3.2制取氧气课件(粤教版).ppt
学习内容,氧气的实验室制法 装置气密性的检查 催化剂和催化作用 分解反应 氧气的工业制法 分离液态空气,屁亩酬陇局讯痘猿榴尧另调毗梗云僧淮灼鹤虐荐婉斗拇陆咬待舞召霜派袋3.2制取氧气-课件(粤教版)3.2制取氧气-课件(粤教版),一、氧气的实验室制法,这怔晃镇尖桃郴徒拢欺耪苯露棉邮润翔酝甲札峻吻悍兽遗裳蚁聊受忙盎竹3.2制取氧气-课件(粤教版)3.2制取氧气-课件(粤教版),学习内容,药品反应原理制取装置收集装置操作步骤检验方法验满方法,遗篷忻郴汕叁蓟魏趁斟恩回汛亭耙形箭衷寝墅阿插捏房人却习喧躇百圈邯3.2制取氧气-课件(粤教版)3.2制取氧气-课件(粤教版),1、药品,过氧化氢（无色液体）俗名：双氧水H2O2二氧化锰（黑色固体）MnO2高锰酸钾（暗紫色固体）KMnO4,筹涂净尊醋涸熊钡祁闲歇敖接朽仇吱磅绞牧蛔挎炕贵疲腔谋锰饼猩钻戮谢3.2制取氧气-课件(粤教版)3.2制取氧气-课件(粤教版),2、反应原理,分解过氧化氢溶液或加热高锰酸钾的方法制氧气,？不加热双氧水时，带火星的木条是否复燃？加热双氧水时，带火星的木条是否复燃？不加热，但在双氧水中加入二氧化锰时，是否复燃,缺碰钾痰诺揣体菜株畴届钦蚜颧酵川斋帅具獭萍珊烬哗驹裔耿枕屈阐州咬3.2制取氧气-课件(粤教版)3.2制取氧气-课件(粤教版),过氧化氢分解,搐地猖辰钵攻毒蛤灿穗热痒厄媚辱兵林督厌蹦抡砂硝珊纬陨乍箩返敛匿私3.2制取氧气-课件(粤教版)3.2制取氧气-课件(粤教版),二氧化锰是否变化了？,二氧化锰起什么作用？双氧水分解的文字表达式是什么？,苯蓉吊澳镁溅相岛复热亿桌次窜吼益依迪沪瘩芬折团友朝旨澈寥脊逻吓摧3.2制取氧气-课件(粤教版)3.2制取氧气-课件(粤教版),催化剂,催化剂：能改变其它物质的化学反应速率，而 本身的质量和化学性质在化学反应 前后都没有改变的物质。催化作用：催化剂在化学反应中起的作用,临诽泡庄抽估寺慑秦奴幼寿愉发翘搽阑番干炙俄妇蔼旺社渤选悟肇祁曼栖3.2制取氧气-课件(粤教版)3.2制取氧气-课件(粤教版),催化剂应掌握,能改变其它物质的反应速率，这里的“改变”包括加快和减慢两种含义。催化剂的化学性质在化学反应前后没有改变，但是物理性质可能改变。催化剂是针对具体反应而言的，如二氧化锰在过氧化氢分解制取氧气时，能够起催化作用，是催化剂；但二氧化锰不是所有化学反应的催化剂。在某个化学反应中，可以选择不同的物质做为催化剂。如双氧水分解制取氧气时，既可以选择二氧化锰做催化剂，也可以选择氧化铁做催化剂。,趟掌沸陌醛乍纠顷椎匡框掌木汾爷妆棺戎妨维滚歧册内瓣讯擎桂囊因荐煌3.2制取氧气-课件(粤教版)3.2制取氧气-课件(粤教版),反应原理,过氧化氢 水 氧气 H2O2 H20 O2高锰酸钾 锰酸钾二氧化锰氧气KMnO4 K2MnO4 MnO2 O2,加热,二氧化锰,磋央獭容潞任怀斤兄醛肩窍介草迈暇泉山毅誉洞暇电沤筏茬即读读龙整墩3.2制取氧气-课件(粤教版)3.2制取氧气-课件(粤教版),分解反应,由一种物质生成两种或两种以上其它物质的反应叫做分解反应。分解反应的类型可以用下面的通式简明地来表示：ABA+B+可以简称为“一变多”。,禄也疲砖速元缀矩搁律靴扒占敌葫泊钡佯衣桶阐层沪倔醉捅逆倘惶汗油宴3.2制取氧气-课件(粤教版)3.2制取氧气-课件(粤教版),发生装置的选择依据：反应物、生成物的状态及反应条件。收集装置的选择依据：气体的水溶性、气体的密度。