四年级下册第二单元-生活生命与-安全教学设计[1].docx

其次单元平安生活本单元教材：一、教材内容：1、当心“马路杀手”。2、平安游泳防溺水。3、提高警惕防拐骗4、求救信号二、教学目的1、学习道路交通平安学问，驾驭交通规则，提高学生的平安意识和平安防护实力。2、提高平安意识，情愿自觉去学习防溺水平安的有关学问，在学习中增加与同学的合作沟通意识。3、通过平安教化活动，学习防拐骗的有关学问，驾驭防拐骗的的自救本事，培育中学生适应社会，学会生存。4、懂得有哪些求救信号，学会运用求救信号，提高学生自我生存的实力。三、教学重难点：学习道路交通全学问，提高学生的平安意识和平安防护实力。四、教学时间支配：5、当心"马路杀手”教案设计教学目标：1、学习道路交通平安学问。2、驾驭交通规则。3、通过学习提高学生的平安意识和平安防护实力。教学重点：学习道路交通规则，培育学生的道路交通平安意识。教学方法：讲解法。教学打算：多媒体视频教学时间：两课时教学过程：第一课时一、导入：播放视频惨死的车祸。从这起车祸中你看出了车祸发生的缘由吗？怎么做才能避开这起车祸的发生？二、学习新课。1、看平安小问号：你知道小挚友为什么会被撞？2、车祸发生的缘由主要有哪些方面的？驾驶员违章，行人违章：行人平安意识淡薄，心存侥幸，不遵守交通规则,或是不懂交通规则，缺乏生活阅历，也是交通事故发生的重要缘由。看平安小博士的内容,让学生知道哪些行为简洁导致交通事故。读交警提示让学生引起对交通平安的重视。并知道哪些行为简洁导致车祸。3、活动：议一议（题目：1、哪些行为算是驾驶员违章驾驶?2、行人的哪些行为是违反交通规则?）驾驶员酒后驾驶，疲惫驾驶，超速驾驶，闯红灯，乱超车，不按车道行车等；行人上机动车道，闯人行道的红灯，横穿马路等行为。阅读P17的短文，说说你的看法。（宁慢三分，不抢一秒；肯定要遵守交通规则。）其次课时一、学习交通平安学问。活动：平安小卫士，行人应当严格遵守交通规则，根据信号灯的批示行走。讲讲有关学问：1、行人通过路口或横过道路时，应当走人行横道，过街天桥或地下通道，不能跨越道路隔离设施。2、道路分为机动车道和非机动车道，人行道，行人应当走人行道。这是行人享有“先行权”的平安地带。在这个地带，机动车的行驶速度一般都要减慢，驾驶员也比较留意行人的动态。3、在没划有人行横道的地方横过道路，要特殊留意避让来往的车辆。避让车辆最简洁的方法是：先看左边是否有来车，没有来车才走入车行道；再看右边是否有来车，没有来车时就可以平安横过道路了。4、行人应当按交通信号通行。在没有交通信号的道路上，应当确保平安、畅通的原则下通行，有交通警察现场指挥时，应当按交通警察的指挥通行。二、学习平安小提示。1、放学时应排队，行走要有组织，有秩序，不能在道路上追逐、打闹、嬉戏。同学之间要相互提示，相互监督，相互照应。2、雾、雨、雪天，最好穿艳丽的衣服，或头戴小黄帽，以便机动车司机能提前发觉行人。3、高速马路，机动车道和施工路段，禁止行人通过，。4、未满12岁的儿童，不能在道路上骑自行车和三轮车。5、学生检查自己是不是做得很好三、读一读马路歌。四、小结全文。1、“马路杀手”指的是什么？指的是不守交通规则的行为。2、我们学习了交通规则，出行肯定要严格遵守交通规则。6、平安游泳防溺水教学设计教学内容：学习游泳平安学问，学习溺水平安的基本常识，培育有关防范力。教学目标：情感目标一一提高平安意识，情愿自觉去学习防溺水平安的有关学问，在学习中增加与同学的合作沟通意识。学问目标一一初步了解防溺水平安的有关内容，知道每一个学生（包括公民）都要提高平安意识。实力目标一一自己能变更生活中不遵守防溺水平安的不良习惯，提高对生活中违反平安原则的行为的辨别实力。教学重难点：了解防溺水平安的有关内容，能变更生活中不遵守防溺水平安的不良习惯。教学方法：讲解法，小组合作学习法教学打算：多媒体课件课时数：2课时教学过程：第一课时一、谈话引入课题生命平安高于天，父母给你的生命只有一次，所以每个人都要珍惜生命、留意平安。今日我们要学习的主题是防溺水教化。二、新授1、游泳中要留意的问题：组织学生观看平安教化专题片中学生游泳的画面。学生探讨：在游泳时要留意哪些问题？学生分组探讨以后，老师进行总结：游泳要留意：选择熟识、平安清洁的场所。必需在成人的陪伴下游泳，不得私自下河。