写意花鸟画教学设计[共5篇].docx

写意花鸟画教学设计共5篇第一篇：写意花鸟画教学设计写意花鸟画教案【教材分析】本课属于"造型、表现领域的内容，旨在让学生提高临摹和添加的创作方法，进一步体验生宣纸、毛笔、墨、彩、水的性能及侧锋、中锋、千笔、湿笔的用笔方法，感受画鸟创作的乐趣。【教学目标】1、学习和研究画家绘制的花鸟画作品，加深对中国花鸟画的认识。2、学习和分析画家用笔、用墨和用色的技法，在临摹的基础上添加和创作一副花鸟画。3、通过本课学习，培养学生热爱祖国文化和艺术的情感，【教学重点】学习中国花鸟画的绘画技巧，在探究中积累和创新。【教学难点】用笔和用墨的表现方法。【教学准备】国画颜料、生宣纸、毛笔、调色盘、墨汁、画毡或报纸、资料【教学过程】一、引入：(1)花鸟画是我国民族绘画的一个组成部分。(2)在众多花鸟画的题材中，梅兰竹菊被认为代表高雅品质的"四君子。(3)出示课题花鸟画。【设计意图】传授给学生一些中国画鸟画的知识，提高学生鉴赏画鸟画的素养。了解"缘物寄情"的目的是为了更好地开展本课教学，使学生对中国花鸟画有更深层次的理解，为创作打基础。二、讲授新课：1、欣赏吴昌硕的作品菊花2、面对自然界中的花鸟草虫惊醒创作时，中国的花鸟画家的表现物象的同时更重视缘物寄情。三、小组研究：【设计意图】渗透画鸟绘画的创作方法之一,通过对比欣赏优秀作品，了解和感悟画家是如何用笔和用墨的。(1)对比自然界中的花鸟，欣赏和研究一副花鸟画，想一想画家是怎么用笔和用墨的？(2)游戏：请你对照黑板上的菊花图片(中锋勾花，侧锋勾叶)，分别尝试以下几种笔法：侧锋画麻雀头一点、抹中锋画翅、尾一短线四、讨论分析：麻雀是我们生活中常见的飞鸟，它头大、体小，头、背、尾呈褐色，背有黑斑点，胸腹灰白，活泼可爱。在画麻雀之前，先要理解麻雀的头部和身子由两个蛋形组成，或者是一个枣形加蛋形组成,这样画麻雀就方便多了。五、学生绘画创作，教师巡视辅导作业要求：临摹一副花鸟画作品，可以大胆的对原作进行添加和创造。六、欣赏展示：1、师生互评：选出你最喜欢的作品，说说哪里好?2、教师课堂小结。第二篇：写意花鸟画教学设计（一）教学目的：1 .通过本课的训练,培养学生使用中国的传统绘画工具,使学生学会运用中国传统的笔、墨、纸、砚,初步掌握花鸟画的技法。2 .通过对中国画的用笔用墨方法的讲解和练习,使学生了解中国画的笔墨技法与造型的关系,以及笔墨情趣在中国画中的审美作用。（二）教学重点:翎毛画法是花鸟画中飞禽的表现方法,也是本课的重点。（三）教学难点：如何培养学生掌握中国画的笔墨技法,以及笔墨情趣在中国画中的体现。（四）课业类别：绘画习作课。（五）学生学习用具装备：毛笔（白云和狼毫各一支）、生宣纸（或高丽纸）、报纸（做垫纸用）一张、用画颜料、墨、调色碟、水盅。（六）教具准备：1 .毛笔（大白云和狼毫各一支）2 .生宣纸、毛毡、画板、国画颜料。3 .幻灯片及教师放大的范画。画麻雀的步骤图。（七）教学过程:1 .组织教学检查学生学习用具准备情况。2 .复习旧课：花鸟画的特点与风格、表现形式。评讲上一节课学生作品12幅,指出学生作品的优点、缺点以及改正的方法。3 .讲授新课（直接导入）我们知道花鸟画的题材非常广泛,除花卉、鸟类之外,家禽、鱼虫、蔬果、走兽都是花鸟画所描绘的内容,那么今天我们就来学习鸟类的画法。板书:写意花鸟画一活泼可爱的飞雀。4 .欣赏麻雀图教师作品出示范画让学生观察、分析、并思考问题：（幻灯）图上共画了几只麻雀？麻雀的身体由哪几部分组成？麻雀的背部是什么颜色?此外,它的嘴巴、爪各是什么颜色？5 .