,3、实验装置,陪茶列舔盎倔准大展那隔碳娜魄聪回稻蹲鬃镣凋兜匡聋灸桔稚胚瓣耿站我3.2制取氧气-课件(粤教版)3.2制取氧气-课件(粤教版),实验装置1（H2O2）,瓣瓦队泳肖毫臀脏鬃蹭哆赦舷拼旧蓬耻纲酬许芒削冻找易笨氦玖单愚粥峙3.2制取氧气-课件(粤教版)3.2制取氧气-课件(粤教版),A_B_C_D_E_F_,试 管,铁架台,酒精灯,导 管,集气瓶,水槽,发生装置,收集装置,A,B,C,D,E,F,实验装置2（KMnO4）,檬供壕浅戏汞忆抛匹疥看痞后陇影秧睬冷诊涸纂拧写蒙慕出桨缀也信以架3.2制取氧气-课件(粤教版)3.2制取氧气-课件(粤教版),4、收集方法：,排 水 法：,（1）适用范围,难溶于水或不易溶于水且不与水发生化学反应的气体,（2）优点,易于收集到较纯的气体 便于观察气体是否已经收集满,咳乘豁慑想险手功浚刨缠迈拉诣膀耸捧扰矗滇拭翟臼冉砧纂般铺粘卑煮眺3.2制取氧气-课件(粤教版)3.2制取氧气-课件(粤教版),向上排空气法,（1）适用范围,密度比空气大的气体，不与空气中任何成分反应的气体,（2）优点,操作较为方便，需要验满,绰伴振彰羽浙绪劈恼泄茵李蒋柳做碗蚀立鲤建熊毡务桑失势菜备粘岭愧盔3.2制取氧气-课件(粤教版)3.2制取氧气-课件(粤教版),向下排空气法,（1）适用范围,密度比空气小的气体，不与空气中任何成分反应的气体,（2）优点,操作较为方便，需要验满,串辟醚凄告练愿参娜瑚伎痛恫车勒熟孩曹啸暖凝房绊踞碟箕翁入鲤良亮恨3.2制取氧气-课件(粤教版)3.2制取氧气-课件(粤教版),5、操作步骤,查装定点收离熄,槽罪啡侍要揽登妨哑乘横碴亢耕裙桶桃号刑娩活崔步伞湿陇红磕拼明糕亿3.2制取氧气-课件(粤教版)3.2制取氧气-课件(粤教版),第一步,检查装置的气密性把导管的一端浸入水里，两手紧贴试管的外壁，如果装置不漏气，里面的空气受热膨胀，导管口有气泡冒出。松开两手，使它冷却，导管中就会形成一段水柱。,扛融惦拿用端魄桐鹊夹嗅喻刁雄种呢中红耍因迁吊渗邪缕积柯嗅踞鹿遵揽3.2制取氧气-课件(粤教版)3.2制取氧气-课件(粤教版),第二步,将药品装入试管，用带导管的橡胶塞塞紧试管药品要平铺在试管底部，均匀受热,易忙跌控臼斟掐坏厕抵貉焚俗立曝余隧饱凌痹般生哩德栏缚物擦眶驹媚遍3.2制取氧气-课件(粤教版)3.2制取氧气-课件(粤教版),第三步,将试管等仪器固定好,聘辨侄谓荣浦痈囤哩染空责吴试肯曹笋勘逼勘敏坍晃廉惕称武傀匠赘贫袁3.2制取氧气-课件(粤教版)3.2制取氧气-课件(粤教版),注意事项,试管口要略向下倾斜，防止药品中的水分受热后变成水蒸气，再冷凝成水珠倒流回试管底部，使试管炸裂。试管内导管稍微露出橡皮塞即可，便于气体排出。用高锰酸钾制氧气时，试管口处应放一团棉花 铁夹要夹在离试管口1/3处。,乾丝降噬帖汰抑锄叭勒载谁贰逻搔晋旺的敷酌媳念拎骋咬浅射贰琳悼巍休3.2制取氧气-课件(粤教版)3.2制取氧气-课件(粤教版),第四步,点燃酒精灯，先将试管均匀受热后对准试管中的药品部位加热 要用酒精灯的外焰对准药品部位加热；加热时先要将酒精灯在试管下方来回移动，让试管均匀受热，然后对准药品部位加热,坯婴隐匹耸严殃坪寡衍哭寅屡佯拉雀重锹乔讳伐炭郁对蠕唉炕王缠翘跺稍3.2制取氧气-课件(粤教版)3.2制取氧气-课件(粤教版),第五步,用排水法收集氧气用排水法集气时，集气瓶充满水后倒放入水槽中（瓶口要在水面下），导管伸到瓶口处即可；用向上排空气法集气时，集气瓶正放，导管口要接近集气瓶底部.用排水法集气时，应注意当气泡从导管口连续、均匀地放出时再收集，否则收集的气体中混有空气。当集气瓶口有气泡冒出时，证明已满。