熟读成诵的方式。然后布置学生利用课余时间熟练背诵。一周内检查评价，检查情况记入学生古诗背诵档案。检查及评价人包括：教师、家长、组长。有能力的学生一周可以背诵两首古诗。（四）每月一书低年级以阅读绘本、浅显的童话为主,为了激发低年级学生的阅读兴趣，可以采用教师读，学生听的方式，为培养学生认真倾听的能力，教师可以边读边让学生猜想，或者边读边提问题的形式；其次是模范带动；再次是家长陪读等方式。中高年级以经典现代文、科普文、小小说为主。阅读方式有师生共读、自由阅读、撰写读书感悟、亲子共读等方式，上好阅读指导课、读书交流课（汇报课）。每月学校设计读书调寄口问卷，了解学生的读书情况，如书目、作者、喜欢的细节、人物评价、读书感悟，把调查情况纳入学生季度读书评价。教师以学习课标和教育教学理论期刊为主。每月读一本期刊，每学期读一本教育专著。每月2000字的读书笔记,每期上交一份高质量的阅读体味，由学校编辑成册。活动检查纳入教师月度考核之中。（五）每期一展即每学期根据学校活动实际举行一次大型展示活动。我们环绕书香活动，以语文教研组为主阵地，在全校范围内每学期开展一次经典诵读朗诵展示活动，大型读书汇报会、讲故事比赛、文海拾贝等丰富多彩的大型展示活动。（六）每期一评学期结束时,环绕我们开展的书香校园活动进行认真的反思和评价。设置最佳金象书香教师，书香学生，书香家长，最受欢迎的书香活动等多种奖次，从而调动泛博师生的积极性，促使活动健康开展。（七）努力营造读书氛围，采取多种措施激发读书兴趣。一是通过手抄报、黑板报以及校园广播站，展示师生读书活动，营造和谐健康、积极向上的育人环境二是开展好三个共读励,即亲子共读、师物读“刑帙读。"亲子共读艮P三学生中开展我和5泻共读一本书活动。父母每周保证和孩子亲子阅读2-3次，每次至少半个小时，不酸子读书感唐，开展创建书香家庭的活动；师生共读即教师与学生共读。以班级为单位每学期选择两本共读的书目,撰写读书感悟,±三卖书交流课,开展创建书香班级的活动；教IJ帙读即老师之间的共读，每学期共读一本书，撰写读书感悟，召开读书交流会,评选出教师读书人物。三三分年级设计书海拾贝读书笔记，让孩子积累好词好句，撰写读书感悟等，每学期组织评选优秀书海拾贝，学榜殿奖优（四是评选书香班级、书香家庭、教师卖书人物、学生读书好少年。五是班级内部、班级之间、学校与班级实施图书漂流。七是充分利用黑板文化和展板展示师生读书材料，开展各种读书汇报会。可删除）（八）健全完善阅读学分评价制度。将阅读纳入学生修学分的活动中。学分评价制度落实到阅读过程中。具体方法如下：每周至少背诵一首古诗记2分，每学期不少于20学分；每月读一份刊物（月刊）或者TW乍品,且有书海拾贝记录的记5分，每生每期不少于20学分；每周写一篇读书体味记2分，每生每期不少于30学分；积极参加读书展示活动，班级一次记2分，校级一次记5分,市级一次记10分。每生每期不少于30学分。每生每学期需至少修完100学分。每20学分为一个星级。我们本着下要保底，上不封顶的原则，每人每期至少取得5个星级。为鼓励学生大量背诵古诗文，我们规定在完成学校规定的背诵篇目的基础上，每多背诵10首可奖励一颗星。每多读一部作品可奖励一颗星。每参加校级以上活动获前三名的学生奖励一颗星，累计五颗星便获得学校颁发的星级证书。（八）落实书香校园常规检查与反馈工作。为使书香校园工作逐步常规化，学校实行月查制度。成立由教务处、教科室和政教处联合组成的检查小组，小组成员具体分工，分别检查班级文化建设，学生古诗背诵，师生报刊、书籍阅读汇报展示懵况，组织教师博客和读书体味竞赛等活动。采用随机抽取的检查方式，并对检查结果进行及时的通报与反馈，对其中浮现的问题及时整改，整改后申请复查验收，直到合格为止。抽查结果纳入教师考核。