小学线上教学应急预案范文(精选4篇).docx

小学线上教学应急预案范文（精选4篇）学校线上教学应急预案篇1一、指导思想根据XXX教育局统一部署，为削减新新冠病毒疫情对同学学习的影响，实现延期开学期间学校“停课不停教、同学不停学”的目标，最大限度削减疫情对教育教学工作的影响，XX学校为了确保线上教学有序、有效地实施，制定了线上教学工作预案。二、成立领导小组组长:XXX（校长）取责：全面领导线上教学工作组员：全体老师职责：班主任：负责本班线上教学的全面工作，了解本班同学和家长的实施落实状况，协调支配本班科任老师教学，准时上报本班相关数据。科任老师：负责本班学科教学工作，协作、帮助班主任做好本班线上教学工作。二、实施原则全面性原则：各班、各学科要充分考虑到线上教学的特点和局限性，做到一班一方案、一科一方案，详细同学详细对待，兼顾每一位同学，特殊留意因家庭缘由不能进行线上学习的同学，综合采纳线下自主学习、线上反馈答疑的方式开展教育教学。2 .因材施教原则：依据不同同学的特点、家庭状况敏捷开展线上教学，网络拥挤时应允许同学错峰登录线上平台、回放课程，延长提交作业时间，对的确无法实现线上学习的同学，供应适当的线下学习材料。3 .创新性原则：各任课老师要充分开发自己的教学资源，乐观主动的创新教学方式，借助微信、钉钉等网络平台组织开展教学，优化课程资源，实现资源互补。4 .相互结合原则：线上教学不同于熟识的线下课堂教学，在实施过程中会遇到各式各样的问题，各老师要准时组织其他老师线上集体研讨。三、同学作息时间（可依据上级要求实时调整）上午：预备8：20第一节：8：30-9：10其次节:9：20-10：00大课间：10：00-10：30第三节：10：30-11：10第四节：11：20-12：00下午：预备1：40第一节：1：50-2：30其次节：2：40-3：20大课间：3:20-3:50第三节:3：50-4：30四、课程表支配各班班主任、科任老师自行协调、支配，并在线上教学开头前三天将课程表上报教务处。五、详细教学支配：（一）语文1.各班级提前备课，保证一周的余粮，进行合理的课时安排。5 .授课的内容以教学参考书为主要依据，要求同学把握重点的生字与词组，正确流利地明读课文，能概括文章的主要内容，把握每段的段意，并且正确地回答课后习题。6 .教学内容以学习单为主要形式，通过预学单让同学预习每课的字词，概括文章的段落大意以及主要内容。共学单讲解易错字，分重点句子，对比美丽句子的结构，培育同学的自主学习力量。并且据课文内容适当地进行延学单拓展同学的学习内容，有效地提高学习效果。7 .检测形式以家长帮助为主要手段，调动有力量的家长关心老师检测同学的把握状况，对于特别的同学老师指导其进行自行检测。检测的内容以检测生字和正确流利地朗读课文为主要内容。在答疑时间老师针对同学的共性问题进行梳理与解答，使同学把握本科的学问目标。（二）数学1.各班级提前备课，保证一周的余粮，进行合理的课时安排。8 .线上教学实施环节：（1）阅读教材环节，布置一两个任务即可。(2)注意培育同学的自学力量。9 ,统一线上答疑时间各班级统一制定线上教学方案，做好备课、学习要求、学习方案、教案的整理和归档，形式不限。六、详细措施1.学校高度重视疫情防控期间学校的教有教学工作。切实落实上级相关通知要求，从而保障师生身体健康和生命安全的高度，仔细组织我校网上教学工作，确保教学质量标准不降低，最大限度削减疫情对教育教学工作的影响。2,领导小组可利用视频，讨论详细的讨论方案，结合教学内容制定合理的教学方案，进行合理的人员分工，每位老师乐观主动地做好工作，保证线上教学质量，充分体现学习重点。3.