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    沁园长沙公开课.ppt

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    沁园长沙公开课.ppt

    高一语文,长沙,给下面加线字注音(1)沁园春()(2)峥嵘岁月()(3)百舸争流()(4)怅寥廓()()(5)岁月稠()(6)挥斥方遒()(7)浪遏飞舟(),qn,zhng rng,g,lio,ku,chu,qi,检查预习,3.解释下列加线的词语,(1)层林尽染(2)漫江碧透(3)百舸争流(4)万类霜天竞自由(5)怅寥廓(6)谁主沉浮(7)峥嵘岁月稠(8)恰同学少年(9)风华正茂(10)书生意气(11)挥斥方遒(12)指点江山(13)激扬文字(14)粪土当年万户侯(15)到中流击水(16)浪遏飞舟,山上一层层树林经霜变红,像染过一样,满江,船,万物;秋天;争,感慨;宇宙的广阔,主宰;盛衰,不平凡,不寻常;多,正当,风采才华,正,激浊扬清,意动,把看作粪土,江中心水深流急的地方,阻止,意志和气概,评论国家大事,文体知识,(1)词:词兴起于,兴盛于,配乐歌唱,始称“”或“词”,因句子长短不齐,故又称“”。(2)词的组成:是词的内容的集中体现;是一首词的词调的名称,决定着词的字数、句数、平仄声韵。词以字数的多少分为(58字及以下)、(5990字)、(90字以上)。词按风格可分为 和。,唐 宋 曲词 曲子 长短句,题目 词牌 小令 中调 长调 婉约词 豪放词,独立/寒秋,湘江/北去,橘子/洲头。看/万山/红遍,层林/尽染;漫江/碧透,百舸/争流。鹰击/长空,鱼翔/浅底,万类/霜天/竞自由。怅/寥廓,问/苍茫/大地,谁/主/沉浮?携来/百侣/曾游。忆/往昔/峥嵘/岁月稠。恰/同学/少年,风华/正茂;书生/意气,挥斥/方遒。指点/江山,激扬/文字,粪土/当年/万户侯。曾/记否,到/中流/击水,浪遏/飞舟?,沁园春长沙1925年 毛泽东,词的上阕描绘了哪些意象?营造了怎样的意境?用优美的文字描绘出来。,意象,意境,诗人的思想感情与客观物象融合形成意象,诗人通过种种意象的创造和组合所构成的一种充满诗意的艺术境界,万山红遍,层林尽染,漫江碧透,百舸争流,鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由,为何作者在面对如此多娇江山的时候,会发出“怅”的情绪?,怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?,沁园春长沙作于1925年。当时的革命形势日益高涨,工农运动蓬勃兴起,农民运动也势如破竹,迅猛异常。随着革命高潮的到来,各派政治势力对革命领导权的争夺更为激烈。国民党的右派分子和共产党右倾分子之间的斗争尤甚。这首词正是作者要离开长沙去广州前,重游橘子洲时写的,而作者此行去广州的任务正是要发动民众,开办讲习所。通过询问大自然的盛衰荣枯应该由谁来主宰的问题,表现了他的博大情怀。,这些早期的革命青年具有怎样的精神风貌?,青春年少热情奔放才华出众关心国家无畏无惧敢于斗争,最后三句抒发了诗人怎样的情怀?,实写回忆当年在此游泳的情景,既是深情怀念,同时也虚指激励自己和一切革命者应激流勇进,搏击风浪,做革命的中流砥柱,显示了作者的豪情壮志。,中心思想,本词通过描绘多姿多彩,生机勃勃的湘江秋景及回忆当年与革命战友同游橘子洲的生活,表现了革命青年以天下为己任,决心改造旧世界的伟大抱负,抒发了他们激流勇进、蔑视反动派,改造旧中国的凌云壮志。,听录音,鉴赏,艺术鉴赏,1、词人是怎样变换视角写景的?,小组交流:在这几句写景的句子中,你觉得哪个动词用得最好?为什么?,层林尽染 写出了色彩浓烈,百舸争流 写出了千帆竞发的热烈场面,鹰击长空 写出了雄鹰展翅奋发、强劲 有力之状,鱼翔浅底 突出了鱼儿自由轻快之态,竞自由 有力突出了万物蓬勃旺盛的生命力,拓展延伸:搜集与沁园春长沙相关的诗句,理解作品所表达的特殊感情。例(1)毛泽东的“独立寒秋”(2)毛泽东的“万山红遍,层林尽染”,

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