师德报告会发言稿.docx

不懈追求成就心中梦想奉献爱心哺育桃李满园恭敬的各位领导、老师：大家好我叫，年毕业于海龙师范学校，分配到。年月，我服从组织分配，被借调到小学，担任一年级班主任。自年参加工作以来，向来担任班主任工作，不知不觉中，已经度过了个春秋。回首年来的工作历程，我庆幸选择了教师这个神圣、清纯的事业，我庆幸为我热爱的教师生涯奉献了无悔的青春年华。今天领导让我和大家分享我的教育故事，子细想想，我只是普通的班主任，没有什么丰功伟绩，更没有什么感人的故事，有的只是我和学生相处的点点滴滴，今天我就采撷几个片段和大家分享我的教育幸福。一、我成长的摇篮我年毕业，也恰逢落成。全区教育系统倾力打造，我也荣幸的加入了这个大家庭。戴校长是我教育生涯的启蒙校长，学校的老师都特殊佩服她，听说小学教材的所有课文她都能背下来。她上课时从来不用拿教材的。从那时起我也想成为那样的教师。可是第一次的汇报课我就以惨败告终，当时讲的是倔强的小红军，由于紧张情境导语中第一句话就词不达意，接下来上的什么，说的什么自己也不知道，现在还记得清晰的是，当下课时回头一看，糟了，板书一个字也没写。从此我就对教学失去了信心，是冀主任匡助我，鼓励我参加了区里的电教说课比赛，还利用星期天帮我改稿子，在她的指导下，我获得了第二名的好成绩。那时，由于没有经验班，级管理也一塌胡涂，时常被孩子气哭，老校长就对我说：“要想成为优秀的班主任，你就要知道他们在想什么，和孩子得打成一片，付出真心。”就这样课堂上我和孩子们共同在知识的海洋里遨游，课下和他们一起跳皮筋玩老鹰捉小鸡。就像一个大姐姐领着一群小弟弟小妹妹一样，我爱他们中的每一个。记得在第一届学生中，曾经教过一个叫小兴龙的男孩。小兴龙在二年级就患了再生障碍性贫血，治这种病得需要一大笔钱,而他的家中并不富裕，无法承受这巨大的压力。我十分难过：小兴龙才岁啊，然而，死亡这条路却这样残酷地摆在他面前。我下决心要让他多活几天，要让他快乐的度过剩下每一天。因此，我一方面每天都要抽空到他家为他补习功课，给他讲故事，讲学校里的事；另一方面，又在班级发出倡议，号召同学们为他献上一份爱心，同学们纷纷行动起来，捐款解难；我把这件事情向学校反映，学校又向教育局进行了汇报，就这样，在局领导的带领下，全区少先队们掀起了爱心援助行动。小兴龙的爸爸接过全区少年朋友的“关爱”，激动得热泪盈眶。但是，小兴龙的身体还是一天比一天虚弱了。他开始绝望，甚至说:“快让我死了算了，省得还遭罪。”我就和他妈妈一起劝慰他，直到他开心为止，否则我就无法安心离开。终于，小兴龙带着对老师、同学和所有人的无限爱恋走了。望着那空出的坐位，我的心中酸酸的，不知怎么的，上课提问的时候居然喊出了他的名字。教室里鸦雀无声,而我的眼泪却怎么也止不住地往下流，屋里哭声一片。尽管痛着，我往往以小兴龙这个活生生的例子教育同学们要爱自己，爱生活，珍惜时间爱身边的每一个人。所以，这个班级的同学们分外懂事，最后，他们以全区第一位的成绩离开了母校，毕业时，我把他们入学时照的一寸照片珍藏起来，与同学们相约:“年后再相聚，我们一定更优秀”。现在，这些孩子已经步入社会，有的在德国留学，有的在北京走上领导岗位，有的在为家乡的建设做贡献。他们时常回到母校看我。今年过年，正好是同学们毕业周年，我和孩子们真的实现了年后再相聚的诺言。有的孩子我已经认不出来了，我把他们一年级的照片还给了他们，孩子们倍感惊喜和感动。他们用照片摆出和。其中一个叫思阳的孩子，当时是班里的特困生。父母离异，跟着奶奶生活。他对我说：“老师，你记不记得小时候我学习总在最后，有一次没写作业，你把我叫到办公室狠狠地批评了一顿，你说你没有别人那样有能耐的父母，不靠自己努力，将来怎么办？老师那句话刺痛了我，我从那时起努力做事，现在我不敢说我是这里最出息的，但老师我在沈阳代理了个电子方面的公司，是那里的总代理。”