责任师德演讲稿(15篇).docx

责任师德演讲稿（15篇）【导语】责任师德演讲稿怎么写受欢迎？本为整理了15篇优秀的责任师德演讲稿范文，为便于您查看，点击下面名目可以快速到达对应范文。以下是为大家收集的责任师德演讲稿，仅供参考，希望对您有所关怀。名目第1篇老师爱与责任师德演讲稿范文集合第2篇爱与责任师德演讲稿的范文第3篇师德演讲稿多一点爱与责任，人格就多一份魅力第4篇责任-师德之魂（师德演讲稿）第5篇关于爱与责任师德演讲稿范文第6篇师德演讲稿：爱在左，责任在右第7篇爱与责任师德演讲稿样本第8篇爱与责任师德演讲稿范文第9篇老师爱与责任师德演讲稿第10篇爱与责任师德的演讲稿范文第11篇幼儿园责任师德演讲稿范文第12篇老师师德爱心与责任演讲稿范文第13篇爱心与责任师德演讲稿第14篇爱与责任师德演讲稿第15篇师德师风责任演讲稿【第1篇】老师爱与责任师德演讲稿范文集合人都说：爱是一种奉献，'它如一股甘泉，一股热流，穿透人的心田。其实爱除了是一种奉献以外，它还是一种责任。人们对爱都有着很多渴望与追求，假如爱离开了责任，那它也只能如美丽的流星闪过夜空;又如静夜里的昙花一现，留给人们的或许只是非一段奇妙的回忆，每个人都肩负着责任，对工作、对家庭、对亲人、对伴侣，我们都有确定的责任，正由于存在这样或那样的责任，才能对自己的行为有所约束。社会学家戴维斯说：放弃了自己对社会的责任，就意味着放弃了自身在这个社会中更好的生存机会。'做为一名老师，师德，是老师工作的精髓。可以用师爱为魂，学高为师，身正为范I概括其内涵。师爱，是老师对同学无私的爱，它是师德的核心。从爱同学的角度讲，就是老师要做同学的良师益友。俗话说：教学是一个良心活儿?这句话简洁明白地道出了何谓师德，那就是爱与责任，这正是师德之魂。生活中有很多这样的例子让我们感动，一个个平凡而宏大的老师在生死面前呈现出了师德的光辉：汶川县张米亚老师，在地震发生时双手死护住两名同学，自己却不幸遇难，救援人员不得不锯掉他僵硬的手臂来救出孩子，这样一个年轻的老师，在灾难面前，选择了摘下自己的翅膀来爱惜孩子，用实际行动诠释了崇高与宏大的真正含义，在老师这个平凡的岗位上呈现着师爱的宏大;谭千秋老师用自己的身体和讲台护住了四名同学，他的牺牲成就了四个家庭的团聚和幸福以及许多的感动。他们在生死关头用鲜血和生命爱惜同学的壮举，犹如最终一堂无声的课，呈现了人民老师的职业操守，诠释了爱与责任的师德师魂。那么，做为新时代的老师我们应当怎样做呢？首先，老师要爱自己的同学记得有位教育家曾说过：爱同学是对老师最最基本的要求。老师爱同学，可以弥补家庭和社会教育的不足，使老师的影响长期地保存在同学的内心深处。要做一个合格的人民老师，还要爱同学，不论在生活上，还是在学习上，都要赐予必要的关怀和关怀。我还抽时间给同学谈心、沟通，和同学共同活动，缩短了师生距离。爱同学，关怀同学，处理问题准时，方法得当，留意和同学沟通，同学就信任老师,宠爱老师，也宠爱上老师的课。宠爱同学，还表现在老师对同学的敬重和信任，以及对同学的严格要求。敬重同学的人格，了解同学的共性，信任同学，关怀同学，既统一严格要求，又留意同学的个体差异，区分对待。对程度、水平不同的同学，实行不同的教育方法,因材施教。关爱每一个同学，特别是差生，使每一个同学都学有所得，不让一个同学掉队，把每一个同学都培育成社会有用的人才。一个老师能得到同学的信任，使自己的工作顺当进行，使同学能健康活泼的成长,是自己最大的成功和欣慰。其次，爱自己的职业经常会听到这句话：'为教育事业奋斗终身的献身精神，这是我们教育工的最高精神境界。忠诚于人民的教育事业，干一行，爱一行,工作勤勤恳恳、兢兢业业，听从领导，不打折扣，认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中，我严于律己，宽以待人。时时处处对自己严格要求，查找不足，准时订正，对别人的缺点，则尽量宽容。教书育人，为人师表，留意老师形象，在老师和同学中形成良好的形象、和谐的氛围，才能不愧为人民老师的称号。另外，不断学习，努力使自己具有广博的学问学高为师。做一位老师，假如仅有工作热忱是远远不够的，还应具有广博的学问。在工作中，虚心向有老老师学习、请教，取长补短。大胆实践，勇于创新，认真钻研教材，探讨教法，选择灵敏多样的教学方法进行教学，取得了较好的教学效果。学问无止境。在我的工作中，我留意从各个方面来充实自己。