3.3.2一元一次方程去括号第2课时.ppt
茬倾匠址蔑普呛僵综支发袁椎垦剃蹿畴号霞跌计今邹捧俱侮剔剑烟瞳惺你3.3.2一元一次方程（去括号）第2课时3.3.2一元一次方程（去括号）第2课时,问题1：解下列方程（1）10 x-4(3-x)-5(2+7x)=15x-9(x-2)(2)3(2-3x)-33（2x-3）+3=5,课前热身,解：去括号，得：10 x-12+4x-10-35x=15x-9x+18移项，得：10 x+4x-35x-15x+9x=12+10+18合并同类项，得：-27x=40系数化为1，得：x=-40/27,铁码谤笺膜坞甩祷宋怠崩铀碌凭脾瘩于丹硅由骏横釉介剿量恍伺病届尽敌3.3.2一元一次方程（去括号）第2课时3.3.2一元一次方程（去括号）第2课时,1、去括号,2、移项,3、合并同类项,4、系数化为1,前提测评：,解方程的步骤：,增渊冤摈蠕三渤砌与转请泼甄侄括财隅锡晒逊姥讨俞俭辽宰哎宅接当错挠3.3.2一元一次方程（去括号）第2课时3.3.2一元一次方程（去括号）第2课时,前提测评2,解方程时容易出现的错误：,1、漏乘,2、去括号时符号出现错误,3、移项时没变号,4、系数化为1时，结果没有化到最简,实尘雷痕宙帅猖酶联淆段狂演嫂颠蒂安脏叁买督然今擦掺廷把静逊瞄毡没3.3.2一元一次方程（去括号）第2课时3.3.2一元一次方程（去括号）第2课时,在工程工作问题中，通常把全部工作量简单的表示成1，如果一件工作量需要n个小时完成，那么平均每小时完成全部工作量的,工作量=人均效率人数时间,各阶段的工作量的和=总工作量,1/n,一件工作由m个人用n小时完成，那么人均效率为,1/mn,泉掺畴缮慎旭药柠墙狈斋窍绣衙尼正欣烁斜汉菇惊搜界鸵奋蹈鞠闹裁只整3.3.2一元一次方程（去括号）第2课时3.3.2一元一次方程（去括号）第2课时,例2 一艘船从甲码头到乙码头顺流行驶，用了2小时；从乙码头返回甲码头逆流行驶，用了2.5小时.已知水流的速度是3千米/时，求船在静水中的速度.,顺水的速度=静水中的速度+水流的速度逆水的速度=静水中的速度水流的速度,问题：本题的等量关系是什么?,顺流行驶的路程=逆流行驶的路程,例题,纂惭拦度遍佰屯霞咯升慕颜妆头臭贱壳打马酵剧悄瑰庭伍烛声骡淄哦坯蒋3.3.2一元一次方程（去括号）第2课时3.3.2一元一次方程（去括号）第2课时,例 一艘船从甲码头到乙码头顺流行驶，用了2小时；从乙码头返回甲码头逆流行驶，用了2.5小时.已知水流的速度是3千米/时，求船在静水中的速度.,解：设船在静水中的平均速度为x千米/时，则顺流速度为_千米/时，逆流速度为_千米/时,由题意得.,2(x+3)=2.5(x-3),去括号，得,2x+6=2.5x-7.5,移项及合并，得,0.5x=13.5,x=27,答：船在静水中的平均速度为27千米/时.,顺流行驶的路程=逆流行驶的路程,（x+3）,（x-3）,娄估绝炎伟社烫几拎驴运际智欲华丈寥员们损张赐尖紫坊像隆埂戊窥搀嫁3.3.2一元一次方程（去括号）第2课时3.3.2一元一次方程（去括号）第2课时,例3 某车间22名工人生产螺钉和螺母,每人每天平均生产螺钉1200个或螺母2000个,一个螺钉要配两个螺母.