普罗米修斯教学设计公开课.docx
普罗米修斯教学设计潍坊高新区东明学校戴茜茜一 .引出课题，激趣导入在中国有一位女神炼石补天，为人类谋求华蜜，她就是女婿。在古希腊也有一位带给人类华蜜和光明的人，让我们一起呼喊他的名字。（板书：普罗米修斯，生齐读课题）二 .检查预习，整体感知1 .现在老师要检查同学们预习的状况。出示：普罗米修斯宙斯阿波罗赫拉克勒斯驱寒取暖挽弓搭箭高加索山严厉惩处执行饶恕锁链鹫鹰动弹（tan）（1）指名学生领读。（2）你觉得这些词语中哪几个字要特殊留意一下。（3）齐读2 .朗读课文，要求：读准字音，读通句子，思索课文主要讲了一个怎样的故事,找找人物的相互关系，用词语概括。板书（1）概括主要内容：能不能试着抓住课文中的主要人物，简要说一说人物之间分别发生了什么事？小结：抓住主要人物，理清人物之间的关系是概括课文主要内容的好方法。来，我们共同梳理一下这几个人物之间发生的事。课文先写了普罗米修斯从阿波罗那里拿取火种（板书），然后写了宙斯惩处普罗米修斯，普罗米修斯忍受惩处就是不屈服（板书），最终大力神解救普罗米修斯，他重获自由。（板书）三.聚集苦痛，感受坚毅1.普罗米修斯是一位怎样的天神？画出相关的句子，并找出关键词，将自己的感受写在书的空白处。（一）为民造福师：有火和没有火的日子真是完全不一样啊，同学们看。（1）很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个的长夜。（指名读）（2）是谁为我们带来了火？（3）留意这个标点。只要你情愿，只要你想象，你还看到什么？（4）自从有了火，人类从（黑暗）走向（光明）自从有了火，人类从（寒冷）走向（）自从有了火，人类从（）走向（）（5）是谁为我们带来了光明、暖和？（6）普罗米修斯是怎样的天神？板书小结：正是因为他对人类的酷爱，所以他才冒着生命的危急为人类盗取火种，才敢违反众神领袖宙斯的吩咐，他是造福人类的天神。在你的眼里，他还是一个怎样的天神？（二）不屈不挠尽管我们不情愿，我们的心被紧紧地揪了起来，我们还是要看看这两个画面。1.锁之牢普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭遇着风吹雨淋的苦痛。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。（出示）说一说你画出了哪些词句？透过这些词句你感受到了什么?（1）“死死地、既不能也不能”说明锁得紧，锁得牢。设身处地地想一想四肢被死死地锁住会是什么味道？（2）除了风吹雨淋，还会遭遇哪些苦痛？（出示句子）他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭遇着（）的苦痛。（3）在被缚的普罗米修斯中有这样的描述：他被钉在飞鸟难越的万丈悬崖,烈日暴雨，四处是黑暗、寒冷和死静，冰雪像枪一样刺心，锁链冷得咬进骨中，恶鬼利用山摇地震，使岩壁不断裂合，以此来撼动钉着普罗米修斯四肢的钉，增加他的苦痛。（配乐朗读）看了这段描述你心里什么味道啊？（指名读老师范读齐读）2.啄之痛过渡：铁链只能锁住他的身躯，却无法锁住他坚毅的意志，他就是不向宙斯屈服，普罗米修斯又将承受怎样的苦痛啊？1. “每天”说明次数多，每天如此。2. “尖利”（出示鹫鹰图片）这样尖利的嘴巴一口一口地啄食普罗米修斯的肝脏，你仿佛看到了什么？听到了什么？（出示被啄图）3. “重新长了起来、恒久没有终点”写出苦痛漫长无期。读出这没有终点的苦痛。（齐读范读后半部分一一指名读齐读）4. 这样的折魔持续了多长时间？“很多年来”，你推想一下可能是多少年？（三万年啊，整整300个世纪呀！）过渡：沉重的铁链一锁就是三万年，凶狠的鹫鹰一啄就是三万年。三万年里陪伴普罗米修斯的只有那无边的孤独和孤独，只有那无尽的苦痛和折魔。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。他心里是怎么想的啊？谁能用课文中的话说一说？（三）坚决普罗米修斯摇摇头，坚决地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种苦痛，但决不会承认错误，更不会归还火种！”1 .读好？和！：“有什么错”质问的语气,意思是“根本没有错”；“决不会更不会”读出坚决的语气。指名读自由读（同学们都来读一读，看谁能读出坚决的语气？）指名读评读（出示关键词和标点）一一男女生赛读2 .普罗米修斯还可能怎样说这段话？（出示）普罗米修斯（）地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种苦痛，但决不会承认错误，更不会归还火种！”3 .就是“为人类造福没有错”的信念支撑着普罗米修斯不向宙斯屈服。当铁链锁身，日夜遭遇各种苦痛的时候，他会在心底里一次次对自己说：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种苦痛，但决不会承认错误，更不会归还火种！”当鹫鹰啄肝难受难忍时，他咬紧牙，瞪着眼睛对鹫鹰说（齐读）当肝脏长好，重复被啄时，普罗米修斯面对悬崖，对宙斯高声呼喊（读）点评：这声音在高加索山上空久久回荡。铁链锁身，锁不住他为人类造福的真情；恶鹰啄肝，啄不灭他为人类造福的真心。四.升华人物精神，迁移现实生活1 .普罗米修斯给人类带来光明、温温煦华蜜，自己却深陷黑暗、寒冷和苦痛之中。当我们吃着用火烧熟的美味时，他却在高加索山的悬崖上忍饥挨饿；当我们在暖和的火堆旁进入梦香时，他却在遭遇冰雪刺骨的寒冷。同学们，面对这样的英雄你最想对他说些什么？2 .同学们被普罗米修斯的精神深深地感染着，这一句句真实的话语是对英雄赞美，英国诗人雪莱也曾写过这样的英雄赞歌。（师生合作，配乐朗读）是普罗米修斯的博爱，才让他为人类造福后无怨无悔的忍受惩处，才让他在遭遇惩处时信念坚决，肯定要造福人类，才让他感动大力神赫拉克拉斯，解救了他。所以，最终是谁挽救了普罗米修斯？小结：点明普罗米修斯的精神博爱，呼喊英雄的名字！五、举荐读书举荐好书古希腊神话教学板书：