教师讲解（形态特点）:麻雀是我们生活中常见的飞鸟。它头大、体小,头、背、尾呈褐色,背有黑斑点,颌下有一缕黑色坠羽,两侧一黑色颌斑,胸腹灰白,活泼可爱。在画麻雀之前,先要理解麻雀的头部和身子由两个蛋形组成,或者是一个枣形加蛋形组成,这样画麻雀就方便多了。板书分析:（鸟的画法）以麻雀为例进行分析麻雀基本造型:枣鸡蛋麻雀形体结构:身子、翅膀、尾巴、爪子。6 .结合幻灯教学,教师边示范边讲解把麻雀的画法编成通俗易懂的小诗歌来进行教学,教师在画鸟的羽毛时要突出重点,尽量讲得详细一些。画法配口诀：褐墨点头部才妾着画身翅,浓墨画嘴眼,淡墨勾胸腹,浓墨画翅尾,背斑趁湿点,浓墨再画爪,麻雀俱画成。画法步骤：说明:先用墨赭画头顶接着画身体和翅膀注意水分不要太多,润笔、枯笔相结合。7 .学习练习画一只麻雀,教师巡回辅导。教师要有针对性地把一些较好的作品展示出来鼓励学生,指出优点、缺点,并对一些画得不够好的学生给予指导。8 .教师小结,指出本节课的重点以及学生掌握不够的地方。9.学生临摹不同姿态的麻雀（运用幻灯片）作业布置:老师提出作业要求:按作画步骤,用宣纸或毛边纸,临摹或创作一幅麻雀图。写意花鸟画一活泼可爱的飞雀三、教学参考在教学过程中作一些国画常识介绍,可以帮助学生提高绘画法则的理性认识。虽然有了明确的绘画步骤和方法,学生也不一定完全理解,所以在教学过程中,要使学生懂得实践出真知,从实际的操作中得出结论。在练习时多作不同角度、不同姿态的练习,还可以画一些其它的鸟类,这样才能掌握鸟的画法。第三篇：写意花鸟画教学设计写意花鸟画教案【教材分析】本课属于"造型、表现“领域的内容，旨在让学生提高临摹和添加的创作方法，进一步体验生宣纸、毛笔、墨、彩、水的性能及侧锋、中锋、千笔、湿笔的用笔方法，感受画鸟创作的乐趣。【教学目标】1、学习和研究画家绘制的花鸟画作品，加深对中国花鸟画的认识。2、学习和分析画家用笔、用墨和用色的技法，在临摹的基础上添加和创作一副花鸟Ho3、通过本课学习，培养学生热爱祖国文化和艺术的情感，【教学重点】学习中国花鸟画的绘画技巧，在探究中积累和创新。【教学难点】用笔和用墨的表现方法。【教学准备】国画颜料、生宣纸、毛笔、调色盘、墨汁、画毡或报纸、资料【教学过程】一、引入：(1)花鸟画是我国民族绘画的一个组成部分。(2)在众多花鸟画的题材中，梅兰竹菊被认为代表高雅品质的"四君子"。(3)出示课题花鸟画。【设计意图】传授给学生一些中国画鸟画的知识，提高学生鉴赏画鸟画的素养。了解“缘物寄情"的目的是为了更好地开展本课教学，使学生对中国花鸟画有更深层次的理解，为创作打基础。二、讲授新课：1.欣赏吴昌硕的作品菊花2、面对自然界中的花鸟草虫惊醒创作时，中国的花鸟画家的表现物象的同时更重视缘物寄情。三、小组研究:【设计意图】渗透画鸟绘画的创作方法之一,通过对比欣赏优秀作品，了解和感悟画家是如何用笔和用墨的。(1)对比自然界中的花鸟，欣赏和研究一副花鸟画，想一想画家是怎么用笔和用墨的？(2)游戏：请你对照黑板上的菊花图片(中锋勾花,侧锋勾叶),分别尝试以下几种笔法：侧锋画麻雀头点、抹中锋画翅、尾短线四、讨论分析：麻雀是我们生活中常见的飞鸟，它头大、体小，头、背、尾呈褐色，背有黑斑点,胸腹灰白，活泼可爱。在画麻雀之前，先要理解麻雀的头部和身子由两个蛋形组成，或者是一个枣形加蛋形组成，这样画麻雀就方便多了。五、学生绘画创作，教师巡视辅导作业要求：临摹一副花鸟画作品，可以大胆的对原作进行添加和创造。六、欣赏展示：1.师生互评：选出你最喜欢的作品，说说哪里好?2、教师课堂小结。