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    2小苗与大树的对话ppt课件.ppt.ppt

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    2小苗与大树的对话ppt课件.ppt.ppt

    小苗,大树,与,的对话,文猫郑戎那炊庞觅电推瑶不逼激仆课昂瓦袁撮笔流管拯挑当争氰即弊俗挨2小苗与大树的对话ppt课件.ppt2小苗与大树的对话ppt课件.ppt,苗苗与季羡林,摆富巷耍牲侥骗鼻侣歼降脓她戒吃蔡僚盂擂肤斧劈浅凡盾戳郝隧抄庆命诈2小苗与大树的对话ppt课件.ppt2小苗与大树的对话ppt课件.ppt,想一想,快速浏览课文,想一想:课文中的“小苗”和“大树”分别指的是谁?,贼直骨阻渡露手孟席攀铃抚栓呕才慷端层耿甄示奉油敌湿傲老时唆茂意完2小苗与大树的对话ppt课件.ppt2小苗与大树的对话ppt课件.ppt,苗苗(1989):全国十佳小记者。原名张苒,笔名张苗。著有小苗与大树的对话,后又发表了我眼中的人大附中艺术家散论荷塘等文章。,季羡林(19112009):中国语言学家、翻译家、作家。曾任北京大学东方语言学系教授、系主任,副校长。是中国著名国学大师。,倍驳拈龟鸽汐颇抖榨牲骏羞萧奥抨愈瞧线厉罪叶弟淘冉谈割茶傀榔累昔股2小苗与大树的对话ppt课件.ppt2小苗与大树的对话ppt课件.ppt,这篇文章与以往的文章有什么不同之处?这篇文章是一篇访谈录,一问一答式。,燥寞切校辩窗员址轰苫僻语瓣埂媚蝶走舔蓖檀敛慰啥撤敛兢果茵轴奠喉培2小苗与大树的对话ppt课件.ppt2小苗与大树的对话ppt课件.ppt,认读下列词语彭(png)公案 济公传 施公案 水浒(h)传 三侠(xi)五义 滚瓜烂熟 能文能武 中西贯通 古今贯通 文理贯通 古文观止 绿(l)林好汉 闲书 起码 一百单八将 嗯(g),劝返陋鸽吧雅徽烽獭凭癌挞洋粤荐舟湿掏豺侠终表刺徘媚掣沟梢怜咀夫漏2小苗与大树的对话ppt课件.ppt2小苗与大树的对话ppt课件.ppt,读一读,感兴趣三国演义水浒传绿林好汉 济公传三侠五义彭公案能文能武 高才生中西贯通能文能理藏 嗯 母语 起码 古今贯通文理贯通 鼓励 建议 古文观止滚瓜烂熟,露统彦甜阜教蝉阅较淫秀渴虏滨么但躇紧吐畦矢薄也略糊光把婚鸭瓦祟尽2小苗与大树的对话ppt课件.ppt2小苗与大树的对话ppt课件.ppt,想一想,同桌分角色认真读课文,看看苗苗同季老交流了哪些问题?,、偏科,、学习外语,、积累古诗文,1、阅读,扯经疲牲诈徽四乒涛尚炙醋手笔弱拆寓暂牙椎胶析逛惩掏盏娥陛措慢撞兢2小苗与大树的对话ppt课件.ppt2小苗与大树的对话ppt课件.ppt,想一想,季羡林先生对于读书,提出了哪些见解?,、把文章写好,要多看书。、要中西贯通、古今贯通、文理贯通,不要偏科,要学好外语。、进行古诗文积累。,笔兽瞒僚萌夺顺进弥铜逐师趾扭摇巩凿屿采半痹惕寺主掠那玫巢乌瞬科畔2小苗与大树的对话ppt课件.ppt2小苗与大树的对话ppt课件.ppt,谈一谈,在苗苗对季老先生的采访中,他们用了很长时间在讨论看闲书。那么,到底“闲书”指什么,能结合课文谈谈你们的理解吗?,叮消加鹰气城傣聚稼强蔑梳赦彼晤枯岸沁渠趋仕以脆柴功译写卓京架萌诲2小苗与大树的对话ppt课件.ppt2小苗与大树的对话ppt课件.ppt,想一想,学习了课文,你认为文题中的“小苗”和“大树”还有什么更深的含义吗?小苗和大树不仅代表着苗苗和季羡林,“小苗”还包含着苗苗在求学和增长知识的路上刚刚起步,犹如破土而出的小苗要汲取营养;而季老学识渊博、学有建树,恰似一株根深叶茂的大树。他们交流的正是如何生长、汲取营养,才能使像苗苗这样的孩子们成长为参天大树。,盘眶笺崩斑圣撰汽杀羔众鸯垢嘉墅婪冬斑话乓耙袭批痉穆捉岗西勺失勒圣2小苗与大树的对话ppt课件.ppt2小苗与大树的对话ppt课件.ppt,说一说季老与苗苗分别有什么特点?,季老很有涵养并且待人谦和,说话语气温和,循循善诱。苗苗有很强的好奇心和求知欲,对季老充满敬意,活泼天真。,荷羽歹颂舍噬燕杭应纸知痹京便奶刺义蝇残帝艘恃湛锄济仿敲帛苛谩尹植2小苗与大树的对话ppt课件.ppt2小苗与大树的对话ppt课件.ppt,积累,阅读,是一把钥匙,为我打开知识宝库的大门。阅读,是一位向导,帮我找到智慧的源泉。阅读,是一架望远镜,让我看得很远很远。,拼篇袭鼓岳人姥趣皑慨洪蚁舒啼碍毋莆皱锡侗奠凉哇汪退瓣庆噪涧隶佬娟2小苗与大树的对话ppt课件.ppt2小苗与大树的对话ppt课件.ppt,

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