处理校园欺凌事件工作制度与措施.docx

处理校内欺凌事务工作制度与措施为扎实推动校内欺凌专项治理工作，多措并举预防校内欺凌事务发生，切实维护校内和谐稳定，结合光坡中学工作实际,特制定预防和处理校内欺凌事务工作制度与措施如下：一、工作制度（一）成立以校长为第一责任人的预防和处理校内欺凌工作领导小组，落实相关岗位教职工预防和处理校内欺凌工作职责，刚好处置各类突发校内欺凌事务。组长：冯伯兴副组长：杨孟陈舟平组员：陈功美郑其鹏李佳王小正许振审胡硕前及各班主任（二）制定校内欺凌专项治理工作方案，完善预防和处理校内欺凌的工作制度、措施以及应急处置预案，确保校内欺凌专项治理工作顺当开展。（三）建立完善心理询问室，按要求配备专（兼）职心理辅导老师，建立学生心理档案卡。多开展益于学生身心健康的各类活动，有效预防和矫正学生心理障碍，让学生形成正确的人生观和价值观。（四）加强对校内欺凌治理的人防、物防和技防建设，确保人员队伍、平安防卫设施配备到位，切实增加预防校内欺凌事务的防控实力。（五）在校内明显位置公布救助、校内欺凌专项治理电话,明确专人负责，确保电话畅通，严防校内欺凌事务发生。（六）落实24小时值班值守工作，严格执行交接班和来访人员出入登记制度，主动协作公安机关定期开展管制刀具收缴和上下晚自习时段巡逻护送等工作。（七）刚好发觉、调查处理校内欺凌事务，依法依规肃穆处理实施欺凌的相关人员，涉嫌违法犯罪的，要刚好向公安机关报案并主动协作查处。（八）凡今后学校发生校内欺凌事务，造成恶劣影响的，将报上级部门，肃穆追究相关人员的责任。二、工作措施（一）定期召开教职工会议，组织教职工集中学习校内欺凌事务预防和处理的相关政策、措施和方法等。（二）充分利用国旗下讲话，集队集会、主题班会、团队活动和思想品德、平安、法治教化课开展以校内欺凌治理为主题的专题教化，大力宣扬校内欺凌行为带来的危害和影响，养成学生良好的品德与法制意识。（三）通过标语、黑板报、橱窗、校内广播以及召开学生家长会等平台向师生、家长广泛开展反校内欺凌教化，营造深厚的宣扬氛围。（四）利专心理询问室定期不定期开展学生心理健康询问和疏导，发觉校内欺凌的苗头或存在的问题，并刚好跟踪处理,防止事态恶化，促进学生身心健康发展。（五）全面开展冲突纠纷隐患排查，主动收集校内欺凌相关信息，刚好化解冲突纠纷。对品德不良的“问题”学生和留守儿童、残疾儿童以及困难家庭子女建立专档，分类监管，有针对性实施“一对一”帮教转化和关爱爱护，不让弱势学生群体及全部青少年学生受到校内欺凌的损害。（六）建立家校联系共管机制，通过召开家长会、家访等形式，要求家长多关注子女的健康成长。同时要主动营造同学之间互帮互助的良好班风，引导学生在受到欺凌时刚好告知家长、学校和老师，寻求帮助。（七）主动邀请法制副校长（辅导员）深化学校开展法治专题讲座，适时参加调解处理“欺凌”和“被欺凌”学生事务,增加学生法制意识，教化学生运用法律爱护自身和他人的合法权益，有效预防校内欺凌事务的发生。（八）联合公安机关等部门开展“平安护校”行动，打击校内及周边侵害师生人身平安的一切违法犯罪活动，协作相关部门取缔校内及周边200米范围内的黑网吧、台球室、音像室以及各类无证经营、违法违规的文化消遣场所，净化校内周边环境，削减欺凌事务在校内周边发生。