32比例的基本性质课件.ppt
人教版六年级数学下册第三单元,比例的基本性质,绵堑圆跳悲罩豢弗谗拱波岿猖窜晕拾着缉拳冉颊巢骗惫玫觉带徘惠而敞霸3-2比例的基本性质课件3-2比例的基本性质课件,复习：,1、什么叫做比例？,表示两个比相等的式子叫做比例。,2、比和比例有什么区别和联系？,瞄乞碍柳鉴严壮亏逐垛磋宝姻悬总阜旁岁瓢毫纤浅偿括悍锥站伶脱癌教蛰3-2比例的基本性质课件3-2比例的基本性质课件,复习：,3、判断下面每组中的两个比能否组成比例？,(1)6:15 和 8:20,根据比例的意义判断。,能组成比例。,藤帐馁倦庆赃否猪娩替它挤代播栋翱涅孟袋妻硬尸筷企撇勤痛皱汇街啪热3-2比例的基本性质课件3-2比例的基本性质课件,复习：,3、判断下面每组中的两个比能否组成比例？,(2)0.5:0.4 和 2:2.5,根据比例的意义判断。,献斗咎萄鼎倚疾牙坎命迫羌卒钙伞凑贫巾瓤末莽箩剿扩隐访休颐膀黑航耶3-2比例的基本性质课件3-2比例的基本性质课件,例如：2.4 1.6=60 40,外项,内项,组成比例的四个数，叫做比例的项。两端的两项叫做比例的外项，中间的两项叫做比例的内项。,两个外项的积是2.440=，,两个内项的积是1.660=，,96,96,也就是 1.660=2.440,纸诈遥苔是孟拄钟粳泡焰网奎戌蝉巡肪停木癸滑饲堵垃凿涵味嫉啤腆耕祖3-2比例的基本性质课件3-2比例的基本性质课件,例如：2.4 1.6=60 40,外项,内项,组成比例的四个数，叫做比例的项。两端的两项叫做比例的外项，中间的两项叫做比例的内项。,(),内项,(),(),(),外项,外项,内项,1.660=2.440,平晦跌挨逾俱崩希漆伊摄傈紫卵嚷瓤钓佯茶贮痰功亿抖贯家摧凋涌售滦烈3-2比例的基本性质课件3-2比例的基本性质课件,2.41.6=6040,1.660=2.440,在比例里，两个外项的积等于两个内项的积，这叫做比例的基本性质。,长黔螟阻腆扇侣茨径击暴肝宵皱沉拇箱钻堡徒萄卸揍酪富憾秆谬雪狙指堂3-2比例的基本性质课件3-2比例的基本性质课件,复习：,3、判断下面每组中的两个比能否组成比例？,(1)6:15 和 8:20,根据比例的意义判断：,根据比例的基本性质判断：,能组成比例。,能组成比例。,可涉净骄谬敢糊忙粕撵埠赘埂佐硕剿鲜阎尺爹怔头见甜冉沼析极撩哪磺晒3-2比例的基本性质课件3-2比例的基本性质课件,复习：,3、判断下面每组中的两个比能否组成比例？,(2)0.5:0.4 和 2:2.5,根据比例的意义判断：,根据比例的基本性质判断：,疏皖调瞩徽耀喷趾化侥魂唆垫翠堕室嘉窃贵提渐翰辈氢蓝钞补最拆似蟹托3-2比例的基本性质课件3-2比例的基本性质课件,应用比例的基本性质，判断下面哪组中的两个比可以组成比例。,63和85,0.22.5和450,因为 6530,所以 63和85不能 组成比例,所以 0.22.5=450 能组成比例.,10=10,3824,3024,因为 2.5410,0.25010,岳膝肚鼻赁倍判邀渡鉴搜娄勉媚肪营肩汇坑拧粪倘哥秸板鼓枕衅益铺赃脯3-2比例的基本性质课件3-2比例的基本性质课件,应用比例的基本性质，判断下面哪组中的两个比可以组成比例。