七、月度工作计划表七、月度工作计划表九月份活动安排负责人制定学校书香校园建设实施方案鲍家全制定读书计划语文教师书香校园调度会鲍家全制定共读书目（师生共读、教师共读）教务处教科室以班为单位准备“书海拾贝”笔记本语文教师发放学生阅读记录卡教务处班级文化建设班主任各种评价方案的制定政教处教务处百种刊物进校园工程启动后勤处政教处书香校园建设宣传部署（家长会）教务处优秀作文征集与发表启航校刊编辑第一周期书香校园常规检查与反馈教务处政教处十月份班级文化建设展示评选及反馈政教处国庆手抄报评比展示政教处教师阅读交流汇报会教务处教师主题阅读体味征集成册教科室亲子共读、诗配画作品展示班主任语文教师书香班级主题班会班主任教师博客制作展示交流教科室第二周期书香校园常规检查与反馈教务处政教处优秀作文征集与发表启航校刊编辑十书香校园实施情况交流鲍家全我喜欢的一本书或者一份报刊调查语文教师-我喜欢的科普读物、小小说调查语文教师月教务处第三周期书香校园常规检查与反馈政教处份亲子共读、诗配画作品展示教务处师生读书感想展示交流教务处“书海拾贝”展示教务处启航优秀作文征集与发表校刊编辑语文素质检测（背诵古诗、课外书籍阅读、课文朗读、识字写字）、学生阅读卡展示检查小组学生每周一首古诗检查教务处书香校园建设阶段总结鲍家全十教务处第四周期书香校园常规检查与反馈政教处月教师业务学习展示教务处份政教处家长会教务处启航主题作文集、个性作文集、观察作文集征集校刊编辑书香校园建设经验交流鲍家全教务处书香班级、书香家庭、教师读书人物、学生读书好少年评选教科室政教处教务处月第五周期书香校园常规检查与反馈政教处份师生书刊校际交流师生自主班主任布置假期读书作业语文教师会学校关于书香班级评选活动的方案一、活动目的为了使学生充分利用有效时间认真读书，在读书活动中采取多种形式引导他们读一些有益身L'健a、又可陶冶情操的书籍。提高全体学生阅读兴趣，增强读书实效，最终享受读书之乐才以在我校进行书香班级的评选茄。二"书酬犷评蝴牛1 .有具体可行的班级读书计划与班级读书总结；2 .班级读书氛围浓厚，人人认真阅读推荐书目，经典诵读持之以恒；3 .班级图书角书籍丰富，班级图书管理员管理有效,班级图书目录齐全；4 .每人每学期阅读量能基本达到课程标准的要求，珍惜爱护书籍；5 .能开展富有特色的课外阅读活动，形成自己班级的活动个性；6 .读书形式多样化，有明显的读书成果。7、建立班级板报，内容健全，丰富，能反映本班学生在阅读方面取得的成绩，展示班级风貌。四、评选办法1.各班在班级内开展自荐互评基础上，年级组推荐一个班级。2、全校评选书香班级进行表彰,由学效殿证书。会翔书香家庭评选条佛昉法一、评选目的：知识经济时代的到来，使平生学习成为人的可持续发展的最彳圭生存方式。读书也已成为学习型家庭的最好生活方式。家长是孩子的第T壬教师，也是永远的教师。为了让孩子拥有更夸姣的明天，我们倡导家长以身作则，努力营造书香家庭氛围，争创书香型家长。二、评选条件:1.家庭成员均热爰读书活动，有良好的阅读习惯；2、开展家庭亲子阅读，可以共读一本书，有固定的读书时间与场所。3、家庭成员爱书藏书,定阅报刊杂志，每一个家庭根据各自的情况建立像询握和冢庭课，开城自走4、家庭成员读有所获,特别对孩子在品德修养、教育成长等方面有较好的影响。5、孩子品格表现良好，学业优良，有作品在各级各类杂志刊物上发表或者在各级各类读书竞赛中获奖的。三、推荐方式：1.采用自愿报名、班级推荐、公开评选相结合的方式进行；2、每学期硼可上报一书香家庭；金象学校书香教师'公平选前隹为了进一步加快教师读书工程的实施,激发泛博教师的读书热情,推动书香校园创建活动的深入开展,切实促蝴师专业成长，全面提懿宿教学质量，举办金象学校书香教师评选活-评选条件1.认真贯彻国家教育方针、政策、法规，忠于职守，爱岗敬业，具有高尚的师德修养和人格魅力。