校长在庆祝第39个教师节大会上的讲话(九篇).docx

老师在庆祝2023年教师节上讲话大家上午好！在第三十九个教师节来临之际，各位领导心怀发展，情系教育，于这里隆重集会，我作为一名普普通通的一线教师，能在现场感受领导的关怀，聆听各位领导的热切瞩望，社会各界对教师的尊重，已经十分荣幸，又能作为教师代表在庆祝大会上发言，表达我们的心声和对美好未来的憧憬，心情倍感激动，请允许我代表全体教师向多年来关心支持西丰教育发展的、县领导，向社会各界致以崇高的敬意！向为我们提供发展平台的教育领导表示最诚挚的感谢!向所有的同行们道一声：节日快乐！今天，在这热情与尊重、理解和关爱的目光中，我可以自豪地说：我是一个老师，我无悔于自己的选择，无怨于自己的奉献，更要无愧于“教师”这一光荣的称号，而这些都源于两个字一一热爱！我热爱我的事业！在发给清华大学的贺电中说过：教育是对民族伟大复兴具有决定性意义的事业。教育决定着人类的今天，也决定着人类的未来。人类社会需要通过教育不断培养社会需要的人才，需要通过教育来传授已知、更新旧知、开掘新知、探索未知，从而使人们能够更好认识世界和改变世界、更好创造人类的美好未来。在北京大学师生座谈会上提出了这样的教育命题：“为谁培养人，培养什么样的人，怎样培养人”。2021年7月，印发了关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见，越来越重视教育和教师，社会对教育和教师的要求也越来越高。这既是我们作为教师的无尚荣光，也让我们深感责任重大。教师这个职业平凡而艰辛，教好书是我们的天职，育好人是我们的追求。我热爱我的学校！大学刚毕业，我就来到了鸿志小学，从青涩到成熟，是鸿志小学培养了我，这里就是我的家。这里有良好的校园环境：平整的沥青硬覆盖操场，宽敞明亮的教室，多媒体一体机所有这一切，无一不凝结着县领导对学校的关心、关注，对孩子的关爱、关切！这里有可敬的领导和同事：当大学刚毕业的我自以为在学生时代积累了丰厚且新颖的理论,用的时候“搬”出来就可以了，然而我却清晰地记得，接手一年级不到一周时间，我信心十足的干劲就被消磨得消失殆尽了，从未有过的失落，从未有过的束手无策。课堂上的学生有朝前坐的、朝后坐的，有趴在桌子上的，还有到桌子底下的，甚至跑到别人位置去的，可谓千姿百态，我一会儿和风细雨，一会儿指天画地，一会雷霆万钧，可谓从声嘶力竭走到了弹尽粮绝，沮丧、疲倦如潮水淹没了我。这时候领导找我谈话，鼓励我，还通过“青蓝工程”给我找了一位师傅,我们学校开展的“青蓝工程”活动，要一对一结对，帮青年教师拜“师傅”，师带徒，老帮少，使像我一样的青年教师少走了很多弯路，快速成长起来。还让我加入教研团队，高校长常说：“功夫在课下，成功在课堂，要向四十分钟要质量”。我们集体备课，仔细磨课、磋课，认真研课，及时反思、订正，努力在打造高效课堂上下功夫，努力让孩子们学的轻松、学的愉快，减轻学生课业负担。在领导和校领导的大力支持下外出参观、考察、学习，参加各种培训和竞赛活动，学习结束后，学校不仅要求我们汇报学习的收获和感悟学到了哪些东西，教学中还存在哪些困惑，应该怎样改进，而且要结合外出所学和班级实际上一节汇报课。领导不仅在业务上培养了我和很多的青年教师，更注重我们的师德的教育。每周五，我校都如期开展“三观讲坛”活动，教师把自己对世界观、人生观、价值观的感悟和思考分享给大家。“三观讲坛”大到爱、爱国，小到爱家、爱校爱学生，内容林林总总，形式不拘一格。用高伟校长的话讲就是：“鸿志是个大家庭，大家都是兄弟姐妹”。“工作着，快乐着；快乐着，工作着，何乐而不为！”高校长分享过“生活中的苔”，“人生六忘”；刘文波书记分享了“珍惜你所在的单位”；关晓青老师分享的“保持良好心态，收获幸福快乐”等等，传递的都是正能量，为教师树立正确的人生观、世界观、价值观指明了方向。有这样的领导和同事，我们怎么可能不快速成长？我热爱我的学生。在我们鸿志小学，孩子们是快乐的。老师从不以成绩论英雄，更注重他们的身心健康。古语说得好，“体者载知识之车，寓道德之舍也“。没有健康的心理、没有健康的体魄，你再满腹经纶、才华横溢，也是无源之水、无本之木，空有一腔抱负。每天，鸿志小学的孩子们到校后，开始做的第一件事,不是上早自习，而是“晨讲、晨读、晨唱”活动：唱一首好听的歌，讲一个动人的故事或进行一段精彩演讲，背诵规定的优美诗词这极大的锻炼和培养了孩子们良好的能力和习惯，为孩子们的终身成长奠定了坚实的基础。