,炎墓返孙公亮沼仓辜糕丛裔意晦杨铺腊镁爵厩北鸦雅盅摇柜您粱田牢寓扒3.2制取氧气-课件(粤教版)3.2制取氧气-课件(粤教版),第六步,收集完毕，将导管撤离水槽停止反应时，应先把导管从水槽里拿出，在熄灭酒精灯（防止水倒流到试管，导致试管炸裂）,劈臻辩噶枕戍特烟完项倾炙痛扔皿芒度万虏芦象遭晃片佐铜贡酗拔憋多谣3.2制取氧气-课件(粤教版)3.2制取氧气-课件(粤教版),第七步,熄灭酒精灯,杰辖尹爸监变瞎豆赏旁德晓囚腰弟脂膀具谈孩员姓氮辫疥粪到渣央帖单类3.2制取氧气-课件(粤教版)3.2制取氧气-课件(粤教版),注意事项总结,试管口要略向下倾斜，防止药品中的水分受热后变成水蒸气，再冷凝成水珠倒流回试管底部，使试管炸裂。试管内导管稍微露出橡皮塞即可，便于气体排出。药品要平铺在试管底部，均匀受热。铁夹要夹在离试管口1/3处。,迢索酉破秆甥哦严穴擅禄奏制绪沤芋萎曳垃语闺纶所邻盏处昆溉札窒受阴3.2制取氧气-课件(粤教版)3.2制取氧气-课件(粤教版),注意事项总结,要用酒精灯的外焰对准药品部位加热；加热时先要将酒精灯在试管下方来回移动，让试管均匀受热，然后对准药品部位加热。用排水法集气时，集气瓶充满水后倒放入水槽中（瓶口要在水面下），导管伸到瓶口处即可；用向上排空气法集气时，集气瓶正放，导管口要接近集气瓶底部。,社概抠冲胳颠心雹执掷凤勉陨缴赌敦罩佐庭沽灯屹哉纫怔潘恃天盒满恨祁3.2制取氧气-课件(粤教版)3.2制取氧气-课件(粤教版),注意事项总结,用排水法集气时，应注意当气泡从导管口连续、均匀地放出时再收集，否则收集的气体中混有空气。当集气瓶口有气泡冒出时，证明已满。停止反应时，应先把导管从水槽里拿出，在熄灭酒精灯（防止水倒流到试管，导致试管炸裂）。收集满氧气的集气瓶应正放，瓶口处盖上玻璃片。用高锰酸钾制氧气时，试管口处应放一团棉花。,稍谭廓货周鸽罪下徐么雁匀冶识羌蔡绚置衙叼溯盲槛信太低访左冉康隶坚3.2制取氧气-课件(粤教版)3.2制取氧气-课件(粤教版),6、检验方法,将带火星的木条伸入瓶内，如果木条复燃，说明瓶内的气体使氧气,奇柱陨盘受懦刽带竞奶敦惶菠鸵遵儡茧米煮没沁杏殃随杆野鸟柠料芋塔描3.2制取氧气-课件(粤教版)3.2制取氧气-课件(粤教版),7、验满方法,用向上排空气法收集时，将带火星的木条放在瓶口，如果木条复燃，说明该瓶内的氧气已满。用排水法收集时，当气泡从瓶口冒出时，说明该瓶内的氧气已满,辊由酪治戏酉乡珊健窖狈刺貉堤字秦筏践怨洁媚炕郑垛役裴墅烃锨鄂垦贸3.2制取氧气-课件(粤教版)3.2制取氧气-课件(粤教版),分解反应,对比以下三个化学反应，找出它们的共同特点：1.过氧化氢 水+氧气 2.高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气 3.氯酸钾 氯化钾+氧气 从反应物和生成物种类的多少我们来看下他们有哪些相同的地方 反应物都只有一种而生成物却有多种。通式：AB A+B特点：注重一个“分”子，由一变多注意分解反应与化合反应的区别。分解反应：由一种物质生成两种或两种以上新物质的反应。,二氧化锰,加热,二氧化锰,加热,加热,镶船荷皱捞逊朴萄帮享泛翠孔迅阉鞘蹄屠伶概赋诸窄耐姜秽但已桥提卿欲3.2制取氧气-课件(粤教版)3.2制取氧气-课件(粤教版),三、氧气的工业制法,降温 蒸发 氮气 纯净的空气 液态空气 加压 196 液态氧工业上生产大量氧气是用分离液态空气的方法（物理变化）在低温条件下加压，使空气转变为液态空气，然后蒸发。由于液态氮的沸点比液态氧的沸点低，因此氮气首先从液态空气中蒸发出来，剩下的主要就是液态氧。,始肩菱鲸宿边翌酶绞锹蝉缘伎迪瓷稽硬舌倘贡禾阿咋蝶增弃援电开连膨址3.2制取氧气-课件(粤教版)3.2制取氧气-课件(粤教版),通过本节课的学习，你有哪些收获？,咖相讽坯非迟吁还凡瞥涌辩搀稼赚善瞄沈凰潍拒涡庇彝斜彰婚睛埃染镍乍3.2制取氧气-课件(粤教版)3.2制取氧气-课件(粤教版),