如：参加教研室的课改专题培训，参加学历提高，络学问等。使自己能适应当今教育的进展，跟上课改的步伐。平凡中孕育着宏大，正是这许多的平凡在制造着许多的宏大,让我们这许多平凡的人，在三尺讲台上去践行老师的爱与责任;让我们一起把我们的爱、把我们的情、把我们的德都留下来，以人类灵魂工程师的身份、以人民老师的名义，走过这段无悔的苦乐年华！老师爱与责任师德演讲稿【第2篇】爱与责任师德演讲稿的范文各位领导，各位老师：我今日演讲的题目是爱与责任。老师是平凡的，老师的责任也是重大的，当我庄重的说出我是老师四个字时，我不禁扪心自问，自己该如何去做，才无愧于老师这神圣的称号。作为老师，我把我的爱奉献给我的同学。我深深地懂得，老师对同学的爱，不能局限于个别的对象，而是面对全体同学。老师所肩负的是对一代人的教育使命，并非对个别人的教育任务。这种责任和爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的力气。课外活动我负责训练同学的舞蹈，她们都是低班级的同学，天真、活泼、可爱，但也不乏调皮。XXX同学训练时总是动作不到位，吃不起苦，我急躁教育，亲自做示范动作给她看，与她并排一起练习，并且告知她，其他同学能做好,你也能做好，并且会做得比其他同学好，甚至比老师好。在后来的每一次练习中，XXX特殊刻苦，等到去园区参加竞赛时。她的乐观性比其他任何同学都高，当她得知我们的舞蹈得了园区其次名的好成果时间，更是欢乐得跑到我的身边，亲切地尤老师，尤老师的叫个不停。作为老师，我严于律己，为人师表。唐代韩愈曾精辟论述：师者，所以传道、授业、解惑也。说的就是我们老师教育同学的第一目的是传道，即教授做人的道理，其次才是学问技能。我认为教育同学是不是多上几节思想品德课，让同学背诵日常行为规范就可以了呢？不是的。作为老师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，留意自己的行为举止、言谈风貌，老师的一言一行都对同学起着潜移默化的作用。老师的素养直接影响着同学的学风和学校的校风，老师的形象直接关系着同学素养的培育。学高为师，身正为范，用自身的榜样作用和人格魅力，让同学佩服，从而仿效。桃李不言，下自成蹊。我信任合格的老师才能塑造出合格的同学。有的人面对瞬息万变的社会喟然长叹：现在要让课堂对孩子有吸引力太难了。的确，动画片、卡通书、歌星、球星、电脑热、玩耍机此起彼伏，让我们的同学乐不思蜀，让同学身在课堂心在玩耍厅，让我们的教育6+3=0。莫非我们就束手无策了吗？其实，我们老师是有优势的，这是任何媒体都无法抗衡的，那就是老师的魅力一一老师的人格魅力、老师的学识魅力、老师的教育艺术魅力在本月17日进行的区中学校生田径运动会上，我所辅导的仪仗队在评比中获得最佳创意奖的好成果。想想训练的那么几天，烈日高照，我和同学们都汗流狭背，但是我坚持站在烈日下，一遍一遍，做着示范动作，皮肤晒黑了，喉咙喊哑了，但我无怨无悔，同学们看到我坚持着，没有一个喊苦喊累，坚持着训练，虽然只有为数不多的几次训练，但是由于同学们的认真、刻苦、投入，才取得了这么好的成果。作为老师，我们无时无刻不在用无限的责任来诠释对事业的执著。有那么一位班主任老师，在他班上有一位特殊的同学，这是一位外来同学，但是父母不在身边，这位老师就把她当作自己的女儿看待。星期一到星期五，这位同学吃住都在这位老师家；星期六星期日，这位老师放弃自己的信息时间陪伴这位同学。遇到风雨天气，这位老师总是接她上学，一起回家。为此事曾遭到家人的埋怨、不理解，但是,我们的这位老师无怨无悔。他对得起同学，对得起自己神圣的职业。有人说，老师是太阳底下最神圣的职业；有人说，老师是人类灵魂的工程师；我说，老师是最需要良心的工作。这颗良心就叫师德。我将永久靠着这颗良心，将把无私的爱和无限的责任奉献给我的同学和所钟爱的事业！【第3篇】师德演讲稿多一点爱与责任，人格就多一份魅力教育的目的是什么呢？在有了自己的孩子后，作为一个孩子成长的第一任老师，我陷入了思考。那作为许多同学人生导向的老师，也会象我这样在教育之初想过这样的问题吧？社会不断的进展，对人的要求也在不断的变化，应当教育孩子成为怎样的人呢？（一、人格完善是教育的理想和追求）在查找答案过程中，一种回答让我心有所动。1972年，国际教育进展委员会提交给联合国教科文组织的学会生存教育世界的今日和明天的报告中指出：“把一个人在体力、智力、心情、伦理各方面的因素综合起来，使他成为一个完善的人，这就是对教育基本目的的一个广义的界说。'