间操时间，孩子们做鸿志武术操，冬天，孩子们参加长跑，学校每个学期都举办队列比赛、大课间比赛、跳绳比赛，这些活动的开展，在提高孩子们的体质的同时，也极大丰富了孩子们的校园生活，陶冶了孩子们的情操。我们注重并加强对学生心理健康的疏导，学校通过校园广播、板报、主题班队会、爱眼日有效载体培养孩子们正确的心理取向。老师会经常和孩子们聊天，做孩子们的良师益友。对“特殊学生”更是倾注了无限的爱，我班中有一个脑瘫的孩子，先天右手和右脚不灵便，刚入学时非常自卑，几乎不与人沟通，我就经常找她聊天，还让他担任图书管理员，并把同学之间讲团结、要友爱的道理讲给全班同学听，我让同学们多和她接触，主动找她玩，在我和同学们的鼓励下，这个叫“美熙”的孩子变得开朗起来，下课和同学们一起做游戏，上课主动发言。她擅长讲故事，同学们叫她“故事大王”。她的转变，也同时激励了其他孩子。现在的我们班，孩子们和睦相处，互帮互助，把同学当家人，把班级当成家，谁能说，在这样的温馨氛围里，孩子们不健康成长呢？爱因斯坦说过一句话：“当一个人把他在学校学习的所有知识全部忘掉的时候，剩下的就是教育"。这句话明确了什么是教育！简而言之，教育是培养习惯的过程，它的真谛在于培养良好的学习习惯和行为习惯。我班前面有个图书架，上面摆满了书，有从图书室借来的，有我女儿的，还有孩子们从家里带来的，数一数200多本呢，孩子们可以在学校开设的阅读课上读，也可以下课的间隙翻阅，我也提议大家带到家里继续看，学校要求中高年级的学生每月写两则读书笔记。小学六年下来，孩子们的阅读量极大地增加了。读好书的同时，我们也注重让孩子们写好字。我经常跟学生讲：“字是一个人的门面，是人的第二张脸”，“听、说、读、写、书”是语文教学要培养学生的五大能力。我手把手地教孩子们学会正确的运笔方法，大手握小手，让孩子感受运笔时力道的变化，每天晚上要求学生坚持写好五个字。我不但组织学生上好学校开设的书法课和地书课，还要求孩子们在学校下发的校本教材习字本上练习写好字。循序渐进的进行训练，孩子们养成了良好的书写习惯，写字水平也有了明显的提升，学校每学期举行“"汉字听写大赛，开展书写作业评比表彰总结活动，极大的激发了学生的写字兴趣。与此同时，我们学校也号召和倡导教师大练教学基本功，老师也人手一本校本习字练习册，每学期上交一本习字帖，出一期粉笔字展示板，每学期开展一次书法比赛活动，并进行总结表彰。我们学校还开展了打造“无声走廊”、“无声餐厅”活动，倡导“光盘行动”。走在我们的校园里、操场上，你能看到孩子们在“行走区”、“活动区”等位置愉快地玩耍、有序的游戏，走廊里、教室内，孩子们轻声慢步，低声细语，静静的在教室候课。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，教育学生珍惜农民伯伯的劳动成果，从小养成爱惜粮食的好习惯,午餐时，餐盘里不剩一粒米。在我们学校，孩子们不光能学到课本上的知识，还可以根据自己的兴趣、爱好参加丰富多彩的社团活动。几年来,在教育有关领导的关怀、指导下，在文化馆和杨绍才馆长的提议下，一个由我校负责提供场地和生源、文化馆负责提供部分师资共同设立文化社团的协议达成了，迄今，我校共设国画、素描、沙画、硬笔书法、琵琶、葫芦丝、围棋、剪纸、乒乓球、武术等15个社团。几年来，这项活动开展的红红火火、蓬蓬勃勃，展示了盎然的生机和活力，社团活动的开展，极大丰富了学生的课余生活，陶冶了孩子们的情操，也为孩子的人生埋下一粒种子，“春生、夏长、秋收、冬藏”，这粒种子悄然的生根、发芽、开花、结果社团活动结硕果！国画社团的沈平芳同学在“经典传承一少儿国画大展”中脱颖而出，获得第56名的好成绩；围棋班的徐忠晋同学在辽宁省“我要上全运围棋选拔赛”中崭露头角，以全胜的成绩荣获全省冠军。这些成绩的取得得益于社团活动挖掘了孩子们的天赋和潜质，是孩子们汗水和心血凝结而成的。孟子说过：“士贵立志，志不立则无成”。高尔基说:“只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信，沉浸在生活中，并实现自己的意志”。鸿志学校教育孩子们从小树立远大志向，并为之而努力奋斗，成就多彩人生。教师的天职在于培养孩子的自信，充分发现挖掘每个孩子身上的闪光点。