2、具有现代教育教学理念，能及时学习和了解国内外学科教学研究的最新成果，在教学中突出对学生创新精神和实践能力的培养。3、热爱读书，每周读书时间不少于5小时，每月读一本专著。4、养成良好的读书习惯,边读书边做读书笔记。每月不少于2000字的读书笔记。5、能够时常为学生诵读经典，利用各种形式向学生,家长推荐好书。6、言行举止文雅，阅读交流展示有书卷味和独特的艺术性。三、评选程序1、学校认真组织读书人物进行评选。2、评选工作具体由“金象蜀嫩师优秀读书人物，评朦员会负责。评委会将由科室负责人、学科教研员、骨干教师等人员组成。四、奖励措施对评选出的书翻师进行莪奖励。金象学校书舒生评选标准及办法为营造良好的书香校园、家园氛围，为使读书成为学生们学习生活的习惯，为了进一步深化读书活动的教育效果，更好地促进书香行动的扩大，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境方面总结出丰富缴佥,将在全校进行书香学生评选活一、评选标准：1.有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣；能在班级或者学校起发挥课外阅读的模范带头作用；2.积极参加班级、学校、荆门市组织的阅读活动。认真阅读学校推荐的阅读书目，时常向学校阅览室、班级图书角借阅书籍，能写较为具体、真实、生动的读后感；3 .坚持诵读课程标准推荐的古诗文经典诵读内容，低年段学生能背诵30首以上，；中年段学生能背诵50首以上;高年段学生能背诵70首以上。4 .能够积极参加市、学校、班级组织的各种读书活动，并有优秀作文能在校级以上作文比赛中获奖或者能在校、市级以上刊物发表。二、评选办法：1.每班推荐2名学生，报至教务处。2、教务处根据学生的实际清况，评选出书香学生"若干名,予以颁奖表彰。登学校教务处书香校园创建工作5E三材料读书改变命运，成长不可无书。为进一步发展师生的人文素质，全面提高八方案范-文库.为您搜集整理八学校的教育教学质量，把学校办成学习的团体，创建学校学习型组织，办一所真正读书的学校，让每7力胜都做T真正的读者，都成为志同道合的书友，学校在2022年申报了书部园特能校创徽画。申损第校锤只中层领导、骨干教师、教研组长以及学生代表、教师代表积极进行论证和研讨，制定出了书香校园特色学校创毂施方案、仓!三t划，并于2022施书前r建设，我fi悭信彳书就有收获，坚信特色就是卓越，力求通过这项工作的才阂进，把我校建成一所特色鲜明、教师队伍充满活力、学生素质和谐发展的现代化学校。经过校领导和骨干教师、教研组长、教师代表、学生代表等几次的研讨论证，我们在2022年秋确立了创建书香校园特色学校的整体构想：1.成立专项工作小组,从创建书香校园的相关理念的培训和统一,相关措施的出台和实施进行整体谋划。N码狮层面施读书雌成长的校本研修堡昉案。麒师在读书中丰富自己，在读书中成长自己，在读书中悦纳自己，关注更多的教育类专著，不断地用专家的思想引领自己的业务，从而促进教师专业化成长。计划在两至三年内，使学校有充足的教师业务类藏书，在教师群体特别是中青年教师群体中形成广泛阅读的氛围，创建读书-实践、反思-提高的教师校本研修的基本模式。3、在学生层面实施我读书,我快乐的活动。运用多种方式，开辟多种渠道，使学生爱读书，i螃书。开展一系列的读书活动,提高学生的读书兴趣。环绕以上的整体思路，我们开展了创建书香校园的各项具体工作:（一）注重硬件建设。1.开学初，我们拟定了适合学生、教师、家长阅读的近600种书目，充实我校图书情！书，为即将开始的书香校园活动打基础。与此同时，建立完善的图书借阅制度，安排专人负责图书，报纸，杂志的管理，合理安邦浮生的借阅时间，使这些图书真正成为学生的良师益友。学校更加注重更新校图书室的藏书和增加校阅览室的报刊杂志。