无独有偶，哈佛的校长在谈到高校教育的目的时也说到：”高校要供应无法用金钱衡量的最佳教育。这种教育不仅赐予同学较强的专业技能,而且使他们擅长观看,勤于思考，勇于探究，塑造健全完善的人格。特别是通过不同学科领域学问的渗透，使从事科学争论的人懂得鉴赏艺术，从事艺术制造的人了解科学，使每个人的生活更加丰富多彩。咽此我认为：人格完善是教育的理想与追求。（二、老师的人格魅力在教育事业中具有重要作用。）要培育同学的完善人格，老师必先完善自己。由于只有人格才能培育人格，正如法国文学家罗曼罗兰说过，”要播洒阳光到别人心中，总得自己心中有阳光）汉代韩婴在韩诗外传中说得好：“智如泉涌，行可以为表仪者，人师也。'也就是说，老师须德才兼备，才智如泉水喷涌，道德、言行可以作别人的榜样。老师人格中的自我、责任心、态度、爱心、道德等，通过老师的一言一行作为一种榜样在同学人格中发挥着潜移默化的作用。老师人格完善，对同学的心灵就有感召作用。由于教育力气只能从人格的活的源泉中产生出来，任何规章制度，任何人为的机关，无论设想得如何奇异，都不能代替教育事业中老师人格的作用。的确如此，凡是成功的老师无不以人格之光烛照同学的心灵，潜移默化地影响着同学的人格。鲁迅先生是伟人，他在教同学方面也是我们杰出的榜样。鲁迅在北平师范高校讲课，来听讲的人越来越多，礼堂容纳不下，只好临时挪到大操场上去。他站在一张方桌上，处于人群当中。他滔滔不绝地说,鼓舞青年熟识北洋军阀统治的黑暗，走自己的路。在秋风萧瑟中，没有扩音器，也没有扬声喇叭，但听者专心致志，感动感奋；听得一清二楚。何以有如此震撼人心的力气？是鲁迅先生人格的力气。这种人格魅力来自于品德崇高、学识渊博。这样的老师给我们以高山仰止的感觉，是我们学习的典范。那些把关怀留给社会,把热心留给学校，把忠心留给教育，把爱心留给同学，把真心留给同事，把急躁留给自己，用心去工作，用爱去育人的老师不正闪烁着人格的巨大魅力吗？事实上，不管老师自觉不自觉，情愿不情愿，对同学的影响都不行能是“零二做几年班主任，有些同学走路、说话、写字都有班主任的影子，这就是“随风潜入夜，润物细无声的结果。老师的一言一行影响同学成长、成人、成才。论语子路中说，“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从）故而，老师作为身负重任的社会一员，更应当乐观地自我教育，在人格自我完善的道路上不断前进。那我们作为老师的老师，岂不是更该如此吗？！（三、用爱与责任铸师魂）师德是老师人格的重要组成部分，而师德中爱与责任则是师德的灵魂。回到对孩子的教育上来，我想正是出于对孩子的爱与责任，我开头了对教育的深化思考，爱与责任是母亲的天性，其时爱与责任也是老师的天性，没有爱就没有教育。学校特级老师陶淑范就曾这样说:“我把一生献给孩子们。我深感其乐无穷，很有价值。在学校教育的田野耕耘收获，给了我一生的充实。'优秀老师无不把教育事业看作是自己的生命。或许正是以这种爱与责任为动身点，他们才能不停地教育自己，完善自己，才能更靠近同学.正所谓"大道无声冰心说：”情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。'陶行知说：“捧着一颗心来，不带半根草去。教育的爱必需通过的教育的才智表达出来，否则可能消逝恨铁不成钢的体罚、侵占同学自习课、罚抄作业等现象的泛滥。假如说爱是一种内存的情感，那敬重则是外在的行为，敬重同学是师爱的底线，马卡连柯就曾说过：”假如有人问我，你怎样能够以简洁的公式概括你教育阅历的根本时，我就回答说，要尽可能多地要求一个人，也要尽可能多地敬重一个人。'我们说爱与责任是师德的灵魂，其时责任也是一种爱，歌德说：”责任就是对自己要求去做的事情有一种爱，这不由得使我想起一名援藏老师在名为带着爱启程的文章中写到：”当我爱到那些帮孩子背沉重行李的母亲那期盼的眼光时，当紧紧握着家长的手，听家长一遍遍地说拜托、拜托时，我的心灵一次次受到震撼，我感到了一种前所未有的责任。这正是师爱的真挚的表白。但在金钱至上、物欲横流的今日，有不少人却把责任定位在升官发财上，在老师队伍中也消逝了不和谐音。为了依大官、傍大款，有钱有势人家的孩子不管好不好，年年是三好；班上的核心座位也作为讨好别人的资源；对有“背景的孩子犯了错姑息迁就，而对于不送礼、家长地位低的孩子则鄙夷不屑；更有甚者，为了金钱拿回扣、考场舞弊等置国家的法律与政策不顾者我们说老师应是世界的良心，民族的良心。