各学科老师要依据制定的教学方案和课程教学时间，敏捷组织同学通过网络自主学习、线上线下混合式教学、在线答疑等方式进行学习，仔细落实作业布置、辅导答疑以及考查考核等环节工作。教学领导将会进行在线监督，保障网上学习的教学效果。七、教学要求1,为了保证学习效果，爱护同学视力，各老师要严格掌握线上教学时间。要增加课间休息次数、延长课间休息时问，留意用眼健康，严禁超标准、超进度、超难度、超负荷教学。2 .严格掌握作业量。各老师要依据线上教学实际，科学设计作业的形式和内容，布置弹性作业和分层作业，要统筹同学作业量，不得支配过多、过难和同学无法独立完成的作业。3 .各老师向同学推广的学习资源必需全部免费，严禁各类收费行为，不得向同学推送付费学习资源内容，禁止向同学进行商业宣扬，不得发送与教育教学无关的内容。学校线上教学应急预案篇2我班这个学期共有*名幼儿，其中原班幼儿*名，X名幼儿是平行班的插班生，X名是从外校来的插班生，还有X名是大班重读生。这X名新生很快适应了本班的学习和生活，能与班上幼儿友好的相处。X名插班生以前学的课程与我班的课程有些不同，因此在学习上还有一段的磨和期。X名平行班的幼儿力量也有所不同，特殊是双胞胎各方面都与其他幼儿有着肯定的差异。从本学期一开头幼儿的表现就比较好，知道自己大一岁了，懂得集体活动时应当仔细听讲，乐观举手等；在生活方面也有不少提高，午餐、午睡习惯都有所好转。班上也有一些小伴侣进步不明显，他们很聪慧、理解力量很强，但上课、活动时都很淘气。掌握力量不强。本学期，我们将针对幼儿实际状况，有目的、有方案的进行教育。使每个幼儿都能得到更好的进展。本学期也实行线上教学，并做好线上的教学工作方案。一、德育工作班级人员仔细学习纲要精神，建立宽容、理解、鼓舞、支持的班级环境，与家长、幼儿建立和谐、融洽的学习氛围。一如继往的细抓常规工作，实行多鼓舞、多树立榜样的方法使幼儿自觉、自律遵守各项常规要求。连续做好“小雨点”值日工作，培育幼儿的责任意识，激励幼儿向他人学习、争取进步的良好习惯及竞争意识。关爱每个幼儿，特殊是对有不良行为习惯的幼儿要做到不嫌弃，争取家长的协作,不断的加以矫正、强化，逐步使他们有亲社会行为。依据主题及教育需要常常变换环境布置，能充分体现环境的教育作用。充分发挥幼儿的乐观主动性，让幼儿参加到环境布置中。把环保教育纳入幼儿的日常生活中，利用各种教育契机对幼儿进行教育，让幼儿懂得爱护环境就是爱护自己的家园，珍惜身边的各种自然资源。通过家园栏向家长介绍，有针对性的进行家访，利用DH或其他手段与家长多取得联系，准时反馈幼儿在园的表现状况。对幼儿加强孝敬教育，教育幼儿要敬重长辈，为长辈做一些力所能及的事。二、各课要求1、语言领域(1)能留意倾听，学习理解与其生活阅历相关的语言。（2）能用一般话大胆，清晰地说出自己想说的事。愿意与人沟通，讲话礼貌。（3）引导幼儿大胆的用语言、非语言的手段表达与沟通思想和情感。（4）喜爱观赏文学作品，理解作品的内容，感受文学作品的美。能独立的朗读儿歌和复述故事。学会创编和表演文学作品。（5）学会看图书，并喜爱将从图书、电视、广播等途径获得的信息在同伴中进行沟通和争论。（6）对文学产生爱好。2、社会领域（1）关爱并敬重父母、长辈、老师，接触与自己有关的.工作人员，了解他们的职业与自己的关系，敬重他们的劳动。（2）学习结伴、轮番、恳求、商议、谦让、表达主见等交往方式，共享群体合作产生的欢乐和成果。（3）觉察他人的欢乐，哀痛、生气等心情表现，并尝试做出相宜的反应。（4）理解并遵守集体生活的各项规章，增加规章意识。（5）学习选择活动方案，学习仔细、努力的完成活动，在活动中表现出自信和责任感。(6)学习参加社区活动，体验并熟悉人与人相互交往、合作、沟通、关爱的重要和欢乐，乐于与人交往。