第四篇：写意花鸟画教案写意花鸟画一菊花教学设计教学目标知识与技能目标：熟悉写意画的笔法、墨法，学习菊花的枝、花、叶的画法步骤，能进行花卉临摹练习。过程与方法目标：通过笔墨体验、局部临摹、完整形象临摹等方式学习写意菊花的基本作画方法和步骤。情感态度与价值观目标：通过动手实践，体会中国花鸟画审美特征和笔墨情趣，陶冶性情，提高对花鸟画的学习兴趣。学习菊花不畏严寒、清真高洁的优秀品格。教学环境与准备教学环境：教室教师准备教具：绘画工具1套、范画4张、分步步骤图2张、空白生宣纸1张。学生准备学具：中国画画具。教学过程1.导入师：播放幻灯片菊花图片和歌曲菊花台，孩子O,喜欢这首歌吗？知道歌曲的名字吗？生：欣赏菊花图片和歌曲菊花台并回答问题：喜欢、歌曲名字菊花台。设计意图：通过歌曲和漂亮的菊花图片，激发学生学习的兴趣。师：音乐人用菊花高尚的品质表达自己内心的情感，文人界赞赏菊花的诗歌你知道那些?生：背诵有关菊花的诗歌。师：不光音乐人、诗人喜欢借用菊花表达内心的情感，画家也喜欢用菊花来抒发自己的情感，接下来，我们先观察一下菊花。（过渡）（一）观菊请同学们看这组图片，虽然都是菊花，但是它们有哪些不同？生：单层、多层、短而宽、窄而长师：菊花很美，也得有绿叶来配，再观察一下菊花的叶子是什么形状的？生：像手掌师：孩子1门观察的很仔细，比喻的很形象。那么，我们用写意画法如何来表现菊花，从而表达我们内心的情怀呢？这节课我们就来学习"学画写意花卉菊花"，多媒体出示课题。（导入新课）设计意图：培养学生的观察能力，从而为后面的动手绘画做好铺垫。2 .讲授新课：多媒体出示学习目标知识目标：学习菊花的花、叶、枝的画法步骤。能力目标：能临摹写意菊花作品。情感目标：体会中国花鸟画审美特征和笔墨情趣，陶冶性情。生：阅读学习目标。设计意图：学生通过阅读学习目标，明确本课的学习任务。师：带着学习目标我们来品味菊花。（过渡）（二）品菊师：菊，别名秋菊，因在中国的农历九月开放，“九"与"久"同音，所以菊花有象征长久与长寿的意义；菊花迎风傲霜、丽而不媚，又象征着虚心清贞、人格高尚的品德而备受人们赞生：倾听，品味菊花的高尚情操。设计意图：让学生了解菊花不畏严寒、虚心清贞的魅力。师：画家笔下的菊花又是怎样的呢？下面请同学们欣赏。（过渡）（三）赏菊多媒体出示写意名家的作品，师：学习画家的用笔、用墨、用色、构图等的方法。生：赏析写意名家的作品。出示教师范画，设计意图：拓宽学生的眼界，进一步了解学习用笔、用墨、用色、构图等的方法，突破本课重点。师：这边是老师画的几幅画，请同学们欣赏一下，你想动手画吗？别着急，老师马上教你怎么画（过渡I（四）画菊（1）画花。师：老师先来示范一下菊花花头的画法，两笔画花瓣，可以从外向里，也可以从里向外画，花瓣如何穿插，注意花头的朝向。这是老师画的不同朝向的花头（出示菊花花瓣花头的画法范画），你来试试吧？生：先看老师画菊花花瓣的作画过程，然后练习菊花花瓣的画法。设计意图：先局部临摹,反复练习，突破本课的难点。师：巡回检查一遍，及时表扬与纠正。（2）画叶和枝，勾叶筋。师：请孩子1门暂停一下，接下来看看叶子怎么画？三笔画叶子，为了表现叶子的不同形态，也可以两笔、一笔画叶子。画叶的时候，先用笔占清水，笔尖处占浓墨，侧锋运笔，叶片会出现不同层次，要注意运笔的方向和墨色的变化，还有叶子的组合排列，疏密变化。在等待叶片稍干点的过程中，老师先把枝画上。画枝的时候毛笔上的水分不要太多，行笔要快，注意枝叶的穿插。待叶子半干后再勾上叶筋，注意墨色的变化。接下来你来试试吧（出示菊花叶子的画法范画I生：先看老师的画叶步骤，然后进行菊花叶子的画法练习。