我们学校从不评选三好学生，因为那样的鼓励，毕竟人少量小，覆盖面窄，我们采取多元评价体系，在全校广泛深入开展了“阳光少年”评选活动，评选表彰“五佳”、“十佳”星级少年：“节约星、诵读星、计算星、环保星、故事星、演讲星”既从学校的整体考量，还根据每一个班级的实际，有针对性的设立每一个星，然后给“获星”孩子发放喜报，每个孩子都有获奖的机会，群星闪耀，熠熠生辉,以孩子的闪光点为切入，让每一个孩子把好的行为发扬光大。在班级中，每个孩子都存在感爆棚，充满自信，从小学做人，学做事。近两年，我校大胆进行了评价方式、评价制度全面改的探索，不再单一的以一纸试卷认定学生的成绩。我们在全校广泛深入开展了“学生素质综合评价”活动，内容涵盖“朗读、背诵、算理、唱歌、讲故事、体育、音乐、美术、视力、整理衣物”等十个方面，每个方面都有规范、明确的评价考核方案和评价规范，并把这项改做细做实，寓这项活动于“晨讲晨读晨唱”等相关活动过程之中，让孩子们的个性和天赋得到充分的张扬。在我们班的墙壁上，粘贴着这样的一段话：“每个孩子都是一粒种子，只是花期不同，有的花一开始就灿烂绽放，有的花一开始就默默无闻，需要漫长的等待，也许你的种子永远不会开花，因为他是一棵参天大树”。静待花开，我想这个道理每一个当老师的都会懂得。近年来，我校结合实际深入开展了“教师家访日”活动，学校精心制定了教师家访制度，组织老师们定期或随机入户家访，减少了家长对学校的生疏、误会和隔阂，增进了教师和家长的友谊，在家校之间架起了一道沟通的纽带和桥梁，达到了心里想通、心理交融的美好境界。为了让家长了解更多的家教知识，学校曾邀请家教专家叶长伟教授专门为家长们做了讲座，我没还每月打印下发致家长一封信。在孩子成长的路上，老师和家长要携起手来，一起给这粒小种子阳光的照射，雨露的滋润，给孩子提供肥沃的土壤，只有这样，这粒小种子才会慢慢生长，绽放出美好的花朵。我们做的这一切都源于对孩子们的爱。爱他们，就给他们最好的教育，爱他们，就保护好他们最纯真的笑脸，这就是老师们无私的爱。“耿耿园丁意，拳拳育人心”，亲爱的同志们，让我们携起手来，把今天当作一个新起点，奋发进取，勤勉工作,做一名的好教师，谱写西丰教育更加辉煌、灿烂的华章！校长在庆祝第39个教师节大会上的讲话尊敬的各位前辈，各位老师，各位同学，同志们：上午好！今天，我们隆重举行南华大学庆祝第39个教师节大会暨2023年本科教育工作会议。在此，我代表学校向辛勤工作在各个岗位的广大教职员工致以诚挚的问候！向关心、支持、参与学校改发展建设的离退休老同志表示衷心的感谢！向历年来获得各级各类荣誉称号的教职员工致以崇高的敬意！向今天受表彰的各位老师表示热烈的祝贺！同时，我们还要向我们的学生表示感谢。感谢他们努力学习，毕业后在各自的岗位上建设我们的并取得优异的成绩。正因为他们的出色，我们这个学校才显得更有存在的价值，我们的老师才显得更加伟大，我们才有不断的成长。刚才志胜同志作的本科教育教学工作报告，回顾和总结了过去一年多学校本科教育教学工作取得的成绩，并对下一阶段本科教学工作进行了安排，我完全同意。希望全体教职员工要认真领会精神，逐项落实任务，以改引领发展。尽管一度面临疫情的再次考验，但学校事业还是不断向前发展。一是疫情防控方面，我们积极推进疫苗接种工作，目前教职工和学生的接种率分别为89%和93%o希望老师和同学们以科学的态度理解和认识疫苗接种的重要性，做到应种尽种。今年暑假，我们的医护人员奔赴张家界、株洲和宁乡，圆满完成了支援工作，得到各界好评。二是招生就业方面，今年招生XX人（其中台湾学生10人），年度招生计划完成率100%,普通物理类临床医学专业组（含口腔医学）投档线为XX分，排名居省属高校第3；录取600分以上人数达到18人，居省属高校第2。截至8月31日，学校本科生和研究生的初次就业率分别为XX%和XX%,整体就业率达91.08%,三项数据均为省属高校第2名。三是科学研究方面。肖德涛教授团队成果获湖南省技术发明奖一等奖，吴移谋教授团队成果获湖南省科学技术进步奖一等奖，还有多个项目获二等奖、三等奖。今年我们获批自然科学基金项目XX项，创学校历史新高；获XX省自然科学基金项目XX项，项目立项数位列省属高校第一。这体现了我们的学术水平在不断进步。但是，我们还有很多要努力的地方。大家可能知道今年博士学位点的申报结果，相信大家都为此感到失望和难过。暑假期间，我们在领导班子务虚会上也专题进行了认真总结和深刻反思。归结到底，还是我们的内涵建设有差距，学科建设有不足。我想借今天本科教育教学工作会议这个机会,跟大家讲讲我对本科教育的思考。