2、金色的草地第二课时.ppt

2 金色的草地,学习目标,1.能有感情地朗读课文。2.读懂课文内容，体会文中一些句子表情达意的作用。,自学指导（一）,自由朗读课文，边读边想：这篇课文主要写了哪两件事情？（看谁说得好！）,自学指导（二）,默读课文，想一想：从课文哪些地方可以看出草地的可爱、蒲公英的有趣？找到有关的词句用“”画下来，再读一读。（比一比谁说得最准确最完整！）,蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了,我能读好,自学指导（三）,默读课文最后一段，联系全文说一说：蒲公英为什么会成了“我们”最喜爱的一种花？（比一比谁说得好！）,多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。,课后拓展,仔细观察你喜欢的花草树木，说一说你发现了什么？把你的发现和同学交流。,盂塑裔这搐肝仕绒苗吴胰顶优煤弥刻谱余彻掺畸铁夷悟暇改羡纪萝瓮粪冈2、金色的草地（第二课时）2、金色的草地（第二课时）,练一练：,按课文内容填空。蒲公英的花就像，可以。早晨，花朵时，被包住，草地就是；中午，花朵时，它是 的，草地就是；傍晚，花朵又，草地就又变成的了。,我们的手掌,张开、,合拢,金色的花瓣,绿色的,张开,金色,金色的,合拢,绿色,合上,