中学教科研制度.docx
XXXX中学教科研制度教育改革和发展的新形势赋予教育科研的先导地位将日益突出，教育科研将成为也必须成为教育改革与发展的重要推动力。为了认真落实“科研强校”发展战略，积极推进学校教科研工作，促进教师更快成长，促进学生全面发展,特制定学校教科研工作制度如下：一、指导思想1、学校的教科研工作，要坚持为“学校行政决策服务，为学校教育教学改革实践服务和为繁荣教育科学服务”的方针，深入开展课题研究，以多种层次、多种类型的研究，全方位推进学校新课程改革和实施素质教育。2、学校的教科研工作，以学生发展为本，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以全面提高教育教学质量、提高学生整体素质为目的，积极组织开展一系列教育教学科研活动。二、具体制度（一）教科室工作职责教科室是学校行政职能处室之一，负责全校教科研工作的组织和管理，其主要职责是：1、按学校工作的要求和安排，在教科研工作领导小组的指导下，拟定每学期教科研工作计划和学校长远教科研工作规划。2、根据上级教科研部门的有关文件、工作要求做好宣传发动工作，积极参与市、区、校各级课题的立项、申报工作。3、负责拟定学校教科研的中心课题，做好中心课题的论证、研究及总结工作。4、根据学校具体情况确立校级课题，成立校级课题评选工作小组，并做好有关课题的督促与指导工作，及时地进行过程性研究小结，推动课题圆满完成。5、负责做好教科研工作的培训。联系有关专家为全体教师作有关教科研知识讲座，组织教师开展教育理论和教科研方法的学习、培训活动，不断提高教师的教育科研意识和水平。6、认真做好教科研成果的评优及奖励工作。课题评选小组成员根据课题研究的开展情况、结题状况等对教科研成果进行评优，对优秀的课题做好奖励工作。7、加强教科研工作的资料收集、管理工作。收集好教科研工作的各项资料，并管理好有关资料。（二）课题申报、立项制度1、课题申报开展课题研究的教师需向教科室提出申请，填写课题研究申报表（一式两份）。课题申报一般在每学期初进行，研究时间一般定为两年（重大课题研究除外）。2、课题立项课题研究申报表经教科室审核同意后，即为校级立项课题，对校级立项课题中的优秀课题上报市教科所，争取市级以上立项。被批准为立项课题的教师，需在批准之日起，两周内向教科室上交课题研究具体实验方案。课题研究具体实施方案一般应包括下列内容（电脑打印，字数在25005000之间，校级立项课题可酌减）：课题研究的现实背景及意义；同类课题的研究现状；课题研究的内容及预期目标；如研究已有一定基础，可写上初期研究成果或“研究的操作措施及做法”；课题研究的步骤及人员分工；课题研究的条件分析（含已取得的与本课题有关的研究成果）。（三）课题管理制度1、课题负责人（课题组长）负责写好课题申报表、课题方案、中期报告和结题实验报告。2、课题负责人（课题组长）在课题实施过程中，不得随意更改和中断课题研究。如有特殊情况需要更改的，必须由课题承担人书面说明理由，经教科室同意方可。3、课题负责人（课题组长）每月开展一次活动，每次活动定时间、定主讲人、定讨论题，进行课题研究的论文交流、课题研讨课的观摩、理论学习心得的交流、外出学习的汇报、教学反思的切磋等，并督促教师做好研究的原始记录，注意做好课题成果的搜集工作。4、课题负责人（课题组长）负责填写好每个季度的季报表、每年的年度检查表。5、承担市级或全国级课题的课题负责人负责认真做好开题、中期汇报、结题工作。（四）教科研学习制度教育是培养人才的基础，对经济和社会发展具有先导性、全局性的作用。随着科学技术的发展、知识经济时代的到来，教育科研在教育改革和发展中的地位越来越突出，教育行为对教育科学研究的依赖是现代教育的重要特征。走科研兴教之路，是我校深化教育改革，全面推进素质教育的必由之路。为了在我校大兴学习之风，特制定教育科研学习制度。1、学习的原则按需学习的原则结合社会对人才的需求，采取不同的学习内容，因人而异，因需而学。以校为本的原则积极开发校本学习的课程，坚持力争实现以校内集中学习为主，以学科教研学习为主，以自学提高为主。2、学习的方法集中学习与分散学习相结合；专题研讨和具体问题相结合；重点学习与普遍提高相结合；师德修养与业务水平提高相结合；走出去与请进来相结合；博采众家之长与走自家发展之路相结合。3、学习的主要内容新课程理论的学习；计算机培训；开展教育科研的方法、步骤等。4、学习的措施学习要做到“四定”“三到位”“二有”。“四定”即定时间、定地点、定内容、定负责人。“三到位”即认识到位、组织到位、落实到位。“二有”即有学习记录，有学后心得。（五）教科研考核制度1、教师的教科研工作履行情况列入教师考核表，作为年终考核的依据。2、校先进科研教师评选：每学期开展一次评选先进个人和先进教研组活动。并结合市教科所的指标评选申报先进个人。3、根据实绩，不定期组织申报市、区科研先进单位。4、每学期由教科室对每位教师的获奖情况进行汇总存档，期末列入考核范畴。（六）教科研经费管理制度为了保障教科研工作的正常开展，学校通过直接拨款或社会捐助成立教育科研专项经费。1、经费使用范围（1）教科研课题研究；（2）教科研工作成果奖励等。2、经费申请由课题申请人提出，由教科室初审，经校长审定批复,课题研究开始预拨批复金额的30%-50%,课题完成并经评估合格后，补足剩余部分。