2019年，教育部发布了关于深化本科教育教学改全面提高人才培养质量的意见，提出坚持立德树人，围绕学生忙起来、教师强起来、管理严起来、效果实起来，培养德智体美劳全面发展的建设者和接棒人。任务非常明确。但问题是,怎样才能培养出合格的建设者和接棒人呢？我想讲三点思考。一、大学不能没有梦梦想，是对未来的一种期望，是心中想要努力实现的目标。2012年11月29日，把“的梦想”定义为“梦”：实现民族的伟大复兴，具体概括为“两个一百年”的目标。尚且有这样一个具体的梦想，全都在为“民族伟大复兴”这样一个伟大的梦想努力奋斗，那么一个大学的发展也应该要有一个伟大而具体的梦想。钱理群先生说：“一个人不能没有梦,一个没有梦的人生是很难想象的。”我套用先生的话，“一个大学不能没有梦，一个没有梦的大学是很难想象的“。没有梦的大学不可能发展，不可能把学生带到一个应有的精神境界，不能培养出合格的建设者和接棒人。当然，我们也提出过一些各种各样的目标。例如，要建设高水平大学，“双一流”大学。但那还不能被称为“南华梦”。因为它还不能让我们的老师和同学统起来，集中精神,奋力追求。我们需要一个“既脚踏实地，又仰望星空”的梦、一个“既融入民族梦想，又具有”的“南华梦”。尽管我也不知道真正能够凝聚全体师生的“南华梦”是什么，但是我能想象，有了这个梦，老师的教育、学生的学习就应该有了激情和力量，培养的学生就有了人生的目标，以及为了这个目标而努力学习和思考的精神和实践，他们在未来的生活和工作中既追求物质的现实生活，又追求超越物质现实生活的精神。于是，南华就有了快速的发展，对“梦”的实现有了重要的贡献。南华大学的教育就是要为学生们提供一片做梦的净土和逐步实现梦想的支持。要把他们带进人生的理想和人生的向往。不仅仅是上课和考试，不仅仅是学分和毕业证。不会有毕业后的茫然，不知道自己除了工作和一份好的工资以外所需要的东西。我们要潜心思考如何培养，而不仅仅是教学。培养包含很多内容：从知识，到知识结构，再到价值观和人生观的形成。大学里走出这样一批学生，这个学校就一定会有发展，会有成就，会有创新，会有思想、文化和精神。一个人不能只是过一天算一天，否则久了就会变成尘土。大学也一样，自己不能每天只满足上课，过一天算一天，就不能培养有理想，有视野，有知识，有能力的人才。久了，这个学校就越来越没有了存在的必要。这是我的一些思考，不一定正确，供大家批判。二、大学不是中学很多年来，我们总是在讨论素质教育和能力培养，但是我们很少能做到这一点。要达到这一目标，仅仅依靠增加新的课程、增加一些实验和实训是不够的。知识不是能在大学几年的时间里就学完的。无论你开多少课，课程有多时髦，能教给同学们多少技术，都不能解决人生的问题，也不能完成和民族交给我们的任务。我的人生告诉我，真的是要活到老，学到老。一天不学习，我就不能理解这个世界，朋友们跟我交流，我就听不懂。所以，大学要教授学生学习的能力、思考的能力，让他们形成自己的和社会认可的价值观和人格。我们的大学其实是中学化，延续着高中教育的模式，还是“一考定终身”。同志们，让我们想一想，其实一考是定不了终身的。走向社会，我们哪一天不是在做人生的考题和答卷，而答案又有多少是书本上记录指导的呢？人生永远是一个学习和考试的过程，正是学习和思维的能力决定了我们有多少答卷是正确的。我们为什么不能把这些告诉我们的学生？我理想的大学教育是教通识、教基础、提问题，让学生自己读书、思考、回答。答案不能只来自于某一本教科书，而应该是一种观点，源于他博览过的群书。学生形成了学习的能力，从中悟出批判性的思维。还有一点，我们的大学也是中学的延伸，那就是考试。考试的答案都在书本，于是有标准答案，于是就有了闭卷考试，于是就有了舞弊。同志们，人生有标准答案吗？如果没有，为什么我们不让学生学会人生？我理想的考试是一份带有思考和批判的开放考卷。开卷考试，给予一周或更长的时间，只要你能讲得清楚就是高分。记得我在湘雅念书时，数学考试就是一份这样的考卷，老师给了我一个优，我从中学到了很多。学生把不同学术观点综合起来解释考题，也是一个学习的过程、思考的过程、综合的过程。考题不要有固定的标准答案，教会学生的是科学的思维和严密的逻辑。这才是产出合格建设者和接棒人的必备条件。希望大家要思考培养方法和模式的改。大学不只是教学生什么是正确、什么是错误，而是教学生怎样判断正确和错误，其中的理由、逻辑和自信。这样的教学，学生一定会忙起来，当然老师就更忙。这应该是我们大学发展的方向。三、教授不只是教师我们现代大学的很多模式是由洪堡建立的，也就是研究型大学。