3、科学领域(1)对四周的事物、现象感爱好，有奇怪心和求知欲。(2)能运用多种感官探究四周的环境。愿意动手动脑。(3)感受信息的重要，学习多途径收集有效信息。(4)情愿和同伴共同探究，能运用适当的方式进行表达、沟通探究的过程和结果。(5)在日常生活和嬉戏等多种活动中，加深对数量、形体、时空实际意义的理解，学习简洁运用。(6)能从多个角度进行简洁的比较、测量、排序、分类、推理等认知活动。(7)愿意亲近大自然，萌发喜爱自然的感情，懂得珍惜资源和爱护环境。具有初步的环保意识。4、艺术领域(1)能多方面感受和发觉四周环境中的美。喜爱观赏艺术作品。能大胆运用绘画、制作、舞蹈、乐器、语言等方式表达自己的感受和体验，学会表现物体的基本部分和主要特征。(2)能有目的地支配画面，表现肯定的情节。喜爱使用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作。喜爱想象、制造活动，有独立制作力量。(3)能用自然、好听的声音较完整地表现歌曲。学习多种唱歌形式，乐观创编歌曲和动作。(4)能较自然地随音乐做多种动作。喜爱用打击乐器和身体动作了表现乐音的节奏、速度、力度等。(5)懂得集体艺术活动的规章，喜爱和同伴一起参加艺术活动，享受集体艺术活动的欢乐。5、健康领域(1)学习用适当的方式表达心情。心情安定，开心活泼。(2)生活有规律，形成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的习惯，形成基本的生活自理力量。留意公共卫生。(3)进一步熟悉身体的主要器官及基本功能。会对自己的身体进行适当的爱护。(4)熟悉有关安全的标志，学习交通规章和用水、用电、用火的安全学问。具有初步的安全意识和自我爱护力量。(5)宠爱体育活动，逐步养成运动的习惯，动作协调、敏捷、有耐力。增加合作竞争的意识，具有肯定的英勇精神和坚持性。三、家长工作1、开学初建立家园联系栏，向家长介绍周日方案、每月保教重点及通知等事2、召开线上家长会，向家长介绍本班幼儿的状况及本字期的教学内容与家长协作的事项。3、平常乐观与家长沟通幼儿在园、在家表现，商讨教育孩子的好方法。4、在学期末对每位孩子进行家访。5、对生病幼儿能准时进行家访和DH联系。6、依据教育活动有方案地向家进步行开放日活动和教育环境的创设。7、对特别幼儿老师应当主动找家进步行沟通，共同教育幼儿，使其有所进步。学校线上教学应急预案篇3各乡镇中心学校、城区教育辅导区、区直属学校：依据六安市教育局关于切实做好疫情防控延期开学期间学校教育教学管理工作的通知（六教基（2020）2号）精神，结合裕安区实际制定此指导方案。一、工作目标为仔细贯彻落实*总书记重要指示精神，坚决打赢新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控阻击战，确保广阔师生生命安全和身体健康，依据安徽省人民政府办公厅通知的要求,我区中学校春季学期将延迟开学时间。为保障防控疫情期间全区中学校校“离校不离教，停课不停学”，经讨论打算，充分利用“国家教育资源公共服务平台”、“安徽基础教育资源应用平台”、“六安教育云平台”，组织实施全区中学校生线上教学活动，制定本方案。二、实施原则（一）因地制宜全区各级各类学校在制定线上教学实施方案时务必结合本地本校实际状况，以生为本，科学谋划、力求实效。（二）分类实施全区高中和学校学校线上教学以学校为主，实行一校一案。（三）突出重点各一般高中学校应尽快支配高三班级线上教学，全区高三班级原则上从2月3日开头开展线上教学，其他班级由各校因地制宜统筹支配实施。（四）协同推动。建立全区统筹推动的体制和机制，区、校联动，基教、教研、电教、装备、学校、家庭合力实施。