尽管现代教育技术日益超群，但在涉及同学人格的完善、特别是道德、价值观念形成方面老师的作用无法取代。”至要莫如教子，是一个母亲的责任，“教书育人'就是一名老师的责任。“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在老师对老师的职业多一点使命感，我们的生命就多了一份精彩。生命和使命同行，人格就能闪发出刺眼的光辉！【第4篇】责任-师德之魂（师德演讲稿）责任-师德之魂（师德演讲稿）有人说，师德就是爱，爱一切的同学，爱同学的一切；有人说，师德就是奉献，如春蚕，似红烛。可是，这博大的爱来自于哪，那无私的奉献又为了什么？回到锦中，刚当班主任,我就遇到了这样一个同学。新生入学不久，她就在课堂上晕倒了，据说是患了脑血管畸形。这时教室里慌乱一片,我一面安抚同学，还请医生，找家长，找抢救车。几次发作下来，家长、任课老师纷纷向我反映，课堂秩序受到影响。好心人提示我，干脆劝她休学吧，少多少麻烦啊。可是当她的母亲来到学校时，我看到了一个母亲眼中的泪花：没方法，谁让摊上了这样的孩子。母亲是无奈的，由于她无法选择子女。同样，这些同学，不管他们聪慧与否，也不管他们是否健康，只要走进了我的班级，我就应当疼惜、敬重、引导他们，这就是我无法选择的责任。在她去北京看病的日子里，我仔细的给同学讲她的病情，讲开颅手术的危险，讲她面对的困难，也讲她的坚韧和乐观。她给我的每封信我都在班级里读一遍，由于在信里她是那么惦念班级和同学们。渐渐埋怨声少了，更多的人来问我:老师，她什么时候做手术，她还能回来吗。最终，消息传来，她的病是由于颈椎疾病造成的，不是脑血管畸形，她，还能回来！一个周六的下午，她刚下火车还没到家，就直奔学校。当她推开门时，迎接她的是58支鲜红的玫瑰和喧闹的掌声。那一刻，歌声、笑声在泪光中飞扬，全部的人都感受到心与心的融合，生命的渴望与宝贵！而我也深深的沉醉在了这种真挚情感中，体会着一名老师的幸福与责任。从教育产生的那天起，老师就与责任紧紧连在了一起。传承文明是责任，塑造灵魂是责任，启迪将来也是责任。孔子选择了责任，就放弃了车马华服，疏食饮水，门徒三千；陶行知选择了责任，脱下长袍，挽起裤管，用生活教育的理念塑造新人；马卡连科也选择了责任，放弃了教条的教育理论，开创社会主义教育的新篇。能载上史册的毕竟是有限的，而一代又一代众多老师只是静静的担负责任，传递火种,播种希望。苦恨年年压金钱，为他人做嫁衣裳，他们剩下的只有一肩明月，两鬓如霜！当改革的大潮汹涌而来的时候，经济迅猛进展，社会飞速进步，但不时也有些许暗流涌动：唯利是图，权钱交易，暗箱操作，人心不古。面对这些，人们当如何选择？有人选择了缄默，闭上眼睛，固守田园；有人选择了埋怨，指责之后，扬长而去；更有人选择了随波逐流，浑水摸鱼，同流合污。而老师一一人类文明的传承者一一却和我们的前人一样义无反顾的选择了责任。当你刚刚走出家门时，是谁让朗朗读书声传遍了校内；当全家围在桌边享受天伦之乐时，是谁踏着星光走出了校门。是谁俯首案边，为每个孩子做诊断；是谁细心叮嘱，分析、教育不厌其烦。不论春夏秋冬，酷暑寒冷，不管身体如何，疲乏是否，一旦走上讲台，就已经传诵了其他一切的身份一一儿子或女儿，丈夫或妻子，父亲或者母亲一一唯一的，你，就只是一名老师。这就是用生命去谱写，用心血去浇灌的责任啊。尽管现实中总有这样、那样的不如意，但在我心中，有这样一个将来：那里有蓝蓝的天，青青的山，潺潺的泉，到处布满关爱与友善,公正和公正，文明之花在每寸土地上盛开。我们是何等幸运，我们亲自播种心中的将来；我们是何等傲慢，由于我们重任在肩。这一路必多风雨，必多艰辛，那么，就请伸出你的手，让我们在这攀登的路上携手同行。【第5篇】关于爱与责任师德演讲稿范文作为一名年轻的学校老师，深感教育的崇高，老师的宏大。通过今日下午是接地气的一次“走心的学习，我对老师的爱与责任有了更深刻的熟识和体会。首先要做到宠爱同学。日常的教育教学工作中，难免有个别同学消逝违反纪律、不按时完成作业、缺课、与同学闹不和等现象。面对这些要有宽容之心。每个人都是一轮月亮，总有自己阴晴圆缺的时候。既然从来都没有所谓的完善，我们就应当容忍孩子们的差异和欠缺。过激的语言或者行动只能导致两败俱伤，而这种损害往往是终身难忘的。其次，对工作要有猛烈的责任心。对我们老师来说，一届同学未教好，还会有下一届，还可以重头再来;而对于孩子而言，却没有重头再来的机会。