止匕外图书室还在每班指定T立图书管理员，统一完成班级图书角的主题借阅工作，以便协助各年级的主题阅读开展。在原有的基础上，继续完善各个班级的图书角，采取让学生自带一些，学校图书室借一些，让图书更接近学生生活使学生更加方便阅读，班级图书角由班级图书管理员管理，每班根据自己班级的特点制定自己的班级图书管理制度，鼓励学生借阅图书，教育学生读书、爱书。2、加强校园墙壁文化的建设，营建书香校园的氛围。在校园公共墙壁（各班级门口的指定位置）及教室的显著位置统一装饰精心选择的有关读书的名言警句，使学生时时刻刻与文化相伴；在每一个班级的整理橱内，规划读书角阵地，用于摆放班级图书和学生的读书日记等资料，同时在班级门口布置学生展示台，用来展示学生的读书感想、读书日记鼓励学生乐于读书，勤于读书，读有所思，读有所感；与此同时，我们还号召各班重视黑板报的文化阵地建设,在每一期的黑板报中设立读书专栏，向学生介绍优秀书籍，刊登学生的读书感想。这样学生有书可读，有平台可展示，得到认可，更加推动其读书的热情。（二）相应的措施保证1.学校组织教师依据不同学段学生的认知结构和心理特点，分年级制定课外阅读书目，书目区分必读和推荐阅读书目，必读书目每学期每位学生为两本，推荐阅读不设上限，但至少阅读一本。组织鼓励学生每学期阅读学校推荐书籍，在学生阅读的基础之上，要求学生写读书笔记，记下优美的词、句、段，记下自己的所想、所获、所感，班级对于一些好的读书笔记，教师及时赋予表扬，并将这些文章刊登在黑板报或者班级展示台中，让学生体味到成功的欢跃；学校每学期定期和不定期的对学生的读书笔记进行检查，评选优秀班级和优秀读书笔记，进一步激励教师和学生读书的积极性。2、为了使学生掌握阅读方法，学校重点抓了每周的阅读指导课，教师做好学生阅读方法:的指导，强化精读、略读、跳读、朗读、背诵等读书技能的训练。学校在每周内为每T班安排专门的阅读课，以保证学生每天有一小时的阅读时间，安排教师做好组织，安全，读书指导等工作，在这节阅读课上，有诗文诵读，有教师的经典赏析，有学生的自由阅读，使学生的阅读真正落实到实处。3、本学期的学生朗读比赛，读书手抄报评比，读书笔记评比，读书征文赛，古诗文诵读比赛，中高年级举行读书演讲赛等关于学生读书的各类竞赛与交流，保证读书活动的实效性，让学生在活动中体验阅读的快乐，丰富生命，拓展思维，进一步营造书香校园，构建独特的校园阅读文化。4、任课教师在教育教学过程中也同样注重对学生阅读兴趣的培养，特别是语文教师在语文和作文教学中更是突出阅读方法的指导,体现学生的阅读能力,展示学生的知识结构,初步形成多读书一爰学习一善学习一爱读书的良性循环,有效地培养学生积极阅读的兴趣,正确的阅读方法努力引导学生在日常学习中运用所获得知识解决实际问题,鼓励学生活学活用所积累的读书材料。5、海帷幄，不断修改、完善方案,有力地保障创建书香校园活动的开展。学校应组建书香校园领导小组，定期回头看，讨论，总结，反思有关书香校园特色学校创建过程中的经验、发现问题，不断的修改、完善书香校园特色学校创建工作的管理方法和制度，使小项活动有的放矢，有章有序，促进活动有效的开展。6、初步建立了以现代教育技术为依托的交流平台，学校在开始就鼓励教师建立自己的教育博客，同时通过学校网站论坛，组织教师学生交流读书心得，互相推荐适合阅读的书籍。我们还结合书香校园相关励，努力僦阅谢旨导课读书夯艘"导读课4鼬课课型的模式，用以形成另一主题的校本课程，来完善学校课程体系，增加课程内涵。书香校园的创建是一个不断完善、不断积淀的过程，不是一蹴而就的，我们对于此项工作的实施，只是一个小小的开始，而且同样也存在着这样或者那样的问题，但是只要我们执著的在走着，而且有修正自己前进步伐的勇气和鼓励自己前进的士气，我们就会一步一个脚印的走向成功。