做好打算活动，下水前应当先热身，但不宜太猛烈。不能逞能，不能贸然跳水和潜水，也不要在水下憋气。2、在网上搜集学生发生溺水而导致死亡的事故，然后组织学生共同分析发生溺水事故的缘由，老师作总结：溺水缘由主要有以下几种：不会游泳；游泳时间过长，疲惫过度；在水中突发病尤其是心脏病；盲目游入深水漩涡。3、说一说让学生说一说游泳平安装备有什么作用？你游泳时是否随身携带这些平安装备？学生很简洁说出来。4、议一议5、(1)平安游泳还须要留意什么？(2)有同学说：“我们人多，水性好，没有大人带领也可以去游泳。”对此，你怎么看？让学生探讨，说一说这有会有些什么隐患？其次课时一、说一说，游泳要留意哪些问题？学生回答，老师加以强调。二、那假如溺水了，该怎么办呢？我们今日来学习溺水的急救。学生先看平安教化平台上的视频，懂得相关学问。老师再和同学一起总结：(1)如何自救？老师进行具体讲解：假如脚抽筋时，先改用仰泳体位，再用单手抓住脚拇指朝脚背方向牵拉，然后按小腿肚。感觉体力不支时，可改为仰泳，使口鼻保持在水面之上，呼吸时，尽量用嘴吸气，用鼻呼气，以防呛水。全身放松，稍作休息后游向岸边。(2)发觉溺水者如何将其救上岸。方法一：可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边；方法二：若没有救援器材，可以入水干脆救援。接近溺水者时要转动他的能部，使其背向自己(为什么？)然后拖运。拖运时通常采纳侧泳或仰泳拖运法。未成年人发觉有人溺水，不能冒然下水营救，应马上大声呼救，或利用救生器材呼救，未成年人爱护法也规定：“未成年不能参与抢险等危急性活动。”学生根据老师的讲解方法，全班学生每2人分成一个小组，进行模拟演示,1人扮演溺水者，1人扮演救援者。每个小组轮番进行，其他同学细心视察，最终做出总结，指出优点和缺点。(3)如何开展岸上急救老师具体讲解急救步骤：第一步：当溺水者被救上岸后，应马上将其口腔打开，清除口腔中的分泌物与其他异物。假如溺水者牙关紧闭，要从其后面用两手的拇指由后向前顶住他的下颌关节，并用力向前推动。同时，两手的食指与中指向下扳颌骨，即可搬开他的牙关。其次步：控水。救援者一腿跪地，另一腿屈膝，将溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的头部，使他的嘴向下，另一手压他的背部，这样即可将其腹内水排出。第三步：假如溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要马上进行人工呼吸，通常采纳口对口吹气的方法效果较好。若心跳停止还应马上协作胸部按压，进行心脏复苏。第四步：留意要在急救的同时，要快速打急救电话，或拦车送医院。学生根据老师的讲解方法，全班学生每2人分成一个小组，进行模拟演示,1人扮演溺水者，1人扮演救援者。每个小组轮番进行，其他同学细心视察，最终做出总结，指出优点和缺点。三、课堂总结1、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么？2、老师小结：生命只有一次，华蜜欢乐驾驭在你的手里，希望同学们通过这堂平安教化课，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水平安原则的好习惯。7、提高警惕防拐骗教学设计活动目标：1、通过平安教化活动，学习防拐骗的有关学问，驾驭防拐骗的的自救本事，培育中学生适应社会，学会生存。2、培育中学生在活动中发觉问题，解决问题的实力。教学打算：1、搜集学生被拐骗的资料2、多媒体教学课件制作。课时支配：二课时教学方法：探讨演示归纳教学手段：多媒体课件教学过程：第一课时一、导入：（一）创设情景，引入主题：播放被骗案例短片。（二）学生被拐骗案例展示：X骗小学生回老家，一个当老婆一个送堂哥以到福州玩为借口，云南一小伙将福州罗源两名在校小学女生骗到晋江，一个当自己的“老婆”,一个则由堂哥带回云南老家。近日晋江警方帮助罗源警方胜利将小学生“秀秀”（化名）解救出来，并抓获涉嫌拐骗和强奸的云南人郎某。目前，此案已移交福州罗源警方处理。X2006年6月19日晚10时许，新春两名涉世未深的女学生轻信同学，被骗进麻城一洗脚城打工，被老板限制人身自由，目前两名被拐女生已经回家，6月22日被胜利解救。