三、实施方法（一）学*台全区中学校生线上学习主要依托“安徽基础教育资源应用平台”、“六安教育云平台”，老师、同学使用自己省平台帐号登录平台。鼓舞学校、老师通过校内网、微信、等多种渠道，创建学习共同体，为本校、本班级同学开通学习空间、布置学习任务、线上答疑等多种方式线上学习。（二）学习资源“国家教育资源公共服务平台”、“安徽基础教育资源应用平台”、“六安教育云云平台”供应：学科资源、线上课堂、专递课堂、名师课堂、翻转课堂、一师一优课、高三微课等教学资源。学校下载相关资源后，应从本校实际动身结合教学方案进行整合，形成符合同学的线上学习资源包，准时推送。鼓舞学校使用校本资源，并将优质的校本资源上传至“六安教育云平台”。（三）学习方式1.科学制定方案。学校统筹组织支配各班级、各学科备课组老师制定线上学习方案、下载相关学习资源，线上学习方案中应明确学习的课时、内容，学习任务及完成时间，供应导学案、预习指导、学习要求、学习重点、检测练习等资料。各学科线上学习方案及学习资源包由班主任汇总，通过教育平台、校内网、微信、等多种渠道，推送给每一位同学。2 .自主合作学习。同学实行基于微课与翻转课堂的自主合作学习方式，依据老师的线上学习方案，依托网上学习空间和学习资源及老师推送的学习资源，自主或在学校支配的学习时间完成学习任务，并在规定时间内完成检测练习。同学之间可利用各种渠道进行合作学习，相互争论，共同提高。3 .老师解难答疑。老师应通过网上渠道，主动了解同学线上学习状况，支持同学自主学习，依据同学提问较多的问题或在批阅检测练习中发觉的共性问题，线上进行集中的解难答疑辅导并推送相关学习资源，关心同学理解学问、提高力量，较好地把握学习的内容。4 .个别针对辅导。对于没有网络、电脑和智能手机的同学，学校应探究通过DH等方式进行共性化、针对性特地辅导，也可以指导同学通过收看中国教育电视台等播出的有关课程，解决同学在家学习问题。四、实施时间线上学习时间高三班级原则上2月3日开头，其他班级由各校因地制宜统筹支配实施。学校正常开学、同学到校上课后，学校应鼓舞老师和同学在正常教学中连续使用教育平台的优质学习资源进行教学，提高教学质量。五、有关要求线上学习是为了有效防控疫情、保证同学学习时间、最大限度削减疫情对正常教育教学秩序的影响所实行的重要措施，也是利用教育信息化转变教学方式、转变学习方式、培育同学自主合作学习的一种乐观尝试。各学校务必高度重视、亲密协作、抓紧落实，做好应对网络拥挤、堵塞等状况的预案，提前下载所需要的各种资源。裕安区教体局制定义务教育阶段线上教学详细实施方案由区教研室负责，统筹推动全区线上教学工作。各学校制定本校线上教学方案，详细支配实施。一般高中高三班级线上教学方案、负责人和省平台管理员名单于2月2日前集中报区教体局，各校线上教学实施方案、负责人和省平台管理员，各高中阶段学校（非毕业班）和区属学校线上教学方案、负责人和省平台管理员名单于2月6日前集中报区教体局。学校线上教学应急预案篇4一、指导思想贯彻落实全省、全市教育系统疫情防控工作会议精神,坚持立德树人根本任务，着眼五育并举、全面进展的育人目标，结合我校实际状况，仔细实行“一校一策，一班一案”，做好同学居家学习的课程学习指导。利用网络优势，确保发生疫情“停学不停教”、居家同学“停课不停学”，保证延学期间的学习质量，减轻广阔家长的焦虑心情，为社会和家庭稳定、同学健康成长贡献力气，做出应有的努力。二、充分预备1.建立线上教学领导小组。成立以校长为领导小组组长，分管校长为副组长，分管主任、信息管理员、教研组长、班主任为成员的线上教学工作领导小组，明确工作职责，实行网格化管理，确保各项任务有布置、有检查、有效果。