看着他沧桑的面孔，我很心疼，我说：“孩子，我没有想到我的这句话让你这么沉重，不知我是否伤害到了你，如果有，我向你赔礼道歉，我当时真的很爱你们，只是那是我太年轻了，没有爱的能力。”第一届孩子我付出了真爱，收获了成长，也获得了领导和同事们的信赖。年，东昌区首次实行跨学区收费班。于校长把学校两个跨学区收费班的重担教给了我和邵老师。我知道，这是领导对我工作的肯定和信任。于是，在工作中，我时常向邵老师请教，抓住每次锻炼、成长的机会。年，教育局派骨干教师到长春进行长达个月的脱产学习，在那里，我们深入接触了课改，一次次学习和实践活动碰撞出的思想火花，使我们更新了教育的理念，那就是，爱不仅仅是一种态度，还是一种能力。很快，一个叫小亮的男孩子，让我真正理解了这句话的含义。小亮是个插班生，一副玩世不恭的样子，听他妈妈说，对这个孩子，他们向来要求很严格，但孩子就是不争气，孩子越不争气，他们就越批评、打骂孩子，结果孩子心理浮现了问题。晚上，小亮有时睡不着觉，就悄悄地溜到父母的房里，趴在她妈妈的床边。为了孩子，家长连知心姐姐的电话都打过了，也没有什么效果，实在没办法了，只好转学换个环境。从小亮妈妈凄楚的双眼里，我知道我的教育承载着一个母亲最后的希翼，不能抛却任何一个孩子，哪怕他们是多么的无可救药。接下来，我时刻关注着小亮的一切，找他谈心，找家长谈心，了解了小亮的秉性。有一天，我约来小亮的父母，给家长看小亮的一篇日记，孩子在日记里写道：“爸爸，当你打我的时候我真想打你，但我忍住了。我恨你，今天，我包的饺子决不给你吃。”我对家长提出了自己的建议，希翼家长给孩子时间去进步，赏识孩子，孩子犯错要理智对待和解决，不能粗暴打骂，要“以爱育爱，重拾孩子的自信”。为了让孩子点燃学习的兴趣，我从他爱发言做突破口，他先是被评上了发言之星，接着，我发现他关心集体愿为集体做好事，我就鼓励他竞选班干部，竞选成功给了他更大的上进心和自信。但这决不是教育的终点。我知道对于师生关系来说，“亲其师，信其道”才是关键。雨中，我曾经跟着小亮一起到废品收购站卖废纸，我们共挤在一把伞下说笑；雪中，我曾经为小亮捂过冰冷的小手；教师节他曾经用彩条把我喷成为了大花脸，我就把他的小脸捧过来，贴上我的脸，我们两个大花脸逗得全班同学笑出了眼泪。小亮有了进步，哪怕只是一点点进步，我要及时地通知家长，同时，家长对孩子的宽容我也引导小亮要感恩。渐渐的，小亮和家长的关系不再那末紧张对立了。小亮的改变也激励了其他后进生,他们互比、互赶、互超，班级更有凝结力了。现在，这个孩子考入了湖南一所体育大学，去年夏天，我还参加了孩子的升学宴。再见到孩子，心中无比喜欢，他成为了一个身高一米八零、帅气、沉稳的男子汉。我真想再抱抱他，但我知道，他已经不是那个小孩子了，惟独把我对他的爱化作一句又一句的叮嘱。今年，这些大学一年的孩子放暑假，我们再次聚在一起，孩子们簇拥着我，我把他们在双休日作文班时写的作文拿出来，把他们在作文课上曾经设计的未来的名片拿出来，孩子们深深地感动了，说：“老师这个你还留着呢！"我说“是啊，我会在心里始终给你们留一片空地，因为，那六年里我和你们共同成长。”我们做班主任的都有个特点，不管多难受，一进教室什么都忘了，我也是这样。在学校生龙活虎一天了，下班回家，就累得烂泥一滩，话都不想说。长期的超负荷工作，我的身体处于亚健康状态。记得届学生升入三年级时，因为三年级不分科，语文数学都要教，作文又是三年级的起始段，当时我班有个孩子，作业批改量很大。我的颈椎病变得严重，有时呕吐眩晕，甚至头脑不清醒。记得有一次去婆婆家，蓦地犯了颈椎病。站在婆婆家的楼下，怎么也想不起她家在哪，想给爱人拨个电话，电话号码又蓦地不记得了。尽管这样，我白日仍然坚持上课，晚上去医院理疗，没有耽误一天课。