老师：这些骇人动目的事实，就发生在我们身边，无疑给学生身心带来巨大的损害，那么，产生这些被拐骗的缘由何在？（请同学们探讨。）、看书上的平安小问号的内容：了解这个小挚友为什么会被拐骗？假如是你，你会怎么做？二、探讨分析产生被拐骗的缘由：1、学生各抒己见2、老师：评价学生发言从学生本身和社会两个角度分析。（见大屏幕）1）从我们自身角度看，由于人生价值观不成熟，涉世阅历太少，不了解防被拐骗的学问造成的。2）现在社会上的一些不法分子实在太猖狂了。他们通过财物诱惑，权威诱惑、假借带路等手段来实施拐骗，那我们该怎样防拐骗呢？三、如何防拐骗:1、上网闲聊时，不要轻易将个人隐私暴露网友，肯定要慎重网友的邀请。2、不要轻易信任挚友在交际场合介绍给你相识的人。你的挚友可能很牢靠，但他对这个人的了解或许并不比你多。3、在外出乘车途中，不要随意吃喝生疏人给的水果、饮料等食品。尤其是在消遣场所，更不能轻信生疏人的甜言蜜语，贪图小便宜，以免上当受骗。4、接受生疏人的邀请，在公众场合，假如短暂离开座位，要把杯中的饮料先喝完，或者回来后换一杯。5、遇事先和家长老师商议，不能认为自己什么都会解决，擅自做主往往会导致危急发生。老师紧接着引出：正如小品卖拐中醇厚厚道的范伟被大忽悠赵本山巧语花言蒙骗一样，生活中由于各种因素或者交友不慎，真的被拐骗，我们在自我解救中要实行哪些方式方法呢？（组织学生探讨师生一起归纳）四、学生探讨一下，我们班的学生哪些同学平常的行为简洁被拐骗？还有哪些拐骗技俩，说出来提示大家其次课时一、再复习一下：如何防拐骗？二，假如补拐骗了，怎样自救呢？学生学习平安小卫士中的内容：自我解救中要留意方式方法:1、镇静冷静，留意视察犯罪分子的人数、交谈内容，从中摸清犯罪分子作案的意图。在摸清对方的意图后，要想方设法，在适当的时候，找寻借口逃跑如上厕所、装病。不要与犯罪分子当面顶撞，以免受皮肉之苦。2、奇妙求救一旦被软禁，要装作很听从的样子来麻痹对方，使犯罪分子放松警惕。一有机会就接近窗户、天窗、通气孔等通向外界的地方，想方法向邻居、路人呼救，或者写纸条、扔东西。纸条内容也许是“我被坏人关在XX地方,请报警”，这不仅使自己免遭不幸，而且使犯罪分子很快落网。3、假如已被人贩子卖掉，要冷静，想方法拖延时间，可以说身体不适，或用温顺的语言哄骗对方。抓住机会向你能够接触到的人求救，如向清洁工人求助。在人多的地方肯定要大声呼救。见到警察、机关单位等要想方法靠近并求助。4、打IlO电话求助。不论是哪个电话，都可打110,电话打通后，要讲清晰自己所在的位置，以便警察与时查找。逃出来后，要快速找到当地公安局派出所、妇联等机关组织报警、寻求帮助。五、现身说法：1、让班内说一说自己知道的曾经被拐骗例子。2、老师：我们同学身边还隐藏着许多平安隐患，课后请同学们搜集有关资料，并写出自己最关切的隐患事务的看法并试着找出解决的方法，下次班会时发言。六、班会小结：通过内容丰富的平安教化班会同学们学习了防拐骗的自我爱护的方式方法，强化了平安意识，让大家真实体验平安的重要，也提高了大家的自我防护实力。真诚希望全部的同学牢记平安，远离危急，健康成长。第8课求教信号一、教学目的：1、让学生知道求救信号对于处于险境人的重要性。2、懂得有哪些求救信号，学会运用求救信号。3、提高学生自我生存的实力二、教学重难点：记住什么时候用什么求救信号，并牢记在心中。三、教学方法：讲解法，演示法四、教学打算：多媒体。五、教学时间：一课时六、教学过程：1、平安小问号：学生自读平安小问号的内容：是什么让北川禹里乡的村民获救了？让学生相识到求救信号的重要性。2、平安小博士学生自读书上的内容，你了解了哪些求救信号？（1）火焰或浓烟信号让学生记住是火堆要摆成等边三角形（2）旗语信号：用艳丽的旗子或面料，左侧长划，右侧短划，做8字形运动。让学生练习。（3）声音信号三声短三声长，一再声短，间隔一分钟后重复。（4）反光信号（5）利用镜子、罐头玻璃、金属片等反射阳光，不断晃动。（6）标记信号就地利用碎石或树枝等摆出一些标记信号，如箭头、叉、等。（7）体语信号学生跟着做一做3、议一议，你还知道哪些求救信号？学生补充老师说一些险情，让学生说说用哪些信号。4、学生再练一练。提示：一般状况下，求救动作至少要三次，要选简洁发觉的制高点，开阔地等。，任何时候都不能放弃自救，获救后，的毁掉留下的信号。