在洪堡之前，牛津大学的纽曼提出了一个大学的理论模型。纽曼认为大学仅仅用于学习和知识传播，而不是为了发现科学和开创哲理。事实证明，他的大学是有很大限的。1860年洪堡创建了柏林大学，他有三个原则：教学的自由、学术的自由、教学和研究的统。这里最重要的是研究应该有益于学生的培养。不同于中学纯粹扩充知识面的教学。所以我们把大学以前的教育称为基础教育，大学及以后称为高等教育。在当今的社会里，基础研究和创新绝大部分都发生在大学里，由大学教授来承担和完成，并有学生的参与。学生参与研究，远远强于实训和做实验。因为那里需要知识的综合,需要逻辑，需要科学-科学的观点，需要创新-创新的思维。这里最大的挑战，就是发现自然、解释自然和改变自然-为人类服务。书本知识的传授，好的老师会有一定的思考，但不能延伸知识。这种教学方式我们在基础教育中都已经接触和学习过了。从事科学研究的大学老师是对自己的领域有过深入的思考，对学科，学科前沿和学科的发展有总体的概括。知识的传播就会更加深入有效，提出的问题就会更加深刻和有针对性，这就是教授。教授是学术的象征，也是优秀老师的象征。一个好的大学一定有一批好的教授，培养的才是好的学生。他们把学生带到学科的前沿和问题的深处，不是简单的说教，而是浇灌每个学生身上想象力的种子，和学生一起寻找未知道路。所以，学生有了更深的见识，这是思想的深度，对科学的理解的深度。南华需要学者型的老师，也许这就是“教师强起来”的意义所在吧！同志们，这是我对大学教育的极其简单的总结，在今天这个时候与大家分享，一定有不当之处，请大家批评、指正和原谅。最后，我想分享给大家一段钱穆先生的话：大学“应具有继承和创新相统的品质，既能从中看到优良的历史传统,又能感受到与时俱进的时代脉搏。在变与不变中，在坚守与创新中，要秉持与时俱进、开拓创新的志向，坚持争创一流、自强不息的目标，拥有博大宽容、兼收并蓄的胸襟，实现经世济民、爱国奉献的抱负”。再一次祝大家节日愉快。谢谢。2023年教师节院长致辞全体教职工：大家好！一支粉笔染双鬓，三尺讲台度春秋。在这洋溢着丰收喜悦的金秋九月，我们迎来了第39个教师节。在此，我谨代表学院政工团，向默默耕耘、辛勤奉献在各个岗位的广大教职工致以节日的问候和崇高的敬意，并向长期以来一直关心和支持学校发展的各级领导和社会人士表示感谢！2023年，对于学院来说是具有重要意义的一年。今年来，经过全体教职工的共同努力，学院积极践行“立德树人”的教育思想，以精细化管理和提升质量为抓手，不断深化教育教学改，提升育人质量，积极推动学院各项工作持续健康稳定发展。在全体教职工的共同努力下，我们的招生目标顺利完成，校园环境更加优美，教育教学管理质量不断加强，德育活动更加丰富多彩，学生就业质量也不断提升，得到了学生、家长和企业的高度认可和赞誉。这些成绩的取得，是全体教职工勤勉敬业、团结协作、潜心耕耘、默默奉献、苦干实干的结果。在此，我代表学院领导班子再次向辛苦了一年的教职工表示热烈的祝贺和衷心的感谢！老师们，今年教师节的主题是“窿续百年初心，担当育人使命”。为全面贯彻关于教育的重要论述和教育大会精神,进一步加强师德师风建设，建立一支素质过硬、业务精良、作风正派的教师队伍，在此，我对全体教职工提出几点希望：一是常存感恩之心，坚守爱岗敬业职责。教书育人是教师的本分，我们要牢固树立主人翁意识和归属感，从内心深处热爱学院和学生，在工作中少一些计较、多一些奉献，少一些抱怨、多一些责任，抱着知足、感恩、努力的态度，扎扎实实去工作。二是坚守师者初心，担当教书育人使命。全体教职工要牢记为育人、为国育才的历史使命，始终忠诚于和的教育事业，做到坚守信仰、修身养德、率先垂范、言传身教，引导学生把好人生方向，为民族伟大复兴贡献我们的全部力量。三是加强业务学习，提升个人业务水平。古语云：腹有诗书气自华。作为一名教育工作者，必须要树立终身学习的理念，更要注重自身业务能力的提升，希望全体教职工立足本职岗位，积极进取，不断掌握先进的教学方法和教学理念,成为培养高技能高素质人才的行家里手。老师们，丰硕的成果来自于平日辛勤的耕耘，辉煌的胜利得自平常不断的努力。回首过去，我们信心百倍；展望未来，我们任重道远。让我们饱含对职业教育的高度忠诚和满腔热忱，同心同德，开拓进取，共同推进学院各项工作稳步提升，为开创职业教育新面而不懈奋斗！最后，祝愿各位领导及全体教职员工节日快乐，身体健康，工作顺利！职业学院院长2023年教师节致辞老师们、同志们：金秋九月，丹桂飘香。