为了使每天生产的产品刚好配套,应该分配多少名工人生产螺钉,多少名工人生产螺母?,分析：为了使每天生产的产品刚好配套，应使生产的螺母数量恰好是螺钉数量的_,2 倍,找出题中的所有等量关系?,生产螺钉的工人+生产螺母的工人=22,螺母数量=2螺钉数量,例题,共技女危败坑斤蹈谅稀缉灼扶玲颁夕呈含酷证拈翌肉树虱拟辰经铬窜台盎3.3.2一元一次方程（去括号）第2课时3.3.2一元一次方程（去括号）第2课时,解：设分配 x 名工人生产螺钉，其余_名工人生产螺母,由题意得.,21 200 x=2 000(22-x),去括号，得,2 400 x=44 000 2 000 x,移项及合并，得,4 400 x=44 000,x=10,生产螺母的人数为,22 x=12,答：应分配10名工人生产螺钉，12名工人生产螺母.,生产螺钉的工人+生产螺母的工人=22,（22 x),螺母数量=2螺钉数量,芽迈恰溢跨糜汞邢盒棒俯株倡晕橇忌沃谆硅竭洪祭许驭弛看铂崇洁刑称钉3.3.2一元一次方程（去括号）第2课时3.3.2一元一次方程（去括号）第2课时,1.某水利工地派 48 人去挖土和运土，如果每人每天平均挖土5方或运土3方，那么应怎样安排人员，正好能使挖出的土及时运走？,解：设安排 x 人去挖土，则有（48 x）人运土，根据题意，得 5 x=3(48 x)去括号，得 5x=144 3x移项及合并，得 8x=144 x=18运土的人数为 48 x=48 18=30答：应安排18人去挖土，30人去运土，正好能使挖出的土及时运走.,练习,力线缎合读缮宪趾格奎肢拒梅种阵乞群早倍迂倔卞幂帚逃悍俺尘坍而裴萍3.3.2一元一次方程（去括号）第2课时3.3.2一元一次方程（去括号）第2课时,2.某车间每天能生产甲种零件120个，或乙种零件100个，甲、乙两种零件分别取3个、2个才能配成一套，现要在30天内生产最多的成套产品，问怎样安排生产甲、乙两种零件的天数？,(1)你能找出题中的等量关系吗？,生产出的甲、乙两种零件恰好能配套,(2)该如何设未知数呢？,设安排生产甲种零件 x 天，则生产乙种零件为 _天.,(3)你能列出此方程吗？,生产甲零件的时间+生产乙零件的时间=30天,（30 x）,练习,翔研偷过蛛权耻雕焊移瓤仪坟濒产编芥斟刑滋己捍渠恭熬式询怂陨辑读寓3.3.2一元一次方程（去括号）第2课时3.3.2一元一次方程（去括号）第2课时,1.通过这节课的学习，你有什么收获？,2.在解决配套、分配等问题方面你获得了哪些经验？这些问题中的相等关系有什么特点？,小结,硒卫饲膘好沉草写君渔绘寻蚕涯娥贱靖罗辊控候彼怖抗泉喜卤汀池撼沁扇3.3.2一元一次方程（去括号）第2课时3.3.2一元一次方程（去括号）第2课时,用如图1的长方形和正方形纸板作侧面和底面，做成如图2竖式和横式的两种无盖纸盒，现在仓库里有1 000张正方形纸板和2 000张长方形纸板，问两种纸盒各做多少只，恰好使库存的纸板用完？,图 1,图 2,等量关系是什么？,5 0 0,1001,碑阻钒炙冉虑膛村痴违箔貌乃戚杀百岗厉截呈悼钳炭会迷矗再决伸诲强焉3.3.2一元一次方程（去括号）第2课时3.3.2一元一次方程（去括号）第2课时,再见,或藩撞啃每藻屏貌扼定昌疼瓜河涣秧漠绎党袒顿胖塑窘极卿舵揪吨蚁择腑3.3.2一元一次方程（去括号）第2课时3.3.2一元一次方程（去括号）第2课时,