在学生四年级下半学期，公公不幸换了骨癌，家里人轮流值宿护理，我晚上在医院护理，公公睡了，我就备课、批改。第二天，照常精神饱满地上班。那个学期恰巧被抽考，我以第一位的成绩，没有辜负家长和学校的殷切希翼。孩子们升入六年级时，数学老师因严重的颈椎病而调离工作岗位，那段时间，我一人承担两人的工作量。后来，学校给班级配了一个新老师。但由于孩子和以前的数学老师已经建立了深厚的感情，就抵触新教师，成绩明显下滑了，家长很耽心。于是，我一方面利用班会协调师生关系，另一方面每天把孩子的情况以日记的方式同家长在群中分享，让家长及时了解新教师、了解孩子的状况，做好家校沟通，所以，时常工作到深夜。最后，届的孩子们在大家的共同努力下，以优异的成绩毕业了。由于真心的付出，换来了家长和社会的好评。回顾我从教的年，我深感欣慰。在领导和同志们的匡助下，我由一个只会哭、上不好课的新教师，成长为省骨干教师、省师德先进个人，这些荣誉都应该归属于第小学和那些和我一同奋斗在教学一线的朋友们。二、我的另一片蓝天年暑假，我接到了教育局的调令，调入小学任一年级班主任工作。第小学的张校十分不舍地对我说：“，我们舍不得你走，但是，作为党员，我们必须无条件服从分配你是二实验走出去的，要处处严格要求自己，把二实验的优秀做法带到江南小学,有什么艰难尽管说，记住，二实验永远是你的家。”当我怀着不舍与忐忑的心情来到小学时，感受到的是质朴和亲切的氛围。学校新组建的领导班子在孙校长和刘书记的带领下，让小学真正迈上了教育的跨越式发展之路。一年来，我亲眼目睹了江南人的同心协力、努力奋进，亲身经历了学校日新月异的变化。在“花园、乐园、学园、家园”的办学方向引领下，斩新的塑胶操场立起一座奥林匹克体育文化墙，综合楼里个专用教室各具特色，功能齐全，班级教室安装了最新交互式电化教学设备，课堂上，规范的教学模式引领课堂教学改革，社团活动中，十余种特色项目启示兴趣，发展特长。与此同时，在领导班子的带领下，江南小学的全体教师干劲十足，爱校如家：老教师克服身体疾病仍然工作在第一线；青年教师积极发挥青春的活力，让各项活动有声有色；老师打破陈旧的美术教学模式，在东北三省美术课教学大赛中获得一等奖；老师怀孕期间参加教学新秀评选，并克服强烈的孕期反映坚持送走了毕业班；老师常年照应行动不便的特殊孩子，他们不厌不烦，送给孩子温暖的关爱。也许这些事情在其他的学校不算什么，但是在我们这样一个转型学校之中，这些教师的行为给大家树立了模范，带来了动力。在他们的带动下，我认真思量了自己的定位，我是一位骨干教师，我也要像其他人一样，迅速进入角色，做好本职工作，并将我的所知所会毫无保留的传授给大家。一年来，我时刻提醒自己：“同事们在看着你，一定要塌实做好工作，时刻发挥骨干辐射作用！”我首先承担了低年组组长的担子，还收了年组的陈菲菲老师为徒，在与外国语小学、一实验小学联谊中，承担了“在这里启航”的研课发表；在教学开放周，我上了一节生动的语文课棉花姑娘，赢得了领导和家长的一致好评。在市里组织的“中国梦教师梦师德报告会”上做报告；在市里班主任培训学习中做经验交流；到通化市师范学院做如何当班主任的讲座。在接第四届一年级新生，我觉得现在的新生与家长同以前又不一样了，孩子彻底没有自理能力：拉裤子、尿裤子是很寻常的事情，东西找不到了，鞋带不会系，水杯打不开了，用手抓饭吃，冷了热了不知道增减衣物，甚至有一天发生这样一件事，一个孩子把一塑料袋水果递给我，也不说话，我说：“谢谢你，老师不吃，你吃吧。”孩子说：“老师，我打不开了。”作为教师，如果把每一个孩子都当成是自己的孩子，如果对待学生如同对待自己的孩子一样心疼，那末，教育就是可以享受的幸福。于是，我常常提醒自己：“我就是妈妈，你们都是我的宝贝！”我耐心地教孩子们站队找位置，教孩子们记住自己的坐位；又从系鞋带，打开水杯开始做示范，提高他们的自理能力；每天在飞信里发信息，在群中记录孩子成长的情况，一点点使孩子适应了学校生活。