2022人教版八年级《与朱元思书》教案(全).docx
2022人教版八年级与朱元思书教案学习目标1.了解作者、作品常识,初步感受富春江美景。2 .有感情的朗读课文,初步背诵课文,整体把握文意。3 .逐层解析课文,初步感受作者情感。学习过程【整体理解】1 .反复诵读课文,整体把握文意。要求:先用铅笔在文中自行断句,做出标记。（如水/皆缥碧,千丈/见底）2 .注意重读音。（如急湍甚箭,猛浪若奔重音应落在箭奔二字上）3 .读完此文后,你认为这篇文章从应用范围及标题形式看,它属于什么文体?从文章内容上看,又属于什么文体?从语言特点看,是什么文体？4 .解释第1段加点字词并口头翻译本段。概括第1段大意。风烟:俱净:共色：从流飘荡：东西：许：独绝：本段大意：5 .解释第2段加点字词并口头翻译本段。概括第2段大意。三三g碍：急湍：若奔虽乘奔御风不以疾也本段大意:6 .解释第3段加点字词并口头翻译本段。概括第3段大意。竞上：轩邈:不穷：无绝：横柯上蔽：戾天:息心：经纶世务：干转不穷：窥谷忘反本段大意：7 .翻译重点句子。蝉则干转不穷,猿则百叫无绝。莺飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。8 .熟读并速背本段。【合作探究】1 .第1段用哪八个字概括富春江山水的特点？2 .作者描绘富春江山水的奇丽多姿,极有层次。第1段总写之美,概括为,八个字;第2段承"异水二字,抓住”和“”的特点,具体生动地描绘。3 .文中急湍甚箭,猛浪若奔一句是写水流势湍急，三峡一文中哪句话与它有异曲同工之妙？4 .文章第1、2段中与落霞与孤鹫齐飞,秋水共长天一色意境相同的句子是什么？5 .文章突出水清的句子是什么？6 .文章突出表现水急的句子?7 .从流飘荡,任意东西，表现了作者怎样的心境?8 ,富春江的山水之奇异作者是通过视觉与听觉两方面来描绘的,请同学们分别找出写视觉和听觉的句子,加以品析。9 .莺飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反这句话表达了作者怎样的情怀？10 .第3段写奇山，以、字,将崇山峻岭化静为动,再以、四种声音从听觉写出山间的勃勃生机。IL莺飞戾天者与经纶世务者分别指什么人？12.本文表达了作者怎样的思想感情?【巩固检测】1.给下列加点的字注音。Q）水皆缥碧,千丈见底。（）（2）泉水激石,泠泠作响。（）（3）好鸟相鸣,嘤嘤成韵。（）（4）莺飞戾天者,望峰息心。（）2.指出下列各组中的加点词的不同用法。Q）蝉则千转不穷。（）欲穷其林。（）（2）猿则百叫无绝（）空谷传响,哀转久绝。（）管飞戾天者,望峰息心。（）果如鹤唳云端。（）3.与朱元思书的作者,是（朝代）文学家。字,吴兴故章B人。他的散文以写景见长,有人仿效他的文体,称阅读语段回答文后问题。风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水,天下独绝。水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。莺飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。4 .指出下列各句中有通假字的一项是（）A.风烟俱净,天山共色。B,奇山异水,天下独绝。C.经纶世务者,窥谷忘反。D.疏条交映有时见日。5 .下列句子不是骈句的一项是（）A.从流飘荡,任意东西。B,自富阳至桐庐一百许里。C.夹岸高山,皆生寒树。D,负势竞上,互相轩邈。6 .指出下列句中画线词的活用特点。风烟俱逢：横柯上蔽：7 从听觉上看,富春江有哪些迷人景色?找出具体语句来。8 .用原文填空。Q）总领全文的句子是:,o（2）从侧面表现水清澈的句子是:,o（3）表达作者对富春江奇山异水的赞美留恋以及鄙弃功名、淡泊人生的思想感情的句子是O（4）在文中找出从视觉和听觉方面描写景物的对偶句各一句：9 .解释下列加点的词。风烟俱净（）一百许（）里猛浪若奔（）蝉则千转（）不穷窥谷忘反（）横柯（）上蔽经纶（）世务者莺飞戾（）天者10 .将下列句子翻译成现代汉语。Q）风烟俱净,天山共色。（2）负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。（3）莺飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。参考答案【整体理解】11 从应用范围及标题形式看,它属于书信。从文章的内容看,它属于游记（散文）。从语言特点上看,它属于骈体文。12 词义略本段大意:总写富春江从富阳至桐庐间的奇山异水,天下独绝。13 词义略本段大意:写异水,以水清和流急的特点突出其异。14 词义略本段大意:写奇山,从山之形、之声、之色的角度写山之奇。15 略【合作探究】1.奇山异水,天下独绝。2 .山水奇山异水天下独绝水清流急3 .虽乘奔御风,不以疾也。4 ,风烟俱净,天山共色。5 ,水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。6 .急湍甚箭,猛浪若奔。7 .闲适随意,悠然,心情舒畅。8 .视觉方面:风烟俱净,天山共色，作者不仅为我们描绘出一派天朗气清、明快秀丽的景色,而且将富春江放在天这个壮阔背景上来描写,就勾勒出了一个广阔的空间境界。从流飘荡,任意东西，既写出富春江千回百转的特色,也表现了作者陶醉于大自然美好景色的闲适心情。夹岸高山,皆生寒树，一个寒字,暗示了深秋的时令特征,也写出了人的主观感受。负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰，用拟人的手法,写出江的两岸崇山峻岭、高耸入云的雄奇景色;竞争二字把静止的山写活了,赋予了它们以生命和动感。听觉方面：泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。泉水泠泠,鸟鸣成韵,蝉声不断,猿啸无绝,组成了一部美妙的大自然交响曲,使人产生身临其境之感,令人神往。9 ,两句话表现出作者对山水之美的赞叹,对大自然美好景色的热爱,含蓄地表达了作者淡泊名利,厌倦官场政务,向往宁静闲适生活的人生态度。10 .负竞轩邈争直泉声鸟声蝉声猿声IL分别指追逐名利的人和热衷于官场的人。12.表达了作者对山水的热爱和鄙弃名利的思想感情。【巩固检测】1 .略2 .尽完,停止走完（2）停止消失至叫3 .吴均南朝叔庠吴均体4 .C5.B6.形容词作动词,消失名词作状语,在上面7,泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则干转不穷,猿则百叫无绝。8 .略（2）游鱼细石直视无碍（3）莺飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反（4）横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。9 .略10.Bg