一个同学对于我们来说可能是百分之一，可对于他和他的家庭来说他就是百分之百。最终，老师要做到身正为范，塑造人格魅力。教书育人以自己的模范的品德来教育和影响同学。老师的人格魅力是同学成长的重要保证,老师的人格之光对同学的烛照深刻且久远。总之,通过这次的学习，我在思想上有了更多的熟识，更大的进步，同时也更加坚决了我对教育事业的信念，我将更加严格的要求自己，在与同学的相处中，做到不讽刺、挖苦同学，而是急躁的指导教育，做到爱校如家，爱生如子，任劳任怨，不计较个人得失，珍惜熬炼自己的机会，认真从事教育教学工作，乐观学习不断进步，促进同学全面欢快的进展。爱与责任师德演讲稿【第6篇1师德演讲稿：爱在左，责任在右敬重的各位领导，友爱的同事们：大家下午好！今日我演讲的题目是爱在左，责任在右。有一根魔棒不长，却玄妙奇异，那就是粉笔；有一块地方不大，却神圣无比，那就是讲台；有一种人生很平凡，却美丽绚烂，那就是老师。三寸粉笔画出天地方圆，化作皑皑细末，那是我们磊落的写照。三寸粉笔，孜孜以求，传递信息文明，那是我们一生的追求。站上三尺讲台，我们荣幸，我们傲慢！在我们学校有这样一群静静无闻而又美丽可爱的人。每个早晨，她们手把手地带领孩子将教室打扫得洁净光明；每个黄昏，她们牵着孩子的小手把每个孩子安全地送到家长手中。课堂上，她们兢兢业业,每个教学环节都高效有用；课堂外，她们爱生如子，天热时为孩子晾好茶水，天凉时为孩子扣好衣襟。她们身体力行地叙述着什么是爱与责任，她们时刻牢记高校长的话：静下心来，认认真真教书，本本真真做人！她们心中爱在左，责任在右，不用赞美、无须喝彩！难忘那次拔河竞赛,我们组齐心协力，预先制定作战方案。竞赛时，啦啦队彩旗挥舞，喊声震天，拔河队员竭尽全力，咬紧牙关，战胜一个又一个对手。当胜利到来时，我们兴奋得欢呼雀跃，感动地热忱拥抱。那一刻我们的心牢牢地分散在一起。那一刻，我们是孩子最好的榜样，我们让现场的全部人深深地体会到：团结就是力气，拼搏就能成功！难忘4月15号，我们班一名女生突发疾病，在餐厅外晕倒，我托着她的头手足无措，是七班的金雪老师发觉不对立即跑来，边掐孩子的人中，边呼唤孩子，试图让她糊涂一些。冬丽老师脱去孩子被小便浸湿的鞋袜，将她放平。当孩子浑身抽搐，呕吐不止时，是景艳、书静牢牢地扶着她的头，我们的组长王玲更是不顾危险，把手伸进孩子嘴里为她掏出呕吐物，避开窒息。那一刻，没有人想到脏和累，心中想到的只有孩子的安危！当学校领导们得知消息后，他们第一时间奔到现场，宇彤主任、振东主任亲自实行急救，高校长王校长赶忙上前查看，为迎接医护人员做好一切预备。而建峰主任更是一遍又一遍拨打120电话，督促他们快些，快些，再快些。孩子很快被送往医院，守在急救室门口那一刻，我很可怕，怕孩子有生命危险，可那一刻我又很勇敢，由于我们的组长陪在我身边，有校领导和整个学校的亲人在背后坚决地关怀、支持着我！他们是我最坚韧的后盾。感谢他们，让我明白，无论发生任何事，我都不是孤身一人。感谢他们，让我懂得什么是责任意识，大局意识，什么是爱生如子，勇于担当！此刻，冰心的话又在耳边响起：爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时撒种，随时开花。信任，我们二十一学校的老师，将会乘着二次创业的东风，连续发扬任劳任怨、团结协作的精神，用我们的朝气和活力，用我们的理想和奉献，用我们的爱心和责任，挥起二十一学校这面光荣的旗帜，扬起卧龙教育这面巨大的风帆，乘风破浪,勇往直前！【第7篇1爱与责任师德演讲稿样本年月日到日，我校进行了为期四天的师德培训I,本次培训内容丰富,其中还组织我们观看了由中宣部、教育部联合组织的全国优秀老师师德报告团五位老师的模范事迹和重庆开县抢险救灾，爱惜同学优秀老师群体报告团的先进事迹。全体老师被深深地震撼着。他们崇高的人生追求、高尚的师德情操、猛烈的责任意识、无私的奉献、敢于牺牲的精神，使我心情难以宁静。他们是育人的模范，做人的楷模，是当代人民老师的优秀代表，他们是我们学习的光辉榜样。全国优秀老师师德报告团的主题就是“爱的教育没有爱就没有教育，教育战线宽阔优秀老师共同的特点是宠爱祖国、宠爱人民、宠爱教育、宠爱同学，师爱更多流淌在平凡的日子里。霍懋征老师从教六十年深刻感悟到，“没有爱就没有教育T”是什么力气把一个人见人烦的孩子，变成人见人爱的孩子？是爱。