值此第39个教师节到来之际，我们谨代表学校委、行政向在疫情常态化防控形势下辛勤耕耘在教学、管理和服务一线的全体教职员工和长期以来关心、支持学校建设、改和发展的离退休老同志致以节日的祝贺和崇高的敬意！教育是国之大计、之大计。过去的一年，学校委、行政以思想为指导，坚持以师资队伍建设为根本，全面落实立德树人根本任务，各项事业稳步推进，重点工作多点突破，办学实力和办学水平得到快速提升，奋力谱写了学校高质量发展的新篇章。学校蝉联江苏地方普通高校综合考核第一等次,领导班子荣获省委综合考核优秀等次，高职高专院校满意度评价位居第13位，教师教学发展指数位居同类高职院校第15位。三尺讲台系国运，一生秉烛铸民魂。这是对教师的高度评价。改要推进、事业要发展，必须紧紧依靠教师这一首要资源。今年以来，学校进一步突出教学中心地位，持续推进“人才强校”战略，师资队伍建设硕果累累。学校新招聘各类人才42名，承接教师省培项目2期。3名个人和1个团队入选省级各类人才工程，1人荣获江苏省教育系统先进个人，教师参加江苏省职业院校教学大赛取得了优异成绩，师资队伍核心竞争力进一步提升。当前，学校正处在申报江苏省高水平高职学校的关键时期，同时要统筹做关键节点疫情防控与新学期开学准备各项工作，希望全体教师坚持用“四个意识”导航，用“四个自信”强基，用“两个维护”铸魂，以“十四五”规划为引领，践行“四有”好老师要求，坚定信仰信念，厚植家国情怀，自觉做的坚定信仰者和忠实实践者，把提高本领作为必备功课，不负和社会给予的期望，不辱时代赋予的使命。学校也将持续加强师德师风建设，深化人事制度改，切实落实各项惠师政策，让全校教师享有更多的获得感、幸福感。最后，衷心祝愿全校教职员工节日快乐、身体健康、事业有成、阖家幸福！在2023年教师节表彰大会上的讲话尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家上午好。首先，我想表达三个意思：第一，感谢我们基金会理事会、监事会，还有各位企业家代表莅临我校开学典礼暨教师节颁奖典礼。第二，欢迎各位返校学习、工作以及高一新生来到我们的大美陶职。第三，祝贺今天所有获奖的老师和学生，祝贺你们通过自己的辛勤劳动取得了自己应得的荣誉，同时也预祝大家在今后的工作和学习中取得更高的荣誉。今天是我们一个“二合一”的活动，既是新学年的开学典礼，同时又是庆祝第39个教师节的活动。在这样一个重要的场合里，我总在想，作为一个校长应该说些什么？如何利用这个机会和我们在座的各位同学、诸位老师交流些什么？达成怎样的共识呢？在刚才的获奖人员里，有一位老师让我印象很深刻，我想利用这个机会稍微介绍一下这位老师。他是我们学校一位非常年轻的老师，他在大学所学的专业，可能对于大多数人来说并没有那么高大上，因为他既不是学高精尖的理工学科,也不是学充满艺术情怀的人文学科，他学的是田径，只是一个体育生。但是大学毕业来到我们陶职工作后，他不仅学会了打篮球，而且很快成为了醴陵篮球界一位非常有名的篮球球员。我们学校有一个很大的足球场，在那里他还学会了踢足球，并且很快就在醴陵足球界榜上有名。不仅如此，他还当了班主任。在他的班里，他把他的体育精神、体育才能变成了吸引整个班级、增强班级凝聚力的一种独特带班方式。他还参与了我们学校的招生工作，在招生的过程中，他再一次把他的体育才能、篮球技艺融入其中，去招生的每一所初中，只要他和学生打一场球，就会吸引一批学生跟着他报考陶职。除此之外，他还将自己当班主任的经验写成了一篇心得体会，发表在学校的公众号上，结果吸引了湖南教育的一位资深编辑主动联系。他就是今天上来领奖的程晓龙老师，也是我们机械技术部的德育副科长。我想，在我把他的名字说出来之前，很多同学可能会有这样的想法：一个体育生能干什么？一个体育老师能干什么,一个以体育为专长的副科长又如何能够去获得更好的成就？我想，通过他的故事，其实可以给我们很多启示。我们总是讲我们接受的是职业教育，那么职业教育就意味着在不远的将来，我们要选择一份职业，并且为之奋斗。其实，不管是职业教育还是普通教育，不管是中等教育还是高等教育，我们最终都要走向社会，都要选择一份职业，因为出彩的人生是由职业去成就的。大家可以想想，一个年轻人如果没有选择一份职业，如果没有从事一个行业，谈何有出彩的机会，谈何有出彩的人生？那么职业对于我们来讲，到底意味着什么呢？其实程晓龙老师的故事就给了我们一种启示或者说一个答案。我的理解，所谓的职业一定会有三个方面的价值。