师：巡回检查一遍，及时表扬与纠正。设计意图：先局部临摹，反复练习，突破本课的难点。（3）构图。简单介绍三种比较典型的构图方式：下垂式、上插式、横倚式。设计意图：使学生了解上匕较典型的构图方式。（4）着色。师：花瓣上色，用藤黄，笔尖略调赭石色。用浓墨点上花蕊。设计意图：使学生了解花瓣着色的步骤。（5）调整、落款、完成。设计意图：使学生知道最后的整理环节和完整步骤。3 .小结:师：大家一起总结作画步骤。生：总结作画步骤。师板书：花-叶-枝-筋-色-调和，说明作画要求：用墨一浓淡干湿的变化用笔中侧锋的变化构图合理落款工整、大小合适设计意图：通过老师的示范，总结作画过程，理清作画步骤。4 .布置作业：临摹或创作一幅写意菊花小品，教师巡回辅导（1）提示学生注意笔墨的浓淡、干湿变化。（2）提醒学生注意环境卫生，培养学生良好习惯。设计意图：通过完整临摹或创作一幅写意菊花作品，学习写意菊花的基本作画方法和步骤，提高对花鸟画的学习兴趣。（五）评菊5 .作业展评：小组内进行评价,每组把两幅作品粘在黑板上，同学进行点评，提出优缺点和今后应注意的地方。设计意图：提高学生的审美能力和评述能力。6.拓展：同学们，今天你学会了画写意菊花，其实，菊花与山石、花鸟的组合构图等，形式多样，正如菊花的造型多姿多彩，希望同学们有时间多临摹和创作，也希望同学们喜欢上写意菊花！设计意图：鼓励学生利用课余时间多练习写意菊花，培养兴趣，陶冶情操。板书设计：第2课学画写意花卉菊花一、作画步骤：构图花一叶-枝-筋-色-调-卸二、作画要求及注意事项：构图合理，中锋用笔，水分的控制及墨色的变化第五篇：写意花鸟画-麻雀写意花鸟画活泼可爱的飞雀教案概要：了解中国花鸟画的特点、工具的使用。关键词：翎毛画法；飞禽。翎毛画法是花鸟画中飞禽表现方法的专称。麻雀是最常见的飞鸟。它头大体小，头、背、尾呈褐色，背有黑斑点，颌下有一缕黑色坠羽，两侧一黑色颌斑。胸腹灰白，活泼可爱。鸟的造型练习：一般鸟的身体像鸡蛋，头像枣。以此为基形，再添上尾和爪，便构成鸟的基本形态。画麻雀的步骤：褐黑点头背，浓墨画眼嘴。淡墨勾胸腹，浓墨画翅尾。背斑趁湿点，浓墨再画腿。画飞雀:两翅张开，翅膀的方向稍加变动,飞雀的动态也就随着变化。一、教材分析花鸟画是我国民族绘画的一个有机组成部分，以悠久的历史和独特的风格闻名于世界，以极高的艺术价值，享誉于世界画坛。人们对花鸟画的要求是“活色活香"，对禽鸟要求是“活泼可爱"。花鸟画要形神兼备。在本册教材中，主要介绍了中国花鸟画的特点与风格，通过对中国画的用笔用墨的方法的讲解和练习，了解中国画的笔墨技法与造型的关系，以及笔墨情趣在中国画中的审美作用。在本节课里，教材通过对麻雀图的欣赏和分析，阐述了彩墨禽鸟的基本画法，重点介绍了以麻雀为代表的鸟类的画法，其画法是，首先在纸上捕捉鸟类的形态，用铅笔轻轻匀出鸟的轮廓，把鸟的身体看成枣形和一个蛋形组成，再添上尾和爪便构成鸟的基本形态，然后再从整体出发，自背部起笔，用披蓑法以褐墨写出背部，次写翼及尾，再写胸、腹，然后画出头、嘴、眼睛，再添画爪。花鸟画翎毛画法是本课的重点，画鸟羽毛的方法有白描和没骨两种，本课采用的是第二种，写意的方法，是采用枯润结合的笔墨方法画的，麻雀背部用润笔，尾部翅膀则用枯笔。教材中在介绍麻雀画法时还运用了小诗歌的方法,把麻雀的画法编成通俗易懂的小诗歌，使学生易读、易记、易懂。教师在教学过程中要提醒学生运用笔墨时要注意墨的多少、用力的轻重、行笔的快慢，利用线的刚柔、曲直，毛笔的干湿、浓淡的变化，表现鸟的形神和画面的节奏韵律美，以达到教学效果。