爱是阳光,可以把坚冰溶化；爱是春雨，能让枯萎的小草发芽；爱是奇异，可以点石成金。从事学校老师工作60年，他从没有对同学发过一次火，从没有惩处过一个同学，从没有向一个同学家长告过状，从没有让一个同学掉队；多么宏大的师爱。邹有云老师提出，”让爱的阳光照亮深山，他30年，足足走了4个二万五千里长征黄静华老师“用心去爱每一位同学，我们每天做的就是这一件件平凡而细小的事，而这些小事却连着千家万户，连着祖国的将来。盘振玉老师“用大山一样的情怀，让爱在大瑶山中不断延长；林崇德老师指出“师爱是严慈相济的爱、只讲付出不计回报的爱、无私广泛而没有血缘关系的爱。同学“亲其师'，才会"信其道）“师爱是师德的灵魂爱与责任，是师德之魂，开县优秀老师群体在突如其来的井喷事故和严竣的洪灾考验面前，舍生忘死，无私奉献,抢险救灾，爱惜同学，呈现了新时期人民老师的光辉形象和崇高的思想境界，在突如其来的井喷和洪灾考验面前，他们把同学的安危放在首位，临危不惧，团结协作，抢险救灾，爱惜同学，谱写了一曲新时期师德精神的颂歌。正如高桥学校老师陈善知所说的：”由于我是老师，所以，在危难时刻，老师在，同学在，要把生的希望留给同学。开县中学党总支副书记傅六云感动地说：“爱惜同学是老师的天职，当灾难降落的时候，我们首先想到的是同学，只有这样，才能无愧于老师的光荣称号。'谭世明老师在U井喷哪天晚上，他关怀学校一千多名师生和近百名乡亲安全撤离，他自己和家人却没能逃出毒气的魔掌。一夜之间我失去8位亲人，把对生命价值的追求永久地镌刻在21岁的年轮上。开县复兴学校同学周兴华含着热泪说道：“在那一刻，是老师给了我们士气，是老师给了我们信念。长大后，我也要当这样的老师。【第8篇】爱与责任师德演讲稿范文年月日到日，我校进行了为期四天的师德培训I,本次培训内容丰富,其中还组织我们观看了由中宣部、教育部联合组织的全国优秀老师师德报告团五位老师的模范事迹和重庆开县抢险救灾，爱惜同学优秀老师群体报告团的先进事迹。全体老师被深深地震撼着。他们崇高的人生追求、高尚的师德情操、猛烈的责任意识、无私的奉献、敢于牺牲的精神，使我心情难以宁静。他们是育人的模范，做人的楷模，是当代人民老师的优秀代表，他们是我们学习的光辉榜样。全国优秀老师师德报告团的主题就是“爱的教育没有爱就没有教育，教育战线宽阔优秀老师共同的特点是宠爱祖国、宠爱人民、宠爱教育、宠爱同学，师爱更多流淌在平凡的日子里。霍懋征老师从教六十年深刻感悟到，“没有爱就没有教育T”是什么力气把一个人见人烦的孩子，变成人见人爱的孩子？是爱。爱是阳光，可以把坚冰溶化;爱是春雨，能让枯萎的小草发芽；爱是奇异，可以点石成金。从事学校老师工作60年，他从没有对同学发过一次火，从没有惩处过一个同学，从没有向一个同学家长告过状，从没有让一个同学掉队；多么宏大的师爱。邹有云老师提出，“让爱的阳光照亮深山，他30年,足足走了4个二万五千里长征，；黄静华老师"用心去爱每一位同学，我们每天做的就是这一件件平凡而细小的事，而这些小事却连着千家万户，连着祖国的将来盘振玉老师"用大山一样的情怀，让爱在大瑶山中不断延长i林崇德老师指出“师爱是严慈相济的爱、只讲付出不计回报的爱、无私广泛而没有血缘关系的爱。同学“亲其师T才会“信其道，。“师爱是师德的灵魂，。爱与责任，是师德之魂，开县优秀老师群体在突如其来的井喷事故和严竣的洪灾考验面前，舍生忘死，无私奉献，抢险救灾，爱惜同学，呈现了新时期人民老师的光辉形象和崇高的思想境界，在突如其来的井喷和洪灾考验面前，他们把同学的安危放在首位，临危不惧，团结协作，抢险救灾，爱惜同学，谱写了一曲新时期师德精神的颂歌。正如高桥学校老师陈善知所说的：”由于我是老师，所以，在危难时刻，老师在，同学在，要把生的希望留给同学。'开县中学党总支副书记傅六云感动地说：“爱惜同学是老师的天职，当灾难降落的时候，我们首先想到的是同学，只有这样，才能无愧于老师的光荣称号。谭世明老师在“井喷那天晚上，他关怀学校一千多名师生和近百名乡亲安全撤离，他自己和家人却没能逃出毒气的魔掌。一夜之间我失去8位亲人，把对生命价值的追求永久地镌刻在21岁的年轮上。开县复兴学校同学周兴华含着热泪说道：“在那一刻，是老师给了我们士气，是老师给了我们信念。长大后，我也要当这样的老师。（我和同事们听得很认真，记得很仔细，不时被开县老师的事迹感动的热泪盈眶。大家都认为开县优秀老师群体在生死选择面前表现出来的巨大的人格力气震撼人，崇高的思想境界感动人，高尚的师德风范教育人，无私的奉献精神激励人。