2 .细化线上学习流程。为保证同学居家学习和生活质量，教学处牵头制定了“同学自主学习任务单”“学校线上教学流程图”“同学居家学习作息时间表”“同学居家学习班级课程表”，指导老师线上教学和同学居家学习。3 .进行线上教学演练。学校分两次进行了线上模拟教学演练，达到老师和学科全掩盖。演练主要针对老师技术操作，作业布置，线上反馈，线上家长会等。4做好线上教学技术预备。进一步加强对能够学习流传技术平台使用的培训，让老师们能够娴熟把握技术手段顺当开展网络学习与指导。同时班主任通过家长群指导家长登录并关注同学学*台，协作学校做好孩子在家学习的指导,督促孩子落实学习任务。5 .细心备课不断完善教学资源。督促老师指导同学有效利用“国家教育才智平台”“济南市教育公共服务平台”等推送的微课、点播课、直播课等学习资源，自主进行在线学习。各教研组进一步集体教研，完善教学资源，细心布置作业，监测同学学习效果，对消失的新问题要仔细讨论，精准施策，确保同学在线学习质量。6.制作心理辅导视频。针对线上学习同学可能消失的问题以及家长的焦虑心情，学校组织心理项目组老师细心制作了6个心理辅导视频，择机推出。三、统一要求1.统一内容。内容除支配好同学课程学习外，指导同学制定好居家的学习生活方案，丰富同学的学习生活，指导同学开展科学小试验、绘画、阅读、诵读、体育熬炼、家务劳动等活动，科学指导同学在线学习与心理疏导、近视防控、科学熬炼有机结合。2,统一进度。依据线上学习特点，各教研组在集体教研的基础上确定教学进度.教学要兼顾班内不同同学特点,要考虑居家学习特点，要略慢于学校原有进度.作业布置要更有梯度，以基础性作业为主；三班级以下不布置书面作业;周一至周五每天晚上及周六、周日全天，不统一组织线上授课。3,统一步调。考虑到居家学习特点，学校制定了布置任务齐步走策略。家长会统一文案，减压力，提信念；阶段性的温馨提示，统一说法，缓焦虑，补差距。防止同学产生过重的心理负担，防止学校的工作陷入被动。4,统一目标。做好家校沟通工作，取得家长的理解和支持。向家长宣扬本次线上学习的目的和意义，指导家长助力同学学习和反馈，严禁向家长布置作业，严禁增加同学学业负担。四、领导小组五、工作流程1.各教研组制定周指导方案，课时方案，提前一天上报教学处审定，审定后于前一天下午上传家长群。2 .在分管主任指导下，各班级级部主任确定每天的线上指导内容，统筹本班级的各学科作业布置批改与线上反馈。3 .加强线上集体教研，重点讨论线上教学的科学实施路径和方式，采纳“集体备课+共性改进”的方式，准时征集并推广科学有效的共性化实施方案，提高线上教学设计的有效性。4 .以教研组为单位，每月汇总一次教学状况，形成阶段性报告。教学处依据报告会诊学校教学状况，并准时依据现状作出调整。六、后勤保障1.统筹到位。学校根据“六个是否”即“资源是否充分、条件是否具备、要求是否规范、演练是否流畅、反馈是否准时、宣扬是否到位”的要求，提前谋划，统筹协调，科学实施，为线上线下教育教学模式即时切换做好乐观预备。2 .科学教研。学校依据实际状况，科学合理确定教学进度和内容，制定作息时间表、教学方案和课程表，组织好线上教学活动。教学处结合实际组建名师指导团队，组织优秀教研团队引领主题教研活动和集体备课。3 .规范管理。教学处负责对各教研组制定的方案、制作的微课、辅导的内容进行统一把关，并对各学科老师对同学的定向指导和同学网络学习效果进行跟踪指导。4,技术支持。学校装备处负责老师的技术培训和对本次任务供应技术支持，探究多种途径、多种形式的线上学习指导。5.家校沟通。同学处负责集中培训班主任，做好开学前的家校沟通工作，确保老师指导、家长协作下的同学网络学习自主畅通，扎实有效。