第一个方面的价值就是利益他人，也就是你所从事的职业能够帮助别人。毫无疑问，晓龙老师他是一个教师，教师是太阳底下最光辉的职业，这个职业就是通过传承文明、塑造心灵，让未来的人有机会成就更好的自己。这就是利益他人。第二个方面的价值就是能够养活家人。所谓职业，它一定是一份有一定酬劳的工作，而这个酬劳就是我们生活的主要来源，我们利用这份薪水去养家糊口，养活我们的家人。所以无论是给抚育我们长大的父母养老，还是照看年幼的弟弟妹妹，甚至是将来的爱人和孩子，我们都需要通过职业来养活这些人。晓龙老师作为一个光荣的教师，从事着人类最古老的职业，有着稳定的收入，并且他的收入足以让他养家糊口，这就是职业的第二个价值。职业还有第三个价值就是能够成就自己。虽然每个人都很普通，但是“三百六十行，行行出状元”。所谓“出状元”，就是有机会能够出彩。所谓有机会出彩，就是当你与他人从事同样的职业时，你比别人做得更好一点，并且你比别人做得好的频次更高一点。在陶职这个大家庭里，晓龙老师通过他的爱岗敬业、专业素养，成为了一名优秀的班主任，也成为了一位优秀的德育副科长，最终也让他成为了刚才上台领奖的教师代表之一，这就是在一个普通的行业里成就了更好自己的典范。所以，职业没有高低贵贱之分，反之它很现实，因为职业是每个人在青年时期必须去选择、去从事的。那么我们要记住，或者说通过今天的表彰活动我们应该有所启示：职业的价值在于利益他人、养活家人、成就自己。只要能够实现这三个目标，任何一个职业都是高尚的、正当的、有前途的。我们陶职有十几个专业，每个学生毕业后都要走向不同的岗位，从事不同的职业。因此我想借今天这个机会劝慰大家：不要这山望着那山高，不要干一行怨一行，而应该是干一行爱一行、专一行、精一行。只有这样，你的职业才能够让你有机会出彩。醴陵的地方产业经济非常活跃，仅仅是陶瓷企业就有六百七十多家，除此之外，还有各种各样的行业、企业。所以选择职业根本不必离家去远方，我们可以选择在我们的本土企业里，去从事我们的职业。这样的话，上能赡养父母，下能够让生活更有节奏，还能够让自己有更好的未来，并且我们的留下也能为这个生我、养我、育我的土地做出我们的贡献。我想，如果真的能够像这样去做的话，我们的职业生涯会更精准、更清晰、更具有可操作性。同学们，在你们这个年龄段肯定会有很多海阔天空的想法。作为一个过来人，我想再次借这个机会和大家分享我的体会和思考。我们有句俗话一一“三百六十行，行行出状元”。我想顺着这句话把今天的主题再拓展一下，所谓的“三百六十行，行行出状元”，其实是“三百六十行，行行有需要、行行有价值、行行可以出状元”，重要的是像贺国飞同学说的那样，像邓龙老师说的那样，做好今天的自己,选择一个普通的职业来成就更好的明天！我们的出彩人生,由我们的职业来成就！新学期、新学年，祝福所有的老师工作顺利，祝福所有的同学学习进步，祝福我们大美陶职的明天更美好！我的讲话完毕，谢谢大家。在2023年教师节座谈会上的讲话各位老师、同志们：今天是第39个教师节，很高兴与大家一同座谈，共同庆祝这个光荣而温暖的节日。在此，通过你们，向广大教师和教育工作者致以节日的问候！“三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂。”长期以来，全市广大教师认真贯彻教育方针，呕心沥血、教书育人、默默奉献，赢得了全社会的广泛赞誉和普遍尊重。我们广泛开展了教育工作先进单位及个人评选活动,评选出了一批教育工作先进单位、教育教学优秀学校、优秀教育工作者、优秀教师、教学标兵和最美乡村教师。我代表，向这些先进单位和个人表示热烈的祝贺！你们是全市广大教师和教育工作者中的优秀代表，在你们身上集中诠释了学为人师、行为世范的深刻内涵，体现了严谨笃学、恪尽职守的敬业情怀，展示了高度负责、心系发展的时代风采。希望你们珍惜荣誉、再接再厉、做好表率，为提高全民素质、引领社会文明风尚，培养创新人才、促进经济社会发展持续发光发热，发挥示范带头作用。刚才，5名教师代表的发言，让我深受感动和启发。下面，我也围绕今天座谈会的主题作个发言，与大家交流五点想法。一、办永远跟走的学校,夯实建基础,筑牢“红色堡垒”指出，“贯彻要管、从严治方针，必须扎实做好抓基层、打基础的工作，使每个基层组织都成为坚强战斗堡垒。”学校建设，是基层组织建设的重要组成部分，是新时期教育系统建工作的着力点和发力点。