记得有个孩子肚子不舒畅，拉在裤子里了，我一方面赶紧给家长打电话，让家长给孩子带套衣服。一方面把水热上，和孩子来到水房洗。我怕他冻感冒，很快的帮他洗干净，又把我的衣服给他披上。这时他的妈妈和爸爸都来了。看到这翻情景既感动又觉得过意不去。我笑着对他们说“没什么，在家里他是你们的孩子，到了学校他就是我的孩子，你就放心吧。”其实我们也为人母，也是家长，将心比心，如果老师能把咱们的孩子当成自己孩子的那样去关爱，我们还有什么不放心的，剩下的就惟独理解、支持，甚至宽容。操场上我和孩子共同游戏、运动，保障孩子做正当游戏安全健康成长。教室里我给孩子削水果。天冷了给孩子烧点热水天热了，催促孩子把外衣脱掉。桌椅的高度不适合孩子，长期下去会近视，我就不嫌麻烦把桌椅一个个降下来，让孩子坐得更舒适；有的孩子病了，发烧了，小脸通红，我就给他倒上温热的水，催促他吃药现在的家长几乎都是后，他们也是独生子女，有的也像个孩子不会教育子女，有的长期在外地工作，就把孩子推给老人照料，他们既缺少教育的方法，有很脆弱。有时和她沟通完孩子的在校情况，她自己先崩溃了，不是哭，就是告诉我睡不着觉，我就反过来安慰她，告诉她怎么教育孩子。家庭离异的孩子也比以前多了。一些单亲家庭的孩子，更是可怜，身上的问题更多。我们班就有这样一个孩子，父母离异，父亲再婚，孩子跟着奶奶生活。但老人既不会上也不会下飞信，时常信息不畅通，再加之孩子没有人每天催促，就养成为了不少坏习惯。不是没有本子就是没有橡皮，再不就是文具盒里空空如也，一支笔也没有。上课随便讲话，时常和其他小朋友闹别扭，甚至老师站在跟前，他也会怒目立眉和其他同学动手打架。当时孩子有问题，我找到孩子的妈妈，孩子妈妈就埋怨孩子的爸爸和奶奶没有好好照应孩子，我联系孩子的奶奶，奶奶就说双休日孩子上妈妈那里惯的，平时孩子也是在哪里就说谁好，看着大人的脸色说话。其实，他们都是爱孩子的，但有时难免把大人的恩怨在孩子面前流露，记得有一次我手把手教他写字，他蓦地不写字，胆怯的伸出小手摸了一下我的手指，当时我真说不出心里是啥滋味，我说“你怎么不写字了”他说：“这手像妈妈的手”。这么小的孩子怎么可以承担这份沉重的压力呢？于是我时常在孩子的父母之间赞叹他们彼此的付出，也希翼他们为了孩子能互相理解，共同付出他们的爱。我知道，这样的孩子更需要我的付出，我时常利用午休和下班后时间匡助他辅导课程。午休时,别的孩子香甜地吃着水果，惟独他低着头，我就每天带点水果给他。记得有一次上课，我背对着他们在黑板上写字。他的同桌蓦地告状：“老师，小刚上课吃东西。”我生气地走到他跟前，看到桌子上是几个五颜六色的脏兮兮的像糖豆一样的东西。在看看他手上也是五颜六色的。显然他又在玩彩笔。我生气地说：“老师不是不许吃零食吗你看你手这么脏还吃东西？”他委屈地说：“老师这是药。我早上起来吐了，奶奶让我把药吃了。"我顿时心疼起这个孩子来说：“那你就这样把药吃了？水呢？”“我没带。”为了这件事，我给他的奶奶、爸爸都打了电话，再一次做了沟通。后来，在我的开导下，他们两家的关系缓和了许多。这学期，她的妈妈时常到孩子的奶奶家里照应和辅导孩子，她几乎每天都和我在群里沟通。孩子也取得了很大进步。这周我们写练习册，他的字蓦地有了明显的进步。我高兴不已，狠狠的表扬了他一顿。爱是维系师生情的纽带，把爱源源不断注入孩子心中，用师爱点燃孩子心灵的火花，让每一个孩子懂得感恩和回报，成为善良的人、实用的人，是我一个小学教师的梦想。我知道在孩子成才的道路上，我的作用是弱小的，但我愿扎扎实实走好脚下的路，以培养学生良好的学习习惯，激发学生学习兴趣为己任,为孩子的成才奠定基础。让我们东昌区的所有老师携起手来，把我们的爱心奉献给花朵般可爱的孩子，为着我们共同的教育梦、中国梦努力向前，谱写出属于自己的华丽篇章。