他们不愧是全国宽阔老师学习的光辉榜样。作为一名老师，报告会让我感受很深，更加明白了时刻把同学放在第一位，是作为一名老师必需担当的责任。从教八年，平常要求自己也挺严格，也为教育做出了贡献，但听完报告会，才发觉和开县这些优秀老师比起来，还有很大的差距。有时觉得压力很大很累，现在才发觉，当在城里当老师挺幸福，很少会遇到他们那样的考验。在今后的工作和生活中，我要以他们为榜样，学习他们站在时代前列，全心全意为人民服务的精神；学习他们爱祖国、爱人民，忠诚于人民教育事业的崇高思想；学习他们关爱同学、无私奉献的高尚师德。我要以培育优秀人才为己任，认真履行教书育人的神圣职责，以高尚的道德情操和超群的教学技能引导同学全面进展，为乍浦基础教育的进一步进展奉献出自己的一切。【第9篇】老师爱与责任师德演讲稿爱是一种奉献，它如一股甘泉，一股热流，穿透人的心田，本文是为大家收集整理的老师爱与责任师德演讲稿，欢迎参考借鉴。老师爱与责任师德演讲稿敬重的各位领导、老师们：爱，是一种情感；所谓的爱是一种不要求回报的宽容、理解、包涵、接受。那么什么是老师的爱呢？我们认为，老师的爱就是对同学的敬重、疼惜和信任，使同学真正感到来自老师的温和和呵护。在我们的学校，宽阔老师每天都是随车潜入校，润物细无声般的工作，这是由于：我们深知：老师的爱一种一日为师，终生为父最高尚的爱。老师的爱又完全不同于母亲的爱。她不是始终搀着孩子“走路，也不是把孩子抱在怀里，而是把同学装在心里。老师不仅要把同学看作是他们自己的儿女，倾注全部的心血，关注同学的身心的健康。老师还在他们合适的时间、在合理的场合下准时给孩子们教育方向，所以老师的爱是开导孩子们心智的爱。老师的爱就是用自己的汗水辛勤耕耘，不断浇开一朵朵美丽的心灵之花的高尚的爱。我们深知：老师的爱是捧着一颗心来，不带半根草去。的一种无私的爱。老师的爱是对同学的爱从不求回报，甚至舍生忘死的去呵护自己的同学。老师在工作中，无论遇到同学的不理智、家庭的误会等，他们决不因此而影响到对同学的教育和关爱，他们决不会把对同学的爱与自己的个人目的和利益联系起来。所以老师的爱就是一种只会付出不求回报的无私的爱。我们深知：老师的爱一种神圣的爱。由于疼爱自己的孩子是本能，而宠爱别人的孩子是神圣！我们的老师所赐予的爱恰恰就是这种神圣。老师的爱是公正的，她不分贫困和贵贱。老师思考的是同学将来的长远进展，他们从不因眼前的不理解而放任迁就。老师爱的情感是超人的，他们对芸芸众生能够区分对待，因人施教，做到对好同学不溺爱，对差同学不操之过急、循循善诱。老师的爱包含母爱且胜于母爱，老师的爱包含父爱且超越父爱，是一种严格要求和细心施教的神圣的爱。所以，我们老师的爱就是遵照真情、真心、真诚六个字去关爱每个同学，用我们的高尚的爱、无私的爱、神圣的爱，让他们健康成长。老师工作就是一个社会的平凡岗位，做着貌似平凡的工作。然而，我们都知道一个孩子的失败，对一个老师来说，只是几特别之一的失败，但对于一个家庭来说，就是百分之百的失败。我们都知道坏同学是家庭的溺爱、或卑视或漠视造成的，我们都知道坏同学是社会不良环境塑造出来的，所以老师的工作就是一种以人为善,以人为本的工作，是心灵塑造、价值观与人生观塑造的人性工作。就是以，人性向善，为价值理念引导同学去营造明丽的内心生活，建构光明的精神世界；就是以人为本的理念去引导同学追求人生的意义和价值，是一种无比正义的、无比光明的工作。汶川地震的惨状我们历历在目，教室塌了，我们老师确定要去抢救我们的同学，我们有这种道德、有这种人性的责任、人性的义务去呵护一个个活生生的生命。但坍塌的教学楼不也无情的吞噬一个个老师的生命吗？谁去抢救我们老师呢？我们想只有牢固的教学楼才能爱惜我门老师和同学。这个社会里谁来造一个牢固的教学楼？谁来削减地震的灾难？谁来爱惜我们老师和同学？这才是汶川地震应当反思的主题！老师在地震中救不救人不是汶川地震应当反思的主题！老师救人这是一种人的责任，不是一种工作岗位的责任。由于老师不是专职的救人工。我们信任只要这个人是“人就应当会在危难的时候去救人。由于救人是一种社会责任。我们都知道老师的工作就是一种''身体力行，以人育人的无比的高尚、无比神圣的工作。假如牺牲了全部的老师，我们的社会还有谁来“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干呢？牺牲了全部的老师，我们的社会还有谁来落红不是无情物，化作春泥更护花呢？