老师应把步骤制成挂图，写上文字，说明每一步应如何去画，要求达到什么效果,或制成幻灯片、投影片，使画面更清晰地体现出来，吸引学生集中精力听课。课文以范画配合步骤图解，教师除了讲授国画知识外，还须结合范画进行分析，讲解，指出学生作画应注意的问题，并引导学生欣赏范画。本课作业要求按作画步骤用宣纸或笔边纸临摹或创作一幅麻雀图。二、教学方案（一）教学目的：1 .通过本课的训练，培养学生使用中国的传统绘画工具，使学生学会运用中国传统的笔、墨、纸、砚，初步掌握花鸟画的技法。2 .通过对中国画的用笔用墨方法的讲解和练习，使学生了解中国画的笔墨技法与造型的关系，以及笔墨情趣在中国画中的审美作用。（二）教学重点：翎毛画法是花鸟画中飞禽的表现方法，也是本课的重点。（三）教学难点：如何培养学生掌握中国画的笔墨技法，以及笔墨情趣在中国画中的体现。（四）课业类别：绘画习作（转载自第一内容*,请保留此标记。）课。（五）学生学习用具装备：毛笔（白云和狼毫各一支生宣纸（或高丽纸报纸（做垫纸用）一张、用画颜料、墨、调色碟、水盅。（六）教具准备:1 .毛笔（大白云和狼毫各一支）2 .生宣纸、毛毡、画板、国画颜料。3 .幻灯片及教师放大的范画。画麻雀的步骤图。（七）教学过程：1 .组织教学检查学生学习用具准备情况。2 .复习旧课：花鸟画的特点与风格、表现形式。评讲上一节课学生作品1-2幅，指出学生作品的优点、缺点以及改正的方法。3 .讲授新课（直接导入）我们知道花鸟画的题材非常广泛，除花卉、鸟类之外，家禽、鱼虫、蔬果、走兽都是花鸟画所描绘的内容，那么今天我们就来学习鸟类的画法。板书：写意花鸟画活泼可爱的飞雀。4 .欣赏麻雀图教师作品出示范画让学生观察、分析、并思考问题：（幻灯）图上共画了几只麻雀？麻雀的身体由哪几部分组成？麻雀的背部是什么颜色？此外，它的嘴巴、爪各是什么颜色？5 .教师讲解（形态特点）:麻雀是我们生活中常见的飞鸟。它头大、体小，头、背、尾呈褐色，背有黑斑点，颌下有一缕黑色坠羽，两侧一黑色颌斑，胸腹灰白，活泼可爱。在画麻雀之前，先要理解麻雀的头部和身子由两个蛋形组成，或者是一个枣形加蛋形组成，这样画麻雀就方便多了。板书分析:（鸟的画法）以麻雀为例进行分析麻雀基本造型麻雀形体结构:身子、翅膀、尾巴、爪子。6 .结合幻灯教学，教师边示范边讲解把麻雀的画法编成通俗易懂的小诗歌来进行教学，教师在画鸟的羽毛时要突出重点,尽量讲得详细一些。画法配诗：褐墨点头部,接着画身翅，浓墨画嘴眼，淡墨勾胸腹，浓墨画翅尾，背斑趁湿点，浓墨再画爪，麻雀俱画成。画法步骤：说明：先用墨赭画头顶，接着画身体和翅膀注意水分不要太多，润笔、枯笔相结合。7 .学习练习画一只麻雀，教师巡回辅导。教师要有针对性地把一些较好的作品展示出来鼓励学生，指出优点、缺点，并对一些画得不够好的学生给予指导。8 .教师小结，指出本节课的重点以及学生掌握不够的地方。9 .学生临摹不同姿态的麻雀（运用幻灯片）作业布置：老师提出作业要求：按作画步骤,用宣纸或毛边纸，临摹或创作一幅麻雀图。写意花鸟画活泼可爱的飞雀讲解分析：1.鸟的基本造型：枣鸡蛋鸟头部2 .麻雀的结构:身子爪子三、教学参考(一)教学研究在教学过程中作一些国画常识介绍，可以帮助学生提高绘画法则的理性认识。虽然有了明确步骤的绘画步骤和方法，学生也不一定完全理解，所以在教学过程中，要使学生懂得实践出真知，从实际的操作中得出结论。在练习时多作不同角度、不同姿态的练习，还可以画一些其它的鸟类，这样才能掌握鸟的画法。您可以访问第一内容*()查看更多与本文美术教案-写意花鸟画活泼可爱的飞雀教案相关的文章。