我们要把抓好学校建作为办学治校的基本功，把教育方针全面贯彻到学校工作各方面，不断改进工作思路，创新工作方法，推进学校建工作与教育教学质量深度融合，让建引领全市教育高质量发展，在办好满意教育的道路上迈出坚实的步伐。一要提高政治站位。教育部门和各级各类学校的组织要始终做到旗帜鲜明讲政治，以思想为统领，切实增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，强化思想政治建设，把集中统领导落实到办学治校全过程各方面，把政治标准和政治要求贯穿学校建设始终，不断提升基层组织的组织力、战斗力和凝聚力。二要压实制度建设。教育工委和教体组要切实履行组织主体责任，全面加强和规范内政治生活，全面加强基层学校组织建设。要逐步推进公办中小学（幼儿园）实现书记、校长“一肩挑”，完成员活动室的标准化建设，使之真正成为“员之家”。要继续抓实抓细“两学一做”主题教育、“不忘初心、牢记使命”主题教育和史学习教育，形成制度化、常态化。要进一步完善“三会一课”“多彩主题日”活动等内生活制度。三要提升建水平。要坚持“请进来，走出去”，通过学习，拓宽基层组织书记、校长的视野和眼界，不断提升政治理论水平和学校管理水平。要对标先进，掀起向“七一勋章”获得者张桂梅同志学习的热潮，学习先进模范人物爱岗敬业、甘于奉献、舍得付出、开拓进取的高尚情操。要强化员思想政治教育，充分利用暑假对中小学校组织书记和校长进行培训，既要安排政治理论学习内容，还要安排教育教学管理、师德师风建设、反腐倡廉等内容。要建立健全选人用人机制，形成一套完整的长效机制，从发展员开始，把教师中的教学骨干发展成员，把所有的员都要培养成教学骨干教师，大胆把德才兼备、作风正派、年轻的员干部提拔到领导岗位上来。二、做有理想信念的校长，坚定正确方向，打造“红色引擎，校长是学校的灵魂，有什么样的校长就有什么样的学校。全市正在深入开展“两转两促三思考”活动，作为校长来说同样需要“转观念促发展，转作风促落实”，思考“怎么看、怎么办、怎么干”的问题。一要转变观念。如果一个学校的校长只一味地埋头学校事务工作，自觉不自觉、主动或被动地把热情、干劲投身于面子工程、形象工程，一味追求“出成绩”，较少从讲政治的高度思考学校应担负的责任，较少思考事关学校长远发展的重大问题，必然导致教师成了机械流水操作员，学生成了模式产品，教师厌教、学生厌学，学校的发展也就必然走进死胡同。我们必须彻底转变这种观念,不折不扣落实好教育优先发展战略，积极响应工作要求，注重教育对人的培养，注重教育价值的回归与实现，充分发挥学校主阵地作用，着力提高教学质量和课后服务水平，推动“双减”政策全面落地，在自己职责范围内为教育发展加油助力，协调解决好各类困难和问题。二要转变作风。陶行知先生讲过：“把整个的学校交给你，要你用整个的心去做整个的校长。”这就要求我们必须全身心地忠诚于和的教育事业，刨除一切杂念，以极端负责的工作作风，极端专注的职业精神，用整个的心去做整个的校长，培养教师，使教师进步，调动积极性，使学生进步，做到“捧着一颗心来，不带半根草去”，真正成为具备坚定政治信念的教育工作者。三、当充满正能量的教师，提升师德师风，做好“红烛先锋”教师是立教之本、兴教之源，承担着让每一个孩子健康成长、办好满意教育的重任。建设一支高素质的员教师队伍,也是学校建工作的首要职责。希望我们的每一名员教师都在校园里成为一面旗帜，做好表率，带动周围的教师积极工作。一要秉承师道。教师既要精于“授业”“解惑”，更要以“传道”为责任和使命。要始终坚守崇高的理想信念，把传承知识、塑造灵魂、实践理想作为最高追求，以言传道、以行垂范，在伟大的教育事业中实现人生价值。二要涵养师德。师德是教师最重要的素质，高尚而富有魅力的师德是一部活的教科书、一种无形感染力、一股强大正能量，是对学生最生动、最具体、最深远的教育。当代学生面对着深刻变化的社会、丰富多样的生活、形形色色的思潮，思想多元、思维活跃，只有教师自己立得住、行得正，才能把孩子引导好、教育好。每一位教育工作者以德润身、以行立教，甘当人梯、乐于奉献，以灵魂影响灵魂，以人格引导人格，做美好价值的弘扬者、人类文明的传播者，成为学生爱戴、家长信任、社会尊敬的好老师。三要锤炼师艺。为别人照亮道路，自己必须放出光芒，唯有“学高”方能“为师”。要秉持终身学习的理念，养成求真务实的治学态度，恪守严谨笃学的良好学风，不断拓宽知识视野，更新教育观念，改进教学方法,提升教学水平。四要富有师爱。用爱哺育、用心浇灌是教育事业不变的本质。要争做善良的使者、挚爱的化身，关心一切学生，关