所以老师牺牲自己，是为了有更多的人能懂得去牺牲自己关怀他人。这就是有高度社会责任性的工作一一老师,让我们为自己是一名人民老师儿高傲吧!o最终，祝我们全部的老师身体健康，家庭幸福！老师爱与责任师德演讲稿，尽在酷猫写作。【第10篇】爱与责任师德的演讲稿范文叮铃铃，一阵急促的电话铃声把我和八十多岁的老母亲从梦中惊醒。我拿起电话，只听话筒中光有哭声不说话，这哭声好像还不止一个人，我忙问：你是谁？说话呀！好一阵子，才听到对方说我是图亚，我奶奶走了。（图亚是我们班的一个蒙古族女孩）我的第一反应就是她奶奶死了，不然她不会半夜三更哭着打电话。我神情紧急地问："你旁边是谁在哭？我弟弟！我立即又问你妈妈呢？“上夜班去了。你为什么不给妈妈打电话呢？她手机关机了。我提示她给妈妈单位值班室打电话，她说：我不知道单位值班室的电话号码。怎么不给班主任打电话呢？我不假思索的问道。她家在铁路局，来不了呀！这时，一种猛烈的责任感和信任感告知我，必需立即过去看一看这一双过早失去父亲，母亲此刻又不在家的孩子，现在他们多么渴望老师的关怀呀！母亲看我预备出门，拿起手电筒想陪我一同前往，我考虑到此时才凌晨5点钟，天黑路又滑，老母亲万一有个好歹，我无法向兄弟姐妹交代，只好壮着胆子自己去了。出了门才发觉自己没有拿手电，一路上摔了两跤。推开图亚家的楼门，里面没有一丝光亮，一阵紧急和可怕让我立即出了一身冷汗。再加上地理状况不熟，想从右边上楼梯,没想到竟粘辘到了地下室。不知是图亚盼我盼得着急，还是她听到了什么动静，她打开了家门，我才借着微弱的灯光从地下室爬了上来,姐弟俩站在门口，那期盼的目光让我好一阵心酸。我战战兢兢的问图亚：你奶奶在什么地方？（意思是她躺在哪个房间中）图亚说：她不想管我们了，把自己的东西拿上回奇台老家了。啊！原来是这样，我悬着的心才落了下来。我问他俩奶奶为什么回老家了，弟弟说：我姐姐不听奶奶的话图亚说：“由于她和妈妈吵架了。我看了看表，才凌晨6钟，只好把他俩支配在沙发上睡下,我坐在那里,思绪万千首先，我想到了不完整家庭子女的教育问题，他们缺失的不光是爱,更重要的是健康的心理品质和人格修养。想到了年轻母亲的艰辛；想到了白发人送黑发人的心酸；想到了怎样才能让这个家回到往日的宁静；想到了如何才能让两个孩子学会感恩；想到了怎样才能让妈妈学会理解；想到了最终我想到了除了课堂教学之外，我还应有那份爱和责任。早晨起来，两个孩子简洁的洗漱之后，我就告知两个孩子，假如奶奶还不回来，确定要留意家庭安全，出门之前要检查燃气、水、电是否关好，锁门别忘了反锁等基本常识，就领着姐弟俩上学去了。就这样，一场原本我不应承受的惊吓和担忧过去了，中午放学，我把两个孩子交给了他们的妈妈，说明白早上发生的一切，约好了下次见面的时间，才放心回家了。教育家陶行知先生讲过：教育是心心相映的活动，只有从心里发出，才能达到心灵的深处。教育需要真诚，”真诚就是俯下身去倾听对方心声。我想，我要尽快走进图亚一家人的心中，尝试着与他们交伴侣，和他们一同来挽救这个濒临散架的家。首先，我向导他俩要学会敬重，谈到了奶奶在这个家庭中的重要性。指出了奶奶地出走让他们尝到姐弟俩了解了奶奶走的前因后果，倾听了他们对奶奶的不满，启发和诱了恐惊与担忧的味道，还引导他俩,从某种意认义上讲，敬重奶奶就是教奶奶敬重你们自己。真诚是沟通心灵的桥梁。姐弟俩听了我的话当时就知道自己错了，表示要向奶奶认错，恳请奶奶早一点回到自己的身边。教育不是灌输，儿童不是容器，不要让他们等外来物质的注入才能生存，老师的责任就是教给他们自我修养的艺术。接下来我与那位妈妈的谈话是从爱这个主题切入的。她说：“我很辛苦，为了这两个孩子，我付出了全部的爱。我告知她，我的年龄比你大，我很怜悯和理解你，可是，爱孩子是天下母亲的本能啊,你爱图亚的奶奶吗？一句话刺痛了这位年轻母亲的心灵禁区。好一阵，她没有说话。我告知她：爱博大如海，它不仅仅只体现为爱孩子，它包涵着关怀，理解，宽容和真诚，爱的真谛最终体现在能否爱别人。何况她又是你先生的母亲，孩子奶奶。她既要承受失去儿子的苦痛，又要来关怀你打理这个家，老人家也不简洁呀！拉起这位妈妈的手，我语重心长的说：去爱她吧，就像爱你的妈妈一样去爱她，你确定还会找到家的温馨，由于家和万事兴嘛！我用心灵赢得了心灵，我用真诚收获着真诚。这个家又回到了往日的宁静与祥和。这位老人家一见到我就说：刘老师可真是个大好人啊。我只想通过这一案例和大家一起品尝学校老师的苦乐酸甜。现代师德内涵的新阐释中讲“一个合格的