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    2016年河北省唐山市滦县事业单位招聘考试真题及答案.docx

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    2016年河北省唐山市滦县事业单位招聘考试真题及答案.docx

    2016年河北省唐山市滦县事业单位招聘考试真题及答案一、单项选择题1、由卢扎诺夫创立的O注重强化联想,利用人的可暗示性,使理智与感情统一,有意识与无意识功能统一,使学生在愉快的气氛中接受有效的更多的信息。A.纲要信号图式教学法B.发现法C.探究法D.暗示教学法2、英国历史上占主导地位的学制是()。A.苏联型学制B.双轨制C.六三三制D.单轨制3、“桃李不言,下自成蹊”这句话所体现的德育方法是()。A.陶冶法B.锻炼法C.说服法D.榜样法4、人的发展是指人类身心的生长和()。A.增强B.变化C.成熟D.死亡5、我国古代学校大多采用()。A.班级授课制B.个别教学制C.分组教学D.道尔顿制6、李琳花了十分钟就把静夜思背下来了,然后他又继续读了5分钟,这种促进知识保持的方法属于()。A.深度加工B.运用记忆术C.适当过度学习D.机械识记7、培养学生具有优秀的道德品质,主要培养()。A.道德认识B.道德情感C.道德行为D.道德意识8、马克思认为,正确的教育起源论是()。A.生物起源论B.心理起源论C.劳动起源论D.神话起源论9、班级授课制在我国正式实行一般认为是在()。A.唐朝中期B.明朝中期C.清朝末年D.辛亥革命以后10、每个学生在所属的班集体中都能找到适合于自己的角色与活动,因此,班集体有利于训练学生的()。A.群体意识B.社交能力C.自我教育能力D.合作能力IhO是教育心理学研究的核心内容。A.学习过程B.教学过程C.评价、反思过程D.实践过程12、素质教育的时代特征是()。A.促进学生的全面发展B.培养学生的创新精神和实践能力C.促进学生的个性发展D.面向全体学生13、一个国家教育制度的核心是()。A.社会教育制度B.国民教育制度C.学校教育制度D.基础教育制度14、某小学开展“小博士”工程,利用课余时间,少则两周,多则三四个月,自己研究探索一个专题或完成一部童话作品。此活动的开展体现了()。A.循序渐进原则B.启发性原则C.直观性原则D.理论联系实际原则15、我国教育目的制定的指导思想和理论基础是()。A.社会本位价值取向B.个人本位价值取向C.马克思主义关于人的全面发展学说D.政治本位价值取向16、西欧最早出现的教育专著是()。A.大教学论B.论演说家的教育C.普通教育学D.我的教育信条17、“午饭吃鱼还是吃炸鸡呢?吃鱼更健康,但是刺多;吃炸鸡没有刺的烦恼,但是不够健康J这种心理冲突属于()。A.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突D.多重趋避冲突18、以学生的主体性活动的经验为中心组织的课程称为()。A.融合课程B.广域课程C.核心课程D.经验课程19、当问及“假如你是校长,你如何对待逃学的学生”时,中学生可根据自己的想象列出很多种做法。根据皮亚杰的思维发展阶段理论,这是因为中学生处于()。A.感知运动阶段B.具体运算阶段C.形式运算阶段D.前运算阶段20、我国新一轮基础课程改革的微观背景是()。A.多元文化时代的到来B.素质教育的实施C.知识经济的出现D.政治的民主化二、多项选择题21、教学与智育的关系是()。A.有所联系、有所区别B.教学包含了所有的智育活动C.智育是教学活动所要达到的目的之一D.在一定程度上,教学等同于智育E.智育主要通过教学来实现22、教师是一种从事专门职业活动的专业人员,其资格的特定要求有OoA.要有较好的政治背景B.要具备相应的专业知识C.要达到规定的学历D.专门从事教育教学工作E.要符合与其职业相称的其他有关规定23、建立教师威信的途径有()。A.培养自身良好的道德品质B.培养良好的认知能力和性格特征C.给学生以良好的第一印象D.注重良好仪表、作风和行为习惯的养成E.做学生的朋友24、自编测验的常见错误是()。A.教师过于相信自己的主观判断而忽视测验的信度和效度指标B.教师对测验准备不够充分C.测验太简单,题量小D.教师不关心学生知识水平而使题过复杂或过简单E.教师对测验的项目分类比例不一致25、当教师进行说服时,应当只提出正面的材料的有()。A.低年级学生B.高年级学生C.解决当务之急的问题时D.培养长期稳定的态度时E.说服对象原本有相反观点时26、教学过程中学生以学习()为主。A.直接经验B.书本知识C.实际技能D,间接经验E.人际交往27、影响人格发展的社会因素有()。A.家庭教养模式B.学校教育C.同辈群体D.隔辈群体E.遗传A.无阶级性B.为生产劳动服务C.在社会生活中进行D.教育手段极其简单E.在特定场所进行29、定型的教育组织形式包括了古代与近代的()。A.前学校B.前社会教育机构C.学校D.社会教育机构E.高等学校30、学生间认知方式的差异主要表现在()。A.场独立型与场依存型B.沉思型与冲动型C.内向型与外向型D.辐合型与发散型E.可控型与不可控型

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