某高校党委履行党风廉政建设存在问题及整改措施报告.docx

某高校党委履行党风廉政建设存在问题及整改措施报告一、存在的问题1.责任落实还需持续发力。校党委坚持党领导一切重大政治原则，把落实管党治党办学治校政治责任作为最根本的政治担当，加强党对高校的全面领导。严格落实校党委党风廉政建设主体责任实施细则，将实施细则落实到办学治校的方方面面，做到党风廉政建设与业务工作同部署同落实同检查同考核，抓实施落地，确保全面从严治党主体责任落实到位，但在实际工作中，对照新时代党的建设总要求，积极主动把握党风廉政建设和业务工作的结合点上还不够主动，推进党风廉政建设与专业建设联动发展的具体载体和有效抓手依然有所欠缺。尤其在师德师风、干部作风、内部运行管理上离“真管真严、敢管敢严、长管长严”还有差距，在有效落实“两个责任”压力传导的力度和效果上还需加强力度、创新方法；基层党组织管党治党、政治核心意识有待于进一步提高。2 .作风建设还需不断强化。校党委认真落实中央八项规定精神，紧盯元旦、五一、端午等重要节假日和招生考试、教师招聘等重要工作节点，围绕师风师德建设、办公用房和公务用车使用等关键环节，下发纪律要求，开展专项督查、明察暗访，督促责任部门及时整改到位。目前不存在顶风违规发放津补贴或福利、违规公款吃喝、违规使用公车、大办婚丧喜庆等违纪问题。校党委班子及中层干部言行一致，以师生服务为宗旨，积极落实推进服务师生服务教学活动。领导干部不存在特权思想、特权行为，没有利用职权或影响力为家属亲友谋求特殊照顾，领导干部家属亲友没有插手领导干部职权范围的工作及人事安排。但是，学校师德师风仍需不断加强；服务师生解决师生关心关注问题的常态化机制仍需要完善；机关部门在改进工作作风、切实便利师生方面需要不断创新；个别干部存在行动少落实不力和推诿扯皮问题需要进一步加强教育、限令改进。3 .内部控制建设还存在不足。一些二级学院三重一大事项集体研究制度还需进一步细化完善，党政共同负责机制还需规范严格。二级学院对于小微权力运行内容还未进一步细化明确，在结合部门细化小微权力的环节，基层掌握的标准尺度不尽一致，实际操作的效果也存在不尽如人意的地方。个别学院单一来源采购唯一性不足，协办单位具备较高的可替代性，单一来源采购理由不充分；有的部门部分自行采购项目未按要求采用多家供应商书面询价、竞争性谈判等采购方式，制度形式化的现象依然存在。二、认真谋划下一一、存在问题1.责任落实的不平衡现象依然存在。校党委高度重视并推进全面从严治党工作，注重层层传导压力，各党组织的责任意识也明显强化，但在落实工作中，依然存在上热下冷的情况，个别党组织党政齐抓共管的意识还不够强，对全面从严治党新要求和新举措的学习领悟不够深入。有的主要负责人以为本人、本部门没有出现违法违纪现象，党风廉政建设是党组织和党务干部的事，与自己关系不大，落实责任制的主动性依然不够。有的部门只管埋头抓业务工作，缺少主动服务师生、方便师生的思路和方法，主动服务意识缺乏，存在重业务轻服务的情况，在抓结合、抓“全局”上思考不深、方法不多。2 .作风建设还需常抓不懈。各学院对落实中央八项规定精神的思想重视程度已有明显提高，但对标十九大作风建设新要求，结合工作实际认真研究部署力度不够、举措不多，理论学习还需见行见效、入脑入心。在师德师风建设上，对照习近平总书记提出的四有、四个引路人和四个相统一标准，及培养一流财经人才的要求，个别教职工法律纪律意识淡薄，思想认识不到位，忽视学生合法权益情况依然存在。个别部门服务师生中存在惯性思维，敬业精神不足，工作主动性不够，办事态度和效率仍有待提高。3 .内部控制建设还存在不足。一些二级学院三重一大事项集体研究制度还需进一步细化完善，党政共同负责机制还需规范严格。二级学院对于小微权力运行内容还未进一步细化明确，在结合部门细化小微权力的环节，基层掌握的标准尺度不尽一致，实际操作的效果也存在不尽如人意的地方。个别学院单一来源采购唯一性不足，协办单位具备较高的可替代性，单一来源采购理由不充分；有的部门部分自行采购项目未按要求采用多家供应商书面询价、竞争性谈判等采购方式，制度形式化的现象依然存在。二、认真谋划下一步工作1 .加强责任落实。进一步强化全面从严治党责任制，提高各党组织对全面从严治党新要求的学习领悟，确保责任落实到位。加强党风廉政建设和服务意识培养，注重部门之间的沟通与合作，形成上下贯通、齐抓共管的工作局面。2 .深化作风建设。加强对中央八项规定精神的宣传贯彻,认真研究部署新时代作风建设的举措，注重理论学习与实践相结合，加强师德师风建设，提高教职工的法律纪律意识和服务意识，加强工作态度和效率的提升。3 .加强内部控制建设。完善三重一大事项集体研究制度，规范党政共同负责机制，进一步明确小微权力的运行内容和标准，加强对采购过程的监督和管理，确保采购程序的规范和合法性。4 .加强监督和检查。建立健全党风廉政建设和作风建设的监督机制，加强对各部门和个人的督促和检查，及时发现问题并督促整改。加强对权力运行的监督，提高内部控制的有效性。5 .加强宣传教育。通过多种形式的宣传教育，增强教职工对全面从严治党和作风建设的认识和理解，营造风清气正的校园环境，提升全校师生的思想道德水平和工作效能。6 .加强学习培训。组织开展针对全校教职工的培训和学习活动，提高教职工的综合素质和专业能力，增强他们的责任感和使命感，为高质量发展提供人才支撑。