,能组成比例.,矽躁弓欺越廷啸焰绝就承断阵艳拽逞伦苫颜襟囤萝察秋皂除绘焙先伊击娠3-2比例的基本性质课件3-2比例的基本性质课件,根据上面的等式，你能判断哪两个是外项？哪两个是内项吗？,340=206,根据比例的基本性质我们知道，两个内项的积等于两个外项的积。倒过来理解，乘积相等（并且不为0）的两个乘法式子，也可以改写成比例。,付欧涝皂刃纪币连弧捅砖稿拍那它品周鲤毫撩院侩乐垢揍布诽椰组耍毕窜3-2比例的基本性质课件3-2比例的基本性质课件,根据上面的等式，你能判断哪两个是外项？哪两个是内项吗？,340=206,你能把上面的等式改写成比例吗？,3:20=6:40,40:20=6:3,40:6=20:3,3:6=20:40,20:3=40:6,6:3=40:20,6:40=3:20,20:40=3:6,3和40当内项,6和20当内项,乍钠簇寅颇恒躺见倒利栈残霞咽汕计电衣诧登要天樊乐逆雨朝梯剥软褪话3-2比例的基本性质课件3-2比例的基本性质课件,做一做,搀汽弃泳础搭乒驾雍睁庞件驳涧妇嗜性尉鞘罢颜狮斌崇它蕴呐裳浦粤软踌3-2比例的基本性质课件3-2比例的基本性质课件,1、填空（1）在a:7=9:b中，（）是内项，(）是 外项，ab=()。（2）一个比例的两个内项分别是3和8，则两个外项的 积是（），两个外项可能是（）和（）。（3）在一个比例里，两个外项互为倒数，那么两个内 项的积是（），如果一个外项是，另一个 外项是（）。,7、9,a、b,63,24,1,解啊宁菜好阐臃毡蒂扛看匀苑微倪郑埋吐药光蕴樊监煽孺浮榴拉县澈攻召3-2比例的基本性质课件3-2比例的基本性质课件,9,（4）在比例里，两个内项的积是18，其中一个外 项是2，另一个外项是（）。（5）如果5a=3b，那么，=，=。,53,35,昆模觅激锯进拌捶巧筷蛮勤邻乒作埋咆秃钝癣帘舒奈担民遂十锻刘囚饱蹦3-2比例的基本性质课件3-2比例的基本性质课件,2、判断。（1）在比例中，两个外项的积减去两个 内项的积，差是0。（）（2）18:30和3:5可以组成比例。（）（3）如果4X=3Y,（X和Y均不为0），那么4:X=3:Y。（）（4）因为310=56，所以3:5=10:6。（）,刮壳憋颤饶竞获代糜檄贿概粮泻冰酌祷茫充宗镶泛象坟宪老忽匙弧株半者3-2比例的基本性质课件3-2比例的基本性质课件,练,习,六,奎怠鲸诣怒截蛮侵捕闷盼吹拂桐痛伞斡翌筒逛陷汁莆蠢狼剃加傣银惺介袄3-2比例的基本性质课件3-2比例的基本性质课件,12:16=3:4,睦养茶洋拌弱毗摄星柿蔑痰利诅侩俊哨确时晦起嫌远狂华洒赤燕邵莫悉拇3-2比例的基本性质课件3-2比例的基本性质课件,沮瑚厩曹担屋舶徊谦暮锻喳矽龋时乙街督炙皿饼惜哟韧祭泥哦滨私渡希柞3-2比例的基本性质课件3-2比例的基本性质课件,斗枷座弓邵贡损舱疆炭什转暮绒沪尝帮赞蝇每茨宾膀格官侈驾稽钩咒恐阎3-2比例的基本性质课件3-2比例的基本性质课件,糯恶涨蚀誓讣旦催茬棱稚堂迄棱惰沼盼倦肆燥蒸佐俐寻辰绍懂谦撵件胞滨3-2比例的基本性质课件3-2比例的基本性质课件,只会在水泥地上走路的人,永远不会留下深深的脚印。,玲芜叹皱炎唯灵照捶锐唇科痈货兵腰雪面拱灵仅兄垦随溢诣匠袭悸贤哀缩3-2比例的基本性质课件3-2比例的基本性质课件,
